每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校教師申請書篇一
你們好!
在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師,沒有顯赫的戰功,沒有驕人的業績,只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位,多年來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、不斷完善自身建設,努力提高師德修養。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會有收獲。20__年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎,20__年11月數學教研課“從數據談節水”獲梅河口優秀教研課一等獎,20__年10月在通化市“教學能手”評比中,在眾多的競爭者中脫穎而出,獲得了第三名的好成績。
二、加強理論學習,提升業務水平。
教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。通過這幾年的努力,我根據教學的需要和學生的實際,不斷總結教學經驗,努力使自己成為有教學個性的教師。
三、合理使用教學方法,想方設法提高教學質量。
隨著新課標的實施,學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎,更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力,在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據數學新課標的要求,從任課的每一個班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發言和學習,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養學生的創造力,提高學生的數學素養。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。
四、想方設法做好班主任工作。
自我任班主任以來,堅持面向全體學生的原則,同時注意培優輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致,在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學生的好評。對優生,引導他們注意保持優勢,樹立遠大的理想,及時調整不適應的學習方法,防止不良的意識的侵蝕,對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學習和生活上給予關心和幫助。熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用,能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、科任老師、家長溝通,使對學生的教育趨于同步。充分發揮學生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現出教師同學生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評,使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。
五、如果得到優秀教師稱號后的工作設想:
1、不斷提高專業知識水平,研究教與學的規律,注意總結教學經驗,大力進行教學改革,爭取成為一名學者型、專家型教師。
2、爭當課改先鋒,力爭在教育教學研究方面有突破性的成績。
3、加強對業務理論學習,虛心向老教師學習,取長補短,爭取取得更大的進步。
4、進一步學習現代教育理論,掌握先進的現代教育手段,促進多媒體教學在自己教學工作中的應用。
5、加強德育理論學習,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平,爭做一名優秀的班主任。
我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質教育的方針政策指引下,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。
此致
敬禮!
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__年__月__日
學校教師申請書篇二
尊敬的學校領導:
你們好!
很高興有這次評選鎮級優秀教師的大好機會,又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念,豐富自己教學經驗的好時機。因此,我誠懇的申請加入鎮級優秀教師的光榮行列。如果允許的話,我想參選鎮級語文學科優秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。
從20__年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下,以及個人的不懈努力,我已取得了點滴進步。七年來,我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力,做了應做的工作,較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考核中,我均名列前茅。
我熱愛教育工作,并以此作為自己的事業。工作上踏實、肯干,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責,長期堅持出滿勤、出全勤,力爭做好每一項工作。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,盡力做到“尊重學生——樹立平等意識;幫助學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則,實行目標管理體制,著眼集體,針對個性,循循善誘,對“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習,既當良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養班級干部,讓他們充當老師的助手,做班級的主人,逐步學會管理自己,從而形成了良好的班風和學風。
我負責的班級在學校綜合考核中,每期都獲得獎勵,多次奪取流動紅旗,被評為__區先進班集體。
在教學工作中,我堅持備課寫詳案,充分發掘教材重、難點,精心設計教法,并加強理論聯系實際的教學方法,充分利用學校的教學資源培養學生的興趣,訓練學生的動手操作能力。為全面培養學生素質,我結合學科及學生特點,不斷探索新的教法,在“導”字上下功夫,常采用“啟發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法,與學生合作、交流、商討,盡可能使學生學得愉快、充實,逐步使他們樂于學習、善于學習,激起學生學習熱情,促使學生在巧練巧學中增強能力,培養智力,從而大面積提高了教育教學效果。
在教研工作中,我積極參加教研活動,主動聽課、評課,虛心求教,學習教育理論,開闊了眼界,增長了見識,豐富了教育教學的方式方法,達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中,我也發現自己還有一些不足之處,特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力,奮力進取,力爭躍上一個新的臺階。誠請各位學校領導批評指正。
此致
敬禮!
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__年__月__日
學校教師申請書篇三
尊敬的各位領導、老師:
本人在20__年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從并認真完成學校安排的各項工作。
上半年,擔任20__屆九(5)班班主任,在工作中做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20__年畢業中考中,全班成績優異,高中入學率40%,初中輸出率85%。下半年,根據學校工作需要,擔任20__屆九(2)班班主任,針對原來這個班級在八年級的一些不好表現,我制定適合的班規,管理中做到以人為本,尊重學生,注重學生的德育教育,重視班級的團結力和向心力,對出現的問題及時解決并全班強化引導,讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力,九(2)班的學風、班風有了明顯的轉變。
受學校領導的信任,安排我擔任校團委組織委員,除協助楊書記開展團委各項活動外,主要負責全校“兩操”和衛生工作。在工作中,充分發揮學生會各部門職能,利用學生會成員監督、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣,培養全校學生的養成教育。現今,校園衛生做到“每日三小掃,每周一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的物理教學中,我始終確立“以學生為主體”的教學理念,通過提問、討論、實驗、活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。所任教班級在20__屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。
看著自己一年來的一小點進步,特斗膽申請優秀教師。當然,我也知道自己很多不足,比如:教學經驗不足,管理方法單一等。若未被通過,我不會氣餒,努力改進,向優秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲,用這次優秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。
此致
敬禮!
