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最新風箏與線作文600字(模板十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-06 18:50:09
最新風箏與線作文600字(模板十二篇)
時間:2023-05-06 18:50:09     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

風箏與線作文600字篇一

——題記

一只被線拴住的風箏,在天空中飛翔著,忽上忽下,忽左忽右,線也被甩來甩去,風箏早就對此習以為常了。這天正巧,遇見了一只大雁,風箏叫道:"大雁大雁。"大雁說:“有什么事嗎,小風箏?”風箏問道:"你要去哪兒?"大雁說:“我要去那遙遠的地方。”風箏插嘴道:“那地方好玩嗎?”“當然,在風中自由馳騁,看盡山河風光之事,自然是暢快!”大雁說,"我要去了,后會有期。”說著大雁就走了。風箏沉默了,許久后他才開口道:“我也要像大雁一樣,馳騁九天。”“這可不行。”線說。“為什么不行?”說完,風箏就開始掙脫線,“快停下,快停下,不能掙脫,因為你還……”可是風箏早就掙脫了線,飛出了線的視野中。

風箏高興在天地之間縱橫馳騁,看盡了大好河山。它忘記了時間,忘記了空間,忘卻了線還未說完但它自己卻早已知道的事。終于,他開始感到疲累了,感到倦怠了,它終于明白它當初的決定是那么的可笑,那么的愚蠢。它開始想家了,而它卻早已掙脫了那條“束縛”它的線,為了自己所謂的“理想”。

回望我們身邊,何嘗不是有很多這樣的“風箏式”的人物?為了自己所追求的“理想”、“前途”、“未來”最終斷去了那條“束縛自己”的線,當他們后悔了,才去想家在哪兒。如同掙脫束縛的風箏一樣,等到倦怠之時,卻發現,回家的路,以被自己當年“明智”的決定所斷去,剩下的,只是一個人的孤獨與寂寞;一個人在街角痛哭,一個人在黑暗中前行;茫然失措,如行尸走肉一般,無法自拔,就算此時,有人伸出援手,也于事無補。

最終風箏墜落了,墜落在一片森林中最高、最大、最老的樹上。風吹、日曬、雨打、雷劈,他傷痕累累,它的意識也漸漸模糊了,“我就要死了嗎?”它想。突然,一種難以言喻的感覺出現了,那是一種怎樣的力量啊,就像那清爽的泉水沐浴著它的身體,又似太陽般溫暖它的心田,它的傷全都好了,它又感到精力充沛,它不知道這是為什么,可接著它就看見自己身上多出的一件令他欣喜若狂的一件東西——線!沒錯,是線帶來了那屬于家的力量;有線,它也終于可以回到闊別多少時光的家鄉,——

即使“線”斷了,“家”也可以讓他與“風箏”重新連接起來,沒有了家的幫助,在黑暗之中孤獨了多少歲月了啊!家找到你們了,即使你們找不到家,迷失在“理想”之中的人哪!再長大些吧,有了家的支持。一切都是成功的。

風箏啊,請你不要在掙脫那“束縛”你的長線,與家在一起。才是最幸福的。追逐“夢想”的人哪!請不要在逃離家的視野,在追夢的過程中,莫要忘本忘家。

風箏,最后在線的牽引之下回了家,追“夢”之人,也在那家中燈光的指引下,回到了家。

線的一端,連的風箏;那又有一端連得又是什么呢?

風箏與線作文600字篇二

金秋十月,風高氣爽,正是放風箏的好時節。看!田野里,大家玩得多么開心:有七八歲的小孩子,有十五六歲的大孩子,還有二十二三歲的大學生,他們的手上都牽著一根長長的線,線的另一頭是天空中飛舞的各式各樣的風箏,“蜻蜓”“魚兒”“蜈蚣”……這些人們跑著、跳著,臉上洋溢著歡笑。看到這里,我的心也不由自主地飛了出去,飛到了他們的中間。

“媽,我想去放風箏。”

“放什么風箏!外面這么危險,磕著碰著怎么辦?現在霧霾天氣這么嚴重,你還是老老實實回屋看書去!”

我沒有再說什么,默默地回了屋,坐在書桌前,看著窗外老樹上一片片枯黃的樹葉,眼淚不爭氣地流了下來。自從上了初中后,媽媽越來越嘮叨,越來越嚴厲,一會兒要我學習,一會要我看書,連和同學打個電話都要問這問那。我越來越覺得自己沒有自由,整日待在家里,什么都不能做,就像天空中飛舞的風箏,總是被一根風箏線所牽制著,無法自由自在地在天空中飛翔。于是,我想要掙脫,掙脫這無形的“風箏線”,我與媽媽的矛盾越來越深。

“女兒,”這時媽媽推門進來了,我連忙擦干眼淚。“你舅舅打電話來說姥姥生病住院了,我去照顧幾天,這幾天你要照顧好自己。桌上有錢,自己去買點好吃的,別光顧著省錢。”

