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白樺林低語課文(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-30 12:21:03
白樺林低語課文(7篇)
時間:2023-04-30 12:21:03     小編:zxfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

白樺林低語課文篇一

《白樺林的低語》是一篇充滿詩情畫意的抒情散文,運(yùn)用擬人化的手法,以第二人稱口吻,表達(dá)對一位無名看林工人無限思念的抒情散文。

1.學(xué)會本課的生字新詞,積累好詞佳句。

2.理解課文內(nèi)容,品味文章飽含深情的語言,感受守林人默默無聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神。

3.采用自主質(zhì)疑,合作交流的方式探討疑難問題。

4.有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

:通過反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語言,抓住重點(diǎn)詞語,理解課文內(nèi)容,感受守林人默默無聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神。

1.查找郭小川贊美森林工人的詩。

2.查找大興安嶺的資料。

3.多媒體課件。

一、導(dǎo)入新課,板書課題。

師:同學(xué)們,還記得三年級的時候我們學(xué)過一篇課文《送往小木屋的信》嗎?通過這封信我們了解了林業(yè)工人的艱辛生活,在美麗的大興安嶺上,同樣也生活著這么一群人。聽,白樺樹是這樣低語的。

板書:白樺樹的低語

二、檢查預(yù)習(xí)。

1.在預(yù)習(xí)中,你遇到了那些不理解的詞和不認(rèn)識的字?出示詞語,讀一讀。

蜿蜒曲折 低吟淺唱 瞭望 狂妄

絮絮低語 傾訴衷腸 搖曳 一撮煙草

(1)指名朗讀齊讀

(2)說說那些字容易寫錯。

2.生字詞語掌握了,相信課文讀得會更流暢。 讀讀課文,畫出有關(guān)的句子,說說這是一個怎樣的你?(學(xué)生自學(xué),要求在文中作批注。)

3.學(xué)生交流。

4.這里的“你”指的是誰?

(板書:看林人)(提出問題、解決問題)

三、細(xì)讀課文

1.出示:“從大興安嶺回來以后,我一直懷念著你”。

師:從大興安嶺回來以后,作者為什么一直懷念著看林人?把從文找到的相關(guān)句子劃下來,多讀幾遍,也可以做一下批注。

2.學(xué)習(xí)第五自然段:具體是從課文的哪些內(nèi)容看出的?

出示句子:你有煙癮,但在崗位上,你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒……你也不能將他原諒!

(1)指名朗讀這段話,

(2)這段話中,你感受到了什么? (引導(dǎo)學(xué)生抓住”絕沒有 決不違章 不是 必須 除了等詞語感受林業(yè)工人甘愿奉獻(xiàn)的精神)

生活細(xì)節(jié):強(qiáng)忍煙癮,嚴(yán)控酒量,時刻警惕,甚至拒聽自己喜愛的歌曲……

看林員為什么要這樣做?

(3)有感情的朗讀這段話.

板書:堅(jiān)守崗位 默默奉獻(xiàn)

過渡:是啊!這些都是一些多么平凡的小事啊,在如此平凡的崗位上,守林人卻認(rèn)真地站好每一班崗,他們用自己的實(shí)際行動作好了自己的本職工作。

3. 同學(xué)們,假如沒有這些看林人,后果會怎樣?(發(fā)生火災(zāi);偷伐林木;捕殺動物)

出示多媒體

火災(zāi)頻繁發(fā)生,大量的樹木被濫砍濫伐,鳥兒也失去了家園,飛不上藍(lán)天,森林面積銳減,隨之帶來的水土流失、沙漠面積增大、各種物種滅絕,大自然正向人類發(fā)出警示!

小結(jié):這些看似都是生活中的點(diǎn)滴小事,可正是這些小事真實(shí)地折射出看林人純潔的心。

4.出示第六自然段。

師:你認(rèn)為看林員寂寞嗎?課文中并沒有寫他怎樣回答的。

(1)從這一段中你讀出了什么?

(2)你是從那些詞句中感受到的?(感受林業(yè)工人默默奉獻(xiàn) 甘愿犧牲的精神)

(3)有感情朗讀第七自然段。

小結(jié):從你爽朗豪邁的`笑聲中,我聽到了責(zé)任,感到了希望。

5.出示:你對我說:森林是大地的綠毯,我們要把這厚厚的綠毯,一直鋪到北京城的邊上!

