每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
我愛我的學(xué)校篇一
我愛我們的學(xué)校,更愛學(xué)校的圖書館。
我的學(xué)校很斑斕,這里有五彩繽紛的花朵,兩棟聳立的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。可是我最喜歡校園里的一處——圖書館。
走進(jìn)圖書館,映入眼簾的是干凈整潔的桌子椅子,還有嶄新的書籍。每一本書都會(huì)帶給你很多喜悅,讓你在無盡的知識(shí)中,取得更大的成功。
在我的圖書館里各種各樣的書籍包羅萬象,無論是世人矚目的名書,還是富有哲理的古詩(shī),在我們的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀。在這里,沒有喧鬧的聲音,只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里,總會(huì)有所收獲。而這,就是我快樂的來源。
我從“發(fā)奮識(shí)別天下字,立志讀盡人間書”這句名言中受到了很大的啟發(fā)所以我們要積極看書。但要看好書,必需要有好的環(huán)境,在我們的學(xué)校很適合閱讀,特別是圖書館那一塊,在看書時(shí),有溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,要是到了晚上,還有明亮的燈光,為我們照亮。
通過閱讀我明白了書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品,我覺得圖書館就是儲(chǔ)存這些營(yíng)養(yǎng)品的寶庫(kù)。今后我還要不停地到這個(gè)寶庫(kù)里去獲得更多的營(yíng)養(yǎng)讓本身成長(zhǎng)得更好。
我愛我的學(xué)校篇二
您好!
在家里,我會(huì)想念您這兒的晚飯,我在學(xué)校就像在家里一樣!
這兒的老師教給我很多知識(shí);同學(xué)給我?guī)砗芏嘞矏偅鞓返赝嫠#贿@兒的環(huán)衛(wèi)工阿姨把地打掃得很干凈,讓我們住在一個(gè)衛(wèi)生、美麗的地方。
每次我去您的頭上玩,總會(huì)聽到鳥兒的叫聲,好像美麗的音樂;春天茶花開了,大地給您戴上了漂亮的發(fā)卡;我們?cè)谀莾嚎鞓返嘏懿健㈤_心玩耍時(shí),您好像被逗笑了。
兩棵大樹聳立在學(xué)校大門前,像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著我們不讓把壞人阻擋在門外。他們也像服務(wù)員,夏天時(shí)為外教老師遮擋住炎炎烈日。
萬圣節(jié)時(shí),我們臉上戴著面具,身上披著披風(fēng),在您頭上大搖大擺地走來走去,哈哈,我們是多么愛炫耀!
英語(yǔ)節(jié),我們的爸爸媽媽帶來了各種各樣的道具,我們穿上禮服開始彩排,緊張而又興奮,因?yàn)槟鞘俏覀兊膶W(xué)校,我們的驕傲!
祝您
發(fā)展得越來越好!
我愛我的學(xué)校篇三
花,我知道的很多,有紫丁香、鳳仙花、菊花、玫瑰花等,我都很喜歡。但是,我最喜歡的是我們學(xué)校的野花,以及野花的那一股勁兒。
春天來了,花兒們從積雪里鉆出來,打起笑臉,迎接每一位客人。這時(shí),它們剛剛沉睡起來,在春風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。可是,它們特別的堅(jiān)強(qiáng),挺拔著身體,在春風(fēng)中熱情的向人們招手。
夏天到了,它們已經(jīng)開出了美麗鮮艷的花朵,此時(shí)的校園被它們點(diǎn)綴得五彩繽紛,絢麗多彩,蝴蝶在花從中飛舞,同學(xué)們?cè)诨▍怖锟鞓返刈鲇螒颍哿耍妥x一會(huì)兒書。
夏天走了,秋天來了。這時(shí),野花們已經(jīng)在用力譜寫它們的最后一部傳奇,譜寫完之后,它們的花瓣已經(jīng)掉落了,它們彎下腰來,準(zhǔn)備睡覺。
冬天,下雪了,它們被埋在了雪底。到了春天,太陽(yáng)出來,它們又醒了,準(zhǔn)備為大地增添色彩。
我愛野花,更愛它的那股勁兒!———堅(jiān)強(qiáng)奉獻(xiàn)。
我愛我的學(xué)校篇四
我愛我的班級(jí),更愛我們的校園。
我愛校園里草坪似的操場(chǎng),愛鮮花朵朵的花園,愛知識(shí)豐富的圖書室。還有我最喜歡的涼亭,書香廣場(chǎng)。
站在校園的大門口,就能看見迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,發(fā)出嘩嘩...的響聲,每周星期一,我們?nèi)鄮熒荚谶@里舉行升旗儀式。在朝陽(yáng)的照耀下冉冉升起,周圍是一盆一盆鮮艷的花,有各種各樣的顏色。
旗桿在三級(jí)的臺(tái)階,上臺(tái)階是深褐色的大理石。
抬頭望去,雄偉壯觀,別致的教學(xué)樓矗立在我們面前。這就是我們讀書的地方,老師是知識(shí)的傳輸線,我們?cè)谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆前進(jìn)。
每當(dāng)同學(xué)們獲得榮譽(yù),頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),獲獎(jiǎng)?wù)哒驹谧钪醒耄w師生都在書香廣場(chǎng)集合,一起鼓掌喝彩,我覺得那就是世界上最幸福的時(shí)刻!
