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掌聲的魔力作文600字篇一
老師踏著輕盈的步伐走上講臺(tái),和顏悅色地說:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘掌聲響起來’。”同學(xué)們說:“不就是鼓掌嗎?有什么好玩的?”老師說:“當(dāng)然不是啦,我這有一個(gè)玩具,請一個(gè)同學(xué)先出去,然后我把這個(gè)玩具藏起來,再讓這個(gè)同學(xué)進(jìn)來尋找,如果他挨近目標(biāo),你們的掌聲就要大,如果遠(yuǎn)離目標(biāo),你們的掌聲就要小點(diǎn),尋找的時(shí)間是三分鐘,三分鐘內(nèi)找到,玩具就是他的啦。”
同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝凑l能上來找,有的同學(xué)眼中都是期盼,但嘴里不自信地說:“肯定選不上我。”有的使勁舉起手說:“老師,老師,選我!”有的指著榮令業(yè)說:“選他。”得到老師允許后,榮令業(yè)便蹦蹦跳跳地走出門,背對著大家,老師急忙把玩具放在唐晨睿的手里,唐晨睿趕緊把手機(jī)放進(jìn)了書包的小口袋里。“可以了。”榮令業(yè)進(jìn)來了,他走到第一組的唐晨睿的座位旁時(shí)“啪啪啪”掌聲雷鳴,像要把地震碎一樣,大家的臉脹得通紅,手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排。可是榮令業(yè)還是沒有找到,有人實(shí)在忍不住了,就說:“榮令業(yè),玩具在唐晨睿的書包里。”榮令業(yè)趕緊跑到唐晨睿面前,如強(qiáng)盜一樣把唐晨睿的書包翻了個(gè)底朝天,可還是找不到唐晨睿的玩具,榮令業(yè)以為唐晨睿藏在身上,就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋,又準(zhǔn)備去找褲子上的袋子,唐晨睿笑得東倒西歪,他實(shí)在忍不住了說:“別撓我癢癢了,玩具在我的書包里。”榮令業(yè)不好意思地說:“我還以為你藏在身上呢?”大家聽了都哈哈大笑起來。
今天,我很開心。掌聲響起來,快樂也飛揚(yáng)起來了。
燈光下,那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣,在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分?jǐn)?shù),可如今靠實(shí)力得到了,卻變得如此的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒著她……
那尷尬的一幕……
教室里一片寂靜,她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù),卻未發(fā)現(xiàn)她周圍的空氣中已充滿了懷疑因素,空氣變得萬分渾濁,正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝結(jié),使她喘不過氣來。“掌聲響起來,送給這位用功的同學(xué)。”老師又一次地重復(fù)了這句話,這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷,一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她,一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚,卻不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰看到她的脆弱;她渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎……她,自卑……
這樣的氣氛下,她始終沒有落下一滴眼淚,只是靜靜地坐著,好像是一個(gè)局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅(jiān)強(qiáng),深深地震撼了老師。
次日,她在琴房中彈琴,這是她唯一的特長,更是她唯一的樂趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時(shí),她才能找到歡樂和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡樂的曲子,裹著甜甜的蜜糖,在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……
曲終,掌聲響起了,她驚奇地抬起了頭,老師倚靠在門口。“原以為你是那樣的冷漠,原來黑色的軀殼還裹藏著這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可愛的你,你是紅色的,摘下你蒙著的黑紗,真誠的面對大家,沒有人存心讓你傷心。”說完這番話,老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。
晚上,她做了一個(gè)甜甜的夢。夢中,她笑著,沒有了眼淚,沒有了酸楚,多了掌聲,多了歡笑……
讓內(nèi)心的掌聲響起來,送給自己,同時(shí)也送給內(nèi)心自卑被傷害過的人
人生的道路是漫長的,它需要?dú)v經(jīng)無數(shù)的風(fēng)雨坎坷。每一次的破繭而出,每一次彩虹的掛起,都應(yīng)伴隨著無盡的掌聲響起……
——題記
漫漫長路,何談一帆風(fēng)順?拔開歷史風(fēng)塵中的云霧,不由回到春秋戰(zhàn)國時(shí)期,那一幕幕牽動(dòng)人心的畫面,不禁又浮現(xiàn)在眼前:月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞,拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而,一切都是茫然的,昨日的輝煌已經(jīng)遠(yuǎn)去……他就是楚國三閭大夫屈原。
在這凄清的夜晚,屈大夫無法入眠。他時(shí)刻都在擔(dān)心國家的安危,他希望重新回到楚王身邊,為自己尊敬的君王出謀劃策,為此得到群臣那熱烈的掌聲。
然而,他很憂傷,他深知自己無法實(shí)現(xiàn)這一愿望。君王已受小人的蒙騙,對他的誤會(huì)實(shí)在太深,君王一聲貶謫令下,他已無力回天。他只能在這屋門前,望著這清潭沉淀著自己彩虹似的夢。此時(shí)的他是無奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了,更不會(huì)得那群臣贊許的目光和熱烈的掌聲了!
