在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇一

書架上陳列著排排高低不平的書，抽一本執(zhí)在手中，那種厚重的感覺(jué)又把我?guī)Щ卦?jīng)的靜謐歲月。

兒時(shí)，愛(ài)糖果，愛(ài)幻想，也愛(ài)童話。總愛(ài)捧著一本花花綠綠的《格林童話》幻想著白馬王子的到來(lái)，穿上公主裙就可以幻想著可以成為公主，還擁有這巫婆賜給我的魔法。那時(shí)的天空是晶藍(lán)的，日子是透明的。曾天真的認(rèn)為，世界沒(méi)有憂傷，只有甜甜的。童話書引領(lǐng)我在書的世界徜徉，為我開(kāi)啟文學(xué)之門。

稍微大了一些時(shí)，我又偶然與《一百條裙子》《魯濱遜漂流記》等相逢。執(zhí)此一吟，忽然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界上還有一種美，叫做文字。我學(xué)習(xí)魯濱遜的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，為青銅葵花的故事潸然淚下，為賈梅的初中生活而感嘆，不覺(jué)間，我已來(lái)到要告別的童年的路口。當(dāng)年幼嫩的蠶兒在書籍的熏陶下，已經(jīng)破繭成蝶。書，陪我從兒童走向少年，使我退卻幼稚，慢慢走向成熟。

如今，生活到處充滿著書的影子，枕頭邊的《簡(jiǎn)愛(ài)》，書桌上的《清塘荷韻》，還有那本夾滿了書簽的《煙花綻出的急景流年》……有時(shí)，我會(huì)借著午后的陽(yáng)光，在陽(yáng)臺(tái)上坐一下午。在《你是瑟景，我為流年》中，我學(xué)到了淡泊，即使流年匆匆，我們也要從容安靜；在《目送》中，我品到了母子間不曾說(shuō)的卻溫存的親情；在《隨遇而安》中我明白生命時(shí)任何一個(gè)時(shí)候都可能是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生活不會(huì)總那樣死板，每天都有不一樣的精彩……

成長(zhǎng)途中，時(shí)而心中會(huì)有浮躁，我也會(huì)突然地捧起書，去用心理解那些以文字煮雨，心似蘭草般的文人才子，透過(guò)黑白文字傾聽(tīng)世界，那時(shí)，我的心便會(huì)像平靜的湖面，唯有著一絲波紋，是文字在撥撩著我的心弦……

書，是枕邊的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，在不覺(jué)間，將我?guī)е料乱粋€(gè)路口，去面對(duì)未知的坎坷，也在我跌倒時(shí)，撐起心中的希望。

人的一生都在歲月長(zhǎng)河中奔走，書也是一樣。當(dāng)你透過(guò)歲月的滄桑，看到以前的自己，你會(huì)訝異，那份幼稚去哪了？但當(dāng)你翻開(kāi)早已泛黃的扉頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的痕跡早已隱匿在沉甸甸的書中，伴隨著書頁(yè)泛黃，褶皺……

在書中吸取，在書中長(zhǎng)大。曾經(jīng)，如今，書頁(yè)中排列的文字，都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，它們會(huì)是我永恒的人生伴侶，伴我沿著成長(zhǎng)的路線，堅(jiān)定走向未來(lái)……

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇二

讀書，看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙。“人非生而知之者”讀書能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)還能提高我們的作文水平。可效果卻不是瞬間就行的，而是需要積累的過(guò)程，所以書香伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我認(rèn)為讀書是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了，所以我學(xué)起來(lái)有些吃力，不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好，而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容，比如古詩(shī)、看圖寫話等。所以我也只能咬著牙，硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書，可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標(biāo)地去讀書，我的成績(jī)也是沒(méi)有上升多少。

長(zhǎng)大后，我認(rèn)為讀書是為了讀上好的初中，為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí)，成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭掠辛颂岣撸热缋蠋熃塘宋覀冏x書的學(xué)習(xí)方法：勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書也不太吃力，讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀，看幾眼，而是會(huì)找資料看看他寫的到底是什么，再把古詩(shī)背背。可這樣讀書我自己沒(méi)有思考，雖比原來(lái)好，可成績(jī)上浮卻卻不是很大。

現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的好方法。現(xiàn)在，我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法：先是選好書，就如冰心奶奶所說(shuō)：讀書要讀好書，而好書就那些精彩，人物栩栩如生，寫得十分質(zhì)樸的書，當(dāng)然這書也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書才行。然后就是會(huì)讀書，而會(huì)讀書的步驟呢就是：一、讀懂文章，不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典；二、寫旁批，在美句好段旁邊做批注，寫出這段好的原因并做賞析；三、抄寫、背記美段；四、找中心，寫主題；五、寫完后要復(fù)習(xí)溫習(xí)，再看一遍文章。就這樣一套讀書方案就“出爐”了。

我用我的方法賞析了一位詩(shī)人：“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白，他高唱著“仰天大笑出門去、我輩豈是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚，亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸，氣氛釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個(gè)盛唐”。