我愛校園,但更愛書香廣場(chǎng),因?yàn)槟抢镉形逍羌t旗,有我們的最高榮譽(yù),也有我們童年的歡笑聲!
我愛我的學(xué)校篇五
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼我在玉潭中學(xué)度過了四個(gè)春秋。這四載春秋中,有一批衛(wèi)士一直在默默陪伴著我成長(zhǎng)。其中,給我印象最深的,是挺立在教學(xué)樓前的那郁郁蔥蔥的桔樹。
春天,大地蘇醒,桔樹也抽出嫩芽,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小米粒般大的白花依次開放,這兒一團(tuán),那兒一簇,綠白相間,讓人賞心悅目。甜蜜的花香引來了蝴蝶,招來了蜜蜂,也迎來了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),給校園增添了無限生機(jī)。
夏天,桔樹郁郁蔥蔥,給大地?fù)紊狭艘话寻丫G傘,是一個(gè)避暑的好地方。青青的小桔子像一個(gè)害羞的幼兒藏在樹葉間偷看。下課了,同學(xué)們?cè)跇湎職g快地游戲。我想小桔子也在期盼長(zhǎng)大,從樹葉的懷抱中跳出來,加入我們的游戲!
秋天,桔樹更加有精神了。樹上結(jié)滿了黃澄澄的果實(shí),像一個(gè)個(gè)黃燈籠掛在綠葉間,惹人喜愛,真想摘一個(gè)嘗嘗鮮啊!微風(fēng)吹來,桔樹迎風(fēng)舞蹈,那滿樹的果實(shí),好像在和人們捉迷藏,若隱若現(xiàn)。聞著清香也讓人感受到豐收的喜悅。
冬天,桔樹披上了銀白色的衣裳,戴上了白帽子,在刺骨的寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的矗立著。那片片綠色,使桔樹顯得更加堅(jiān)韌不拔。
我愛學(xué)校的桔樹,愛那一道亮麗的風(fēng)景線。
我愛我的學(xué)校篇六
在學(xué)校里,最美麗最高大的樹,就屬花壇里的石榴樹了!
夏天,石榴花開放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是燃燒著的熊a熊烈火,又象絢麗的晚霞。如果你走近一看,那一簇簇的石榴花,像一個(gè)個(gè)小喇叭似的。花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在抖動(dòng),好看極了!它一片片橢圓形的葉子,一朵朵美麗的花兒,都在金黃色的陽(yáng)光中點(diǎn)頭歡笑,好象在歡迎你的來到!
八月,石榴樹上掛滿了圓圓的石榴果實(shí),有的像棱角。石榴和蘋果大小差不多。它的外皮先是淡黃色的,漸漸地出現(xiàn)了一點(diǎn)淡紅,最后變成了深紅。
我聽媽媽說:“石榴熟了,有的像炸豆子似的炸開,有的像小孩哈哈大笑似的張開大嘴,向人們報(bào)告成熟的喜訊,你不要光看石榴外表不太好看,里面可美了!只要你輕輕地剝開它的皮,就會(huì)露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈、珍珠似的粒粒,取下一顆丟進(jìn)嘴里,輕輕一嚼,就覺得果汁四溢。
石榴樹真美啊!我愛這顆美麗的石榴樹!
