總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業實習總結篇一

紅旗渠精神是自力更生、艱苦奮斗的精神。 40年過去了，中國人民走過了艱苦的歲月。在現實的繁榮和富庶之中，回望那渠清水，招展的紅旗和沸騰的人群，不由感慨萬分，似乎有一種精神力量吸引著我們，凝聚著我們，感召著我們。紅旗渠精神以其雄渾博大、蕩氣回腸的魅力，融入我們的民族精神，也給予我們深刻的啟示。

紅旗渠精神是一面永恒的旗幟，紅旗渠精神折服了一代又一代人。一個民族需要有民族精神，一個時代需要有時代精神。新的歷史時期，雖然條件好了，但前進道路上還有高山險阻，還有激流險灘。在社會主義初級階段，我們的建設任務還很繁重，實現現代化的理想，還需要幾代人十幾代人的`艱苦奮斗。新世紀新階段，我們仍需呼喚紅旗渠精神，弘揚紅旗渠精神，賦予紅旗渠精神以新的時代內涵，讓紅旗渠精神化為改革開放和現代化建設的巨大力量。

最后，全隊隊員一起到老一輩修渠人的家中去參觀了解。

老人得知我們的實踐活動主題后，興奮地拉住隊員的手來到櫥柜前指著那一張泛黃的報紙說：“上世紀60年代，當聽到家鄉要修建紅旗渠時，我和我的丈夫放棄了在北京的工作，回到家鄉投身這一偉大事業，盡管條件十分艱苦，但我們覺得這是每一個林州兒女的使命。”多么平淡的講述卻深深地觸動了我們的心靈

說起那時的條件，老人眼里閃過一絲凝重，“沒有飯吃，就派專人到處挖野菜吃，肚子雖然空但絕沒有一個開小差的，困難只是暫時的，俺們不吃點苦把漳河水引回去，要讓子孫后代一直種旱地吃糠咽菜嗎?誰愿意叫孩子打光棍娶不上媳婦呢?俺們受點潮挨點凍，為的日后有水喝，有糧吃，睡個暖和覺。”一席話說的大家心中都十分感動。多么淳樸的人兒，多么偉大的人兒!

紅旗渠精神動人心弦，啟人思考，催人奮進。它反映了時代的呼喚和人民的心聲，紅旗渠精神不會隨著時代的遠去而疏逝，而是歷久彌新，光彩照人，長駐人民心中。站在新世紀新階段，讀一讀紅旗渠的故事，想一想我們今天所肩負的歷史使命，要弘揚紅旗渠精神，努力作好本職工作，為祖國的四化建設作出貢獻。

畢業實習總結篇二

大四的教育實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到教師的角色轉變，更是學校到社會的環境轉變。不短不長的四個月實習對我來說是進入職場前的培訓，但是我已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們杭州師范大學教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

我的教育實習的基本內容包括兩個部分：班主任工作、信息技術教學。

班主任工作是實習的一項重要工作，在進入中星小學的第一天，學校就安排我作為五年級2班的'實習班主任，在張莉老師的幫助下，順利的完成了之后的各項任務。

我的班主任生活是從早上6點20開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在八點學生到達學校之前到，督促學生做好值日和晨讀，檢查學生完成作業情況的情況。在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種信號，我愿意和他們成為朋友。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。 但是與此同時，和學生的關系還是應該保持一定的距離，小學孩子都是很叛逆的，他們會試探試探老師的虛實，然后覺得老師好講話或者容易欺負，他們就會騎到你頭上來，所以說一個班主任要把握好對學生的愛和嚴。

在班級日常管理方面，我在班主任老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的幾個個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

由于專業的特殊性，教學實習是我實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉不同班級的信息技術上課情況，以了解現在的學生為主，同時學習指導老師的教學方法和教學模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。由于在大學期間有充分的準備，對教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后第二周就開始上課了。

上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。

網絡環境下，教師與學生之間角色關系發生了本質的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養學生解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個人在講授知識點時，在突出重點、難點的同時卻對學生的自主探索學習有所忽略。

（2）我上課的對象是五年級，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味，在整堂課的教學設計還要加強，同時要多設計學生活動，避免讓自己成為課堂的主角。

畢業實習總結篇三

這一周我們參加了金工實習，原來實習生活并不是我之前所想象的那樣，實習不是一件簡單的事，也并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。雖然很累，但卻讓我們受益匪淺，不管是從工具的認知和使用上，還是從制作工件和判斷工件上，我們都增長了不少知識。

一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業的工科學生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平，也因為我們在這學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。

可以說剛踏進這個實習的地方之前，我們完全對鉗工和機加工以及這些工程程序上所使用的工具一無所知。為了讓我們有個初步的了解，我們觀看了有關金工實習的知識和金工實習過程中的注意事項的碟片。從觀看碟片，我們認識了什么是鉗工，什么是機加工。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。也了解了鉗工的主要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等，了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。

