做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
小學高段數學教研計劃篇一
教 研 組 工 作 記 錄 2004年 9 月—— 2005 年 1 月 一、 教研組長工作職責二、 關于教研工作的意見三、 教研活動計劃四、 教研活動開展情況五、 教師備課情況六、 教師、學生獲獎情況七、 教研活動出勤記錄八、 作業批改情況九、 教研組
工作總結
十、 教研先進個人 教研組長:周靜珠 組名:高段數學教研組 教 研 組 長 職 責 1、組織本組教師的業務學習,引導教師按照課程標準,黨的教育方針和教育規律進行教學工作。 2、根據學校的教學工作計劃
和本組特點,從教學實際出發,確定教研課題,制訂切實可行的教研計劃。及時總結教研成果,組織指導組內教師撰寫論文。 3、指導教師鉆研教材、認真備課并加強檢查。充分發揮中、老年教師的傳、幫、帶作用,盡快提高青年教師的業務水平。 4、積極開展教學研究活動。組織觀摩教學、互相聽課、評課,研究改進教學方法,不斷提高課堂教學質量。 5、積極捕捉教研信息,認真學習教學理論,不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養。 6、開拓創新,帶動組內教師發展學生的個性教育,培養尖子生。 關于教研工作的意見 一、指導思想:認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以“課堂教學”為工作主線,并結合本校特點,實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。二、工作要點:課堂教學生活化,用生活理念構建教學大課堂,實施生活化教學,超文本教學;堅持認真備課、上課、批改、輔導和檢測;運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動;教學要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式,使教學各具特色;切實抓好學困生和冒尖生的輔導工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教學方法。 教 研 活 動 計 劃 高段數學教研組2003學年第一學期教研計劃㈠ 指導思想以“三個代表”思想為指導,遵循學校規劃發展目標,深入開展課堂教學的研究。我們高段數學教研組在《數學新課程標準》的指導下,堅持素質教育,在課堂教學中運用數學建模的教學模式,使數學課堂教學生活化;選擇學生能接受和樂意接受的教學方式,實施選擇教育;讓人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。㈡總目標: ⒈在期初依據學校的整體工作計劃,制定教研組活動計劃,使整個教研活動制度化、系統化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結。 ⒉盡量在教研活動中為每位老師創造機會,提高老師的教學業務水平。 ⒊在課堂教學中,培養學生自覺、主動的學習品質,培養學生自主、創新、實踐的學習精神,從而全面提高學生的素質。㈢教研活動 ⒈堅持教學常規管理,使之規范有序。 ⑴老師用電腦備課,使網上資源為我們所用,及時根據現代育教學的信息調整自己的教學設計方案。備課盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發展為本的研究性教案
。 ⑵用好先進的多媒體教學設施,上好每一節課,使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。 ⑶認真批改作業,及時收到學生學習的反饋信息。 ⑷加強輔導力度,盡量在保證下線的基礎上,讓學生的個性得到充分的發展。關注數學特長生的發展和培養。 ⒉利用學校名師導教的優勢,提高每一個老師的教學業務水平。在學期初,安排老師業務提高的計劃。在邱老師的指導下,每周四教研組開研討課,要求教研組的全體老師安排時間聽課學習,讓老師們在互相學習的過程中不斷提高自己的業務能力。 ⒊組織老師學習好新課程標準。新課程標準是指導我們教學的方向,所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中,安排老師學習新課程標準。要求教師學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章,從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容,明確新課程的實施和評價,了解新教材的內容體系和教學要求。4、5月份安排一次 ⒋組織一次高段各年級數學思維競賽。在期中之后安排高段各個年級思維競賽,以提高數學特長生的學習。