師:森林是大地的綠毯,這厚厚的綠毯,不僅會一直鋪到北京城的邊上,還會鋪到哪兒?(學(xué)生交流)

我想這濃濃的綠早已深深地融到了作者的血液中,再指導(dǎo)朗讀。

6.讀課文最后一段,讀后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想:白樺樹該還在向你絮絮低語,你該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸。

白樺樹會低語什么?看林員會說什么?

他們之間到底在說些什么?請你們分角色寫下來!一組是看林人,一組是白樺林。

7.集體交流。

四、積累句段,總結(jié)課文。

1.選擇自己喜歡的段落進(jìn)行背誦(本文文辭優(yōu)美,所以將重點(diǎn)放在積累背誦上)

2.教師總結(jié):什么是平凡而偉大,什么是淳樸而可愛,白樺樹可以作證,白樺樹的低語即是回答。這是怎樣的品質(zhì)啊!耐住寂寞??燎笞约?,心系大地,緘言無語。這就是看林員的寫照。

1.有感情地朗讀課文,積累文中優(yōu)美的詞句。

2.課后搜集并朗讀郭小川的贊美林業(yè)工人的詩歌,有感情地朗讀。

白樺林的低語

堅(jiān)守崗位

看林人 樂觀豪邁 純潔的心

熱愛工作 默默守候

白樺林低語課文篇二

這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。用樸實(shí)的語言,贊揚(yáng)了看林人的美好品質(zhì)。

1、品味文章飽含深情的語言,體會作者對看林人的無限崇敬與熱愛。

2、學(xué)習(xí)看林人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

3、采用自主質(zhì)疑,合作交流的方式探討疑難問題。

1、通過反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語言。

2、品味語言并體會看林人默默奉獻(xiàn),甘愿犧牲的精神。

2課時

第一課時

一、導(dǎo)入新課,板書課題。

我們學(xué)習(xí)過《美麗的小興安嶺》,在我國內(nèi)蒙古高原東部,還有一條東北—西南走向的山脈叫大興安嶺,那里群山起伏,森林茂密,長著大片的原始森林,是名符其實(shí)的林海,今天,讓我們一起去看看那兒的白樺林吧。

二、檢查預(yù)習(xí)。

1、指名讀課文,正音。

2、自讀2-8自然段,思考:作者從哪幾方面進(jìn)行敘述的?

三、講讀課文。

1、自讀課文,思考:按文章內(nèi)容,全文可分為幾段?

2、討論。

四、講讀第二段。

1、指名讀,思考:

“我”走進(jìn)白樺林,樣子是怎樣的?有什么感覺?這種感覺是怎么產(chǎn)生的?

2、第二、三自然段從整體上描寫大興安嶺的景色,讀一讀,并展開聯(lián)想。

3、齊讀第二段。

五、講讀第三段。

1 、自讀這一段,思考:“我”為什么渴望再一次到大興安嶺的森林中去?(因?yàn)槟抢镉心瞰I(xiàn),甘愿犧牲的林木工人。)

2、討論交流。

3、自讀第五自然段,思考:林木工人為白樺林做出了哪些犧牲和奉獻(xiàn)?

作業(yè)布置:

1、抄寫好詞、好句。(必做)

2、背誦自己喜歡的句段。(選做)

第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查。

二、講讀第三段。

1、自讀第三段,思考:

為什么說林木工人那顆純潔的心,?能夠員滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄?

2、討論交流。

(鼓勵發(fā)言)

3、朗讀第三段。

4、歸納第三段的段意。

三、自讀課文第二段,思考:

作者是怎樣抓住特點(diǎn)描寫景物的?(b生答)

四、作者是怎樣表達(dá)對大興安嶺的喜愛之情的.?

個人思考后討論交流。(a、b生答)

(作者結(jié)合對大興安嶺的白樺林的描寫,邊寫景邊抒情;借看了白樺林及林木工人所產(chǎn)生的想法,抒發(fā)感情在敘述中抒發(fā)喜愛之情。)

五、有感情地朗讀課文。

讀出文章飽含深情的語言。品味語言并體會看林人默默奉獻(xiàn),甘愿犧牲的精神。

1、完成課后練習(xí)。(必做)

2、預(yù)習(xí)《楊震暮夜卻金》。

白樺林的低語

看林人…… 堅(jiān)守 崗位

無私奉獻(xiàn) 默默守候

1、學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)并不只是讓學(xué)生知道守林人,更重要的是了解還有更多的像守林人一樣默默工作在各條工作戰(zhàn)線上的勞動者們,課后,可組織學(xué)生開展一個我身邊的“守林人”的主題隊(duì)會,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2、學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花,在切磋中激發(fā)出創(chuàng)新的靈感,他們成了課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人。交流中著重引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字“談體會、感情讀”,不僅體會作者對手林人的真情實(shí)感,而且掌握文中表達(dá)感情的方式,同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