讀書讀的多了，我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白，還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什么好的作品，會(huì)流傳千古的原因。

言而總之，一路書香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光，捧起書本，盡享茶香盈口，書香滿懷的美妙。

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇三

點(diǎn)點(diǎn)墨跡，在眼前掠過(guò)；片片書頁(yè)，在手中翻過(guò)；縷縷清香，在鼻尖飄過(guò)。成長(zhǎng)的漫漫途中，一本好書，讓人百讀不厭，越讀越新，一直伴我長(zhǎng)大。

我讀過(guò)的書可真不少，無(wú)論是天真夢(mèng)幻的童話故事，輕松有趣的校園小說(shuō)，還是清新淡雅的現(xiàn)代散文，亦或是美麗憂傷的雪萊詩(shī)歌……無(wú)不帶給我許多美的享受。然而一路伴我同行，陪我一起長(zhǎng)大的卻只有你——《三國(guó)演義》。

初見(jiàn)你時(shí)，我還年幼，無(wú)法認(rèn)清白紙黑字。卻輕易被連環(huán)畫版的你所深深吸引。那些人物挎大刀，騎大馬，英姿颯爽，意氣非凡。我無(wú)法說(shuō)出他們的名和姓，卻從此讓英雄的形象在我心里扎了根。

當(dāng)我終于能夠認(rèn)清常見(jiàn)的方塊字時(shí)，我便結(jié)識(shí)了青少版本的你。我如饑似渴地把你讀了個(gè)遍。于是心中有了善惡之分。羨慕劉、關(guān)、張的豪氣與友情而討厭曹操的狹隘與算計(jì)；敬佩諸葛亮的聰明與睿智而鄙視司馬懿的陰險(xiǎn)與狡猾。總以為好人必有好報(bào)，不理解那些所謂的強(qiáng)弱之分。以至于讀完了這本書，我為故事的結(jié)局傷心了好幾天。

時(shí)間在悄悄的流逝，我也在悄悄地成長(zhǎng)。當(dāng)我終于完成小學(xué)學(xué)業(yè)，成為一名中學(xué)生的時(shí)候。在爸爸的老式書柜里，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了文言版本的你。我輕輕地捧起你，在并有流暢的文字中啃你。今天的你不再是昨日的你，我也不再是那個(gè)懵懂的女孩。你在文字中成長(zhǎng)，也在我思想中成長(zhǎng)。我開(kāi)始用辯證的眼光來(lái)讀你，來(lái)看三國(guó)人物。曹操固然是“挾天子以令諸候”，但他善于機(jī)謀，極富才情。關(guān)羽雖智勇雙全忠義過(guò)人，但過(guò)于自負(fù)，以至于敗走麥城。張飛為一草莽之夫脾性暴躁，但有時(shí)卻粗中有細(xì)。三國(guó)讓我學(xué)會(huì)了成不同的角度去評(píng)價(jià)一個(gè)人，讓我明白好人也有不完美的地方，而那些所謂的壞人身上也有值得我們學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。

初二暑期，在書店，我再次與精裝版本的你相逢。此時(shí)你已有一個(gè)華美的轉(zhuǎn)身，我小心翼翼地翻開(kāi)你，淡淡的清香撲鼻而來(lái)，完美流暢的文字，精美的插圖無(wú)不讓我歡喜。這一次我開(kāi)始細(xì)細(xì)品你，我終于明白其實(shí)你書中的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，有自己的擔(dān)當(dāng)，都在為自己的理想而奮斗拼搏。曹操為帝位而追逐；劉備棄新野卻“攜民緩緩而行”這是他對(duì)百姓子民的擔(dān)當(dāng)，他為了興漢室而三顧茅廬，只為求一諸葛孔明；關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)、斬六將，不戀曹操給他的榮華富貴，就為了桃園三結(jié)義的承諾。就連孫權(quán)，也承擔(dān)著守護(hù)江東八十一州的責(zé)任。而我也已長(zhǎng)大，屬于自己責(zé)任和對(duì)于未來(lái)的思索不斷地鞭笞和激勵(lì)著我……

從幼時(shí)的看書，到逐漸長(zhǎng)大的讀書、啃書、品書，我每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，都有你的見(jiàn)證和陪伴。而那縷縷書香也在我身邊縈繞。高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”；萊文說(shuō)“書是人類發(fā)出的最美妙的聲音”；而我想說(shuō)“一路書香，一路成長(zhǎng)”。

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇四

自古中國(guó)浩瀚文化歷史長(zhǎng)河中，流傳著一個(gè)個(gè)關(guān)于讀書的經(jīng)典故事，激勵(lì)著世代人奮發(fā)圖強(qiáng)，有如顏真卿“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的勤奮，也亦有蒲松齡的“性癡，則其志凝；故書癡者文筆工，藝者技必良。——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡也。”