我愛我的學(xué)校篇七
我愛我們的學(xué)校,更愛學(xué)校的圖書館。
我的學(xué)校很美麗,這里有五彩繽紛的花朵,兩棟聳立的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。可是我最喜歡校園里的一處——圖書館。
走進(jìn)圖書館,映入眼簾的是干凈整潔的桌子椅子,還有嶄新的書籍。每一本書都會(huì)帶給你很多喜悅,讓你在無盡的知識(shí)中,取得更大的成功。
在我的圖書館里各種各樣的書籍應(yīng)有盡有,無論是世人矚目的名書,還是富有哲理的古詩(shī),在我們的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀。在這里,沒有喧鬧的聲音,只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里,總會(huì)有所收獲。而這,就是我快樂的來源。
我從“發(fā)奮識(shí)別天下字,立志讀盡人間書”這句名言中受到了很大的啟發(fā)所以我們要積極看書。但要看好書,必須要有好的環(huán)境,在我們的學(xué)校很適合閱讀,特別是圖書館那一塊,在看書時(shí),有溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,要是到了晚上,還有明亮的燈光,為我們照亮。
通過閱讀我明白了書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品,我覺得圖書館就是儲(chǔ)存這些營(yíng)養(yǎng)品的寶庫(kù)。今后我還要不斷地到這個(gè)寶庫(kù)里去獲得更多的營(yíng)養(yǎng)讓自己成長(zhǎng)得更好。
我愛我的學(xué)校篇八
我在草場(chǎng)街小學(xué)上學(xué),我們的校園寧?kù)o優(yōu)美,景色迷人。教學(xué)樓高大挺直,教室干凈美麗。然而,校園里最美的還要數(shù)操場(chǎng)旁邊的“百草園”了。
百草園一年四季都很美。
春天,在人們沉睡的時(shí)候,百草園的花草樹木已經(jīng)開始充滿了生氣。迎春花驕傲地盛開了,小草害羞地探出頭來,小樹在微風(fēng)中輕快地舞動(dòng)著掛滿綠芽的枝條。百草園有了一件綠衣服。
夏天,同學(xué)們坐在百草園的石墩上乘涼。看著小花小草們爭(zhēng)奇斗艷,看著柳樹姑娘幾乎垂到地面的長(zhǎng)發(fā),我們心里美美的,很舒服。
秋天,百草園里的植物仍是那么茂盛。雖然柳樹偶爾掉下幾片葉子,但園子里絲毫不顯秋天固有的那種枯黃。幾個(gè)又大又紅的柿子高高地挑在樹尖上,給百草園增添了許多豐收的喜悅。
冬天,雪花飄落,百草園里白茫茫一片。雪,把花草蓋住了,就連柳樹也穿上了一件薄薄的“雪衣”,柳條上還剩的那幾片枯葉,這時(shí)候也變成了幾個(gè)白色的“蝴蝶結(jié)”。不過,到下一年春天到來的時(shí)候,被雪覆蓋的百草園就會(huì)舊貌換新顏。
多美的百草園啊,它不僅把我們的校園裝點(diǎn)得更加美麗,也為我們的生活增添了許多樂趣!
