總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
語文教研組工作總結 語文教研組工作總結美篇篇一
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2017年語文教研組工作總結范文
秋季學期語文教研組工作總結
語文教研組工作總結
二年級語文教研組工作總結
本學期,我校第一語文教研組根據學校總體安排,明確工作目標,積極進取,團結協作,教研氛圍濃厚,順利地完成了各項教學教研任務。現總結
一、抓好教學過程管理
第一,轉變教育觀念,加強理論學習。我們做到業務學習定時間、定地點、定內容,有重點地學習市教研活動精神,認真鉆研《語文學科課程標準》等,進一步明確各年級的教學要求,把好減負增效關,加強師德修養。組內教師訂閱了多種雜志,通過不斷地學習、交流,取長補短,進一步提高自身素質。同時,組內教師積極開展讀書活動共4次,讀書心得交流活動1次。
第二,加強教研組的常規管理。教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一。為此,我們著力抓好“三嚴”“五認真”。“三嚴”是教學紀律嚴明,教學行為嚴謹,教學程序嚴格。“五認真”是:認真備課,認真上課,認真輔導,認真批改作業,認真組織考評。要求組內教師每學期聽滿10節課,每月撰寫教后隨筆一則,并經常性地進行教學反思。在活動中教師注意“上掛下聯,左右參與”,打破了年級的界限,同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處,增加了相互間的學習機會,使理論更能聯系實際。
二、深化課堂教學改革
課堂教學是實施素質教育的主渠道,只有提高了課堂教學效率,才能切實提高學生的語文素養,減輕學生的負擔。為此,本學期我們加強了教研組的常規活動,使活動化大為小,各年段成員定時間、定內容、定形式開展教研活動。
第一,以“學習主題構建”為中心,以提高課堂教學效率為目的,認真開展每次教研活動,共開展18次。觀課時,教師寫好觀課評價。課后,組內教師集中議課,針對上課情況發表自己意見以及其它觀點,總結的反饋課堂教學中的得與失。組內老師積極參與,正是對“學習培訓——教學設計——課堂實踐——集體研討——反思提高”的新校本教研模式的一種嘗試。就這樣,本學期的教研活動開展得扎實、有效,對提高課堂效率幫助很大。
第二,按學校教學計劃的要求,組內教師做到每學期觀課“不少于10節,組長不少于15節”。這學期,我們以“備課、上課、說課、議課”這“四課”為載體,形成濃厚、活躍的教研風氣,切實把“四課”與落實教學常規,開展專題研究結合起來,努力突出抓好兩個重點環節(備課、上課),努力突破兩個難點環節(說課、議課)。
三、提高教師教研水平
配合學校總體安排,為組內教師提供學習、提高的機會,不斷提高他們的政治思想、業務水平、文化素質和組織教學、獨立工作的能力。
第一,以“師徒結對”為紐帶,努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作,已納入正軌,有序地開展“傳、幫、帶”。而青年教師也給自己加壓,不斷吸收他人之長。這樣不僅加快了青年教師的成長過程,而且加強了隊伍的建設,使教研組老、中、青三代形成一股教研合力。
第二,組內教師認真參加進修和培訓等學習活動。
第三,積極協助學校領導的全程跟蹤觀課,并及時組織進行研討,請領導給予指導引領。
四、培養學生綜合素養
配合書香校園建設、“小班化”教學的開展,組織學生開展了豐富多彩的學習競賽活動。如“課外閱讀知識競賽”、“識小能手”、“拼音小能手”“
手抄報
展評”等競賽這些活動的開展留給我們很多的思考——學生是學習活動中最活躍的小主人,也是最大的受益者。他們年齡雖小,但主動參與,樂于探索,勤于思考。作為教師,要多為他們創造這樣一個氛圍、一個情境2017年語文教研組
工作總結范文
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秋季學期已經結束,在過去的這個學期里,語文教研組在學校教導處、科研處的領導下,以教育教學工作為中心,積極推進素質教育,積極進行課堂教學改革,有計劃的開展教學研討,為提高我校語文教學水平而努力。在剛結束的秋季學期里,語文教研組主要開展以下各項工作。
一、做好老教師幫助新教師工作。