然后，我們明確了此次實習的3個任務：一個六角螺母，一個螺釘和一個考核工件。

雖然這些工具看起來很容易操作，但實際上，動起手來，這并非一件容易的事。例如剛開始的挫平面，我盡量按照碟片中介紹的方法去使用銼刀，但是總感覺與自己的付出不成正比。后來經老師的耐心的講解，才知道自己加工的姿勢和部位均有錯誤之處。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。其次學會剛使用銼刀不可急要求速度，必須先熟悉拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫，找平衡的感覺和姿勢。當銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，覺得平穩了就稍加點力壓刀，盡量保持刀面的平穩，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加，銼刀返回時不施加壓力。于是我按照老師教的這個辦法操作，經一再地調整以后終于慢慢地進入狀態了。后來我發現其實不一定都完全按老師說的做的進行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。我也領悟到起步確實是難，要熟悉后保持著那個姿勢和力度，不斷的重復著。盡管如此，我還是漏洞百出，特別是在檢測環節就可以發現存在很多問題。眼見的.不一定真實，要用實際去證實它。我們能做的是盡量減小縫隙，設備和技術的原因，但是誤差還是比較大的。就是在這種反復地檢測和修正中終于學會了挫平面。

有些同學說畫線部分是最輕松的，但其實畫線部分也容易錯漏百出，我們必須嚴格按照老師說教的方法操作。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，除了要確保所要的尺寸精確外，還必須留有一定的工作余量，以方便后面的據工件和銼削。所以說畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。

如果說鋸工件是體力活，那么畫六邊形和如何保持工件成六邊形就是腦力活了，我們更必須嚴格按照老師教的方法和操作技巧才能做出一個標準的六棱柱。但事實上據鋸子，也是講究訣竅的，據鋸子并不是一定都會累得兩手發麻，兩眼發慌的，我們首先要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條，還可加少量機油。剛開始看著自己因鋸功不行而嚴重變形的工件，保持工件成六邊形就成了我一個最大的苦惱。后來經老師的教導和反復的調整下，工件也逐步成型。

接下來就是鉆孔、鉸孔、倒角、攻螺紋。首先應夾緊工件，對準中心點，慢慢把鉆頭手柄壓下。在鉆孔的同時還要不時地加水冷卻，以確保熾熱的鐵絲條傷到人。一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機器打孔的效率對比，更深體味機械化的必要了。端面倒角，銼刀45度傾斜，弧線運動銼刀，讓端面邊形成近似圓形。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時候先進一段就退幾下，以便鐵屑下落。雖然最后鉆孔環節，孔有點不是很在正中間，不過整體感覺不錯，這是我們第一次勞動的結晶。看著我們在自己的作品，我們每個人都感到無比的自豪。

畢業實習總結篇四

經過兩周的金工實習，我對車間的工種有了基本的了解，并且掌握了基本的機車操作技巧。實習階段包括車工、鑄工、鉗工、數控加工、壓力加工這些工種，以下是我對各個工種的總結。

車工是利用機車對鋼鐵材料進行成型制造，一般是對零件的粗加工。車工機車可以進行手動操作，也可進行自動操作。進行操作之前，要注意安全，比如穿工作服，帶帽子。下面講一下對零件的加工成型。首先打開機車電源，選定欲加工的鐵棒，先用工具把轉動輪擰開，再將加工品裝入輪夾中，最好露出五十厘米，然后一定要擰緊，之后記得把擰緊工具拔出。 接著是切割刀具的選擇，刀具有切割平面的，有切割外圓的。實習期間加工了一個螺柱，首先要切割出一個平面，使之光滑，接著切割大外圓，用外圓刀。再接著切割小圓，只需切割小段距離即可。還需要切割倒角，長度為一毫米。完后斷開電源，移出切割刀。用游標卡尺測量零件是否達標，如不達標還需繼續加工。當加工完成后，將零件割斷。待零件冷卻后再將零件裝入轉輪中，注意應擰住零件的小圓部分，完全擰住。接著切割倒角，長度為一毫米。完成后用游標卡尺測量零件是否達標，這樣一個零件就加工好了。如果要給零件鉆孔，則需要鉆孔工具。開始鉆孔時，先用鉆具慢慢鉆出一個小凹坑，完成后再用手慢慢轉動把手，使鉆頭慢慢往里。切忌每鉆入五個毫米，就要迅速抽出鉆頭，用冷卻液將鉆頭冷卻，零件也要進行冷卻。然后反復操作，直到鉆到預定深度。車工講究耐心與細致，操作時一定要精神集中。

鑄工是將鑄件高溫燒紅后，利用鑄造工具將鑄件捶打成型的工種。其講究力道恰好，捶打時機選好。鑄造時要佩帶眼鏡，手套，穿工作服。這次要鑄造一個馬釘，要與樣品基本一致。首先，選用一根約三十厘米，直徑約一厘米的鐵棍。然后用錘子將其打直，放入火爐中煅燒。打開火爐時，應先將電源按鈕斷掉，使電流示數為零。再打開火爐門，放入鐵棍，關好門。大約五分鐘后，取出鐵棍，用鉗子迅速夾緊鐵棍移到鐵墩上捶打。先捶打鐵棍兩邊的尖端。尖端形狀大致為四棱錐型，長度約五厘米。切忌當鐵棍不再燒紅時，繼續捶打，否則尖端會裂開，完后繼續放入火爐中。取出后，捶打兩個直角，直角處要用力捶打，直到形成直角。完成后觀察馬丁是否彎曲，要將馬丁打直。捶打時要夾緊鑄件，防止其脫手。鑄工還可以利用機器鑄造，機器名為空氣錘，操作時要小心。空氣錘一般加工比較粗大的材料，加工材料也應該放入火爐中燒紅。捶打時加工材料應保持正立，以免滑脫飛出。操作過程手腳并用，精力集中。壓力加工其實和鑄工相差不大，本質上是一樣的，也是利用壓力對材料加工使之成型的工程。