自有朦朧記憶起，我便記得家中有一個(gè)古香古色的大書柜，里面琳瑯滿目的擺放著爸爸的藏書。我總要在閑暇時(shí)爬上書架，抽出幾本厚重的圖書，翻一翻那記載著我還看不太懂的書頁(yè)才心滿意足地去玩耍，爸爸對(duì)此并沒(méi)有多說(shuō)些什么，而是在書柜旁放上一把椅子，使我方便取下那些高處的書籍，我也樂(lè)此不疲。

真正讓我在讀書方面啟蒙的是在幼兒園，那時(shí)媽媽總喜歡給我買些注音圖書，其中我印象深刻的就是《龜兔賽跑》。曾經(jīng)也在家中的老舊收音機(jī)中聽(tīng)過(guò)幾回，卻沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)這個(gè)童話，只知道兔子竟輸給了烏龜，但從媽媽的娓娓道來(lái)中，我慢慢懂得了兔子的傲慢和烏龜?shù)膱?jiān)毅。那一段生動(dòng)的故事深深刻在了我的腦中，直到今天依然那么清晰。

再大些就已經(jīng)上小學(xué)了，我從認(rèn)識(shí)基本的字母發(fā)音到能自己閱讀注音書籍，記憶最為深刻的是《安徒生童話》和《格林童話》，從白雪公主到灰姑娘，從丑小鴨到小紅帽，這些童話人物陪我度過(guò)了童年的大部分時(shí)光，每每清晨，在鳥(niǎo)兒的啁啾聲中我還會(huì)時(shí)時(shí)回想起那些畫面。

對(duì)于“文字”的認(rèn)識(shí)大概是在三年級(jí)吧，我開(kāi)始讀林海英的《城南舊事》，秋日午后，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我會(huì)拿出書本坐在小院兒的秋千上，拋開(kāi)一切的急躁和不安，內(nèi)心便只剩下寧?kù)o，偶爾一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉的影子倒映在書頁(yè)之間，更是一番愜意，閉上眼，我便可以想象那輕靈清脆的駝鈴聲，還有那北京的小巷，庭院中嬉戲的孩童，這一切的一切都如同一幅幅畫，徐徐在我眼前展開(kāi)，又久久揮之不去。

到現(xiàn)在，我愛(ài)書。一本好書能讓我廢寢忘食，愛(ài)不釋手；一篇美文能使我欣喜若狂。書仿佛把我?guī)нM(jìn)了世外桃源，遠(yuǎn)離了世間的喧嘩、吵鬧，耳根清凈了許多，我沉浸在這個(gè)世外桃源里，貪婪地吮吸著書海里的一切知識(shí)。

有人說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”有人說(shuō)書是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙，如果我們擁有了許多好書，那不也就擁有了數(shù)不盡的金鑰匙嗎？所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，讓書開(kāi)啟我們的智慧之門。

“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”如今我倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)美的意境中。我漫步在書香的曲徑中，書香伴我描下成長(zhǎng)的藍(lán)圖。

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇五

成長(zhǎng)的路上，我愛(ài)讀書。“書香里的金戈鐵馬，書香里的云卷云舒，書香里的波濤風(fēng)雨，書香里的酸甜苦辣，書香里的悲歡離合，書香里的寧?kù)o自如。”它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我。——題記

我慶幸我出生在一個(gè)書香滿屋的家。從兒時(shí)最愛(ài)的各類彩畫到后來(lái)讀的各類經(jīng)典名著，書伴著我度過(guò)了那些如花的歲月，回首觀望我成長(zhǎng)的道路，無(wú)數(shù)書墨香氣便氳氤開(kāi)來(lái)……

我與書的第一次讓我記憶深刻的邂逅，是在一個(gè)下著雨的黃昏。雨淅淅瀝瀝地下著，似乎在演繹著一首只關(guān)于雨的美妙樂(lè)曲，在這樂(lè)曲聲中我翻了一本名叫《西游記》的連環(huán)畫。精美的圖畫、靈動(dòng)的文子劃過(guò)眼簾，既而又清楚的印入腦海。我傾羨于他高強(qiáng)的本領(lǐng)，傾羨于他克服困難時(shí)的堅(jiān)韌，更傾羨于他一心為別人著想的.無(wú)私……掩書遐思，我有了向他學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。于是乎，課堂上有了我認(rèn)真求知的行動(dòng)，課下有了我攻克難題的執(zhí)著，校園里有了我隨手拾起一片垃圾，制止不文明行為的倩影……當(dāng)同齡人和老師們?yōu)槲尹c(diǎn)贊時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)，暢游書海可以讓我學(xué)會(huì)做人，可以讓我成長(zhǎng)！

此后，我更喜歡看書了：我愛(ài)讀《三國(guó)演義》：看天下“分久必合，合久必分”；看諸葛亮“輕搖羽扇，談笑間，檣櫓灰飛湮滅”的沉靜；看那“古今多少事，都付笑談中”的泰然。我愛(ài)看《紅樓夢(mèng)》：看那“滿紙荒唐言，一把心酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”的無(wú)奈；看那“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的孤寂悵然；看那“昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦”的凄慘悲涼……在“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”中為“詩(shī)仙”煩惱；在“多歧路，今安在”中為少白擔(dān)憂；在“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中為范仲淹心憂天下的寬廣胸懷致敬……書讀多了，我喜歡上作者筆下靈動(dòng)的小詩(shī)；精彩的情節(jié)；高尚的人格……

