每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師資格證考試幼兒保教知識與能力 幼兒園教師資格保教知識與能力題篇一
1.成人習慣于說：“你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她就要穿。這說明這個小孩的思維還處在( )階段。
a.直觀行動思維
b.具體形象思維
c.前概念思維
d.抽象邏輯思維
【答案】：a
【解析】：
幼兒的判斷往往受情緒情感的影響，做事只憑直覺、只憑喜好，屬直觀行動思維。
2.一個小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動火車，于是，她到幼兒園對小伙伴說：“我爸爸從國外給我?guī)Щ匾粋€電動火車，可好玩了?！边@是幼兒( )的表現(xiàn)。
a.記憶
b.知覺
c.想象
d.撒謊
【答案】：c
【解析】：
題干所述的情況是由幼兒想象的虛構性引起的。
3.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼? )。
a.最近發(fā)展區(qū)的大小
b.潛伏期的長短
c.最佳期的性質
d.敏感期的特點
【答案】：a
【解析】：
兒童的發(fā)展有兩種水平，一種是兒童的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平;另一種是兒童可能的發(fā)展水平，也就是發(fā)展?jié)摿?。因此，最近發(fā)展區(qū)的大小是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥尽?/p>
4.培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對( )。
a.膽汁質的孩子
b.多血質的孩子
c.黏液質的孩子
d.抑郁質的孩子
【答案】：a
【解析】：
對膽汁質類型的兒童進行教育時，既要觸動思想，又要避免觸怒他們;在著重培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質時，又要防止任性、粗暴。
5.( )、圍合、模式和構建表征等建構技能的出現(xiàn)標志著幼兒建構活動的發(fā)展。
a.架空
b.堆高
c.平鋪
d.重復
【答案】：a
【解析】：
堆高、平鋪和重復是幼兒早期建構活動的特征?！凹芸铡笔怯靡粔K積木蓋在相互之間有一定距離的兩塊積木之上，從而把它們連接起來。對幼兒來說，掌握“架空”的技能需要經(jīng)歷一個嘗試錯誤!過程，標志著建構活動的發(fā)展。
6.3~5歲幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”這說明( )。
a.幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切
b.幼兒的詞匯量在不斷增加
c.幼兒的智力發(fā)展有了質的飛躍
d.幼兒的言語表達能力增強
【答案】：a
【解析】：
當兒童詞匯貧乏或詞義掌握不確切時，就會出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”。
7.在“三八節(jié)”期間，馬老師圍繞節(jié)日開展系列教育教學活動，這一系列活動可稱為( )。
a.主題活動
b.區(qū)域活動
c.領域活動
d.生活活動
【答案】：a
【解析】：
主題活動是指在集體性活動中，以一個主題為線索，圍繞主題進行活動與交流。“三八節(jié)”屬于主題活動。
8.幼兒園活動區(qū)出人口的地面上一般會有幾雙小腳印的圖示，此環(huán)境創(chuàng)設有利于培養(yǎng)幼兒在活動區(qū)的( )意識。
a.參與
b.規(guī)則
c.操作
d.主體
【答案】：b
【解析】：
幼兒的活動區(qū)的人口地面上一般會有幾雙小腳印的圖示，一來作為滿額人數(shù)標準，二來作為培養(yǎng)幼兒生活習慣的無言之師.有利于培養(yǎng)幼兒在活動區(qū)的規(guī)則意識。
9.幼兒要學會主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書。5—6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間不宜超過( )。
a.15分鐘
b.20分鐘
c.25分鐘
d.30分鐘
【答案】：d
【解析】：
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“具有良好的生活與衛(wèi)生習慣”目標中對5~6歲兒童的要求：主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。
10.( )是角色游戲結構要素中最核心的要素，它統(tǒng)帥著其他結構要素。
a.角色
b.規(guī)則
c.主題
d.動作
【答案】：c
【解析】：
主題、角色、動作和規(guī)則是角色游戲的基本結構要素。在這些結構要素中，“主題”是一個核心要索，它統(tǒng)帥著其他的結構要素。兒童扮演角色的所有行動都服從于游戲的“主題”，角色、動作和規(guī)則等要素都圍繞著“主題”組織起來而構成角色游戲的基本框架。