數控加工是利用電腦程序對機床進行操作，完成對零件的加工的工種。數控加工比較省力，方便，快捷。進行操作時，打開電源，安裝好待加工材料。首先，應進行對刀，選取一個參考點。一般選擇材料的邊緣為參考點，z為0，x為材料直徑，這樣方便計算。對刀完成后，就要進行編程了。其實也不難，就是按照加工零件的步驟進行編程。g00 x_ z_ f_是迅速定位某點，g01 x_ z_ f_為直線插補以直線方式迅速移動到指定位置，g02為順時針，

g03為逆時針，還有很多這樣的編程語言。編程完成后應該檢查程序是否正確，正確后才可以進行加工。加工過程應時刻不離機床，以免機床出現意外。數控技術也可以在電腦上模擬，將程序編好后可以觀察模擬操作過程。編程是需要耐心的，也需要認真細致，否則很容易使程序出現錯誤。

鉗工是以銼刀為工具對零件進行的手工加工的工種，可以對零件進行細加工。鉗工全為手工，操作要求細致嚴謹。本次加工的任務為制造一個底面邊長為一厘米的六棱柱，材料是一個高約五厘米，直徑約兩厘米的圓柱。首先，使用鉗架把圓柱固定好，鉗住圓柱的外圓周的一半，用力夾緊，不要使之加工時出現松動。姿勢為右手拿銼刀，左手托于銼刀前端，腿成弓步，身體保持穩定。接著用銼刀加工出一個寬為一厘米的平面，即做出一個棱面。手拿銼刀要平行用力，慢慢進行加工，加工時要注意觀察棱面是否水平，棱長需要一厘米，且要保證筆直。加工完一個面后，再加工第一個面的對稱面，注意該面應該與第一個面平行且對稱，這個面的加工極為重要，關系到整個零件加工好壞。完成后到第三個面，這次應該夾住第一個與第二個面的對角線，對接下來它們的鄰面進行加工。以此類推，繼續加工剩下的棱面，加工面應該兩兩對稱，否則必須重新加工。操作時謹記銼刀需平行用力，對整個棱面進行加工，不要心態浮躁，應該保持耐心，嚴謹認真。

焊工是利用焊棒熔化將金屬物件連接的'工種。進行焊接操作前，應該穿戴手套，工作服以及墨鏡。本次需要在鐵板上制作出五根焊條痕跡，要求美觀均勻。首先，需要打開電源，用電焊夾夾緊焊條。先將焊條尖端點觸一下鐵板，讓尖端燒紅，焊接時需用防護面具。接著，保持焊條與鐵板成六十度角，尖端與鐵板大約為兩毫米，進行焊條熔化操作，最好應該事先做好標記，以便知道應該到哪里停止。移動焊條時應該十分緩慢，焊條長度約一厘米，高約五毫米，焊接痕跡大約為焊條長度的三分之一，此時需恰好熔化完一根焊條，一直做出第五根焊條痕跡。完成后用小錘子敲打焊條表面，使其表面的氧化物脫落，注意應該做好防護，防止高溫脫落物飛濺傷人。期間還學習了電氣切割，利用氧氣與乙炔混合，發出高溫火焰，對金屬進行切割。這個操做比較危險，需要謹記操作技巧，佩帶防護眼鏡。首先打開氧氣與乙炔的氣瓶，最先打開切割工具乙炔旋鈕，然后扭開氧氣旋鈕，用火柴點火。調節下端的氧氣旋鈕，使火焰成淡藍色，接著對待鐵板進行預熱，預熱后加大氧氣量，此時應該扭動上端的氧氣旋鈕。調節好火焰后，火焰噴頭與鐵板大約一厘米，切割速度比較緩慢，注意觀察火星狀況，火星應該為大量的濺出。若遇到突然熄火的情況，應該迅速關掉乙炔旋鈕，以及氧氣旋鈕。操作時不要懼怕，只要態度嚴謹，一般是可以操作好的。

銑工是利用銑刀對零件進行的粗加工，一般為加工零件的表面，使之平整。本次任務為加工一個零件的表面中央，制作出一個凹槽與一個凸槽。首先選擇一個正方體，要求表面較平整。注意選擇一個基準面，該面需要做底面，因此需要平整。零件需要加緊，不能出現松動。下面加工一個凹槽，凹槽長度要求為十四毫米，深度為兩毫米。接著做出凹槽的一邊，銑刀直徑為十二毫米，先做出十二毫米的凹槽，接著做剩下的兩毫米。完成后對零件表面進行加工，稱之為過刀，只需加工出過刀痕跡。要是零件在銑刀左邊，應該從零件右上端直角