于是,他開始了自己新的歷程,他默默地從書硯上拿起了心愛的筆——
尋夢?是的,他是為了尋夢,可他無法像現(xiàn)代的徐志摩一樣,撐一支長篙在星輝斑斕里放歌,他只能拿起書硯上的筆,來寫下自己的夢。此時(shí)的他是需要掌聲鼓勵(lì)的,然而沒有,四處一片寂靜。
月光如水,屈大夫在尋夢,他眉頭緊鎖,筆桿在微微顫抖。偶爾,門外有蛐蛐兒的叫聲為這凄涼的夜晚伴奏,或許,這聲音是為了打破這屋內(nèi)的寂靜,給予屈大夫更多積極向上的鼓勵(lì)而發(fā)出的清脆的掌聲吧!
……
陽光溫柔地灑進(jìn)屋里,透過窗子看到了太陽那張柔和的面孔。屈大夫如負(fù)釋重地抖抖身,踏出門外,他突然覺得陽光是如此柔和,是那么令人陶醉,鳥兒在空中飛舞,唧唧地叫個(gè)不停,鳥兒是在為大夫鼓掌嗎?鳥兒沒有回答,只是在空中舞得更歡了。
他回到屋內(nèi)重新拿起筆,在卷首上工整地寫下了他的“離騷”兩個(gè)大字。大詩人啊!你可知道我們在為您鼓掌。您的著作已廣為流傳于今,一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”得到了全世界的喝彩,你可聽到我們的掌聲已經(jīng)響起!
伸出你的手,輕輕拍幾下,為別人,也為自己;伸出你們的手,努力拍幾下,掌聲響起來吧。
讓掌聲響起來吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。
為別人鼓掌是一種內(nèi)在修養(yǎng),能夠?yàn)閯e人鼓掌的人,他的心胸一定是開闊的,其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個(gè)音樂家,在成功的舉辦了一場音樂會(huì)后,觀眾是應(yīng)該為他鼓掌的;一個(gè)科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)品,投入市場后,為人民帶來福利,為國家作出貢獻(xiàn)了,人們應(yīng)該為他鼓掌;楊利偉乘著“神舟五號(hào)”飛船于地球與太空之間往返后,世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對別人付出后獲得成功的肯定。
為他人鼓掌,不僅是對成功者的肯定,也是對失敗者的鼓勵(lì)和對其人格尊嚴(yán)的尊重。記得有一年的“世界杯”
足球
賽上,作為“足球王國”的巴西隊(duì)居然在預(yù)賽時(shí)就失敗了,當(dāng)球員們懷著失落與忐忑不安的心情出現(xiàn)在機(jī)場時(shí),他們?nèi)俭@呆了,因?yàn)槿藗儧]有照他們想像中的那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖臇|西,在球員們眼前的兩條長長的、整齊的迎接隊(duì)伍,人們手中有的只是鮮花和旗幟。當(dāng)鮮花拋向空中時(shí),人群中響起了熱烈的掌聲。這是對失敗者的鼓勵(lì)和尊重。看著如此場面,球員們深受鼓舞,個(gè)個(gè)熱淚盈眶,他們暗暗下定決心,一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了,是人們那尊重的掌聲和心靈的理解給了他們前進(jìn)的動(dòng)力啊!為別人鼓掌是一種修養(yǎng),而為自己鼓掌則是一門藝術(shù)。
