每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
敘事兒的作文篇一
郁金香有紅的 黃的 紫的 。好多種顏色的名字也 不一樣呢？還有琳瑯滿(mǎn)目的植物和一些不同的區(qū)域。另外不同的區(qū)域里也有一些花 草 樹(shù)。 植物園有幾顆會(huì)”唱歌“的石頭，因?yàn)?里面放著音箱。
經(jīng)過(guò)一片大草地我們來(lái)到了盲人區(qū)，一個(gè)介紹牌上一半是漢字一半是盲文。盲人區(qū)里有一些石樁小石樁成了一圈像小樓子似的東西，當(dāng)然只有小孩子才可以在上面走。盲人區(qū)里沒(méi)有郁金香但有 狼尾巴草······一些我不認(rèn)識(shí)的植物。
走完了盲人區(qū)我們又去了巖石區(qū)，巖石區(qū)自然會(huì)有巖石，一些大小不一、各種各樣的石頭在巖石區(qū)里。我們一家就在上面蹦，好玩極了！巖石區(qū)在一起”拼“成了許多形狀的東西；有的像椅子， 有的像床。跳完以后我們都不行了，但是有更多好玩的東西吸引著我們。
我們就這樣一個(gè)區(qū)一個(gè)區(qū)的玩著走著。可時(shí)間有限我們走了3小時(shí)就回去了。這里面的故事講也講不完。
植物園里空氣新鮮，下次有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)來(lái)玩的！
敘事兒的作文篇二
噢！我的天呀！還要學(xué)習(xí)！
真是的，難得一個(gè)周末，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩電腦放松一下不行嗎？還要像平常一樣，傻傻地坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)嗎？
我們都知父母的良苦用心，哪個(gè)不望子成龍，望女成鳳？可是，也要有一點(diǎn)放松的時(shí)間吧！我們都有左腦和右腦。往死里學(xué)，只開(kāi)發(fā)了左腦，右腦呢？怎么，剝奪它工作的權(quán)力？太不仁道了吧！
家長(zhǎng)們，難道你們不怕自己的孩子成為學(xué)習(xí)的工具嗎？難道你們不怕使孩子產(chǎn)生逆反心理嗎？你們把我們當(dāng)做一塊泥巴，用你們的盛情、你們的意圖、你們的喜好來(lái)塑造我們。雖說(shuō)也有成功的，但是絕大部分的“泥人”只有華麗的外表，而無(wú)健康的心靈。
所以，我提議：應(yīng)該讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，勞逸結(jié)合，往往孩子會(huì)更快樂(lè)，求知欲更高，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受，兩全其美，何樂(lè)而不為？
說(shuō)句實(shí)話(huà)，心靈比外表更重要。心理，看不見(jiàn)摸不著，但卻是一個(gè)人的根本，千萬(wàn)不要忽視了它！
也許，媽媽看了我的文章，也許會(huì)變的，可是她畢竟很倔犟，她會(huì)改變嗎？———管它呢！時(shí)間不旱，我只好停筆了。去寫(xiě)老媽布置的一大堆作業(yè)……
