在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
環保的責任與擔當環保是我的責任實用篇一
什么是擔當?簡單地說，就是接受并負起責任。作為單位一把手，在統率全局、服務地方經濟中，必須具備敢于擔當的素質，確立敢于擔當的精神，增強敢于擔當的意識，提升敢于擔當的能力。
一、敢于“擔當”意義重大
對于領導干部來說，擔當是一種政治品格。敢于擔當是領導干部一種高尚的政治品格，一種必備的履職能力，一種過硬的工作作風，一種良好的精神狀態。敢于擔當更是中國共產黨人的鮮明品格，是領導干部的時代責任。
二、敢于擔當，就是要全心全意為人民服務
群眾利益無小事，我們工作的出發點和落腳點就是要時時處處為人民著想，把人民群眾的利益掛在心上。作為一個領導干部，更應該親民、富民、愛民、安民，全心全意為人民服務。
作為工商執法部門，我們始終把服務寓于執法與監管之中。適應新形勢加快商事登記制度改革，降低市場準入門檻、放寬企業冠名條件、放寬經營范圍、放寬注冊資本限制、放寬經營場所限制。最大限度地促進市場主體的快增長、大發展，大力推進全民創業，大力推進“課題式”監管研究，加強新形勢下的監管方式創新。在實施商標戰略、動產抵押、股權出質、強化經濟結構調整、強化企業信用建設，強化依法行政教育、強化行政指導等多個方面改進服務措施、提高服務效能，更好地促進企業做大做強。
三、敢于擔當，就是要在難題面前敢闖敢試、敢為人先
工作中要堅持以民為先，切實把群眾的利益放在首位，把群眾的冷暖安危掛在心上，從群眾最關心、最迫切、最需要解決的問題入手，真心實意做好事、辦實事、解難事。
為幫助企業做大、做強、做優，我局組建了一個由11人組成的“工商顧問團”，深入企業定期走訪研究，從創業入市、品牌建設、融資興企、法律法規、合法經營顧問、非公黨建等六個方面開展工商顧問服務，通過建議、輔導、提醒、規勸、指導等非強制性方式，為重點企業、規模企業提供預約服務、延時服務、上門服務、跟蹤服務、延伸服務。同時，我們向企業發放印有顧問團成員聯系方式的“利企便民”服務卡，企業如果遇到注冊登記、商標廣告、經濟合同、打假維權等方面的難題，撥打聯系卡上的電話，工商部門馬上指定專人上門服務，現場辦公，全程幫辦。
四、敢于擔當，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬
領導干部敢于擔當，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。一個干部的擔當、責任，最重要的是敢于承擔難事、棘手的事、得罪人的事，善于處理各種復雜的矛盾。
在食品市場、成品油市場、塑料管材市場、建材市場等多次檢查中，我們敢于碰硬，對違法行為果斷立案查處，依法處理，在大案要案上從不手軟。我們曾在某某公司的上訴案件中頂住壓力，嚴格按執法程序辦案，在兩次上訴中均以勝訴告終，事后當事人明白了自己的違法行為的危害性后，真誠的向我局賠禮道歉并主動接受處罰。
“風生水起才知天高云淡,滄海橫流方顯英雄本色。”重任在肩思奮進，擔當二字重千鈞。只要我們牢固樹立強烈的擔當意識，樹立想干事、能干事、干成事的信念，敢于擔當，迎難而上，工商事業一定會蒸蒸日上，開發區發展一定會更加輝煌。
環保的責任與擔當環保是我的責任實用篇二
隨著新時代的到來，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”這是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養的概括。而我認為，一個普通公民的人文素養水平，應該折射著整個時代文明發展的程度。
青年是國家的花朵，是時代發展的希望。從責任擔當這一角度來說，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期，我把它稱作“尷尬時期的青春歲月”。此時此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學還一度認為自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會現實。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌著我們的成長。雖說人數不多，可也是常見現象。
作為一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎？成為一名積極上進的高中生是我們的責任，很多同學還沒有意識到這一點。而身為青少年的我們，應當有“持書伏劍，耀我中華”的責任與擔當。我們讀書，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個優秀的自己。
放眼這個世界，總會看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人后還逃之夭夭。這種事情不斷地發生在我們的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。
責任是沉重的，要背負起這兩個字并不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔責任的原因吧。可是責任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責任是不能逃避和推脫的，只有勇于承擔，人生才會飽滿充實。
小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它承擔有載人送客的責任；蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它承擔有傳播未來的責任；蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因為他承擔有對自己永不放棄的責任。