語文教研組共有教師12名,其中有三名年輕女教師是這個學期剛到我校參加工作的特崗教師,這三名教師均是剛從師范院校畢業的本專科生,學歷高。三位年輕女教師加入語文教研組,大大提高了我組教師實力,但是由于新教師缺少教學經驗,需要老師教給予指導,才能更快的成長成為合格,甚至優秀的教師。為此,我組在學校召開教研組長第一次次會議后,立即安排新老教師結對子、幫扶工作。結對子的教師經常互相聽課,新教師向老教師學習教學經驗,老教師向新教師傳授經驗,提出合理化建議。經過半個多學習的交流,三位新教師教學能力得到加強。在學校科研處主辦的“新星杯”年輕教師教學競賽活動中,莫冬梅、農小蘭、何莉美等三位年輕教師,表現優秀,得到評委們的一致好評,都獲得了文科組二等獎。
二、落實教學常規要求。
正常召開每周一次的教研組會議,傳達學校有關工作要求,討論語文教育教學中遇到的各種問題,做好開學初語文組
教學工作計劃
,制定教師公開課安排表,并從第四周開始組織本組教師開展觀課議課活動,各年級備課組積極好集體備課,并做好記錄,每個教師在這一個學期里布置學生完成了至少8篇作文
,測驗要達到4次。三、組織教師學習語文教育教學理論。
為了提高語文教師的語文教育教學理論水平,本學期以來,我組積極組織教師開展“語文教師論壇”活動,要求每位教師至少在教研組會上進行一次語文教學理論學習發言。本學期有部分教師已經參加“語文教師論壇”發言,具體名單如下:八年級,教師,理論學習的內容是《 》;,理論學習內容是,;九年級:*老師,理論學習的內容是《 》,*老師,理論學習的內容是《 》,*老師,理論學習的內容是《 》等。
四、開展兩項學生活動,激發學生學習語文興趣。
本學期,我組主要完成了兩項學生活動。一項是學生古
詩詞
背誦默寫競賽,另一項是恢復學生社團“夏苑文學社”,招收新社員,出版了一期社刊《夏苑文學》。通過這兩項活動,激發了學生學習語文的興趣。首先,很多學生積極參加古詩詞默寫競賽,并且在競賽中表現很突出,普通班競賽成績很不錯,八年級有很多學生都考出了90分的好成績,七八年級的實驗班都有學生考出滿分100分的好成績。再次,七八年學生積極向夏苑文學社投稿,文學社共錄用了32篇習作。我們在看到成績的同時,也看到不足。我組新教師的教學能力需要進一步加強,各年級備課組集體備課的意識仍然需要進一步加強,個備課組應該發揮集體的智慧,集思廣益,努力提高語文教學成績;語文教學理論水平有待提高,要繼續做好“教師論壇”;有個別教師參與教研組活動的積極性不足等等,這些都影響著我校語文教學質量。
回顧過去,展望未來。我組12位語文教師將繼續團結一心,發揚優點,改正缺點,為把我校語文教學工作提高一個新臺階二努力奮斗。
2017年語文教研組工作總結范文(3) |
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從學期初的計劃,到學期末的總結,似乎只有一眨眼的功夫。可以說:每天的忙碌讓我淡忘了時間的流逝,每天的充實讓我忘記了一天的疲憊,每天的感動讓我久久回味。為了今后更好地工作,下面我對本學期教研組工作進行簡單的總結。
一、認真勁兒讓我敬佩。
一個學期以來,我們學校對教學教研工作有了很大的改進,教研形式靈活多樣,更加注重教研的時效性,我們組的老師們,克服種種困難,積極聽課、評課,積極參與研課,把研課看做是經驗交流、提高認識的一個大好機會,凡是組內老師執教公開課,無論是組內的研討課,還是區級優質課選拔,執教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心請教,而在一次次試講的過程中,組內老師都會悉心地聽課,耐心地指導。
講課之中,備課之時,只要出現不能解決的問題,老師們都會主動提出來,共同研討,就事論事式的隨時教研在我們組已發揮了它的巨大作用。這種教研形式,在我們組,每天都會有幾次。為了一個問題,大家引經據典,查工具書,查網絡資源,不但要知道正確答案,還要弄清楚為什么。老師們這種對知識的較真勁兒,總是令我敬佩。
二、情暖人心讓我感動。
我們四年級語文組的老師們,一學期走過來,讓我心中盛滿了感動,不論遇到什么工作,只要接到通知,總是一句話:“大姐,發話,你說怎么干,咱就怎么干!”簡單的話語很是質樸,質樸的讓我深深感動。也就是這么一句樸實的話,讓我這個50歲的人,從沒感覺到自己已加入到中老人的行列中,而是時刻充滿了活力,充滿了干勁,充滿了幸福!