進行加工;要是零件在銑刀右邊，應該從左下端直角進行加工。銑刀加工速度保持為四十每分鐘，需要進行自動加工，這樣才能得到平整的零件表面。接下來就是加工凸槽了，首先要做出一條凸槽的邊，然后做出另一條，得到一個凸槽的形狀，長度十四毫米，高兩毫米，完成后加工剩下的零件表面。凹槽與凸槽加工方法基本一致，注意在操作時需要測量零件長度是否達到要求。每次加工的深度最好取一毫米，如果取得過大，容易造成銑刀斷裂。

這次金工實習掌握了幾種常見工種的基本操作技巧，如果需要深入了解，還需繼續學習。實習期間我認真學習，嚴謹操作，很好的掌握了師傅教給的技巧，在此向師傅表示感謝。今后會不斷學習，要更進一步掌握深層次的技術，為工業的發展做出貢獻。

畢業實習總結篇五

利用大二暑期的時間，我在國稅局進行了為期一個月的實習。透過此次實習，我對稅務行政單位的職能和性質有了深刻的了解和認識，同時，了解了國稅局的營運特點、業務要求，并且為進入社會積累了必須的實踐經驗。

國稅局是國家的稅收征收機關，屬于公務員編制的行政機關。按照稅收收入歸屬和征管管轄權限的不同，稅收能夠分為中央稅和地方稅，分別由國稅系統和地稅系統征收。消費稅由國稅系統征收，增值稅和企業所得稅、個人所得稅為中央地方共享稅，其他稅種一般為地方稅。對中央和地方共享稅，由國稅局征收，共享稅中地方分享的部分，由國稅局直接劃入地方金庫。

具體來說，國家稅務局征收的稅種包括“增值稅、消費稅、鐵道部門、金融、保險公司繳納的部分營業稅、企業所得稅、儲蓄存款信息所得個人所得證券交易印花稅、海洋石油企業繳納的資源稅、車輛購置稅。地方稅務局征收的稅種包括：除了上述行業以外的營業稅，抵港國有企業、群眾企業、私營企業繳納的所得稅、城市維護建設稅、個人所得稅、資源稅、房產稅、城市房地產稅、土地增值稅、城鎮土地使用稅、印花稅、契稅、車船使用稅、屠宰稅、筵席稅。而中央政府和地方政府共享收入包括：國內增值稅、營業稅、企業所得稅、外商投資企業和外國企業所得稅、個人所得稅、資源稅、城市維護建設稅、印花稅。

我所在的實習單位，克旗國稅局系赤峰市地方國稅局直屬分局，全局負擔著克什克騰旗各企事業部門的營業稅、地方企業所得稅、個人所得稅、土地增值稅、城鎮土地使用稅、城市維護建設稅、房產稅、車船使用稅、資源稅、印花稅、教育費附加、堤防費、平抑副食品價格基金、地方教育發展費、文化事業建設費、社會保險規費以及外資企業城市房地產稅、車輛使用牌照稅的征收管理和稽查工作。分局信息化建設成效顯著，普及計算機聯網辦公，推行電子申報納稅等多種納稅方式，以更好的服務企業，極大的方便了旗內納稅人。

其征管模式是：以納稅申報和優化服務為基礎，以計算機網絡為依托，集中征收、重點稽查、強化管理。并設立辦稅服務廳負責受理本局所控管業戶的管理服務、納稅申報和稅款征收工作。成立稅收執法監督檢查小組負責對納稅人開業、變更、停復業、注銷、非正常戶認定等稅源管理以及定額核定、納稅評估、征收監控、待批文書、稅收法制等狀況進行監督、檢查、考核。

我的實習崗位是辦稅服務大廳計統崗，主要是受理企業納稅申報、納稅登記和注銷和對企業的納稅申報狀況進行稽查等操作性極強的工作。

一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。前兩個星期我在在服務大廳學習“申報納稅”崗位的工作，第二個星期隨科員們查稅。“申報納稅”的工作就是納稅者交來兩種表，一種是企業所得稅表，另外一種是綜合表。我的工作就是把這些表錄入到電腦里，然后打印出回執單給納稅者。這些看似簡單的工作，其實也很不容易，使我更加系統的了解了所學統計會計方面的知識，加強了對計統崗位以及稅務知識的認識，培養了對稅務工作的興趣和熱情。

不僅僅如此，期間我還體會到了稅務局制度的嚴明，以及從事稅務工作的同事的敬業與熱情，還學習了《稅務人員職業道德教育》。作為一名稅務工作者，首先就應規范職業道德，只有這樣才能做到秉工執法。其次，納稅的申報期決定了代理部業務期的特點。每月的1號到10號是企業納稅申報期，這段時間是最繁忙的。

