范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與高考我與高考篇一
每一個人都有愿望，有的愿望就像彩虹一樣五彩繽紛，有的愿望就像太陽一樣光芒四射，沒愿望就像行駛的船沒帆一樣，生活毫無意義，所以我的愿望就是做一名出色的人民教師。
我夢想當一名老師是由于我想讓我的學生承載著常識的夢想飛得更高，長大成為祖國的棟梁。
我夢想當一名老師是想成為我的生活道路上的指明燈，成功時送上我真誠的祝福，失敗時我會告訴他們“不經歷風雨如何見彩虹，無人能隨隨便便成功”的道理。
我夢想當一名老師是由于我感覺老師是幸福的，當看到我們的學生離開學校在各個崗位展示我們的生活；當看到我們的學生在各自的賽場獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自己家里果園里，一棵棵的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是老師的幸福。
做一名出色的老師，不但要有豐富的常識和足夠的耐心，還要有無私的愛心。我的班主任老師就是這樣，她像媽媽一樣奉獻給大家無私的愛。她不但傳授大家豐富的常識，還教大家做人的道理。我浮躁時她嚴厲地批評我；我膽怯時她耐心地鼓勵我；使我變的勇敢自信，她陪大家游戲時的耐心甚至超越我的母親……所以我更立志做一名像鞏老師一樣出色的老師。
我知曉夢想不僅僅是空談，只有付出不懈的努力好好學習，天天進步一點才會離夢想更近一步，相信通過我的努力肯定會夢想成真！
我與高考我與高考篇二
“小華，加油!小華，加油!”熱鬧的操場上傳來一陣堅強有力的聲音。這既是給小華的鼓勵，也是為勝券在握的勝利而歡呼!
“啊!小華，沒事吧?”“天哪，怎么摔成這樣啊!”剛才的熱鬧仿佛一下子變成了沉寂，小華在跑步時，想為班級獲得榮譽之心迫切，一不小心，腳被絆了一下，整個身子像前滾翻一樣在塑膠跑道上翻了個圈，膝蓋和手臂被擦開了皮，鮮紅的鮮血流淌而出，小華受傷了。
我坐在小華的斜上方，我清楚地看見小華在輕松地說不痛的同時，右手的拳頭正緊緊地握著——他在強忍著自己的疼痛。
整個世界都好像安靜了，我似乎能聽到自己的心跳：一，二，三……
“砰!”槍聲響了，小華仍舊像離弦的箭一樣沖了出去，兩條受傷了的飛毛腿依舊快速地躍著，一雙受了傷的手臂也加速擺動……小華是第一名。
上場的依舊是小華，他帶著自己的體育夢和那份堅強堅持不懈，跑完了400米，取得了沉甸甸的成績。
運動會，在這個既熱鬧又安靜的日子里，我銘記了堅強。
我與高考我與高考篇三
生日時，大家都會對生日的人說：“許個愿吧！”在一個特殊的時刻，說源于我的愿望，表達的是對明天對將來完美的希冀與向往。大家每一個人都有自我的愿望。而且，在不同的時間階段，大家還常常會有不同的愿望。愿望一個接一個，追求的腳步也就一步接一步。持續的愿望，不斷前進的生活。
上幼兒園時的我，一直期望每一天有糖果吃，幾乎每一天放學都纏著母親，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的愿望，這個愿望太幼稚了，但它是甜蜜的，由于那個幻想“糖果屋”的小姑娘畢竟只有五歲。溧陽市社渚阿林—溧陽文學tal—food。
時間的齒輪不停地轉動著，那甜蜜的愿望日漸無味了。九歲那年，我已經是一個小學三年級的女生了。當我從老師那里得知，有很多小朋友都沒感受過課堂的溫馨與快樂，于是我又有了愿望，這個愿望是讓中國所有上不起學的小朋友體驗同學之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這部分貧困生捐助學費。這個愿望是“偉大”的，就如此，我那甜蜜的愿望由“偉大”的愿望代替著，我在這交替中長大了。
時間的齒輪繼續轉動著，歲月中的四個春秋就像照相機“咔嚓”的一瞬間，現在我已經十三歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學費，我的愿望也發生了大變化，這個愿望非常現實，非常成熟：我要自豪地踏入名牌學府的大門，由于我已經知道了用常識改變運勢。
我此刻的任務就是好好念書，奮發向上，為了這個愿望而努力奮斗！我深信：這不是夢！
我與高考我與高考篇四
我是一棵小草，我有我獨特的夢想，我有大樹做偶像，仰望它是我的夢想；我有天空做偶像，觸碰它是我的夢想，我的同伴都說我異想天開，但我卻一直堅持我的夢想，那樣的執迷不悟，我沉醉在我的幻想中，無法自拔。
我含著淚點了點頭，對自己說，為了這個夢想，我要付出比別人雙倍的努力。
放飛自己的夢想，讓別人說去吧，堅持夢想，努力不懈地奮斗，你才是真正的勝利者！
相信自己，堅持信念，讓信念開花，讓夢想起飛！
我與高考我與高考篇五
我能讓枯燥乏味的作業變得妙趣橫生
我能讓我的小提琴聲變得悅耳動聽
我能讓世界變得更加和平與安寧
我能讓每顆星星都閃耀著更迷人的光輝……