我愛我的學(xué)校篇九
小學(xué)四年級(jí)
學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所,是他們生活的樂園。學(xué)校里有師生辛勤的汗水,有畫不盡的色彩,寫不完的詩(shī)篇,唱不完的歌。我們根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),充分利用教材《我愛學(xué)校》中的“美麗校園”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校,把語(yǔ)文、美術(shù)、音樂等課程內(nèi)容結(jié)合在一起,把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。突出課程的綜合性,實(shí)踐性,活動(dòng)性和開放性,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。
1、情感目標(biāo):了解學(xué)校,使學(xué)生獲得親身體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,勤學(xué)向上,為校爭(zhēng)光。
2、能力目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。
(3)通過小組活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)互相合作。
3、知識(shí)目標(biāo):學(xué)生從學(xué)校的.規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。
活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛學(xué)校”這一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。
1、調(diào)查時(shí)間:二周
2、調(diào)查內(nèi)容:學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況。
3、調(diào)查方式:實(shí)地觀察,實(shí)地查找有關(guān)資料,自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。
4、活動(dòng)成果形式:學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱,學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn),心得體會(huì)。
1、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題,幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。
2、學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況,收集相關(guān)的資料。
3、指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪。
本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字,通過學(xué)生的介紹,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大,環(huán)境美,設(shè)施全,榮譽(yù)多,值得我們愛。在此基礎(chǔ)上,升華學(xué)生的感情,使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛。最后以歌傳情,升華主題。
(一)導(dǎo)入
(二)美麗的校園
1、檢查調(diào)查了解的情況,導(dǎo)入新課
(1)師:老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況,不知大家完成了沒有?現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下,你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面?(各小組匯報(bào),擺出自制臺(tái)標(biāo)。板書:規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境)。今天學(xué)校星星廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場(chǎng),想對(duì)大家進(jìn)行采訪,現(xiàn)在,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她!
2、介紹學(xué)校規(guī)模。
(2)學(xué)生自由回答(占地面積大,建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多,班數(shù)多,教師人數(shù)多)。
(3)小記者b:思佳,通過采訪,你有什么感想?小記者a:通過采訪,我覺得我們學(xué)校的規(guī)模可真大啊!(板書:大)
(4)師小結(jié):你們知道嗎?我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué),不僅規(guī)模大,而且設(shè)施還很齊全呢!
3、介紹學(xué)校設(shè)施。
(1)學(xué)生接受采訪。(介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施)
(2)小記者a:你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢?為什么?
(3)學(xué)生討論回答。
(4)小記者b:我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多,越來越現(xiàn)代化。
(5)師小結(jié):是的,全面實(shí)施素質(zhì)教育,辦現(xiàn)代化學(xué)校,需要現(xiàn)代化的設(shè)施,我們學(xué)校的場(chǎng)室應(yīng)該說是非常齊全的。(板書:全)
4、介紹學(xué)校環(huán)境。
(1)小記者b:思佳,剛才下課的時(shí)候,我聽到一位聽課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢!記者a:是嗎?那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧!通過調(diào)查,大家覺得我們學(xué)校美不美?(美)你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗?。
(2)學(xué)生討論回答(樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……)(板書:美)
(4)學(xué)生討論(學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好,老師辛勤的工作使校園更美;同學(xué)們講衛(wèi)生,不亂扔紙屑雜物;愛護(hù)學(xué)校的花草樹木;每天做好衛(wèi)生值日;有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……)
(5)小記者a:看來我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個(gè)同學(xué)維護(hù)。記者b:這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的熱愛。
(1)師:通過大家的介紹,我也感到校園的美。接下來,讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學(xué)校吧!(放映關(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像)
(2)小結(jié):聽了大家的介紹,看了錄像,大家有什么感想呢?我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美,我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福啊!是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?(華僑、政府、熱心人士……)華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢?(希望我們……)
(三)我為學(xué)校添光彩。
1、小記者a:老師,我們學(xué)校條件這么好,成績(jī)一定是很棒吧!(是的。)同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過哪些榮譽(yù)嗎?(生答略)
2、師:現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下,等會(huì)每一組派代表向小記者介紹。
3、小記者采訪(學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù))
5、學(xué)生自由回答(通過照片、歌唱、語(yǔ)言、習(xí)作、圖畫作品等方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛)
6、記者a:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道大家都在用行動(dòng)、用學(xué)習(xí)來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛,讓我們共同努力,為學(xué)校添光加彩,把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好!
7、師:作為蓬中華僑學(xué)校的學(xué)生,我們要做到:今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)備齊全,她既是我們的學(xué)園,又是花園、樂園,我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),感到無比快樂!讓我們以一首《校園的喜悅》來結(jié)束今天這節(jié)課吧!
(四)唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。
板書設(shè)計(jì):
規(guī)設(shè)環(huán)榮
模施境譽(yù)
大全美多
愛