我應了一聲,媽媽便走了,臨走前不放心還又囑咐了我幾句。

媽媽終于離開了,終于沒有人再約束我了,按理說我應該高興才對,可現在我反倒覺得心里空空的,不知道該干什么。于是,我走出家門,來到那片田野上,看那群人放風箏。記得是媽媽教會我放風箏的,媽媽放的風箏飛得又高又遠,她說,風箏飛得高不高、遠不遠,取決于風箏線,只有風箏線牽引著它,給它正確的方向,它才能飛得更高更遠。正當這時,一個放風箏的小女孩的風箏線斷了,那正在天空中翱翔的風箏好像突然失去了重心,隨風飄來飄去,最后不知飄去了哪里,消失得無影無蹤。

親眼目睹了這一幕后,我好像突然明白了什么。于是,我飛快地跑回家里,撥通了媽媽的電話號碼。電話在只響了一聲后便被接通了,電話那頭傳來媽媽擔心的聲音:“怎么了?出什么事了嗎?”聽到這里,我的淚悄悄流了下來。我忍住哭聲說:“媽……沒什么,只是想告訴你,要照顧好自己……”時間仿佛在這一刻靜止了,過了一會兒,聲音才從那頭傳來:“好女兒,真是長大了。”

從那之后,我明白了,風箏線并不是牽制著風箏,而是牽掛與牽引。我是風箏,母親的愛就像那風箏線一樣牽掛著我,關心我的一切,我論我走到哪里,都走不出母親的牽掛;我是風箏,母親的言行就像那風箏線一樣牽引著我,告訴我該干什么,不該干什么,時刻督促著我,給我前進的方向。風箏只有在線的牽引下才能飛得更高更遠,自由翱翔在廣袤的天空中,如果線斷了,風箏就會迷失方向,走向隕落。風箏與線,相依相隨。

風箏與線作文600字篇三

你是我心中長長的線,帶著期盼希望讓我越飛越遠:我是你眼中高高的風箏,獨自在空中穿過云層,但是有你,我不會飛走。我與你,是那風箏與線。

風箏與線,是相互依賴的。線,因為有了風箏才會在空中架起一座美麗的橋梁,而不是耷拉在地上任人擺布;風箏因為有了線才會飛上藍天,縱情飛翔,而不是掛在墻角暗自落淚。線牽著風箏,風箏帶著線,在空中譜寫著優美的樂曲,跳著華麗的樂章。我與你,是那風箏與線。你牽著我的手,帶我領略這精彩的世界,帶我踏入學校的大門,接受知識的洗禮。我無法為你做太多,只能在你累了的時候幫你捶捶背,送上一句關心的問候,遞上一杯溫暖的開水。風箏與線,都不能為對方做太多,但只要付出了,生活點滴,也很感動。

風箏與線,是互相羈絆的。風箏想飛向北方,而線卻聽從風的安排,固執的想往南方去。風箏連著線,線向南方,風箏也只得向南方。風箏無奈,它向往白雪皚皚,北風呼嘯的北方,向往驚險,刺激。線也很無奈,它想帶風箏去四季如春,溫暖如畫的南方,它向往安逸,和諧。線累了,想停留休息。而風箏不,他不想安居樂業,它熱愛廣袤的藍天,馳騁的自由,還是帶著線不知疲憊的飛。線很無奈,他不懂四海為家的自由:風箏也很無奈,他不懂安居樂業的幸福。我與你,就像風箏與線。我向往自由,驚險,刺激。你卻認為這太危險且不現實。你向往安定,和諧,安逸。我卻認為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你,試著品味茶余飯后的悠閑:你也只能包容我,試著體驗冒險探秘的驚喜。風箏與線,都會有性格相沖。但只要愿意為對方做出改變并包容對方,就微不足道。

風箏與線,是互相信任的。風箏愿意隨著線去任何地方,因為他相信線不會帶給他危險。線愿意縱容風箏四處玩耍,因為他相信風箏一定不會斷開他們之間的聯系,獨自遠走。我與你,是那風箏與線。你站在我身后,我可以放心的倒下來,因為我知道你一定會接住我。我在你身邊,你可以隨時安然睡去。因為你知道,我會學著保護自己,保護你。不懂事的風箏,也許有一天,也會長大。風箏與線,都學著承擔責任,給對方安全感。

媽媽,我與你,就是那風箏與線。我們堅持著給對方最簡單的小幸福:一個微笑,一聲關心,一個眼神。我們學會了包容對方,改變自己。我不喜歡聽大道理,你不再講:你不喜歡吃冰的,我不再買。我們做到了相互信任,我放心的給你看我的日記,你放心的讓我聽你聊天。其實,生活中的我和你,就像風箏與線。即是母女,也是朋友,也是師生。生活中的小幸福,積累起來,就會是大大的幸福。

風箏與線在漫長的路程中互相依賴,互相羈絆,互相信任。行走不忘初心,他們不知道他們何時才會落地,他們只是一直堅守著對方,堅守這最簡單的,最初的愿望——一定要幸福!