白樺林低語課文篇三

1.學(xué)會本課的生字新詞,積累好詞佳句。

2.理解課文內(nèi)容,感受守林人默默無聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神。(重點(diǎn))

3.有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

4.體會寫作方法。

第一課時

一、導(dǎo)入新課:

1.播放一段大興安嶺美麗景色的課件。

2.學(xué)生談?wù)効春蟮母惺堋?/p>

3.出示一篇白樺林,想象:你仿佛聽到了什么?

4.今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇散文《白樺樹的低語》

二、初讀感知:

1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2.交流搜集的有關(guān)大興安嶺的資料。

3.出示詞語,領(lǐng)讀、跟讀:你想提醒同學(xué)們注意什么?

4.分段朗讀課文:你讀懂了什么?從課文中你了解了看林工人的生活怎樣?

三、細(xì)讀品悟:

(一)講讀第1-5自然段:

1.指名分段朗讀。

2.作者一直念念不忘的“你”指誰?你有什么疑問?

3.讀讀課文,畫出有關(guān)的句子,說說這是一個怎樣的你?

學(xué)生自學(xué),把感受寫在旁邊。

學(xué)生交流:從語言、神態(tài)、工作等方面談。

4.出示句子:你有煙癮,但在崗位上,你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒……

指讀。

從這段話中,你感受到了什么?看林員為什么要這樣做?

有感情的朗讀這段話:練讀、指讀、讀后評議朗讀情況。

(二)講讀第6自然段:

1.出示第六自然段。

2.自由讀。

3.如果你是這位看林人,這樣的生活、這樣的工作,你會有怎樣的感受?

4.你認(rèn)為看林員寂寞嗎?想象一下,看林員會怎樣回答?你從中又感受到了什么?

5.大聲地、有感情的朗讀這段話。

(三)講讀第七自然段:

1.齊讀本段。

2.從這一段中你讀懂了什么?

3.美麗的大興安嶺還給你留下什么印象?

4.有感情地朗讀。

(四)講讀最后一個自然段:

1.齊讀最后一段。

2.從白樺林的低語中你聽懂了什么?它還會向我們訴說些什么?

3.此時,作為這片森林的看護(hù)者,他又會說些什么?

4.有感情地朗讀。

四、總結(jié)全文:

1.從這篇散文中,你感受到了什么?

2.你有什么話想與大家分享?

小結(jié):從白樺林的低語中,我們感受到了什么是平凡而偉大,什么是淳樸而可愛。那種耐住寂寞,苛求自己,心系大地,緘言無語的品質(zhì);那種經(jīng)年累月,默默無聞,甘做犧牲的奉獻(xiàn)精神正是看林員的寫照。讓我們向具有這種精神品質(zhì)的人們致敬!

白樺林低語課文篇四

《白樺林的低語》是以“高尚”為主題的一篇課文,本課運(yùn)用擬人化的手法,以第二人稱的口吻敘述,是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。文章熱情謳歌了守林人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),表達(dá)了作者對無名看林工人無限的思念和贊美、敬佩之情。這篇文章構(gòu)思精巧,脈絡(luò)清晰,語言優(yōu)美,作者感情的抒發(fā)飽含無限的深情,令人感動,是一篇培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操的教育素材。

六年級的學(xué)生,已經(jīng)基本掌握閱讀的方法,形成自主學(xué)習(xí)的能力。由于學(xué)生在理解本文含義深刻的句子時有一定難度,因此宜鼓勵學(xué)生感悟語言文字,體會思想感情,促進(jìn)學(xué)生情感的自我發(fā)展,從而發(fā)表個性化見解。

1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)看林人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

2、品味文章飽含深情的語言,體會作者對看林人的無限崇敬與熱愛。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的段落。

通過反復(fù)朗讀,理解重點(diǎn)詞句,細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語言。

理解本文含義深刻的句子,品味語言并體會看林人默默奉獻(xiàn)的精神。

兩課時。

第二課時

思考:“從大興安嶺回來以后,我一直懷念著你。”這里的“你”指的是誰?我為什么深深懷念著你?

1、問題導(dǎo)入:作者是從哪幾個方面介紹了看林人無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)?你是通過那些詞句體會到的?

