作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
興趣玩球的教案大班篇一
1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
1.聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2.已初步掌握左右手拍球的方法。
3.紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
4.皮球若干、頭飾一個(gè)。
1.扮演角色,活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來(lái)做小球球,老師做大球球,我們一起來(lái)玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。
a.左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前,朝后退跳。
c.兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來(lái)。
d.手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時(shí)即拍球。
2.自由練習(xí),激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法,今天我們來(lái)比一比,誰(shuí)玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣。”
幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
a.左右手拍球
b.自拋?zhàn)越?/p>
c.接反彈球
d.互相滾接兩個(gè)球。
3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導(dǎo):“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看。”教師示范:沿著直線,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。
(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來(lái)玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的`游戲。
(4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上,插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗,鼓勵(lì)幼兒聽從老師的指令,依次向四個(gè)方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
小朋友一起放松身體。
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