另一個重要方面是學習納稅評估。納稅評估是近幾年來隨著我國稅收管理現代化發展的要求與需要，在傳統的稅收管理基礎上，強化稅源管理的一項創新措施。為規范和做好納稅評估工作，國家稅務總局于20xx年制訂下發了《納稅稅評估管理辦法》。在實習期間，我學習了納稅評估的相關法規，納稅評估是指稅務機關根據納稅人報送的納稅申報資料。財務資料和日常掌握的征管資料及其他信息資料，運用必須的技術手段和方法，對納稅人的納稅狀況進行審核。分析，并依法及時進行評定處理的管理工作。作為一種稅收中期監控的有效管理手段，納稅評估在稅收征管過程中，發揮的作用越來越大，在提高征管質量，優化新征管模式方面展現出了獨特的優勢。納稅評估結果結合征收管理，已經在必須程度上發揮了對企業經營、核算的監督、制約、震懾效果，促進企業經營、核算指標逐漸向真實、準確、可靠接近。

實習工作中挑戰性的工作是到企業進行納稅稽查，稽查主要涉及企業餓的增值稅、消費稅、車輛購置稅、個人所得稅、企業所得稅。對車輛購置稅的清查主要是查看企業固定資產與車輛相關的記錄，沒有入賬、企業實際占有的車輛也要征收車輛購置稅，計稅基礎不是減去折舊后的凈值，而是取得時的入賬原價。對于印花稅，主要是檢查其賬簿數量以及合同數量。個人所得稅則主要透過了解企業職工的工資、獎金發放狀況來進行清查處理。對于企業所得稅，則主要透過查閱收入帳和成本費用帳來確定，據悉確定的數額與報表的差額，一般會調整應交所得稅額。對于企業繳納的所得稅，一半實行多退少補的原則。為了確保賬簿的可靠性，我們也隨機抽取相關的記錄，對與之配對的原則憑證進行檢查。

在短短一月的實習時間中，我體會最深的是稅收的廣泛性和復雜性，應對種。種形形色色的大中小企業，諸多的稅種加各種優惠政策，對稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業和稅務機關二者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確而有效的信息，我認為尋求一種好的制度，把稅務工作化繁為簡，并采用科學的管理，才能創造出質量和效率。

以下是我實習過程中，總結出來的幾點認識：

1。要加大稅法宣傳力度，提高公民的納稅意識。使每個公民在享受公共服務權利的同時，牢記自己的納稅義務和職責，以便構成一個學稅法，懂稅法，守稅法的社會氛圍，使人們覺得加入納稅行列光榮，偷稅逃稅可恥。

2。要針對企業所得稅存在著隱瞞性大和其他一些問題，稅務部門應加強與別的綜合部門聯系和配合，以掌握納稅對象的狀況，構建固定的信息傳遞，構成良好的協稅護稅網絡，力求稅收的透明化。

3。要加大執法力度，建立一套完善的稅收征管規范制度，抓好征管隊伍的建設，提高稅務征管人員的素質，加大對偷逃稅行為的懲罰和打擊力度，對一些典型的偷逃稅大戶和個人就應進行暴光，以威懾違法犯罪分子，遏止偷逃稅行為。

4。企業辦稅人員來填表人都需要掌握必要知識，我覺得企業需要有注冊稅務師資格或熟練稅務流程及會計知識的大學生，方便和企業辦稅人員交流。

“千里之行，始于足下”，這一個月短暫而又充實的實習，我想會對我以后走向社會起到一個橋梁作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有很大幫忙。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人禮貌交往等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間多學到的經驗和只是大多來自領導和師傅的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。當然更重要的是我學了一些在課堂上無法學到的專業知識。這次實習也讓我深刻了解到在工作中和同時持續良好的關系是很重要的.。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會做人的最基本的問題。隊以自己這樣的一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們都是做好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，透過實習，我能夠更好的認識自己的不足，能夠更早的為自己做好職業規劃。

這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗，懂得去學，是我實習的收獲。我堅信透過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗我將終身受益，并將在我不以后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，并且將把我學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到未來的實際工作中，努力實現自我的理想。

暑假期間，我在國稅局進行一個月的實習，感受頗深。在實習期間，我嚴格實習單位的各項規章制度，服從指導人員的安排，做到不遲到、不早退，尊敬領導，虛心學習，注意觀察，獨立思考，學問結合。我在稅務局參與并圓滿完成了納稅評估、普通發票檢查、資料歸檔等工作任務，在較短的時間內熟悉了稅務局的稅收征收管理工作法規，到達了預期實習目的。在短短一月的時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性，應對如此種。種形形色色的大中小企業，諸多的稅種加各種優惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業——稅務機關，二者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務工作化繁為簡，并采用科學的管理，才能創造出質量和效率。稅控收款機的出現我想也是正是這種內在矛盾的產物，利用它稅務部門就能夠方便地取得納稅產每月的銷售資料，并記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施征收，統計，分析，稽查，為稅務部門的征管工作帶給了更加有效，準確和科學的第一手資料。這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗，懂得去學，是我實習的收獲。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，我們只有在正確的引導下深入社會，了解社會，服務社會，投身到社會實踐中去，才能發現我們自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動的范圍，挖掘實踐活動的潛力，與服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。堅持社會實踐與大學生課外科技學術研究相結合，培養和提高大學生學術科研潛力與水平，因此我們用心地參與了進去。我們就應在這天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