2、自讀課文第四——六自然段,劃出含義深刻的語句,并在旁邊寫出自己的體會。

3、匯報交流學(xué)習(xí)收獲:

(1)理解“你有煙癮,但在崗位上,你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒?!?/p>

通過這句話,你體會到了看林人怎樣的品質(zhì)?“絕沒有”寫出了什么?看林人是在怎樣的情況下絕沒有煙草和火柴棒?由此你想到了什么?(說明了守林人為了保護(hù)森林,強(qiáng)忍煙癮。)

文章中還有類似的語句嗎?讀一讀,并說出自己的體會。

(2)理解“不錯,你懷里揣著一小瓶酒,但你給自己規(guī)定:每兩小時喝一口,絕不違章。”

指導(dǎo)學(xué)生體會詞語“絕不違章”,讓學(xué)生說從這一句話體會到什么?

(說明了守林人為了森林,嚴(yán)控酒量,苛求自己。)

(3)理解“你不帶書報,不是你不愛看,而是你的雙眼必須隨時注意四周的情況——哪怕是一縷縷淡淡的`細(xì)煙,也不能忽略輕放!”

體會詞語“不是……而是”、“哪怕……也”,這些詞語說明什么?

(說明了守林人為了森林,瞪圓雙眼,心系大地。)

(4)“你帶了一臺半導(dǎo)體收音機(jī),但除了收聽天氣預(yù)報,你甚至不去收聽最喜愛的歌曲,因?yàn)槟愕碾p耳必須隨時捕捉遠(yuǎn)近異常的聲響——哪怕有人偷伐一棵小樹,你也不能將他原諒!”

體會“但……甚至”等詞在文章中的含義。

(說明了守林人為了森林,拒絕歌曲,耐住寂寞。)

5、體會感情,思考:讀到這里,你想到了什么?(感受到林業(yè)工人為了守護(hù)森林,在崗位上絕不抽煙、控制酒量,不看書報,不聽音樂,不怕寂寞的情景;為了保護(hù)森林,守林人只剩下一顆純潔的心;領(lǐng)悟默默無聞中的平凡中的偉大。)

6、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá):此時,你想對這些純樸的林業(yè)工人說些什么?指名說。

7、指導(dǎo)有感情地朗讀第四——六自然段,讀出自己對看林人的敬佩、贊美之情。

正是有這些默默無聞的看林人,我們才能看到如此美麗的景色,教師引讀“窗外是茫茫林?!?/p>

1、默讀、思考:作者為什么深深思念著看林人,并渴望自己再到大森林中去,從這里你體會到了什么?

因?yàn)槟抢镉心瑹o聞,無私奉獻(xiàn)的林木工人。作者知道有守林人的奉獻(xiàn),才會有大森林的安靜,作者懷念守林人,他們是平凡的,而精神是偉大的。在默默的思念中,作者激勵自己,要有看林人那樣的胸懷,那樣的目光……

(作者要學(xué)習(xí)看林人那種犧牲個人利益、無私奉獻(xiàn)的純潔、廣闊的胸懷,為了人類,為了下一代更好地生存的遠(yuǎn)大理想。)

2、細(xì)細(xì)體味詞語“絮絮低語”和“傾訴衷腸”所飽含的深情。

3、情感升華,理解句子:“在白樺林的低語中,愿你聽到我的聲音——我還要到大興安嶺去,如一滴雨,如一片雪,充滿渴望地投向森林和你們的胸膛!”

(什么是平凡而偉大,什么是淳樸而可愛,白樺林可以作證,白樺林的低語即是回答。這是怎樣的品質(zhì)呀!表達(dá)了作者對看林人的無限感激和贊美之情。)

4、指導(dǎo)朗讀7、8自然段,讀出自己對看林人的敬佩和贊美之情,讀出文章飽含深情的語言。再次品味語言并體會看林人默默奉獻(xiàn)的精神。

1、把你想對看林人說的話寫下來。

2、查找詩人郭小川的一首贊美森林工人的詩歌,與本課進(jìn)行比較閱讀。

白樺林低語課文篇五

這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。白樺林,是茫茫林海的縮影,沒有白樺林就不會有大森林;白樺林是守林人的象征,沒有守林人的犧牲,哪會有大森林的安靜。文章熱情謳歌了守林人經(jīng)年累月,默默奉獻(xiàn),甘做犧牲的問答精神。