風箏與線作文600字篇四

風箏飛得很高,藍藍的,遠遠地線牽引著她,永遠不放開。

——題記

風箏對于我,似是一個生命的過客,幼年的陪伴,又似是我小時候濃濃的回憶,平淡無常,又宛如一根細線一般,扯出了一片綿綿的柔情與思愁。

幼時附近有一個賣風箏的,據爺爺說他家的風箏是老手藝了,做的精致又中看,價錢也很合適,在我的嘟噥中爺爺給我買了一個,那個燕子體態豐腴,身著一層藍藍的羽毛,腹部和頭部點綴著白花,眼睛圓滾滾的,祥和又機靈,在空中的樣子宛如一個藍色的精靈,風箏的線是從前的棉線,好像是那個老人一根根搓出來的。所以我常常到那家賣風箏的老爺爺攤上玩,看他帶著個老花鏡,皺著眉頭,在那細致地搓線,我也會在他畫風箏時,玩他的顏料,在他要瞪我時又趕緊跑開。我還“偷師學藝”過,在那削過竹片,什么厚度長短都是有要求的,不然飛不起來。

玩的熟了,我和爺爺與他便常常在一起在大觀樓放風箏了,那里的地面很寬闊,樹不算多,也就適合放風箏,爺爺耐心的手把手教我,什么時候拉,什么時候放,我嫌他動作笨拙,慢吞吞不中用,便嚷著要自己放。

放風箏看似簡單,我卻總是放飛不起來,風箏掉下來后,線會纏在線拖上,像一團亂麻一樣,我便不耐煩解開了,任它自己裹自己。這時,爺爺會走過來,我怕他數落我,可他沒有,他先是罵我一聲:“真廢東西,用什么壞什么。”話雖如此,他還是會把我的風箏拿過,坐在一個地方靜靜的解著,然后招手示意我自己玩去。我不聽,坐在他旁邊的樹陰盯著他解開。他瞇細了眼,全面的看一遍,然后用短短的指甲費力的挑著,烈日炎炎照在他的臉上,他的汗水顆顆滲透出來,順著他滿臉皺紋的臉滑下。我讓他坐在我的陰涼位子上,他卻偏偏不肯。好不容易解開了,他把線纏穩了,遞給我。“去玩吧,再纏起來你就自己解了。”他一個人走到樹下坐下,眼睛注視著我,眼神柔和而溫暖。掌握了技巧,風箏藍色的身影不一會兒就竄到了高空。

過了大約一兩個月,那個做風箏的老人突然就消失了,再也找不到了。又過了一段時間,爺爺也說回老家了,便收拾了行李:“你大了,管不住啊!”恍然之間,兩個我幼年的“老伙伴”都消失了,我突然開始懊悔平時和爺爺的頂嘴,懷疑是不是我氣走的他。我便不喜歡放風箏了,那只藍色的燕子被我放在了書桌側面,再也沒有碰過。

某天,爺爺突然打電話來說:“孫女,祝你生日快樂啊,自己要聽爸媽的話,注意安全……”我的鼻子一陣酸楚,驀地,那個藍色的身影閃入了我的眼睛,還有那根悠遠的線,無論我走到了哪里,遇到了什么,他總會牢牢地拉著我,永遠不放開。

風箏與線作文600字篇五

曾經有個人說過:“老師是我們走向成功的墊腳石,風箏的飛翔,是線的陪伴。”他們讓學生踩著自己的汗水和努力,通過知識越墊越高,使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。

那年,我小學畢業,毫無準備的踏入了初中的校園,來到了一個陌生的班級,站在講臺上的,便是我的初中班主任。他長得很霸氣,眼神中透著一股殺氣,我頓時感覺來到地獄一般,苦日子就要開始了。

漸漸地,班里的同學們都熟悉了許多,看來班里都是些調皮的同學們啊!而這位班主任的工作很忙,并沒有時間來約束我們,于是我們自由了!整個學期,學習,甚至是各項活動,我們都是穩居倒數第一,在我們眼里,老師不是個事兒!

可我們的放肆與放縱,最終還是受到了老師的關注。老師想努力的把我們變得更好,他每天都要開會,而唯一剩下的一點時間,就要到教室里來看我們。早讀時擔心,上課時擔心,跑步時擔心,下課時擔心…每天老師為我們操碎了心。日子越過越長,我們都在變好,但有時還會任性。運動會要來了,每個班都在抓緊的練習,而我們卻雷打不動。每個人似乎不知道這件事,似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了,每節體育課都不來盯著我們。那天周五,體育課,老師照例來盯梢,我們卻玩的玩,說的說,打的打,老師被我們氣走了。

星期一,同學們都回來了,老師卻沒回來。聽其他老師說,好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒有關系。但說實話,老師不在我們的心里確實空落落的,老師不在的這幾天里,大家心里都缺了一塊東西,我們不在了狀態,做事情沒有了動力。大家心里面都掛念著一個人,這可能就是愛吧。我們愛老師,就像老師愛我們。于是我們決定去看老師。

我們懷著一種忐忑、擔心、迫切的心情來到醫院。醫院中寂靜,恐怖的氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門聲驚醒了,大家遲疑而又迫切的走進房間。沒想到與老師的再會,竟是這樣。看到老師,話語都堆在嘴邊,卻又說不出口。我們只是聚在老師的床邊,緊緊的握住了老師的手。老師的手寬大而又溫暖,給我們傳遞著力量,讓我們頓時活力四射。從此老師是不再有,而老曹來了。

在老曹的溫暖和支持下,我們干勁十足,沒有什么困難能阻擋我們前行的步伐,我們向著太陽,向著陽光奔去。

這次運動會,我們取得了飛躍性的進步,大家激動的抱在一起,誰說不行,誰說失敗,我們要證明自己。之后我們變得越來越好!