于是乎，在成長(zhǎng)的路上，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，成為一名文采飛揚(yáng)的小作家。

或許是在一個(gè)晨光熹微的清晨；或許是在一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午；亦或許是在群星閃爍的夜晚。我總愛(ài)獨(dú)自坐在窗邊，筆尖輕輕劃過(guò)紙頁(yè)，無(wú)數(shù)文字精靈在筆下歡快地跳躍。既而，一首又一首的小詩(shī)現(xiàn)于紙上，一個(gè)又一個(gè)小故事在紙間飛躍。閑暇時(shí)，品品自己的小創(chuàng)作，寫，修改，寫，修改，曾幾何時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我不會(huì)再為寫作而煩惱；不會(huì)再為沒(méi)有題材而苦悶……

如今，我依然愛(ài)讀書，不是為了得到老師的褒獎(jiǎng)，同學(xué)的贊揚(yáng)，而是為了心中的那份信念！

曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”愿天下人不忘在成長(zhǎng)的路上，讓書香一路相伴！——后記

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇六

在恬靜的午后，將書本攤開(kāi)在案頭，任陽(yáng)光爬上黑色的文字，聞著混和了花香的淡淡墨味，讀一段文字，是不可多得的閑適。

或許是想培養(yǎng)習(xí)慣，在我小時(shí)候，媽媽就很喜歡給我買書。從《格林童話》到《你是錦瑟我為流年》，從《西游記》到《巴黎圣母院》……家中的書櫥，塞滿了厚厚的書籍。我從中汲取著充足的養(yǎng)分。它們?cè)谖倚闹胁ハ抡x的種子，讓我敢于想像、敢于相信、敢于創(chuàng)造、敢于沖破一切的不可能；從書中，我明白每個(gè)人的一生都各不相同，但卻因此而成長(zhǎng)，收獲美麗亦或感動(dòng)，我們所要做的，就是實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這樣才能將人生畫上一個(gè)句號(hào)。

小時(shí)候讀書，大多只是囫圇吞棗，不求甚解，喜歡熱鬧，哪里好看，就翻到哪里。大些，開(kāi)始知曉人情冷暖，才略微懂得書中所包含的意蘊(yùn)。尤喜歡白落梅的作品。白落梅，一個(gè)落盡繁華卻依舊燦爛如初的女子，在平淡無(wú)聲的日子里，拿一支素筆寫盡山水風(fēng)情，百態(tài)人生。沒(méi)有風(fēng)華絕代，只有歲月靜好。她的作品文字清淡，透過(guò)淡褐色的印刷體流露出江南女子的婉約。“落梅風(fēng)骨，秋水文章”是對(duì)其最好的評(píng)價(jià)。

再大些，又開(kāi)始迷上外國(guó)名著。讀《簡(jiǎn)。愛(ài)》——一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性形象屹立在眼前；讀《茶花女》——格麗特和阿芒的愛(ài)情悲劇，讓我看到了資產(chǎn)階級(jí)那虛偽的道德觀；讀高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲——《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》——高爾基那并不完整的童年、在人間的種種艱苦境遇以及長(zhǎng)大后與書相伴的生活對(duì)于循規(guī)蹈矩過(guò)日子的我來(lái)說(shuō)是那么不可思議。

我也摘錄過(guò)一些好詞佳句，也曾在本子上酣暢淋漓的書寫過(guò)自己讀書的感悟，甚至幻想著某一天我也成為一名作家，一名書評(píng)家。可這并不容易。俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我的閱讀量難企及萬(wàn)一呀，不過(guò)，我不灰心，實(shí)現(xiàn)這一理想即使有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路程，我也會(huì)走一步，再走一步，努力向目標(biāo)靠近。

如人飲水，冷暖自知。閑暇之時(shí)，隨手拿一本書坐在窗前，與文字對(duì)話，與作者交流，如沐春風(fēng)般愜意。我天生急躁的性子，生生被書磨去了棱角。領(lǐng)悟了書中的人生百態(tài)，面對(duì)起生活，便多了一份旁人沒(méi)有的淡然。

一路走來(lái)，一路書香。好書伴我成長(zhǎng)，在以后的人生之路上，書將是我永不遺棄的伴侶。

一路書香，一路成長(zhǎng)。

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇七

清風(fēng)撩起素簾，露出天空中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處逃逸。萬(wàn)籟俱寂的夜晚，在一片柔和的燈光下，我捧著一本書，讓書香洋溢在我的身邊。在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書的味道。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”晨雨初露，書桌上的書味還不曾散走，窗外的黃葉隨意地飄飄落落，愁情飄掛，我還在等待著我和書的約定。