看過《天國的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對陸子浩說過這樣的話:“你想聽到掌聲,那很簡單。只要你把在任何一場音樂會(huì)中人們的掌聲用錄音機(jī)錄下來,然后你想聽多大場就有多大場,想聽多久就能放多久。可是,真正的成功者是要學(xué)會(huì)為自己鼓掌的。”沒錯(cuò),要聽到別人的掌聲,確實(shí)挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽到最真誠的掌聲,就必須學(xué)會(huì)從內(nèi)心為自己鼓掌。為自己鼓掌,并非易事,因?yàn)槟鞘悄銓ψ约簞趧?dòng)付出最公正的評價(jià)。只有自己覺得真正的好了,那才是好,別人的看法根本沒那么重要,所以說,為自己鼓掌是一門藝術(shù),要你真正掌握了這門技藝才行,否則定會(huì)成就一個(gè)偏激之人……
伸出我的手,輕輕拍幾下,為別人也為自己;伸出我們的手,努力拍幾下,讓掌聲響徹世界!
每次我們看電視或是表演,總是在震撼下情不自禁地鼓掌。
不僅在這些場合要鼓掌,我們更應(yīng)該為人生鼓掌。鼓掌不僅是對一個(gè)人的肯定和贊揚(yáng),這還是在精神上給人以力量和勇氣。
曾經(jīng)在一本書上看到過一段
故事
,說的是一個(gè)老人給侄子講的學(xué)生時(shí)代的事。在老人們要畢業(yè)
的前夕,班上組織了一個(gè)班會(huì),讓大家發(fā)表感言。老人因在看小說所以沒有注意到,他每次都附和著其他同學(xué)。可是最后一次不一樣,這次只有他一個(gè)人鼓掌。原來臺(tái)上的那位同學(xué)先天缺陷,說話口吃所以被大家看不起。他沒想到自己的掌聲居然鼓舞了那個(gè)同學(xué)半生,同學(xué)因此克服困難,登上了人生的高峰,老人收到額的來信,眼里頓時(shí)充滿淚花。他沒有想到自己無意間的錯(cuò)誤,竟然會(huì)給別人那么大的鼓勵(lì)。他于是把這件事一遍又一遍告訴別人,他想以這種方式告訴別人掌聲的重要,和掌聲對別人的鼓勵(lì)和肯定。所以不管別人做得好不好,只要?jiǎng)e人付出了辛勞和汗水,我們都應(yīng)為他鼓掌。這是對他付出辛勞和汗水的一種肯定和對他的一種鼓勵(lì)。
當(dāng)我們小時(shí)候?qū)W走路時(shí),都會(huì)遇上困難,都會(huì)
摔跤
。每當(dāng)我們摔跤時(shí)媽媽都會(huì)拍著手說‘寶寶真厲害,我以你為傲’。媽媽的鼓勵(lì)是我們向前的動(dòng)力,在我們看來我們是媽媽的希望,我們會(huì)盡力做好每件事。每個(gè)人都感受過那種愛,我們也應(yīng)該為他人鼓掌,給人以愛的鼓勵(lì)。掌聲響起來,我們和他人的關(guān)系也會(huì)你更加和睦,不要吝惜自己的掌聲,給他人一種安慰和鼓勵(lì)。
掌聲是我們給身邊的人的鼓勵(lì)和安慰,他們辛苦付出后獲得的肯定。掌聲是親人給我們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),讓我們在愛的鼓勵(lì)下?lián)P帆前進(jìn)。
掌聲響起來,我們在鼓勵(lì)和愛中前進(jìn),不怕受傷,因?yàn)槲覀兊玫降挠肋h(yuǎn)比失敗多,至少我們還有掌聲。掌聲是對我們的付出給以肯定,讓掌聲響起來!
我們的掌聲永遠(yuǎn)存在!