風箏美麗的激翔,是因為有線的陪伴。線越長,風箏就飛的越高。

風箏與線作文600字篇六

五月擺動著清新的衣袖翩翩而來,撫起醉人的暖風,撩動著你冰冷了一整個冬季的心起了微微漣漪。陽光透過樹影細碎的灑在大地上,恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……

人們也總會享受,留點空閑給這醉人的五月來感受溫暖,那感覺必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時間里,人們總該做點什么才不負這暖風,這陽光,這滿世界的青翠與花香——放風箏,便成了人們的第一選擇。

父親也是喜愛放風箏的。

記得小時候,父親一年四季總是忙忙碌碌,唯獨風箏,才使得他停下腳步。父親說過,風箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風箏我是看的出來的,他向來不喜艷麗,卻對一個五顏六色的風箏情有獨鐘,那是個雙面菱形的風箏,放在客廳最顯眼的隔板上。

這天陽光姣好,宛如金粉吹揚了滿世界,如夢如幻,風里也帶了些許熱意,吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯,父親帶我去放風箏。

我迎著風把風箏向上一托,輕微拽動箏線,大步向前跑去,只見風箏扶搖直上,不一會兒便升上了高空,父親在不遠處抬頭望著,一臉欣慰。我正開心的繼續奔跑,忽然一陣風猛地沖過來,我用力一拽,箏線“嘣”的一聲斷掉了,風箏連帶著箏線,恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍的天空之城中。

我傷心失掉風箏之余,也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西,我把風箏弄丟了,父親會不會責怪我呢?我該不該和父親主動道歉呢……

正在我不知該怎么辦才好的時候偷偷瞥了一眼父親,他一臉釋然,我卻更害怕了,一聲也不敢出。就在這時,父親朝我走過來,手搭在我的肩上,說:“丫頭啊,以前你一直問老爹為什么那么喜歡這只風箏,現在我就告訴你吧,”父親挑起眉毛,挺直了腰板,“風箏它有箏線牽著,看起來好像很沒有自由,但倘若沒了箏線,風箏就再也飛不起來了!當有一天,箏線斷了,風箏它就有了自由了嗎?不!它只會擁有一小會兒的自由,然后墜向深淵,最后腐敗在泥土中,安眠在地下。”

時至今日,我仍不能明白箏與線之間的所有道理,但我知道,風箏失不了線。風箏失了線就永遠不能再與藍天白云作伴,不能與清風陽光嬉戲,只能與地下永眠,做一個腐爛的沒有精神的傀儡,沒有自由!

風箏永遠需要箏線,就如大海沒有魚兒,就少了生氣;藍天沒有白云,就少了寧靜;黑夜沒有繁星,就少了夢幻。

風箏永遠需要箏線,就如我永遠需要父親為我指明方向,就算哪天我有能力在黑暗的海面點一盞光線微弱的漁火,能夠在迷亂中分清方向,走上回家的路,也需要父親給我一個踏實的擁抱。

風箏與箏線是相輔相成的,沒有對方,它們單獨的存在就沒有意義。五月的風漸漸緩了,淡了,撫的太陽的心漣漪此起彼伏,紅了臉頰,也染紅了西邊的一大片天,與云繾綣在一只彩色風箏飄過的地方……

風箏與線作文600字篇七

“美麗而倔強的臉,如同來錯季節的蝴蝶,突然在這一刻張開那華麗的翅膀,飛過屬于它的碧海藍天……”

——題記

小小風箏初長成

大概在我四五歲的時候吧,我最喜歡纏著媽媽和我一起放風箏。當然,我當時的個子很小,自己是放不起來的,就老是得媽媽幫我把風箏送上藍天。“再高一點兒,再高一點兒!”我總是這樣對媽媽說。

而媽媽呢,絲毫沒有累的樣子。她總是盡她的努力把風箏放得最高,讓風箏飛得最遠。因為每當我看到藍天上空高高地掛起我心愛的風箏時,我笑的是最為歡快的。看到我笑了,她也就笑了。

“媽媽媽媽,等我長大了,也陪你放風箏啊。”回家的路上我蹦蹦跳跳地說,“好啊,那你一定要快點長大啊!”媽媽笑得很美麗,答應得也爽快。

——我的媽媽啊,你帶給我的所有,就算是風雨,我也會樂意承受。更何況你怎么會予我風雨?你只會留給我彩虹……

風箏的叛逆

每當我放學回家時——

“今天在學校有沒有認真聽課啊?”

