作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
中班消防日活動教案 幼兒園小班消防日教案篇一
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?
幼兒回答后,教師總結
三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?
(1)如果發生火災了,該怎么辦?
教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)如果家里起火了該怎么辦?
教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?
教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6―8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。
(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?
教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?
師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防安全兒歌
你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。
自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的'生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
中班消防日活動教案 幼兒園小班消防日教案篇二
1、了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發電)。
1、談談火的用處。
(1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發電等等)。
(2)老師總結并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處:
剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當,火也是很危險的`,它一旦發起脾氣來,就會形成火災,誰也管不住。
誰知道火災怎么發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法:
①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。
②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論:萬一出現了火情,該怎么辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?
小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預防火災的知識,好嗎?
中班消防日活動教案 幼兒園小班消防日教案篇三
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,培養一種自我保護意識。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
1、邀請消防隊員8―10名。
2、話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:
上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
① xx指導員或代表講話
②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
③觀看表演
(幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區消防隊叔叔的.表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產,xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學的本領好不好,好誰想問?
②參觀(分散活動)
我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了,以后,我們就可以經常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
這次活動的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,開展這樣一系列活動很有必要,也很有現實意義,小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,大人們嘴里聽到的那么模糊,而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識,既豐富了知識、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”,有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的'消防知識。
在消防演練中,將防火逃生的知識融入消防演習中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災要怎樣做等等。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,保護幼兒的生命安全。
中班消防日活動教案 幼兒園小班消防日教案篇四
引導幼兒觀察燃燒現象,了解火的用途與危害,增進幼兒安全防火的意識。
蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。
1、燃燒蠟燭
點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態,感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同,影響燃燒的`時間)。
3、討論
火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上,介紹一些安全防火措施。如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。建議:教師在引導幼兒認識火的同時,要特別強調安全防火要求。
消防安全兒歌
小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。不亂動用火和電,自我保護是關鍵。火警電話‘119’,發生火災不亂走。心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭底地。防火知識要牢記,人人夸我好寶寶。
消防安全兒歌
小朋友請記住,別拿火燭玩游戲,小心火災隨時起。火災逃生要牢記,進入公共場所里,
逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起,看到濃煙別著急,先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移。
記住別回火場里。
中班消防日活動教案 幼兒園小班消防日教案篇五
1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。
3、復習火災發生后如何逃生的方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關滅火的圖像。
教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的`材料,請幼兒到前面試一下。
教師:現在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
幼兒:可以把打火機關掉。
教師:如果打火機的開關壞了呢?
幼兒:可以用水來滅。
教師小結:小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關了,也可以用水來滅。
教師:“出現了火情,該怎么辦?”“現在是秋季,天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒:如果出現火情,我們先報警。
幼兒:可以用沙子。
幼兒:可以用水。
幼兒:可以用濕布。
幼兒:可以用滅火器。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現火情的時候,我們一定要先撥打119電話。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
“一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。