畢業實習總結篇六

兩個月的實習時間很快就過去了，回首過去的兩個月，在xx科領導的在大力支持和實習老師的指導下，我們圓滿地結束了這次畢業實習，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝學校給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能，兩個月的實習結束，現將實習情況總結如下：

一、認真學習、刻苦鉆研、業務技能得到了提高

1、認真學習各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學校學習了不少理論知識，但在工作當中發現光有理論是不夠的，一定要理論聯系實習再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對各種儀器的資料進行了認真系統的學習，并堅持邊工作邊學習，很快就掌握了其中的要領，已能獨立完成領導交給的任務，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。

2、認真學習了安全理念，“安全責任比天還大”、“人人都是通風員”。煤礦工作是艱苦的行業，井下作業，隨時有瓦 斯爆 炸的可能性。瓦 斯爆 炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發展規律性，只有認真遵守各種安全制度，作業規程，才會盡量少發生事故。

二、扎實工作、埋頭苦干，出色地完成了實習任務

在實習期間，我還較好的'完成了盤區供電設計課題，受到了指導老師和同學們的贊揚。

三、加強修養、團結同志，樹立了良好的實習生形象

我能嚴格遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

這次實習帶給我的不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。我深刻地體會到，我們不能在紛繁的社會生活中磨掉我們彌足珍貴的品質，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質將是我們未來立足社會和在群體中脫穎而出的基石和籌碼！

四、存在的問題及今后的打算

在實習中，我盡管學到了不少知識，有了不少收獲，但學校的要求，離集團公司的要求還有一定的差距，具體表現在：

1、理論知識不夠扎實。

2、實習經驗不夠豐富。

今后，我一定要繼續努力學習業務知識，不斷積累工作經驗，聽取大家的意見，集思廣益，不斷進步，進一步加強自身修養，切實提高綜合素質，做一名優秀的專業技術人才，為實現“高起點上再跨越，創造xx新歷史”奉獻自己的聰明才智。

畢業實習總結篇七

摘要：實習期間，在指導老師馬老師的幫助下，熟悉了會計事務所主要業務活動，并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟。在此期間，我不僅培養實際動手能力，增加了實際的操作經驗，豐富了我的會計知識，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，還將理論知與實際工作相結合，在不斷地嘗試中做更好的自己，為接下來走出學校踏入社會做準備。現將畢業實習的具體情況及體會作一系統的總結。

關鍵詞：審計業務；審計底稿；憑證

浙江新世紀會計師事務所有限公司是義烏審計事務所脫鉤改制，并經省財政廳批準，由省工商行政管理局核準登記的會計師事務所，主要承辦工商企業注冊資本驗證、財務收支審計、經濟責任審計、資產評估、工程預決算審計、工程招投標代理等業務。已有十多年歷史，形成了自我約束，自我發展的機制，確定了多功能，全方位高質量的服務路子，在農村財務收支審計，工商企業注冊資本驗證方面有很大發展，而且在質的方面也有了很大提高，從而形成初具規模有作為的中介機構，幾年的成果得到社會各界的好評。

其資質結構為：會計查帳、審計、驗證、驗資、財會業務咨詢服務，基建（技改）工程項目預決算審計驗證業務，工程招標代理乙級，工程造價咨詢。截止20xx年止浙江新世紀會計師事務所有限公司已擁有資產600多萬元，其中辦公用房等達3000余平方米，現代辦公設備達20余臺，注冊資本100萬元，擁有從業人員40人，其中注冊會計師10人；評估師5人；稅務師8人；高級工程師、高級會計師、高級審計師達4人，中級職稱18人。

“質量第一、信譽第一”是浙江新世紀會計師事務所有限公司的執業宗旨，“誠實、智慧和勤奮”是其行為信條，使你們“以最小的投資，取得的效益”是其對顧客的承諾。

此次實習的目的在于通過在浙江浙江新世紀會計事務所有限公司的實習，熟悉會計事務所的日常業務，學習審計等業務。實習過程主要包括以下幾個階段：

第一，了解企業文化，熟悉企業結構，了解企業主要業務活動。

第二，看文獻，熟悉審計的相關內容。

第三，在老師的幫助下，完成一份審計底稿，為真正的審計工作做準備。

第四，跟老師外出審計。

第五，總結實習經過，并完成實習手冊、實習報告。

剛到公司的第一周，先是熟悉環境，了解公司文化，熟悉業務內容。剛到事務所時，我就感覺到事務所的工作環境特別棒，很適合人靜心做事。我了解到這家會計師事務所是一家集稅務事務所和會計師事務所于一體的聯合事務所，而我被分配到了會計師事務所。這里主要有這樣幾個部門：質量控制部、資產評估部、業務部等，而我主要負責幫助馬老師做一些有關公司審計的工作。之后，由于大辦公室的人比較多，我就和其他的實習生一起坐在會議室里，會議室里有著各式各樣的中國會計師文獻，馬老師就讓我先從這些基礎文獻開始看起。之后，我便看書學習，幫老師查閱資料，以及做最基礎抽查憑證和打印復印資料。我知道凡事都要從最基礎做起。