我聲情并茂朗誦著我寫的新詩，自豪極了！就在這時，傳來了媽媽那大殺風景的聲音：“月兒，你過來一下，你這數學作業可是又錯了兩題哦！”“哦。”我有氣無力的回答。“還有，你這周的小提琴練得好象有點小問題哦！”“哦。”我象泄了氣的皮球，趕緊鉆進了小屋。看著書桌上層層疊疊的卷子和墻上掛著的小提琴，我嘆了一口氣：“唉！看來這詩得改改呢！”我爬在桌子上開始改詩，不知不覺便睡著了。等我醒來的時候，太陽已經下山了，媽媽也不知去了哪里。我站起來想伸個懶腰，突然感覺背上沉沉的，我一下失去平衡，差點摔了一交。這時，我從鏡子里看見我的背上居然長出了兩支翅膀！我一撲閃，翅膀就張開了起來，我飛出了窗戶，飛上了天空。我又興奮又緊張！
夜空真是美極了！每一顆星星都對我友好的眨著眼睛。這時，我聽見一個聲音對我說：“月兒，歡迎你來到太空！我想請你幫我個忙，給我洗洗臉行嗎？我很久都沒有洗過臉了。”我朝這個聲音飛去，原來是一顆小星星。我跟從我身旁游過的白云姐姐借了塊棉花，對著小星星哈了口氣，認認真真的給它洗起臉來。星星的臉蛋洗干凈了，變得亮晶晶的。
我與高考我與高考篇六
有人說，高考是一個寬大的舞臺，任憑他展現自我；有人說，高考是一紙文件，無情地將學生轉為刷題機器；有人說，高考豐功偉業，成名者收獲良多。
高考是一場考試，幾張試卷記錄下你十二年的努力。高考又是一場磨煉，“十年磨一劍，霜刃未曾試。”是登上成功or失敗的最后一級階梯。
學子苦讀，為了這重要一刻。毛毛蟲萬分掙扎，也為了掙脫束縛。破繭并未那么簡單，堅持者方能得到成蝶后天之驕子的眷顧。
是的，高考是決定這個人命運與前途的機會。一分耕耘一分收獲。高考是一次公平的機會。有人說，這也許也是最后一次最公平的機會。踏上社會，你將遇到不公；看臉，看錢，比勢力……也許你會丟失許許多多機遇。這時回頭看那高考倒計時，你會倍感親切。
其實，高考也是實現自我的機會。它照亮了一條明確的閃光之路，我們一直朝著這一方向奮斗。
高考是一次最好的成人禮。在這兒，不僅收獲了未來，更得到了成長路上的點點滴滴。用十二年的青春，換取九個小時后的微笑。是的，既然走上了這條路，就要堅持到最后。
慢慢的，我們會明白，世界是個大機械，我們的祖國是一個巨大齒輪。我們每個人都會是齒輪上的一齒，支持著祖國的運轉。破繭成蝶的我們，雙翼上反射的并不止新生的晨曦，閃爍著的更是民族的希望。激揚著夢想，探索著，因為高考，心頭得以拂去塵埃的涅槃。我看高考，它雖是磨煉，但卻激勵我鼓起勇氣。
我看高考，它讓我擦亮利劍，明白寶劍鋒從磨礪出。
我看高考，我們是否應該為了破繭成蝶，為了展翅長空而發奮努力呢？
我與高考我與高考篇七
愿望，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最好看的的花朵；愿望，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細，卻可以澆灌綠色的期望；愿望，像一束光線，投放在茫茫的夜空中，盡管它微弱，卻可以放射出燦爛的光芒。
我的愿望，先不對你說，請你猜一猜，一只手握住粉筆，每一夜在燈下辛勤地付出，游離在花園和家兩點一線上。
你們猜到了嗎？天底下最光榮的事業——老師，說對了，但還差一點喲，對你說們吧，我的志向不僅僅是當一名老師，還要成長為學校校長呢！
時間飛逝到了20年，也就是我26歲的時候，已經攻讀完了博士。從美國回到了中國，拿源于我的獎學金——5000萬美元建造一所小學，還購置了上千萬的書籍。
1、等級是副校長，
2、等級是年段主任，
3、等級是年段長，
4、等級是老師。
測試結束了，我招齊了二名副校長，十二名年段主任，六名年段長，一百名老師。
有老師沒學生也不可以啊！我立刻召開會議，進行主角分工、分班，做到合理化管理，再讓小孩們前來報名入學，這下就有兩千六百多名學生在我的學校里學習了。
之后，我就把在美國努力研究的數字教育，同時引用萬物的規律串聯游戲進行著智商開發，小孩們樂此不疲地愛上了學習，我的學校成為小孩們成長的樂園，幾年后，中國的小孩也與國際接軌，當年，大家得到美國的數字教育但是一個點，充其量把點串起來但是一條線，此刻卻是一個面啊！我成功了，成了中國教育界的代表，領到300萬美元諾貝爾獎金，我的愿望最后達成，我在夢里都笑醒了。
我與高考我與高考篇八
8年后，我成為了一名高中生，明天是我改變人生的關鍵日子——高考！
六月末，天氣已經有些泛熱，夏風把我吹拂到考場。一進考場，我的`心砰砰直跳，想到千千萬萬的人在這時改變人生，不禁又恢復平靜。
“叮鈴——”考鈴響了。我坐在座位上等待老師進入教室。一個黑影進來了，我不敢抬頭，只聽到“啪”試卷“嚓——”的聲音。猶如撕碎了我的心。隨著那嚓嚓聲一個黑影走了過來，我定睛一看，呀！原來是我的小學作文老師——張祖慶。啊！我穿越了嗎？我在現實嗎？掐了一下自己，痛的。確實是張老師。當我看到他熟悉的面孔瞬間放松了，變得一點也不緊張。“同學們我會回來的，我又穿越了。”仿佛聽到了張老師幽默的作文聲音，進入了輕松的課堂。
“請考生答題。”廣播在整個學校回蕩。但我一點也沒有忐忑，好像又回到了我的小學作文考試。
其實，學習是一件十分漫長的事，只要你慢慢積累，就如曾國藩說的：“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。”高考也不是難關。