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__年__月__日
學校教師申請書篇四
尊敬的領導:
作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,現將本學年的工作總結如下:
一、在政治思想方面。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面。
我擔任三、四、五年級的'科學,成為學校專職的科學教師,小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也申請了科普學校,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。
1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總拿了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況:我會在根據每節課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了三個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態度,學習才能有進步。
6、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
三、開展科學活動,全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性,內容豐富、形式多樣的科普教育活動,我指導學生進行的科學活動。
1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動,使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環境保護重要性的了解,也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。
2、讓學生制作科普手抄報,使廣大學生在參與活動的過程中,學習科學知識,掌握科學方法,培養科學精神,提高科學素質。
3、開展讀科普書籍的活動,激發學生學習科學的興趣,以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。
4、成立科學興趣小組,讓學生通過活動進行科學探究,實驗操作,展示自己的科技才華,活動的目的不僅對學生進行科技素質教育,更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。
四、工作考勤方面。
我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。
除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業,盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
五、繼續學習,不斷提高。
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機會,以學習外校優秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。另外,我還趁假期參加河南大學的本科進修,希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的小學教師。
以上便是我的工作基本情況,結合學校領導所宣讀的評選條件,我認為我符合優秀教師評選資格,希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮!
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__年__月__日
學校教師申請書篇五
尊敬的學校領導:
你們好!
我叫___,女,今年30歲,小學高級教師。__年7月畢業于鳳翔師范,現本科學歷,縣級教學能手,__市小學語文優秀教師,青年教師教學能力市級達標者,系___中心小學教師。
從教11年來,忠誠黨的教育事業,精心教書,潛心育人,工作兢兢業業、勤勤懇懇,保質保量完成學校布置的各項工作任務,教學效果較好,所帶班級的成績在全鎮綜合考評中居于前列。
教育,我的理想,我的夢。我始終堅持讀書學習,善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20__年10月—20__年7月承擔省級立案課題“校本課程開發與實施的研究”,并代表鎮教委撰寫該課題研究的階段性、結題性研究報告。20__年3月參與鎮小學校本課程讀本《與圣賢為友與經典同行——中華經典詩文誦讀》的編寫工作,這大大提高了我的專業知識和專業能力,被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,被__縣教研室、教育局先后授予“優秀教研組長”、“教學新秀”、“教學優秀”、“教學能手”及“書香型教師”稱號,20__年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。
春華秋實,一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業。現在,我對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請加入__市小學優秀教師行列。假如能夠如愿,我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,我將癡心不改,追求不止!
此致
敬禮!
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__年__月__日
學校教師申請書篇六
尊敬的各位領導:
我來到貴學校快一年了,試用期已滿,根據貴學校的規章制度,我現申請轉為貴學校正式教師。作為一個應屆畢業生,初來學校,曾經很擔心不知該怎么與人共處,該如何做好工作;但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化,讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變。
在學校的工作中,我一直嚴格要求自己,認真及時做好領導布置的每一項任務,同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教,不斷提高充實自己,希望能盡早獨當一面,為學校做出更大的貢獻。當然,初入職場,難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒,后事之師,這些經歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更全面,杜絕類似失誤的發生。在此,我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助,感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。在崗位實習期間,我先后從打掃衛生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心,勤勉不懈,極富工作熱情;性格開朗,樂于與他人溝通,具有良好和熟練的溝通技巧,有很強的團隊協作能力;責任感強,確實能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業知識和實踐工作相差較大;但是各領導和同事的耐心指導,使我在較短的時間內適應了學校的工作環境,也熟悉了學校的整個操作流程。
經過這幾個月努力,我現在基本能夠獨立完成教學任務,整理各種資料,掌握幼兒心理活動,協助學校各項工作分析,從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足,處理問題的經驗方面有待提高,團隊協作能力也需要進一步增強,需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。這是我的第一份工作,這半年來我學到了很多,感悟了很多;看到學校的迅速發展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作,實現自己的奮斗目標,體現自己的人生價值,和學校一起成長。在此我提出轉正申請,懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為學校創造價值,同學校一起展望美好的未來!
此致
敬禮!
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__年__月__日
學校教師申請書篇七
尊敬的各位領導、老師:
我帶著對教育的熱衷,信心滿滿地登上了三尺講臺,并且一直熱衷于到現在。教師職業是太陽底下最光輝的職業,我深愛這份崇高的職業。
有人說“教師職業,是一份良心事業”,我覺得這句話不僅實在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,而且擔負著每一位學生家長的眷眷之心。因此,我要用我的愛心、良心和責任心對待每一位學生,尊重學生,愛護每一個學生,只有這樣才無愧于我的良心。
當然,我也知道自己有很多不足,比如:教學經驗不足,教學方法還不夠新穎等。若未被通過,我不會氣餒,并且向優秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,力爭做得更好。
此致
敬禮!