書讓我驚嘆，行行漢字仿佛音符跳動(dòng)著，深邃而悠遠(yuǎn)。身感疲乏后，我喜歡獨(dú)坐一室，望著手捧的書本，在那里回味著。人生中，最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，都被回憶肆意篡改，漸漸變成了人懷念的東西。陌路回頭，書似霧似紗似煙云，帶給人太多的遐想，又有太多的迷茫。

我撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，可慢慢地，日積月累，我從中體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，它帶給我的是濃濃的母愛(ài)，在成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。

書中，有“青海長(zhǎng)云暗雪山”的壯美，有“云深不知處”的悠然，有“作別西天云彩”的悵惘，有“白云無(wú)盡時(shí)”的曠達(dá)。單單一個(gè)“云”字，在不同的書里竟大不相同，這無(wú)不令人感嘆：書中的世界是多么絢麗多姿！的確，我從書中懂得了愛(ài)，從書中懂得了美。無(wú)論是書香中的波濤風(fēng)雨，還是書香里的酸甜苦辣；無(wú)論是書香中的悲歡離合，還是書香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。

我喜歡《唐詩(shī)三百首》，因?yàn)樗脑?shī)詞格律，還有古人的文言情調(diào)，柳永的深幽和蘇軾的豪放，韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾，無(wú)不精妙！

我最喜歡的還是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書記述了昆蟲(chóng)的特點(diǎn)、生活的習(xí)性、居住環(huán)境……令我印象深刻的是法布爾對(duì)蟬的生命歷程的記述：蟬有一顆卵開(kāi)始了自己的生命歷程，其中不可避免的經(jīng)過(guò)大自然的法則——優(yōu)勝劣汰。他是如此渺小，在這大千世界中他是如此的微不足道，可她哪里來(lái)的那么粗大的毅力呢？霎時(shí)，我對(duì)這幼小的生命產(chǎn)生了無(wú)限的敬意。我想，夏天到來(lái)時(shí)，窗外的枝頭又會(huì)出現(xiàn)他那渺小的身影。在那干燥煩悶的空氣中再次傳來(lái)他們的叫聲時(shí)，我或許不再感到刺耳。法布爾的《昆蟲(chóng)記》帶給我滿滿的正能量。

書，是一盞明燈，驅(qū)散內(nèi)心深處的陰霾；書，是一架階梯，通向光明的未來(lái)；書，是一艘巨輪，讓人駛向彼岸……

成長(zhǎng)路上，書香滿溢！

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇八

這是一條溢滿書香的成長(zhǎng)之路，暮然回首，只見(jiàn)一路走來(lái)腳印由小到大，從淺到深。

成長(zhǎng)就像一次倉(cāng)促的旅行，一路上有數(shù)不勝數(shù)的新奇事物，但成長(zhǎng)的腳步刻不容緩，這些都轉(zhuǎn)瞬即逝，如過(guò)眼云煙，我不禁陷入了深思，真正陪伴我一路走來(lái)的，唯有那芳味撲鼻清新淡雅的書香，久久縈繞在我的心懷。我會(huì)一直成長(zhǎng)到一顆參天大樹(shù)，因?yàn)殛?yáng)光不會(huì)消失，那書中的智慧之光會(huì)一直伴隨著我，因?yàn)殚喿x之路沒(méi)有盡頭，我將會(huì)在成長(zhǎng)的旅途中嗅著書香，在書香中茁壯成長(zhǎng)。

我愛(ài)這股書香，無(wú)論是厚重肅穆的字典，精巧感人的小說(shuō)，還是空靈芳馨的散文集，亦或精辟真摯的童話書，都讓我了解到人生的至真至純，懂得成長(zhǎng)的大徹大悟。

讓我感受頗深的是《童年》，那日的我因考試成績(jī)而心煩意亂在屋里反思。窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，不時(shí)抽打無(wú)辜的窗戶，我感受到心沉水底的冰涼。在書桌上，我瞧見(jiàn)一本書，本想忽略它，但又不由自主拿起，封面寫著兩個(gè)大字“童年”，那書名讓我稍有興趣，一翻開(kāi)，那優(yōu)雅的書香便縈繞鼻尖，耳邊只剩下它的輕輕絮語(yǔ)。

一頁(yè)一頁(yè)地品著，一幅幅連動(dòng)性的畫面將我?guī)胍画h(huán)扣一環(huán)的情節(jié)。我讀下去的欲望倍增，不知不覺(jué)我已與書合二為一了。這是一本展現(xiàn)苦難主題的小說(shuō)，以一個(gè)孩子童真的眼光描述的，給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，在此氣氛中感受人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