第二周，我依舊干勁十足，馬老師告訴我這幾天的任務便是要熟悉審計的主要內容，這必須從看審計底稿開始。審計底稿是做審計的基礎，對審計底稿的熟悉是必須的。審計底稿主要是對各種審計程序的檢查和各類資產、負債、所有者權益的實質性檢查。審計底稿中對于實質性的檢查要求描述得十分詳細，可以學到的自然也就多。剛開始，老師先給我一份審計底稿當示范，讓我照著自己摸索，我便運用在學校學習的知識自己摸索，發現審計報告中的每個數字都是值得推敲的，有些還包含著一些很復雜的計算方式，這便需要用心去尋找數據的來源從而進行一系列的運算。就在摸索和學習中，一周就不知不覺的過去了。

第三周，馬老師讓我研究學習，我離審計又進了一步，真正的審計報告包含著公司的資產負債表、利潤表、現金流量表，有些還有所有者權益變動表，之后便是被填滿數據的審計底稿。如果我們想要看懂里面的數據，我們必須從這幾張表和附著的科目余額表中來尋找，這是相當費時的。審計報告真的是值得用心去推敲的，大致看完整個構架之后，我又返回去仔細研究每個數據的來源，但由于能力有限，只有一些簡單的數據能完全搞懂，其他的數據完全無處可尋，里面蘊含的復雜的計算要么就是不知道，要么就是計算之后還是不能理解為什么要從這方面入手，特別是增值稅實質性計算、固定資產實質性計算和主營業務成本倒軋表，這些表格中的數據有待進一步探索，因此我準備帶著這些問題先把審計報告研究完，之后再去請教馬老師。之后我帶著之前那份審計報告去了馬老師那兒，希望她能幫助我解答其中我所不懂的地方，然而，就算是有了馬老師的講解，有些數據還是不能合理得出，余老師還說有些數據是根據上一年的審計報告得到的，有些則是根據公司提供的資料中得到的，而這些不是都會附在審計報告中，因此，真正能弄懂這個審計報告的人就只有做審計底稿的人了，而有些資料是不能對外提供的，至此，我的疑問最終沒能得到很好的解答。

第四周，這周開始她給我的任務是檢查做好的審計報告，看看還有什么漏掉的地方，她向我大概說明了一些容易出現的漏洞，如：公司印章、事務所印章、公司所需提供的文件以及實質性檢查結果的確認等等。講解完了我就帶著審計報告回會議室仔細檢查，在這檢查的過程中絕對能學到很多。完成之前的檢查任務之后，馬老師又交給我審核記賬憑證的任務，而對記賬憑證的審核主要分為三個步驟：第一，是否附有原始憑證，記賬憑證與原始憑證的內容是否相符、金額是否一致；第二，憑證中的科目使用是否正確，二級或明細科目是否齊全，帳戶對應關系是否清晰，金額計算是否準確無誤；第三，記賬憑證中有關項目是否填列齊全，有關人員是否簽名蓋章。而對于原始憑證，我檢查了原始憑證是否具備作為合法憑證所必須的基本內容，所有項目是否填寫齊全，有關單位人員是否簽字蓋章；其次我又進一步核算了憑證中所列數字的計算是否正確，大小寫金額填列是否相符，數字文字是否清晰。以前原始憑證和記賬憑證的審核都是書面上的知識，并沒有落實到實際中，因此在實際檢查過程時沒有想象中那么簡單。在實際操作中，我進一步鞏固了平時所學的知識，原始憑證的審核，是一項細致而又嚴肅的工作，必須堅持原則，依法辦事。對不合法的憑證，要求我們不予處理，并向單位負責人報告；對于記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，并要求被審計單位按照國家統一的會計制度的規定更正補充。只有審核無誤的憑證才可以作為登記賬簿的依據。因為拿到的這份憑證是屬于一家小企業的，因此憑證數量不多，所以我進行了一一核對，如果遇到擁有大量的會計憑證的大企業則采取抽查的方法，一般選擇金額較大，憑證內容不明確的憑證。

第五周到第八周，我終于有機會跟著馬老師外出審計，在審計之前，我們對要先看被審計單位是否設置了審計部門，如果有，我們會充分了解被審計單位內部審計工作，以識別和評估財務報表重大錯報風險，并設計和實施進一步審計程序。我覺得有效的內部審計通常有助于注冊會計師確定或修改審計程序的性質和時間，并縮小實施審計程序的范圍。在獲取證據時很大程度上依賴于被審計單位及相關單位的配合和協調，常常會利用內部審計工作成果。這主要有以下原因：首先，內部審計是被審計單位內部控制的一個重要組成部分。內部審計指由被審計單位內部機構或人員對其內部控制的有效性、財務信息的真實性和完整性以及經營活動的效率和效果等開展的一種評價活動。www。eeelw。com注冊會計師審計要對內部控制進行測評就須了解其內部審計的設置和執行情況。其次，內部審計與注冊會計師審計在工作上具有一致性；再者，利用內部審計工作結果可以提高工作效率，節約審計費用。當然，我們也不是直接采取“拿來主義”，如果涉及到審計報告重大事項或一些在將來會對審計報告有重大影響的事項以及必須由我們監督審計的（如存貨、固定資產的盤點，應收賬款的函證）事項時，我們還是要避開被審計單位提供的資料，執以懷疑態度，客觀的去評價事實。外出審計的收獲還是比較多的，外出審計可以讓我們得到第一手資料，明確資料的來源，有助于我們做審計報告，還讓我接觸到了整個審計的流程。