我們都知道,本學期比較特殊,既創衛生城,又創文明城,打掃衛生是讓我們非常頭疼的事,因為要擦玻璃。于是,辦公室、教室的玻璃上,都留下了老師們辛勤的汗水。
三、支持工作讓我感謝。
在我們四年級,不管是政教處還是教導處安排工作,沒有完不成的,因為在我身后有14位支持我的老師。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。為此,我們四年級經常受到學校領導的口頭表揚。
楊紀軍老師,是年級輔導員,在工作中,不管是政教處,還是教導處安排工作,只要領導一時沒找到我,把工作安排給他,他總是及時處理好,并且事后還總是謙虛地對我說自己不如我處理得好。有時教導處安排的工作比較多,我處理不過來,只要給他說一聲,他總是毫無怨言地幫我去處理,從沒給我分彼此。周春國老師,不但承包了組里所有的體力活,臟活也是他的專利,并且還經常幫我們幾個班級修理凳子。他那從不厭煩、有事必應的和藹,讓我們打心眼里佩服。臧艷紅、趙穎等幾位年輕的老師們,只要有講課任務,她們都爭著去完成,還唯恐給組里抹了黑,這樣的態度,怎么會給組里抹黑呢?王文靜、龐鳴鳳等老教師,她們以身作則,認真批改作業,給青年教師帶了個好頭。每逢遇到學校開展活動時,王群、陸紅艷等老師,總是主動找到我,說:“韓老師,我們干什么?”遇到一些動腦筋的問題時,劉金蘭等年輕的教師,總是說:“組長,我們來吧!”
團結就是力量,人心齊,泰山移,在我們組,我充分體會到了。我想說:我太感謝我身邊的老師們了,謝謝!
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業;也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。讓我們:工作在四小,奉獻在四小,幸福在四小!在教育教學的道路上,掌聲永遠在背后,鮮花永遠在遠方,我們永遠在路上!
2017年語文教研組工作總結范文(4) |
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一學期即將過去,可以說緊張、忙碌而收獲多多。總體看,全體二語教師認真執行學校教育教學工作計劃,轉變教學理念,積極探索,改革教學方法,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,收到很好的效果。現就本學期的教研工作做如下總結:
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在學校創建“書香校園”的同時,我們組全體教師也積極認真地開展了一系列的讀書活動。形式多樣,有大組的學習,也有小組的學習。我們深知,作為一名教師必須有非常扎實的專業理論知作為后盾,對于新教材必須要認真研究,了解最新的教學理念,力爭掌握良好的教學方法與手段,用新眼光對待新教材,對待思想活躍的新一代。
常規工作繁瑣有必不可少。我們二語組的教師能團結一心,認真做好常規事務,小到一次掃地,重到教育教學,大家都能按照學期初的安排,有條不紊的進行。
養成教育是我們教育教學工作的一個重點,大家在一起想辦法、出點子,編兒歌,讓孩子們在最短的時間內,養成良好的學習習慣、生活習慣等。并且充分利用現代信息技術,積極推進與教研工作的有機整合,使封閉、單一的教研,走向了開放、多元的交流。很多教師在博客上發表教學心得,教學評價等,雖然很不成熟,也很不完善,但我們相信,我們已經邁出了最艱難的第一步,接下來我們的步履會更輕松,更扎實。
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一直以來,我們都認為觀摩公開課,是更直接有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑。因此,我們教師認真積極參加各級各類的聽課活動。優秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課,我們組教師都很認真參加,并且做好聽課筆記,認真評課分析。在聽課過程中,我們看到了新課標理念的滲透,課堂上學生的學習變得更為主動,學習氣氛很活躍。教師成了一個名副其實的引導者,成為了學生學習的伙伴。我們相信在這樣的課堂上,學生的學習知識會更扎實,思維會更靈敏。在大膽學習新理念、新教法的同時,我們也不忘一些傳統的優秀的教學方法,我們還有一批年長的教學經驗豐富的教師。他們的教學經驗和教學方法也是值得我們年輕教師學習、尊重并且認可的。新舊教學理念的互補,青老教師的互助,我們工作中取長補短,根據教材的不同,學生學習情況的不同,合理的處理教學方法的使用,來促進我們的教學水平的提高,促進我校教學質量的提高,這是我們一直要努力作好的工作,也是今后教研工作的重點。本學期我們依然采取集體備課制度,我們互幫互助,在大家的努力下,我們順利地完成本學期的教育教研活動。
教研活動要靠大家的努力和配合,我相信在今后的工作中,我們大家一定能群策群力,努力提高我校的教學質量,只要我們踏實工作,認真扎實地進行教研工作,來年的收獲一定會更加豐碩。