1.熟讀課文,掌握課文內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。

2.分析并理解作者從哪幾個方面贊美了林業(yè)工人的高尚品質(zhì)。

3.感受作者對護(hù)林人深情的贊美,體會林業(yè)工人甘愿寂寞、無私奉獻(xiàn)的平凡而又偉大、淳樸而又可愛的品質(zhì)。

教師:課件。

學(xué)生:預(yù)習(xí)課文。

白樺林的低語

堅(jiān)守崗位

看林人

無私奉獻(xiàn)

默默守候

白楊是一種樹的名字,哪位同學(xué)見過,你能介紹一下嗎?調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)新課的積極性,由學(xué)生們的介紹將同學(xué)們帶入描寫白樺林的情景中。同學(xué)們講得好。生長著一片茂密的森林,其中就有茂盛的白樺。

1.出示自學(xué)思考題,學(xué)生自學(xué)。

(1)或根據(jù)上下文理解下列詞語:低吟淺唱、絮絮低語、傾訴衷腸。

(2)課文主要寫了什么內(nèi)容?

(3)作者從哪些方面介紹了守林人的默默奉獻(xiàn)?

(4)試給課文分段,歸納段意。

2.老師檢查自學(xué)效果。

1.寫近義詞:純潔()忽略()激勵()

2.寫反義詞:浮躁()異常()

第一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文,了解到課文講的是作者來到大興安嶺,認(rèn)識了淳樸的`看林人,并被他們感動的事。作者是從哪幾個方面介紹了看林人的高尚品質(zhì),是什么樣的人或事使白話林低語吟唱呢?這是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

1.你有煙癮,但在崗位上,你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒。

通過這句話,你體會到了看林人怎樣的品質(zhì)?絕沒有寫出了什么?看林人是在怎樣的情況下絕沒有煙草和火柴棒?由此你想到了什么?

文章中還有類似的語句嗎?指生讀讀,并說出自己的體會。

指導(dǎo)學(xué)生體會絕不違章、不是而是、哪怕也、但甚至等詞在文章中的含義。

讀到這里,你想到了什么?(林業(yè)工人為了守護(hù)森利,在崗位上絕不抽煙、限控酒量,不看書報,不聽音樂,不怕寂寞的情景。)此時,你想對這些純樸的林業(yè)工人說些什么?

指導(dǎo)朗讀本段,讀出自己對看林人的敬佩。

2.作者為什么深深思念著看林人,并渴望自己再到大森林中去,通過這些語句你體會到了什么?

在默默的思念中,我激勵自己,要有你那樣的胸懷,你那樣的目光

(作者要學(xué)習(xí)他們那種犧牲個人利益、無私奉獻(xiàn)的純潔、廣闊的胸懷,為了人類,為了下一代更好地生存的遠(yuǎn)大的目光。

我還要到大興安嶺去,如一滴雨,如一片雪,充滿渴望地投向森林和你們的胸膛!

(表達(dá)了作者對看林人的無限感激和贊美之情。)

指導(dǎo)朗讀6、7、8自然段,讀出自己對林業(yè)工人的敬佩和贊美之情。

1.課題是《白樺林的低語》,其實(shí)是誰在低語?他在低語什么?

2.總結(jié)啟發(fā)想象。是啊,有多少邊疆建設(shè)者,把青春獻(xiàn)給了祖國,為了他人,甘于犧牲自己,默默奉獻(xiàn),我們的身邊有沒有這樣甘于寂寞、無私奉獻(xiàn)的人呢?

3.本課語言具體生動,感人至深,在表達(dá)方面,你有得到了什么啟示呢?

1.有感情地朗讀課文,積累文中優(yōu)美的詞句。

2.課后搜集并朗讀郭小川的贊美林業(yè)工人的詩歌,有感情地朗讀。

白樺林低語課文篇六

教材分析:這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。用樸實(shí)的語言,贊揚(yáng)了看林人的美好品質(zhì)。

1、品味文章飽含深情的語言,體會作者對看林人的無限崇敬與熱愛。

2、學(xué)習(xí)看林人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

1、通過反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語言。

2、品味語言并體會看林人默默奉獻(xiàn),甘愿犧牲的精神。

1、我們學(xué)習(xí)過《美麗的小興安嶺》,在我國內(nèi)蒙古高原東部,還有一條東北—西南走向的山脈叫大興安嶺,那里群山起伏,森林茂密,長著大片的原始森林,是名符其實(shí)的林海,今天,讓我們一起去看看那兒的白樺林吧。

2、讀課文,正音。

3、讀2—8自然段,思考:作者是從哪幾方面進(jìn)行敘述的?

4、按文章內(nèi)容,全文可分為幾段?

(1)查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語:低吟淺唱、絮絮低語、傾訴衷腸。

(2)課文主要寫了什么內(nèi)容?