放下書，閉上眼，個(gè)個(gè)鮮明的人物在我的大腦中烙下印記，一段段感人的畫面不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，久久不能釋懷，回味無(wú)窮。我緩緩睜開(kāi)了眼睛，雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)擺脫了烏云的遮擋，透過(guò)窗戶把雨后的第一縷溫暖的陽(yáng)光灑在書桌上，此刻的我信心倍增，在嶄新的白紙上寫下四個(gè)大字“學(xué)習(xí)計(jì)劃"，然后埋頭專注于構(gòu)想今后如何去實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有人認(rèn)為，書如同滋味香醇的美酒，令人回味無(wú)窮，好似意境優(yōu)美的畫卷，令人浮想聯(lián)翩，如同旋律優(yōu)美的音樂(lè)，令人樂(lè)而忘返。我認(rèn)為，手持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于學(xué)問(wèn)的浪巔，搏擊知識(shí)的浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸》感嘆武松的劫富濟(jì)貧；閱《紅樓夢(mèng)》感受黛玉的多愁善感；品《西游記》贊頌悟空之嫉惡如仇；觀《三國(guó)》感慨曹操之亂世奸雄。透過(guò)那薄薄的紙張，我仿佛也一次次和作者進(jìn)行了心靈的交談。

讀本好書真是一次美好的心靈之旅，再美的花朵一開(kāi)就凋謝，再亮眼的星星一閃過(guò)就墮落。唯有書香，在成長(zhǎng)的路上有它為伴，便會(huì)成就一瞬間永恒的美麗。

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇九

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書使人心明眼亮，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神……這些關(guān)于書籍的名言警句我閉上眼睛也能說(shuō)出一大堆，正是這些名言警句像一盞盞明燈，指引著我在書籍的馨香里一路走來(lái)。我更像一只蜜蜂般貪婪地吸取著書籍的營(yíng)養(yǎng)一路歡歌一路成長(zhǎng)。

在我記事開(kāi)始，媽媽就給我看那花花綠綠的故事書，講各種各樣有趣的故事，從此我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書，愛(ài)上了聽(tīng)故事。后來(lái)，媽媽就常常帶我去新華書店看書。開(kāi)始時(shí)我不認(rèn)識(shí)字只能讓媽媽給我念，于是，媽媽就索性教我認(rèn)字，她常常鼓勵(lì)我說(shuō)：“自己認(rèn)識(shí)字了，就可以讀更多的書”所以我很早就從一個(gè)小“文盲”變成了一個(gè)小“知識(shí)分子”了。漸漸地我就順理成章地獨(dú)立看書。

我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我就能讀《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話書，我為白雪公主的重生而歡欣鼓舞，我為《皇帝的新裝》而嗤之以鼻……其中讓我印象最深刻的是《海的女兒》這篇故事，當(dāng)時(shí)我被故事情節(jié)深深地感動(dòng)了，我一個(gè)小小男子漢都留下了眼淚。

我上小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，我已不再是那個(gè)稚嫩的小孩。我知道要好好學(xué)習(xí)，天天向上。上課要認(rèn)真聽(tīng)講、聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話，很少讀那些王子與公主的故事了。我需要找一點(diǎn)新鮮“空氣”，“知子莫如父”這時(shí)爸爸及時(shí)給我買了一本書，他沒(méi)有講童話里的王子與公主，沒(méi)有講那些會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物，只有那氣吞萬(wàn)里如虎的戰(zhàn)場(chǎng)，足智多謀的人際關(guān)系，那些精妙的計(jì)謀讓我嘆服，這本書就是《三國(guó)演義》。它是我讀的第一本小說(shuō)，自從讀了《三國(guó)演義》，我就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了小說(shuō)，讀得如饑似渴，似乎比一切都重要。我讀的小說(shuō)有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《西游記》《水滸傳》……這些書讓我成長(zhǎng)了很多，其中保爾讓我成長(zhǎng)為一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，阿廖沙教會(huì)了我要學(xué)會(huì)吃苦耐勞，孫悟空教會(huì)了我勇于反抗，不畏強(qiáng)權(quán)……

現(xiàn)在我是一名初二的學(xué)生了，我還是一如既往地喜歡看書，看的內(nèi)容也更豐富了，政治、軍事、歷史、地理方面的書我都特別喜歡。由于初中學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越緊，我甚至吃飯看書，上廁所看書，有時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)看書，為了看書我挨了媽媽不少的罵，并落下了“不務(wù)正業(yè)”的罵名。但我還是自得其樂(lè)。

我要感謝書，是他們陪伴了我這十三年多的光陰，是他們見(jiàn)證了一個(gè)嬰孩長(zhǎng)大成一個(gè)青少年的過(guò)程，是他們讓我從一個(gè)話都不會(huì)說(shuō)的孩子變成一個(gè)求知上進(jìn)的青少年。書像一泓清泉在我幼小干涸的心田汩汩流淌，伴我慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地在她的澆灌下變得肥沃。我要繼續(xù)堅(jiān)定不移地追隨書的芳香，繼續(xù)一路茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇十

步入夢(mèng)幻王國(guó)

