教務工作總結
本學期,教務處在校班子的領導下,廣大教師本著對每一個學生負責,對每一個學生的發(fā)展負責,對每一個學生一生負責的高度責任感,在實施素質教育和貫徹新課標的過程中,在進一步貫徹市教育局“定向自學、釋疑探究、互測自結”的課堂教學模式中,不斷完善我校課堂教學的六步教學法中,大家廢寢忘食的工作著,共創(chuàng)了我校的輝煌。
一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學模式,狠抓課堂教學主渠道,以先進的教育科學理論和魏書生教育思想為指導,優(yōu)化課堂教學結構,面向全體學生,在形成教師良好教學習慣的同時,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)學生自學、會學能力,實現了學習方式的根本轉變,在本市及同行中一定范圍內,具有影響力,并受到上級領導部門的認可。
1、加強教學研究,堅持集體備課,完善使用集體教案,本學期周二的集體教研時間基本上有檢查、有總結,廣大任課教師能合理充分利用教研時間,學習新的教育理念,拓寬任課教師視野,感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李艷華主任等能經常結合教學實際,深入教研組指導集體備課。
2、進一步完善我校教學模式,開展了模式匯報課,任課教師九十七人做了匯報講課,聽評課人數近XX余人次。在校匯報課上,真正體現了學生是學習主體,學生充分表現了樂學、好學,敢于發(fā)現見解,敢于提出問題和會提出問題,學生們通過提出問題自由探究、交流等,獲取了知識。在每節(jié)公開課后,堅持集體評課,落實了市教育局制定的“課堂教學評價方法”,從教師教、學生學,教學內容目標的確立,到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價,講課人受觸、聽評課人受益,對于指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。
3、繼續(xù)完善學生的考評辦法,完善考試方法,實行周考、月驗收制度,使學生家長及時了解學生的學習動態(tài)及教學信息。
4、堅持教學開放制度,繼續(xù)堅持家長聽評課制度。
5、配合學校中心工作,接受上級檢查、為同行做公開課44節(jié),外校聽課人數近千人,其中有本市縣的,也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節(jié)以上。為我校教學模式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。
二、狠抓必修課的管理,向必修課要質量。
1、加強常規(guī)教學檢查,認真落實“課堂教學十項要求”,在校匯報課上,做為評課內容之一。
2、規(guī)范課堂教學,在課堂教學中,強化“七個一”的落實,“十二個習慣”的檢查。
3、開展教師結對子活動,中干高級教師20余人分別和青年教師、新教師結成教學互助對子,互聽互評,挖掘教學潛力,合理利用資源。
4、加強新上崗教師培訓,通過聽課、評課指導上課等手段,使青年教師盡快成熟,承擔教學重擔。
5、開展學科 競賽,本學期數學科成立了五六年級數學奧隊,堅持每周活動,為力保我校霸主地位奠定基礎。教務進行了2至6年級數學基礎知識競賽,從中可以看出任課教師在基礎知識教學上把握的到位,在選學內容上能保證部分學生,符合新課標的要求。
6、認真組織教師聽評課,提高教師評課能力,盤錦市小學模式課大賽有幸在我校舉行,數學教師做到全員聽課、評課,從中取長補短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數學課堂教學評課大賽中獲一等獎。
三、加強教學基礎材料管理,平時注重教學資料積累,使教學管理工作步入良性循環(huán)狀態(tài),同時,也為我創(chuàng)名校提供保證。在今年教育局組織的教學評估中,我校獲總分第一的好成績。辦學水平檢查時,教學管理資料齊全,受到與會好評。在各校養(yǎng)成教育檢查中,我校教學的量化管理水平吸引兄弟校參觀學習。
四、加強日常教學管理。① 本學期抽檢備課兩次,總體來看,二年級備課較好;抽檢作業(yè)兩次,不定期隨機抽檢若干次,學生作業(yè)本保持、書寫、教師批改等情況,符合學校要求。②本學期安排代課1289節(jié),每班平均近30節(jié),在本學期活動頻繁的情況下,廣大任課教師顧大局、識整體,服從工作需要,沒有出現丟課、亂課現象,確保教學工作正常有秩運行。③ 教學成績保持穩(wěn)定,XX年市直學校小升初10所學校成績排序中,我校352名畢業(yè)生,351人參加考試,平均分171分,優(yōu)秀率67.5%,及格率97%,居第二名。其中,6.3班語數雙科人均175.47分。比全市第一名的學校高出2.47分。6.4班數學朱長宏,語文周新勝,語數雙科人均173.76分,高出市第一名人均0.76分,以上成績的取得源于正確領導及語數10名任課教師數月的浴汗奮戰(zhàn),他們具有“航天人”特別能吃苦,特別能奉獻的精神,他們的精神,是我校的保貴的精神財富,并將一屆一屆傳下去。
五、現存不足
1、現行的教學考核制度還需完善。
2、教師互動活動需進一步務實。
3、綜合實踐課推廣進步不大。
4、學生錯題集等運用的不自主,有應付檢查的傾向。
5、個別教師批改令家長不滿意。
6、部分學科上課有缺斤少兩現象。
XX年有很多的緊張、興奮和令人難忘,新的一年,新的機遇等待著我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。