(3)作者從哪些方面介紹了守林人的默默奉獻(xiàn)?

(4)試給課文分段,歸納段意。

課內(nèi)練習(xí):

(1)寫近義詞:純潔()忽略()激勵()

(2)寫反義詞:浮躁()異常()

5、講讀第二段。

思考:

“我”走進(jìn)白樺林,樣子是怎樣的?有什么感覺?這種感覺是怎么產(chǎn)生的?

第二、三自然段從整體上描寫大興安嶺的景色,讀一讀,并展開聯(lián)想。

齊讀第二段。

6、講讀第三段。

自讀這一段,思考:“我”為什么渴望再一次到大興安嶺的森林中去?(因?yàn)槟抢镉心瞰I(xiàn),甘愿犧牲的林木工人。)

思考:林木工人為白樺林作出了哪些犧牲和奉獻(xiàn)?

講讀第三段。

7、自讀第三段,思考:為什么說林木工人那顆純潔的心能夠滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄?

歸納第三段的段意。

8、作者是怎樣抓住特點(diǎn)描寫景物的?

9、作者是怎樣表達(dá)對大興安嶺的喜愛之情的?

(作者結(jié)合對大興安嶺的白樺林的描寫,邊寫景邊抒情;借看了白樺林及林木工人所產(chǎn)生的想法,在敘述中抒發(fā)其喜愛之情。)

10、有感情地朗讀課文。

讀出文章飽含深情的語言。品味語言并體會看林人默默奉獻(xiàn),甘愿犧牲的精神。

11、我們初步學(xué)習(xí)了課文,了解到課文講的是作者來到大興安嶺,認(rèn)識了淳樸的看林人,并被他們感動的事。作者是從哪幾個方面介紹了看林人的高尚品質(zhì)的,是什么樣的人或事使白樺林低語吟唱呢?這是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

12、“從大興安嶺回來以后,我一直懷念著你?!边@里的“你”指的是誰?

13、我為什么深深懷念著“你”?作者從哪幾個方面寫出了林業(yè)工人的奉獻(xiàn)精神?你是通過哪些詞句體會到的?自讀課文2—7自然段,劃出體會深刻的語句,并在旁邊寫出自己的體會。

14、“你有煙癮,但在崗位上,你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒?!?/p>

通過這句話,你體會到了看林人怎樣的品質(zhì)?“絕沒有”寫出了什么?看林人是在怎樣的情況下“口袋里絕沒有煙草和火柴棒”?由此你想到了什么?

15、文章中還有類似的語句嗎?并說出自己的體會。

體會“絕不違章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等詞在文章中的含義。

16、讀到這里,你想到了什么?

(林業(yè)工人為了守護(hù)森林,在崗位上絕不抽煙、限控酒量,不看書報,不聽音樂,不怕寂寞的情景。)此時,你想對這些淳樸的林業(yè)工人說些什么?

讀出自己對看林人的敬佩。

17、作者為什么深深思念著看林人,并渴望自己再到大森林中去,通過這些語句你體會到了什么?

在默默的思念中,我激勵自己,要有你那樣的胸懷,你那樣的目光……

(作者要學(xué)習(xí)他們那種犧牲個人利益、無私奉獻(xiàn)的純潔、廣闊的胸懷,為了人類,為了下一代更好地生存的遠(yuǎn)大的目光。)

我還要到大興安嶺去,如一滴雨,如一片雪,充滿渴望地投向森林和你們的胸膛!

(表達(dá)了作者對看林人的無限感激和贊美之情。)

讀6、7、8自然段,讀出自己對林業(yè)工人的敬佩和贊美之情。

18、總結(jié)課文,升華中心、體會表達(dá)。

課題是《白樺林的低語》,其實(shí)是誰在低語?它在低語什么?

是啊,有多少邊疆建設(shè)者,把青春獻(xiàn)給了祖國,為了他人,甘于犧牲自己,默默奉獻(xiàn),我們的身邊有沒有這樣甘于寂寞、無私奉獻(xiàn)的人呢?

本課語言具體生動,感人至深,在表達(dá)方面,你得到了什么啟示呢?