“有。”

“在學校喝水了嗎?”

“喝了。”

“老師講的課都會嗎?”

“會。”

過了一會兒——

“老師有沒有批評你啊?”

“沒有。”

“不會的問題不能裝會,要及時問老師啊!”

“知道了。”

……

我變了,我不再認為風箏的線是它的保護神。我不再喜歡媽媽陪我放風箏。我也不再喜歡看著風箏在那片灰蒙蒙的天空上孤零零的飄蕩。

現在的我認為風箏之所以不能飛的更遠是因為線無休止的牽制!我認為如今風箏不需要線的庇護了!我認為風箏需要獨立,風箏可以獨立!

——現在看來,我的不懂事和無知是多么可笑。媽媽,謝謝你愿意原諒我……

風箏的醒悟

恰逢周末,媽媽說帶我去放風箏。

我們來到了我小時候常來的那片西瓜田。

媽媽放起了那只有些褪色的風箏,風箏越飛越高,媽媽也把手中的線放的越來越長了。我看著那只風箏又掛到了天上。

“媽,要是沒有了線,這風箏會不會飛得更遠一些?”我顰眉而問。

“來,你瞧。”正說著,媽媽解開了風箏線打的結。只見天上那風箏似乎顫動了一下,緊接著便像只折斷了翅膀的鳥兒一樣,筆直的墜落了下來,正落在不遠處的水泥地上。我走上前撿起了它……

此時此刻,此情此景,我仿佛聽見我的風箏對線說:“我現在明白了!有了你,我才可能飛的更高,飛得更遠。飛向每一個有我們緊緊相依的角落……”

我重新為風箏打好結,又在媽媽的幫助下放飛了風箏。這時,他們一同飛過西瓜田。綠色的西瓜,藍色的天空,一切因為相互的存在,而顯得那樣和諧、美麗……

風箏與線作文600字篇八

湛藍的天際,點綴著幾朵白云,燦爛的陽光把那天空渲染的更加美麗動人,一只五彩斑斕的風箏遨游在那蔚藍的天空,似一只美麗的蝴蝶,翩翩飛舞,使那一抹白云也顫動起來,它飛在天空,自由而快樂,卻始終擺脫不掉那根線的束縛。

她想掙脫那條線的束縛,去更高更遠的天際去翱翔,去尋找更加自由的生活。一次飛翔中,她使出渾身解數,去掙脫那個束縛她很久的線,她成功了,她跟著風兒飄去,只留那根線孤零零的在原地徘徊。

她跟著那調皮的風兒在天空中舞蹈,一會兒飛向云端,一會兒又俯身而下,這不就是她追求的所謂的自由么,那更高更遠的天空此刻就在她的身邊,她自由的翱翔在天際,那朵朵白云變得更清晰,更柔軟,太陽公公那熱辣的情懷她感受的更貼切,更真實。此刻藍天是她的港灣,白云是她的玩伴,太陽是她的追求,她早已忘卻了那個一直束縛著她的線。

她就這樣在空中游走,成群結隊的鳥兒從她的身邊飛過,流云變換著她那柔軟的身姿飄過。不知過了多久,調皮的風兒也變得呼嘯起來,太陽公公不再那么熱辣,他伸了伸懶腰也藏在了那朵潔白的云朵后邊,那一片片云朵變了臉色,烏云滾滾的壓下來,她開始畏懼,開始彷徨,直到暴風雨來臨的那一刻,她想起了那根一直束縛著她的線。

她從那高高的天際飄落下來,夾在了那顆早已枯落得樹枝上,任憑狂風呼嘯,偌大的雨點打在她的身上,她卻無能為力,她默默地留下了淚,夾雜著雨水靜靜地順著那古老的樹干滑下,滴在那干涸已久的土壤中。樹下的行人打著五彩繽紛的傘從樹下匆匆走過,一朵朵雨花傘撐開在傾盆大雨中。她一渾身濕透,再一次想起了那根時刻保護著她的線。

那黑壓壓的烏云漸漸退去,露出了它原有的顏色。雨過天晴,一道美麗的彩虹斜跨在天空,七彩的顏色編織成快樂的旋律,靜靜地演奏在雨后的天空。雨后的天空一碧如洗,太陽公公從那朵云的后邊慢慢的走出來,已沒有先前的那種火辣,變得更溫柔,更和煦。潔白的云彩襯托著陽光,將陽光的溫暖灑在大地上。人們開始出來活動,小孩子快樂的奔跑著,把路上的積水踩成一朵朵水花,大人們也活動活動筋骨,伸伸懶腰,出來呼吸那新鮮的空氣。

此刻的她還是掛在那樹枝上,過了好久好久,她想念那根線,雖然它束縛著她,卻也一直在保護著她,她在那個溫暖的懷抱下,很快樂。行人走過,把她從樹枝上取下,為她換上新裝,又是那根線,她又回到了它的身邊,再一次在天際翱翔。

