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周六上課實用篇一
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”讀李商隱這首詩讓我想起敬愛的老師。
老師的職業(yè)是平凡又神圣的。您用您的實際行動在這個平凡的崗位上,譜寫著不平凡的輝煌,是您用汗水釀造了最甜美的愛。
老師,您像人類靈魂的工程師,在您的精心培育下,一棵一棵的幼苗都成了棟梁;老師,您像吐絲的春蠶,在別人面前從不炫耀自己的功勞,可那縷縷銀絲是對您的最高評價;老師,您像矗立在大海中神圣的燈塔,指引我們在知識的海洋中遨游。
您是水,滋養(yǎng)著我們這些幼苗;您是火,點燃了我們的心靈;您是光,照亮了我們前進的道路;您是熱,溫暖了我們的心窩。
老師,正是因為您播種知識,播種智慧,播種理想,播種希望,祖國的明天才會變得更加美好。
如山的師恩,似海的師愛。再多的贊頌也頌不完您別無所求,無私奉獻的精神,在屬于您的日子里,僅獻上我深深的祝福:老師,謝謝您,您辛苦了!
周六上課實用篇二
;? ? ? ?檢討書可以反映出犯錯者的認錯態(tài)度。下面達達文檔網(wǎng)小編為您整理的,希望能夠幫助到您!
敬愛的老師:
上課的時候,老師在認真的給我們學(xué)生講課,而我沒有認真聽講,而是和其他同學(xué)在下面說話,更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲,完全沒有尊重老師,不僅打擾了別的同學(xué)聽講,還影響了老師講課的好心情。
老師批評了我,叫我反思,現(xiàn)在我想了好多,我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話,不該打擾大家學(xué)習(xí),自己不學(xué)本身就是個很大的錯誤,父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué),希望我們能有出息,可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到認真學(xué)習(xí),專心聽講。
我想我以后上課再也不說話了,下次老師在講臺上講課,我要專心的聽,認真的去學(xué),保證有質(zhì)有量。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職,本應(yīng)該在課堂上好好聽講,而我卻在下面跟同學(xué)講話,辜負了老師對我的教育之恩,老師含辛茹苦的把知識教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人。
其實上課的目的就是來教育我們的,而我卻在別的心思上,辜負了教我知識的老師們,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤,自從接受了老師對我的批評教育,我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,愛護我,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生。
我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮!
檢討書:
20xx年xx月xx日
尊敬的老師:
您好!
我在數(shù)學(xué)課上說話,給老師上課造成了很大的影響,并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí),我感到很后悔。其后果是嚴重的,性質(zhì)是惡劣的,對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾。我要真誠的對老師,同學(xué)們說聲,對不起。針對此事的發(fā)生,個人總結(jié)反省如下:
在課堂上說話是極其不禮貌的行為,我只顧自己,不顧他人的感受,這是不對的。我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,認真聽老師講課。
每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了班級的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會以嶄新新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,上課認真聽老師講課,不和其他同學(xué)交頭接耳,尊重老師,尊重同學(xué),和同學(xué)們一起共同維護班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進步。
此致
敬禮!
檢討書:
20xx年xx月xx日
尊敬的老師:
您好!
對不起老師,我在這次的課堂上違反了班級的規(guī)章制度,犯下這次錯誤。在課堂上說話,不單單讓我自己的學(xué)習(xí)分心了,也讓和我同班級的同學(xué)們受到了影響,接連老師也是受到了我說話的打擾。在一開始老師提醒我的時候我就應(yīng)該注意了,結(jié)果我不但沒有收斂更是變本加厲,在課堂上恍若無人的和同桌說著話,越說越大聲更是發(fā)出了笑聲。現(xiàn)在的我已經(jīng)深深意識到自己的錯誤,并十分的內(nèi)疚和自責(zé),但后悔也無濟于事,錯誤已經(jīng)發(fā)生無法挽回了。我愿意接受處罰并可以在此保證以后絕不會再犯的。
當(dāng)時我和我的同學(xué)正在談?wù)撝蛱煲黄鹜娴挠螒颍退偨Y(jié)昨天在游戲中犯下的錯誤,并且探討在遇到這種情況怎么辦。我倆聊著聊著就從游戲聊到了生活又從生活聊到了娛樂,有一種相見恨晚之感。說著說著可能是老師發(fā)現(xiàn)了我和他在聊天,便提醒了我們一句,不要說話,但當(dāng)時我們正聊得興起,覺得是說別人不是在說自己。于是我倆就沒停接在著聊天,到后來他講了一個笑話我沒忍住笑出了聲,老師見狀也停止了講課,老師慢慢走了下來,雖然步子不大,速度不快,但每一步都仿佛踩在了我的心上,讓我不由得就緊張害怕了起來。老師對于學(xué)生來說總是會有一種壓迫感,讓我心底慌了起來,不知是害怕懲罰還是害怕父母知道之后那失望的眼神。所以在老師剛剛走到了我桌子邊時我就對老師說出了道歉的話。我愿意接受這次的懲罰,并且也可以保證下次絕對不會再犯同樣的錯誤了。只是希望老師您能夠原諒我們,同時想向您說明一下這次的錯誤是我的問題,并不關(guān)我同桌的事,他其實是想認真聽課的。主要是我一直在邊上打擾他和他說話,他才不得已和我聊了起來。錯了就是錯了,承擔(dān)錯誤并且勇于承擔(dān)也是我爸媽從小教導(dǎo)我的道理。我覺得很對,所以不希望連累到我的同桌。
再次向您表達歉意,讓您操心了。老師這么多年對我們的好我們也一直都記得,謝謝您,希望您能夠給我一個改正的機會。
此致
敬禮!