19、作業(yè)

1)有感情地朗讀課文,積累文中優(yōu)美的詞句。

2)課后搜集并朗讀郭小川的贊美林業(yè)工人的詩歌,有感情地朗讀。

白樺林低語課文篇七

這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。課文在介紹看林人工作的閣樓時,一并寫出了大興安嶺的美麗,林邊怒放的野花,清澈的小溪,高高的山岡,茂密的層層疊疊的森林,風(fēng)姿綽約的白樺。為了祖國這片美麗的森林,護(hù)林人經(jīng)年累月強(qiáng)忍煙癮、嚴(yán)控酒量,拒聽心愛的歌曲,嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)定,默默無聞、甘于寂寞,表現(xiàn)了護(hù)林工人一顆純潔質(zhì)樸的心。作者以“我的思念”貫穿全文,語句齊整,充滿詩情畫意。

1、學(xué)習(xí)課文,體會護(hù)林人甘愿寂寞,無私奉獻(xiàn)的高尚品格以及作者對護(hù)林人深切的贊美之情。

2、流利有感情地朗讀課文,抓住重點(diǎn)語句體會人物感情。

3、理解部分飽含感情的詞句,背誦自己喜歡的段落,增加語言積累。

分析理解課文,體會護(hù)林人甘于寂寞,無私奉獻(xiàn)的精神。

2課時

:教師準(zhǔn)備大興安嶺的有關(guān)圖像及文字資料,學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

初讀課文,了解課文大意。

一、播放課件,了解大興安嶺。

1、板書課題 ,學(xué)生讀課題。

2、提問:同學(xué)們,你們知道課題中的白樺林是指哪里的白樺林嗎?

3、播放大興安嶺的課件。

4、問:大興安嶺告訴了我們什么?

5、總結(jié)過渡:是的,大興安嶺不僅是一個美麗的地方,它還是我國豐富的木材基地,看護(hù)好這里的一草一木是林業(yè)工人的職責(zé)。今天就讓我們走進(jìn)林業(yè)工人們的生活。

二、初讀課文,學(xué)習(xí)理解本課生字詞語。

1、學(xué)生同桌互相檢查閱讀課文情況,要求能流利朗讀課文。

2、教師出示詞語:

層層疊疊、濃濃淡淡、搖曳、滌蕩、忽略、爽朗、豪壯、絮絮低語、傾訴衷腸、低吟淺唱蜿蜒 一撮崗巒

3、指名學(xué)生認(rèn)讀詞語。

讀準(zhǔn)“撮”、“吟”、“曳”、“滌”的`字音。

注意“衷”“曳”和“吟”字不能多加一點(diǎn)。

4、 聯(lián)系課文上下文或利用工具書理解詞語:絮絮低語 低吟淺唱 滌蕩傾訴衷腸等詞語的大致意思。

5、抄寫一遍詞語。

三、再讀課文,感受課文的情感基調(diào)。

1、教師談話:這是一篇散文,散文也有很多形式。有以抒情為主的散文稱為抒情散文,有以記事為主的散文,稱為記事散文。這是一篇抒情散文,抒發(fā)了作者什么感情呢?請?jiān)僮x課文。

2、學(xué)生讀文后,談自己的感受,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

四、 齊讀課文。

一、自然段

1、出示課文第一自然段:

從大興安嶺回來以后我一直懷念著你。

2、學(xué)生讀句子,說一說句中的“你”“我”分別指的是誰?

3、抓住“一直” 體會“我”對護(hù)林人深切的感情。

4、過渡:我的思念越過千山萬水來到了美麗的大興安嶺。

二、學(xué)習(xí)課文2-3自然段

1、朗讀2-3自然段理解課文。

讀了這一部分你認(rèn)為大興安嶺美嗎?

抓住“……現(xiàn)在是什么樣的野花在怒放?”

“蜿蜒的小溪,高高的崗巒,茫茫林海,層層疊疊濃濃淡淡的綠浪”等這些詞句了解大興安嶺的美麗,感受護(hù)林人的工作位置,同時體會護(hù)林人責(zé)任艱巨。

2、有感情地朗讀這一部分課文。

三、學(xué)習(xí)課文4-7自然段

1、默讀課文,體會護(hù)林人嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于寂寞的精神。

2、抓住“有……絕沒有”、“絕不違章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“不去收聽……因?yàn)?”這些句子體會護(hù)林人嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)。