風箏與線,就像我和爸爸,他一直在保護的我,在他的呵護下我快樂的成長,青春的叛逆,使我想要掙脫那個懷抱,但社會的復雜,現實的殘酷,又使我回到那個懷抱,繼續成長。

風箏與線作文600字篇九

翱翔在天空中的風箏,是如此的.引人注目。順著風箏向下看,你會發現一條若隱若現的細線。細得讓人們早已忘記了它的存在。正因為有了這條細線,風箏才能能展翅高飛,才得以不迷失方向。可風箏卻不如此認為,它羨慕鳥兒,羨慕它們的無拘無束,羨慕它們的自由自在,想去哪兒就去哪兒……

風箏高空中與狂風搏擊,人們會贊賞它的勇猛。有多少人會想到它會是在掙扎,渴望逃離風箏線的束縛,渴望得到完全的自由。就像我們們渴望掙脫家人的束縛。

于是它開始厭惡線,它認為是線阻礙了它前進的步伐,是線束縛了它的自由。它想著怎樣才能掙脫這個牢籠。一天,又是個風大的日子,乘著風,風箏越飛越高,線也繃得越來越緊。“啪”,線斷了,風箏得到了它夢寐已久的自由,風箏現在可以隨心所欲,想去哪兒就是哪兒。它隨著風跌跌撞撞地飛過了許多地方。漸漸的風弱了,它的身子忽然失去了平衡,由上而下飛快地滑翔。

慢慢地,它落到了地上,只能隨風的大小,高高低低地飄著,它再也飛不高了。現在,它身上沾滿了污漬,成了一個被人們拋棄的廢油紙,沒有了以前的萬人矚目。它開始后悔,后悔離開了風箏線。

而我們不就是那個翱翔的風箏嗎?父母就是那根不引人注目的風箏線。他們為了我們能在以后的道路中更加出彩。任勞任怨,含辛茹苦。而我們在一步步向前時,是否還記得在遠處那根默默注視著我們的風箏線。不知天高地厚的“風箏”是否會想到,如果真的有一天,“線”斷了會怎么樣呢?

人天生就渴望自由,不喜歡別人的管制。當我們在母親肚中時,就渴望離開那個小地方,到大地方去嬉戲;當我們們上幼兒園時,就渴望能像大哥哥,大姐姐坐在教室里;當我們們上小學時,就渴望沒有父母嘮叨的住宿初中生活;當我們們上高中時,就渴望人際更廣的大學時代。而父母就像線一般束縛著我們。我們總嫌父母啰嗦,嫌父母沒用……覺得他們占有了我們的生活,限制了我們的自由。

可“風箏”掙脫之后,就會明白飛不出去的安全。我們真的很需要父母,如果沒了它們的操心,我們又怎么會平安的長到這么大;如果沒了它們的嚴厲,我們們又怎么會取得如此優異的成績……因為有了父母,所以才有了我們;因為有了父母,所以我們才有了一切。我們不能沒有父母,就像風箏不能沒有線。是父母牽引著我們走向了人生的美好世界。

老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,直到永遠,永遠┉┉

風箏與線作文600字篇十

從前有一只風箏,它望著天空上那無憂無慮,自由自在的小鳥說:“如果我也能像你們一樣不受束縛就好了!”于是,風來了,風箏隨著風一起去旅行,不久,風走了,風箏獨自呆在角落里,遠處跑來一個小男孩,他撿起了這個風箏,帶它回了家,父親告訴他,這是風箏,應該用線綁起來放飛在天空。

后來,風箏在線的幫助下飛上了天空,它雖然討厭束縛,但是他明白,如果沒有線的牽引,它飛不上那么高的天空,于是它懂了妥協。

我們的生活是不是也像這風箏呢?在風箏貼地飛不起來的時候,使勁拉一拉風箏,風箏便飛起來了,但是線又不能拉得太緊,不然風箏便會掉落在地上,生活也是如此。

記得以前我犯錯誤的時候,媽媽總是細心的教導,我總是可以吸取教訓,改過自新,但是爸爸的方法就過于粗暴、偏激,以至于他在教訓我時我心里總有少許不服氣,有的時候明明知道是我的錯,卻還是忍不住的想要去頂嘴,以至于在有些時候把問題弄得更嚴重,卻又不知道如何去處理。最后妥協了認錯之后,一家人便重歸于好。

在生活中,也無非是這樣,在你面對一件事時,如果你總是不懂的變通,那么將會有更大的損失,我最近讀過這樣一個故事:有個小男孩跟媽媽到雜貨店去買東西。雜貨店的老板看到這個可愛的男孩心生歡喜,就打開糖果罐,讓小男孩自己拿糖吃,可是小男孩卻只是看著他,沒有任何動作。邀請幾次小男孩都不動手,老板以為他不好意思,就親自抓了一大把糖,塞進了小男孩的口袋中。回家后,媽媽很納悶地問男孩:"你為什么不自己抓糖果呢?"小男孩回答說:"我的手小,抓的糖果少,叔叔的手大,他抓的糖果要比我多得多。"由此可見,因為小男孩學會變通,所以他得到了更多,我還看過另一個故事:一個孩子的手不小心插進了放在茶幾上的花瓶里,他的媽媽用盡了各種方法,但他的手卻怎么也拔不出來。只要稍微用點力孩子就會痛得大叫,媽媽十分焦急不安,無計可施之下,只能心痛地打碎了這個價值連城的花瓶。媽媽檢查孩子的手是否有損傷。奇怪的是,孩子的手雖然沒有任何損傷,但他的拳頭卻仍然緊緊握著,無法張開。“抽筋了嗎?”媽媽再度驚慌失措。原來,孩子的手里緊緊攥著一顆糖。正是為了這粒便宜的糖,他的手才會卡在花瓶里。而他卻不知道,他的不放手,讓他失去了多少。