檢討書:
20xx年xx月xx日
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周六上課實用篇三
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹,她的知識也很淵博。
她的全身都很完美,彎彎的柳葉眉,高高的鼻梁,大大的眼睛,還有一個不大不小的嘴巴,整張臉就像是一個老鷹。
她喜歡穿裙子,裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話:上課我是你們的老師,下課我就是你們的朋友,你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時都可以問我!那種親切的感覺油然而生,但是上課時老師會變得非常嚴厲!“小明!你在干什么?為什么不好好聽課?”老師說,“班長記名字!”只要老師這樣一說,所有人沒有一個不認真聽的!
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通,為什么要吐槽班班通呢?是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣,有十道題只有四道和我老師想的差不多,但還是不一樣。
有一次,我們的老師邊玩手機邊走路,那看手機的樣子好認真!“嗯?”全班的學(xué)生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生。“嗯?我進錯班啦?”老師又看了看班牌,“哦進錯了!”老師立馬走出了二班,來到了我們班,。那時我就在老師的旁邊!
看吧!我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹!
周六上課實用篇四
以前的英語老師,姓宋,很胖,胖得眼睛都要瞇起來了。
我覺得,老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的。那一次,學(xué)校停電了,安排吃蛋炒飯。我們的餐盤只裝了一個格子,而宋老師的四個格子都裝滿了,都快要滿出來了。而且,老師吃飯很猛,感覺很餓似的,他是連續(xù)吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了,而老師吃光盤子后,又去加飯。——我們都發(fā)出驚嘆聲。
但是老師肥胖的軀體中,卻包含著一顆盡職盡責(zé),關(guān)愛我們的心。
他總是在教室里陪著我們,他在座位間走得很緩慢,很平穩(wěn),兩手輕微地擺動,像一頭座頭鯨一樣在教室里游動。或者,他坐在教室的一角批改作業(yè),有表現(xiàn)不好的,便會那竹板對著掌心打一下。
他很關(guān)心我們,臉上總是帶著微笑,跟我們講話,語速很平緩,對于那些考得好的同學(xué),他會獎勵本子或者糖果,他會夸贊某某同學(xué)取得了進步,但是,有時也會很生氣,特別是看到一大堆人不及格,便會站在講臺上,大聲地批評。
記得上個學(xué)期末考前一天,老師買來了一箱可樂,給我們加油。那時,大家有說有笑,老師坐在講臺上給我們打氣,說等成績出來了,考到了九十分,他會獎勵我們棒棒糖。
可是,開學(xué)了,他卻沒有回來,聽說他去參加考試,考編制去了。
英語老師換成了一位女的,她講課更加的細心。可是,我還總是回想起宋老師的好,他對我們是那樣的體貼,把我們當(dāng)成他的孩子一樣教。
周六上課實用篇五
步入三年級,我走進校園里,學(xué)習(xí)里和以前一樣,沒有什么變化,唯一讓我感到有變化的是我們班來了新老師——李老師。
李老師有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴,給人感覺親切的面孔中帶著三分嚴厲。
開學(xué)的第二天,“當(dāng),當(dāng),當(dāng)”,上課的預(yù)備鈴打響了,同學(xué)們像快活的喜鵲一樣飛進了自己的教室,等待李老師來上我們的第一堂課。
課堂上,同學(xué)們積極發(fā)言,我也不例外,把手舉的高高的。當(dāng)李老師點到我的名字時,我慌忙站起來,由于太緊張了,不知道怎么說了。李老師用親切的話語說:“再坐下想想”。于是,我默默的坐下來。
幾天接觸下來,我覺得李老師是一個比較嚴厲的老師,對學(xué)生嚴格要求,教書挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽得專心致志,不再搗蛋了。
我喜歡我們的新老師——李老師,因為她用心教我們,用愛感染我們。