不管我們肩上擔負的責任是什么，我們都應當于無形中為國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。
環保的責任與擔當環保是我的責任實用篇三
花兒說：“責任是開放時節的千枝秀。”
落葉說：“責任是飄零季節的更護花。”
有人問成功人士：“你不喜歡眼下的工作，為什么還做得那么棒?”成功人士答道：“因為那是一種責任。”確實，是責任成就了他的一生。每當我考試成績不理想或生活受挫而放棄前進時，我就會想到成功人士的話，想到我也有責任。因為一個人來到世上不止為自己而活，我們該想想我們辛勤的父母和老師。面對他們的諄諄教誨，我們怎忍心讓他們失望。
打開記憶的匣門，精選一段刻骨銘心的回憶，我不禁潸然淚下……
記得去年期末考試，我再一次被成績擊倒，我以為我這輩子完，再這樣下去，考大學一定無望。于是我泣不成聲，我對母親說：“我受不了這種生活了。”母親為我擦掉了眼淚，輕輕的說：“不礙事的，媽不怪你，這才剛開始呢!生活雖累，但是我們都得盡力的好好的走下去。”媽媽的眼睛也紅了。是的'，生活永遠都不會很輕松，我必須學會用稚嫩的肩膀扛起我的一份責任。我會勇往直前的，因為我要好好回報我勤勞而善良的父母。
我們這般年齡的人，有時很極端，總說生活單調乏味、靜如死水。其實靜心而思，耳畔還縈繞著朋友那溫暖的話語;眼前浮動著老師那期望的眼神。俗話說“投之以桃，報之以李”，面對這一份份愛，我有責任回報，于是我有了堅持的動力。
我相信，有了責任，我們才會努力奮斗;有了責任，我的未來不是夢;有了責任，人生才會光輝燦爛!
環保的責任與擔當環保是我的責任實用篇四
什么是責任？有人詮釋的很精妙——它包括兩個基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒有做好自我分內的事，就應當承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。
從本質上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但不能夠沒有責任。扛起了責任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自我成為承擔責任的人，在工作中創造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于本事，因為責任本身就是一種本事，本事永遠由責任承載，履行責任才能讓本事展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設限，進取應對現狀，明確自我的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每一天多做一點。讓責任成為一種習慣，“責任”體現著對職業的忠誠，“敬業”延續著對職業的責任——腳踏實地，勤奮苦干；此刻就干，立刻行動。
第三，細節體現責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體此刻細節中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結果負責，沒有做不好的工作，僅有不負責任的人。
第四，責任創造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一體制轉軌、社會轉型、思想轉變的新時代，每個人都需要增強敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當，擔當得越多，價值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業更加輝煌。
環保的責任與擔當環保是我的責任實用篇五
最近，我認真閱讀了《責任勝于能力》這本書。被書中通俗易懂的語言，求真務實的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強的說服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么?我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，是道德準則，同時也是做人的底線。
那就讓我用書中的一句話，時常提醒自己，即：“現在的社會并不缺少有能力的人，但每個企業真正需要的則是既有能力而又富有責任感的人才。”讓我們每一個人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧!
環保的責任與擔當環保是我的責任實用篇六
“誰要當班長或組長的，請舉手！”老師像往常一樣，每學期初都會讓我們自薦班干部。
老師面帶微笑，雙眼飽含著期待，目光不停地掃視著每個同學的臉。我心里想舉手，卻發現教室里少了以前那踴躍的叫喊聲，回頭一看，平時最活潑的阿凡，現在變了一個人似的，靜靜地注視著桌面；往年的“老干部”們一個個都把課本擋在臉前或蜷縮在課桌上，甚至還用埋怨的神情注視著指向他們的每一只手；也有不少像我一樣四處張望的同學，猶豫片刻后，選擇了沉默。
既然大家都不舉手，我也就算了吧——我就這么不爭氣地想著，還暗自慶幸剛才老師沒發現我已舉到半空中的手。
老師的笑容漸漸僵硬，眼神也逐漸暗淡，她收起笑，嚴肅地說道：“既然大家都不自薦，那就讓我來選吧……”緊接著，老師就點了幾個“老干部”的名字，其中也包括我。
下課鈴響起，教室里哀嘆聲一片，我的“老朋友”兼“老搭檔”都愁眉苦臉地聚在一起。
“你還記得上學期嗎，我們倆在講臺上叫得像潑婦一樣，那些人還不是我行我素，最后還是我們挨了老師的罵！”欣對安說道。
“哼，還有上次，我作為班長，打了幾個人的小報告，他們就說我小肚雞腸！”輕也翻起了自己的“舊賬本”。
“班長什么的，就是個受苦受累的活！”
“我們不干啦！”
她們說不干還真不干了，上課之前吵鬧，不管！同學鬧矛盾，不勸！本子要發了，讓同學自己拿去！
不是我們沒能力，而是我們懶得做！
再想想我自己，我何嘗又不是這樣呢？
嗨，責任擔當都去哪兒了？難道都被我們遺棄在成長的道路上了嗎？