同樣是兩個男孩,一個通過智慧和變通的方法,得到了比原來多很多的糖果,而另一個男孩則因為一塊糖果失去了價值連城的古董,生活也是這樣,對于一些事,我們要適當的學會放手,就像放風箏一樣,線如果太緊了,那么風箏就飛不高,甚至飛不起來,所以在生活中,我們可以適當的放手,在一些事情上,我們不能抓得太緊,就像手里有一把細沙,如果你緊握住它,那么它就會一點一點從你手里流失掉,如果你把手張開,用雙手捧著它,你會發現,沙子不再向下漏了。

所以我們在生活上,應該適當的放手,給你的“風箏”松松線,你會發現,你會擁有更多。

風箏與線作文600字篇十一

小超開車時冒冒失失,被mickey嚴厲地批評了一頓。嚴厲一點是對的,可以讓他更深刻地意識到事情的嚴重性,避免以后發生更嚴重的事故。但是看著他手足無措的樣子,我有些于心不忍,畢竟還是個孩子。去買菜的時候,順便買了兩串糖葫蘆,一串給女兒,一串給了小超。他紅了臉,說我不要。我說,為什么不要?不是還要幾個月才滿十八周歲嗎?現在還可以當成小孩子一樣寵著,過幾個月就不能了。他接下糖葫蘆吃了,臉上還帶著些靦腆。

小煥偷偷對mickey說,姐做人做得實在太好。我聽見了,微笑著不發一言。我只是下意識地覺得該這樣做,于是就做了,并沒有半點心機。真要定性的話,我想那應該是母愛的延續吧。

你這么好,為什么玉兒他們還要一個個地離開呢?小煥突然問我。我嘆了一口氣說,每個人自有他的前程,不可能在哪一個人生的關口長久地停留。人總是要向前走的,他們都有自己的選擇。他們會把我的好銘記在心里,但我只是他們人生旅途中遇見的一個偶然,不會影響他們前行的方向。

除非親情或愛情能讓人停留,有時候即使這些也阻不住前行的腳步,一如當年——

當年,母親無聲的眼淚也沒能讓我留下。就那么義無反顧地跟著他流浪天涯,再多的苦與累都沒能逼退我半步。

有一天因為父病而徹夜哭泣時,曾經覺得慚愧,悔不當初。但如果時光重來一次,我還是會選擇跟他遠走。小鳥的羽翼豐滿以后,離巢成了勢在必然;愛情的召喚何其強大,沒有他,我活不下去。

晚上換洗床單和被罩,順手將女兒的一大堆布偶碼到床角衣箱上。她總是將玩具到處亂堆,搞得床上像個動物園。把她的小帽子套在捧著香蕉的小猴子頭上,再讓它坐到紅色的多足蟲背上——呵,怪獸坐騎呢!紅色的小熊和白色的小狗一左一右趴到香蕉上,激烈地爭食猴子的香蕉。長腳兔從猴子背后探出身子,兩只前爪堵住猴子的臉:快!我抓住它了!你們兩個趕快吃!

喜羊羊和美羊羊坐在旁邊看月亮。穿著粉色格子背帶裙的長辮子娃娃暫時充當牧羊女,按摩用的小木槌冒充皮鞭,不時輕輕抽打在小羊們的身上。

喂!小狗,別吃了!來來來,當一會兒牧羊犬吧!

女兒托著小下巴趴在床頭,看我唱念做打,逗得咯咯直笑。白天的時候她還在為老師布置的童話寓言作文而發愁,想不到她的母親憑著幾只小布偶就演出這么有趣的劇情來。

媽媽,一會兒我洗完澡,咱們再做這個游戲好不好?女兒用央求的語調磨著我跟她一起玩。

當她洗完澡上床時,我正在電腦前敲擊當天的心得。等我打完最后一個字,發現她早已經伏在枕上睡熟了。我溫柔的撫觸讓她睡得更加恬適,均勻的呼吸中帶著花蜜的甜香。輕吻一下她嬌嫩的小臉,便覺得多年的辛勞得到了最好的報償。

女兒,因為你,我明白了母親的心。有一天你也會像我當初離開母親那樣離開我,親愛的,到那時不要為我的眼淚而躑躅不前,因為母愛從來都不是枷鎖,它只是一根風箏的線,牽引著你,提醒著你,不要忘了回家的路。

風箏與線作文600字篇十二

風箏選擇被線牽引,是為了給線一個承諾,而風箏離開線兒,是為了看見一片更為蔚藍的天空。——題記

去年春天,我回家過年,令我興奮的倒不是過年,而是可以回到我那夢寐以求的故鄉。

年已熱鬧過完,春姑娘終于來了,蒙著一層輕紗,邁著輕快的步子走來了,大地,天空,白云,房屋都已不再是白色,她來了,把陽光和溫暖毫不吝嗇地撒向大地,不是冬天的乏味,而是春天的暖意。微風吹撫,大地回春。心里也被感染似的,舒服極了!

