在對學前教育系的5個年級,特別是針對09年級初招學生進行了多分問卷調查后,對本系學生人際關系有了個大概的了解。
人際交往能促進深化自我意識,促進社會進程,也是實現人生價值的橋梁,可助人自我了解,達到自我實踐與肯定,自我鑒定社會心理是否健康……所以擁有良好的人際關系是十分重要的,通過次調查問卷,即對現實情況有了個大概的了解,也在側面提醒同學們人際關系和諧的重要性。此次調研活動開展的相對較為成功,在此后,學前教育系心力部也將繼續關注同學們的人際關系的和諧與否,也會針對本系情況展開不同形式的活動。
在對學前教育系的5個年級,特別是針對09年級初招學生進行了多分問卷調查后,對本系學生人際關系有了個大概的了解。
人際交往能促進深化自我意識,促進社會進程,也是實現人生價值的橋梁,可助人自我了解,達到自我實踐與肯定,自我鑒定社會心理是否健康……所以擁有良好的人際關系是十分重要的,通過次調查問卷,即對現實情況有了個大概的了解,也在側面提醒同學們人際關系和諧的重要性。此次調研活動開展的相對較為成功,在此后,學前教育系心力部也將繼續關注同學們的人際關系的和諧與否,也會針對本系情況展開不同形式的活動。
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