賣火柴的小女孩擦亮的三根火柴照亮了她最后的夢(mèng)，同時(shí)也為我照亮了通向童話世界——這個(gè)美好與正義永存的夢(mèng)幻王國(guó)的大門。你可以想像當(dāng)一個(gè)剛剛能把雞鴨鵝分辨開(kāi)來(lái)的小孩子聽(tīng)到丑小鴨可以變成優(yōu)雅美麗的白天鵝的時(shí)候是何等驚訝。憨厚可愛(ài)的《三只小豬》、溫順柔弱的《七只小羊》將我引想純樸的大自然；《白雪公主》、《拇指姑娘》和《灰姑娘》讓我相信每個(gè)善良的女孩子都能找到珍愛(ài)她們的王子。童話里有狠心的王后，有可怕的女巫，也有邪惡的怪獸，但他們都不是主題，在童話世界里總是光明驅(qū)散黑暗，正義之美戰(zhàn)勝邪惡之丑。

直到現(xiàn)在我依然把一本本童話放在觸手可及的地方，因?yàn)橥捵屓烁矣谙胂瘛⒏矣谙嘈拧⒏矣趧?chuàng)造、敢于沖破一切的不可能。

闖進(jìn)小說(shuō)世界

隨著年齡的增長(zhǎng)，童話漸漸不能滿足我對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的探索，于是我開(kāi)始翻閱小說(shuō)，同時(shí)也開(kāi)始了解人生百態(tài)，了解世間冷暖。

給我印象最深的是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲——《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。高爾基那并不完整的童年、在人間的種種艱苦境遇以及長(zhǎng)大后與書相伴的生活對(duì)于循規(guī)蹈矩過(guò)日子的我來(lái)說(shuō)是那么不可思議。

我最喜歡的小說(shuō)，也是我心目中成就最高的國(guó)內(nèi)作品就是《紅樓夢(mèng)》。在《大話西游》、《紅樓夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)搞笑版》風(fēng)靡一時(shí)的時(shí)候，我卻依然鐘情于原汁原味的名著。雖然要抱著一本大詞典不斷地查一些希奇古怪的字，但我就是喜歡它。喜歡它不只是因?yàn)槿A麗的辭藻，遍地的驚世佳句；更因?yàn)椴苎┣塾迷?shī)一般的語(yǔ)言塑造了一個(gè)詩(shī)一般的林黛玉，雖然她帶著一點(diǎn)點(diǎn)的孤高與任性，但我就是喜歡她的真真切切、清清白白。所以我經(jīng)常會(huì)擁著《紅樓夢(mèng)》品讀到深夜，還曾經(jīng)因此耽誤過(guò)作業(yè)。

走近古代經(jīng)典

有一次，偶然從外公的書房里翻出了一本《歷代詩(shī)詞精選》，是那種古色古香的線裝本，似乎已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，紙張都發(fā)黃了，不過(guò)那深藍(lán)的封面散發(fā)書的來(lái)自歷史的神秘趕迎面襲來(lái)。翻開(kāi)書，時(shí)間立刻回溯到千百年前。于是光彩奪目的先秦散文，皎潔明媚的漢宮秋月乍放光芒。李清照、蘇軾、辛棄疾、柳永、晏殊接踵而至。我一頭扎進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)河中，酣暢淋漓地回望、品味歷史。

一路走來(lái)，一路書香。好書伴我初成長(zhǎng)，在以后的人生之路上，我會(huì)結(jié)交經(jīng)典名著，去體驗(yàn)不同時(shí)代、不同地域和不同的人。

一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)。

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇十一

品著淡淡的香茗，手捧厚厚書卷，指腹輕輕滑過(guò)每一行字跡，那淡淡的墨香，著實(shí)沁人心脾，如炎炎夏日從海邊吹來(lái)的涼風(fēng)，讓人如癡如醉。

剛上幼兒園時(shí)，我就喜歡上了那些帶有拼音插圖的童話書：《格林童話》、《安徒生童話》，都成了我的“精神食糧”。讀者讀者《丑小鴨》，仿佛自己真的就成了那只“丑小鴨”，經(jīng)歷一次次挫折，克服一個(gè)個(gè)困難后，終于破繭成蝶，浴火重生，變成了一只美麗的白天鵝，在空中劃下美妙的弧跡。

上了小學(xué)以后，小小的童話故事再也滿足不了我的“野心”，取而代之的是映滿月光的唐詩(shī)宋詞。我盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大漠奇觀；領(lǐng)略蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的豁達(dá)胸襟；飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖風(fēng)情；感受李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁；體悟“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的悠悠鄉(xiāng)愁。

而我最為欣賞的還是你——“詩(shī)圣”的詩(shī)，身歷國(guó)破家亡，但你的人生同樣絢麗多彩：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄奇壯美；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的凄苦哀愁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的疾聲吶喊，使我明白了個(gè)人的痛苦與挫折是那么微不足道，而只有國(guó)家的前途命運(yùn)，人民的疾苦才是重于泰山。