3、抓住第六自然段兩句對話,體會護(hù)林人甘于寂寞,決心為祖國守好林的精神。

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
最新小學(xué)語文說課稿一等獎 小學(xué)語文說課稿萬能(7篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這......
三年級語文說課稿 三年級語文說課稿說學(xué)情(通用7篇)
發(fā)布時間:2023-08-19
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是......
2023年語文高效課堂心得感悟(學(xué)生版 語文課堂效率低下的原因(通用十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-06
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得感悟該怎么寫?想必這讓大家都很苦......
2023年一年級語文畫說課稿 一年級語文說課稿(實(shí)用7篇)
發(fā)布時間:2023-09-15
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大......
白楊課文說課稿(優(yōu)秀9篇)
發(fā)布時間:2023-09-18
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大......
植樹造林宣傳標(biāo)語200字(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-13
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集......
最新小學(xué)語文集體備課教案 小學(xué)語文備課教案(優(yōu)質(zhì)7篇)
發(fā)布時間:2023-09-12
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可......
森林公安宣傳標(biāo)語(優(yōu)質(zhì)7篇)
發(fā)布時間:2023-09-11
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
2023年語文課改心得體會400字 語文課改心得體會微博(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-22
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)......
六年級語文課后反思20字(7篇)
發(fā)布時間:2023-06-19
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理......
二年級語文說課稿說學(xué)情(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-22
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下......
最新語文課前演講稿200字(7篇)
發(fā)布時間:2023-07-02
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,......
游武漢鳥語林作文 動物園鳥語林作文模板
發(fā)布時間:2023-05-08
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
2023年白鵝的課文講解 白鵝課文心得體會(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-12-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
四年級蘇教版語文《桂林山水》課文及教案設(shè)計(jì)(3篇)
發(fā)布時間:2023-03-11
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些......
2023年小學(xué)六年級語文備課教案范例 六下語文備課教案(7篇)
發(fā)布時間:2023-04-28
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教案......
小學(xué)語文課外活動計(jì)劃 語文課外活動計(jì)劃八年級(精選7篇)
發(fā)布時間:2023-04-04
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范......
最新白露 文案(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-26
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀......
家長公開課開場白 公開課開場白精妙語言(匯總9篇)
發(fā)布時間:2023-12-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以......
語文說課稿課件 語文 說課(13篇)
發(fā)布時間:2023-03-27
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
2023年情人節(jié)告白語短句 情人節(jié)禮物表白語(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-08
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家......
最新植樹造林的宣傳標(biāo)語(7篇)
發(fā)布時間:2023-07-05
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大......
2023年烘焙課堂主持人開場白(7篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
語文課文原文 語文課文說課稿(匯總19篇)
發(fā)布時間:2023-11-29
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以......
英語公開課開場白的視頻 英語公開課開場白活躍氣氛4篇(匯總)
發(fā)布時間:2023-08-17
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接......
最新小白船的教學(xué)反思 《小白船》優(yōu)質(zhì)課教案(7篇)
發(fā)布時間:2023-05-09
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文......
2023年語文課前演講800字左右(7篇)
發(fā)布時間:2023-04-09
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們......
2023年統(tǒng)編版高一語文說課稿(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-25
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)......
2022年六年級上冊語文課文 蘇教版(7篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)......
低碳生活、植樹造林倡議書
發(fā)布時間:2022-12-27
過低碳生活,創(chuàng)造綠色家園,我們要行動起來。綠色是生命的基調(diào),綠色是文明的組成,植樹造林不但可以增添綠意,還能達(dá)到減碳的效果。恰逢春季,正是植樹造林的好時機(jī),請您親手種下一棵樹,為自己,為家人,為.........
六年級上學(xué)期語文教案備課(7篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,......
2023年語文課改心得體會400字(7篇)
發(fā)布時間:2023-07-27
心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起......
小學(xué)二年級語文說課稿(通用7篇)
發(fā)布時間:2023-03-30
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下......
最新初中生語文課前演講稿(7篇)
發(fā)布時間:2023-04-05
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫......
語文課代表競選演講稿(大全7篇)
發(fā)布時間:2023-09-14
演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講......
2023年語文課改心得體會收獲(7篇)
發(fā)布時間:2022-12-12
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家......
最新課前三分鐘演講稿語文(7篇)
發(fā)布時間:2022-12-31
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講演講稿......
2022年小學(xué)一年級語文課教案(7篇)
發(fā)布時間:2023-01-03
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家......
2022初中語文新課標(biāo)心得體會7篇
發(fā)布時間:2023-08-06
當(dāng)我們備受啟迪時,馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022初中語文新課標(biāo)心得體會,希望對同學(xué)們有所幫......
語文課前三分鐘演講稿高中(7篇)
發(fā)布時間:2023-08-09
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實(shí)際問題。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的演講稿,......
2023年語文名師聽課心得體會(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-14
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫......
最新語文組備課組工作計(jì)劃(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-25
做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么......

分類導(dǎo)航

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