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__年__月__日
學校教師申請書篇八
尊敬的_市教育局領導:
您好!本人是_鎮多別小學的教師,丈夫是_中學的教師,安家在_中學。為了工作,我每個星期一早上7點都要離家,開摩托車到多別小學;星期五下午放學又要開車回家,路途遙遠,經過很多偏僻的山頭,危險重重,來回一趟大概要一個小時。無論是感冒發燒,每個星期都要走上一趟,有突發事情時要來回幾趟,非常辛苦,影響工作。
我和丈夫兩地分居,風里來,雨里去,造成很多工作的不便和浪費時間不說,還有一個重要的問題急需解決,就是家婆年邁,行動不便,已經七十多歲,因家公和丈夫的兄長意外去世,她由丈夫贍養,丈夫由于工作問題無法很好地照顧她,需要我照料她的日常生活。
為了能調入_中學,照顧家婆,本人已取得了中學教師資格證書,已就讀湛江師范學院本科。
現我請求上級領導把我調到_中學工作,以便更好地照顧我的家婆,也讓我和丈夫能夠安心工作,為人民的教育事業做出應有的貢獻,懇請領導幫助解決。
此致
敬禮!
申請人:__
__年__月__日
學校教師申請書篇九
___,女,1992年1月10日出生,入學年份:20__年,政治面貌:團員,民族:漢所在班級:08級普師春招班。
專業:初等教育(漢語言文學方向),籍貫:資陽、樂至申請所教學科:小學語文,身份證號:_______________。
申請理由:
本人樹立教師理想已有十年之久,十年之中挫折失敗皆未使我動搖,心中有個信念,相信不放棄總有希望,相信理想不會拋棄苦心追求他的人,所以我堅持到了現在。
本人在校期間嚴以律己,遵規守紀,積極上進,先后擔任學習委員、文娛委員等職,參加過義務施教、素質擴展等活動,具有很強的責任心,豐富的實踐經驗。曾被評為“優秀團員”、“優秀班干部”。
在長期地實踐中,我不斷充實自己的大腦,凈化自己的心靈,心得頗豐,首先,教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,教書為基礎,與人為根本。教師,在傳授學生知識的同時,要以身示范,當好榜樣,是學生思想的引導者,性格的鑄就者,同時,在課堂之外,教師又要當好學生的知心朋友,溝通交流,了解學生的心理,發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之,教師工作是復雜的,是長期的。它需要教師心系學生,以學生為根本,要站在他們的角度上思考,替他們著想,因為學生才是從教者最后的歸宿,脫離了它,將背離從教的初衷,人民教師也將被人民拋棄。此外,教師不能帶有強烈的功利性,不能純純為權、錢,當以付出、奉獻的.同時獲取報酬,用自己的行動,奉獻自己的愛,來贏得社會的尊重。
書不盡言。
師范三年,塑造了一個堅強、執著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我,依然存在缺點,我現在不是人才,但我堅信,我終會成才,成為一名優秀的人民教師!
特此申請!
申請人:__
__年__月__日
學校教師申請書篇十
尊敬的領導:
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下,我比較順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現將一學期來的德育工作總結如下:
一、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養合格的中學生。
為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,上好每一節“主題班會”、“學習雷鋒,從小事做起”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經常利用班會課,晨會對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
初一年級是學生的世界觀發展形成的重要階段,教育不好,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯系的工作。
多與家長溝通,我一方面宣傳了學校優點,一方面溝通了學校和家長之間的聯系,讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一小步,面臨著升學等實際問題,以后的擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
以上便是我的工作基本情況,結合學校領導所宣讀的評選條件,我認為我符合優秀教師評選資格,希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人:/shenqing/
__年__月__日
學校教師申請書篇十一
尊敬的領導:
時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現將本年度個人工作總結報告如下:
一、思想品德方面
熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,做好教學工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,努力提高課堂教學效率,以學生發展為本,激發學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,學會,會學;在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
三、課題研究方面
本學年,本人圍繞“在數學教學中培養合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、其它方面
“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能利用課余時間多讀書,學習,用先進的教育理念武裝自己,此外,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
以上便是我的工作基本情況,結合學校領導所宣讀的評選條件,我認為我符合優秀教師評選資格,希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人:/shenqing/
__年__月__日
學校教師申請書篇十二
尊敬的各位領導、老師:
本人在以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從并認真完成學校安排的各項工作。
上半年,擔任六(1)班班主任,在工作中做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在鎮級統考中,全班成績優異,名列第一。
受學校領導的信任,在工作中,充分發揮學生各部門職能,利用學生監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育。現今,班級衛生做到“每日三小掃,每周一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的數學教學中,我始終確立“以學生為主體”的教學理念,通過提問、討論、活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。
看著自己一年來的一小點進步,特斗膽申請優秀教師。當然,我也知道自己很多不足,比如:教學經驗不足,管理方法單一等。若未被通過,我不會氣餒,努力改進,向優秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲,用這次優秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。
此致
敬禮!
申請人:申請書模板
__年__月__日