進(jìn)入初中，我更癡迷于中外名著，被其中引人入勝的故事情節(jié)所吸引，栩栩如生的人物形象所感動(dòng)。吳承恩的《西游記》滋養(yǎng)了我，從唐僧身上我看到了矢志不移，從孫悟空身上我看到了愛(ài)憎分明，從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我看到了憨厚可愛(ài)。施耐庵的《水滸傳》豐富了我，我從宋江身上學(xué)到了扶危濟(jì)困，從吳用身上學(xué)到了足智多謀，從晁蓋身上學(xué)到了義薄云天，從李逵身上學(xué)到了肝膽相照。而《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》又在我面前展開(kāi)了波瀾壯闊的歷史畫卷，使我知道了曾經(jīng)的風(fēng)起云涌，使我知道了一個(gè)王朝的沒(méi)落。

每每讀到保爾的故事，我的心一次又一次被震撼，一次又一次熱血沸騰。保爾在革命的大熔爐里，經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，煉就了鋼鐵般的意志，即使雙目失明，仍然不向命運(yùn)屈服，告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。從此我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。因?yàn)椋柧驮谖疑磉叀?/p>

一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，我要說(shuō)，一本書里一“成長(zhǎng)”。沏一杯清茶，捧一本古書，伴著窗外紛飛的雪花，我的心在唯美的字句里暖軟，悸動(dòng)。

聞著淡淡的書香，我將不斷的成長(zhǎng)……

一路書香一路成長(zhǎng)作文600字 一路書香一路成長(zhǎng)作文開(kāi)頭篇十二

世界上有一種晴天霹靂，那就是明明是個(gè)初中生卻已經(jīng)“結(jié)婚”。千萬(wàn)別驚掉下巴，欲知故事如何，請(qǐng)看下文。

陽(yáng)光悄悄灑下，窗邊的書頁(yè)翻動(dòng)著，風(fēng)中摻雜著一縷書香，在鼻端縈繞。這位靜靜沐浴在陽(yáng)光中的，就是我的“伴侶”。想要知道我們的故事嗎？那就隨我們走進(jìn)故事中吧！

準(zhǔn)確說(shuō)來(lái)，我如同一位古代的封建帝王，一本本名著便如同一位位妃子。《魯濱遜漂流記》便是其中一位。她一直靜靜立在床頭，伴我入夢(mèng)。有一天，我心血來(lái)潮，翻來(lái)閱讀，誰(shuí)知我竟如癡如醉，對(duì)她形影不離。

精彩的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，引得我流連忘返，恨不得能像主人公一樣進(jìn)行一場(chǎng)孤島生存挑戰(zhàn)，教化一個(gè)野人。

她，是我的第一位“妃子”。我們就這樣悄然相識(shí)了。

接下來(lái)，我愈發(fā)喜歡名著了。名著也漸漸成了我生活的一部分，而我的“后宮”也越來(lái)越充盈。她們有的溫柔似水，有的熱情如火，有的端莊大方，有的刁鉆潑辣……她們一個(gè)個(gè)伴隨我成長(zhǎng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾？柯察金教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切風(fēng)雨；《駱駝祥子》中祥子的命運(yùn)讓我扼腕嘆息，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到在任何時(shí)候，都不能自甘墮落；《童年》中外祖母的善良、慈。讓我想起了奶奶，也讓我意識(shí)到我要孝順奶奶，要為奶奶分憂……

她們教會(huì)了我許多，讓我原本脆弱的心變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我原本稚嫩的外表變得成熟。我們處于“熱戀”中。

她們，都是我的“愛(ài)妃”。我們就這樣如膠似漆地相戀了。

世間萬(wàn)物，皆有一個(gè)不變的規(guī)律，那就是物極必反。或許我們的相愛(ài)之路太過(guò)于順利了，連老天都妒忌，“災(zāi)難”也就降臨了。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與同學(xué)相約去書店，邂逅了《似錦年華》、《快樂(lè)心靈》兩位傾國(guó)傾城的“美人”，火速擁入懷中，于是，我沉溺于她的“美色”，不能自拔，陷入萬(wàn)丈深淵，幾乎想“納后”。“災(zāi)難”從此蔓延。

為此，受我冷落的各位“愛(ài)妃”急得不行，三番五次跑來(lái)“進(jìn)諫”，我卻置之不理，樂(lè)此不疲。最后束手無(wú)策的“愛(ài)妃”們，只能勞煩兩位“皇太后”——我的媽媽和班主任了。兩位“皇太后”三天兩頭地說(shuō)教。終于，我痛定思痛，重新回到“愛(ài)妃”們的懷中。

她們，只是我成長(zhǎng)路上的小插曲。我與她們就這樣分道揚(yáng)鑣了。

修成正果

從此我與“愛(ài)妃”們的“戀愛(ài)”之途也就一帆風(fēng)順了，我也愈發(fā)依賴我的“愛(ài)妃”們，她們給了我智慧，澄澈了我的眼睛，豐盈了我的思想，那鮮紅的獎(jiǎng)狀就是我們的“結(jié)婚證”。我決定與她們相濡以沫，相伴終生。

書香縈繞，生活便似一幅畫卷。成長(zhǎng)路上，有書相伴，其樂(lè)無(wú)窮。