房屋也滴下屋檐水來,滴答滴答,像是在演奏似的,這也是大自然千萬種語言之一嗎?

大地露出它的面貌,經過雪滋潤過的大地,在晨曦的照耀下,微微泛出處子肌膚般的紅光,好看極了。

我走上田野,來到一塊比較平坦的土地上,這塊平地,在鄉下,是我們農村孩子的樂園。

土地和青草的香味,再雜著一絲冷氣,一個勁兒的往我鼻子里竄。一陣又一陣,沁人心脾,使人神清氣爽,精神百倍。

遠處,兩三只風箏沉浮,為這初春增添了一抹樂趣。春風徐徐,正是放風箏的好時機。孩子們聚集的越來越多,伴隨著孩子們的到來,風箏也越來越多,那蔚藍的天空上,各式風箏在翩翩起舞,好看極了,我此時有點興奮,便想著加入進去。

于是,我跑回家去,準備好材料,便著手做了起來,又轉念一想,別人的風箏太普通都是千篇一律的,我便做個有創意點的吧。在一塊藍布上畫了一個五角星,中間部分涂上黃色的水粉,曬干后,剪下來,再用木條固定邊角,我端詳著風箏的那對眼睛,栩栩如生!但我一時卻沒找到線,唉,沒有線,風箏怎能飛翔呢?此時,我才明白線與風箏同樣重要,沒有線的引導,風箏,只會迷失而已,只會一味的追求,漫無邊際,我沉溺其中,不能自拔而已,我在角落里找到了一團線,當做是救命稻草般的把他纏在了風箏上,此時的心緒沖掉了我的顧慮。我快步跑過去,熟練的放起了風箏,天上多了一個五角星的風箏,整個風箏都是深藍色的,但中的那雙黃色眼睛卻炯炯有神,令人著迷。

我是風箏能手,在我的控制下風箏越飛越高,線也是越來越長,我怕線會斷掉便收攏了一些,可能是心太急了,一陣猛風吹過,風箏顫抖了,線也接著斷掉了。是啊,線也只是會束縛風箏,它也想乘風破浪,到達夢想彼岸啊,但,但線卻束縛了它。

這風箏不就是我嗎?對未來有著憧憬向往,但我知道,未來之路,只能靠自己去走。風箏雖越飛越高,但也會很快墜落下來。是啊,若追求一時的高度,那未免太渺小了。未來之路,只能靠自己的毅力和努力,才能換回未來的美好明天。才是風箏與線完美關系的最好詮釋吧!

風箏滑翔了一段距離,果然跌落了下來,落在遠處的田野里,我沒有悲傷,有的只是欣喜與渴望。

我的心空蕩極了,仿佛沒有一絲雜念,似的,對于未來我心里充滿著信心!

我邁開大步向遠處的田野走去,但那腳步,我知道——是堅定的!果斷的!

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最新與愛的作文600字(模板4篇)
發布時間:2023-06-10
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最新風箏節作文200字優質
發布時間:2023-04-21
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最新快與慢作文600字五篇(模板)
發布時間:2023-05-03
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最新《追風箏的人》800字讀后感 追風箏的人讀后感800字以上模板
發布時間:2023-05-11
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風雨作文600字模板(六篇)
發布時間:2023-05-13
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最新夏天記敘文600字十二篇(模板)
發布時間:2023-08-07
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2023年放風箏記敘文800字模板(3篇)
發布時間:2023-05-07
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最新弘揚家風美德作文600字模板
發布時間:2023-05-07
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最新春天放風箏作文字(16篇)
發布時間:2023-05-27
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最新風箏敘事作文500字(八篇)
發布時間:2023-03-14
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最新放風箏的作文100字(三篇)
發布時間:2023-04-30
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最新風箏藝術作文800字匯總
發布時間:2023-05-06
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發布時間:2023-12-06
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二年級作文放風箏(4篇)
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發布時間:2023-08-07
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發布時間:2023-05-08
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發布時間:2023-07-26
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2023年風箏作文50字左右 風箏作文500字作文初一三篇(通用)
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發布時間:2023-05-25
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發布時間:2023-05-25
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坐帆船作文600字(模板二十五篇)
發布時間:2023-05-01
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最新風箏節作文400字(實用六篇)
發布時間:2023-05-17
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最新做風箏心得體會(模板14篇)
發布時間:2023-12-16
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。我們想要好好......
2023年放風箏的小學作文二年級 放風箏的小學作文(五篇)
發布時間:2023-03-16
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