在這次八周的.實習，緊張而有序。此次實習使我了解到了事務所工作的主要職責范圍，機構構成，學到了一些必備的辦公室事物處理方法，了解了最近的會計政策法規，并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟。體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發展還是企業生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為會計師事務所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。

這次實習，它不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，還激發了我的學習熱情，讓我積極地投身到會計書海中去，努力豐富自身的會計知識。并促使我將學到的知識融會貫通，用于實踐，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作也有了一個新的開始。同時這次實習也是我的一次社會初體驗，讓我學會如何在職場上與人相處，如何承擔責任，如何冷靜從容的面對一些問題，如何進行自我心態的調節。真的是收獲頗深。

對于這次實習，同樣存在著一些不足之處。一是沒有充分的利用好實習時間，兩個月時間里沒有對事務所所有業務都去一一完整的了解，對于審計業務也是淺嘗輒止，沒有去接觸更多業務類型；二是對于課本學習內容有所遺忘，以至于在實踐過程中時常不知如何解決。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發的。

畢業實習總結篇八

當前農村小學生的學習心理特點：

１、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。

自己跳出“農門”，走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求大學教育。

小學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。小學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我知道，由于年齡和學識的制約，小學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的小學生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的中專生和大學生難以就業，從而使他們對考中專或大學失去信心；二是學術性較強的小學生文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。更為嚴重的是，我在教師座談和學生家長訪談的過程中發現，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，我稱這一現象為農村教育的世紀迷茫現象。不可否認，這一現象所反映的是一種消極的教育價值觀。

２、學習需求的縱向多層次和橫向多目標。

農村小學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。小學畢業后準備就業的學生，只要求掌握基礎知識；準備考中專的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。

農村中小學教學現狀 一、世俗的偏見：俗語說“嚴師出高徒”。處于經濟、文化雙落后的農村，望子成龍、望女成鳳的觀念特別強。父母把孩子送到學校，都希望能得到一位嚴師的教導，都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，根本就不考慮能力的發展、智力的開發等方面的因素。只要老師能在學習上抓緊一點，就是好老師。對于教育教學方面的改革，那不是他們的事，他們也不熱衷，甚至還有抵觸情緒，因為表面上看是對他們的孩子放松了，那是他們所不能接受的。而教育教學的改革是為了把學生從作業堆中解救出來，換之而來的是發展學生的智力，培養學生的'能力上來。培養學生學習的興趣和欲望，從而能積極地、主動地學習。只要是改革，就會有不適應，這也是在所難免的，而這一些是家長所不能理解的。

二、來自社會上的壓力：社會上對學校的評價，仍然是以中考的錄取率為標準的。你的錄取率高，就是好學校，家長就愿意把學生送到這個學校里來；反之，就是差學校，他們就不愿意把孩子送到你的學校里來，學生流失也就在所難免了。近年來，農村初中的學生流失很嚴重，不少的學生都到城區的學校就讀，因為城區的學校師資力量強大，教學設備先進，并且在升高中時按劃區招生的政策可以優先進入城區高中。而農村的學生就不同了，農村學校教學設備是明顯地不如城區的學校，學生升入高中時，進入城區高中的名額是極其有限的，考得稍微不好，就要到鄉下的高中就讀，這里存在著嚴重的教育不公。因此，農村的學校要想立足，就要想方設法提高教學成績。提高教學成績是農村學校的首要任務，是農村學校生存的關鍵。

三、來自學校的管理：由于社會上對學校的要求，學校就要以學生成績為主。所以，在學校對老師的管理上，也是偏重于教學成績的。雖然每所學校對老師都進行了量化考核，并且量化考核的內容也很多，不是以教學成績為唯一，但重點還是放在教學成績上，教學成績所占的比重一般都占一半以上。只要你的教學成績高了，你的師德也就高了，常規上的項目也就高了，這是一個連鎖反應。你想在這種情況下，誰還能大膽地進行教育教學的改革呢？凡是改革，就會有風險，你一旦改革失敗，你的一切都會化為烏有。尤其是在當前實行的評聘分開的今天，你只要改革失敗，你的教學成績一定會很差，由于連鎖效應，你的各方面的量化成績也會很低，在評聘的時候，你就會低聘一級，你所付出的，不但是精神名譽上的損失，還有經濟上的損失，而且還會在審報高一級職稱時受到限制。

1、數量保證，但結構不合理。小學教師的數量總體狀況能夠滿足目前小學教學規模的需要。隨著這幾年生源的不斷縮減，不少學校出現了超編現象，但是教師的結構不合理。一是學科上的不合理。部分學科師資緊缺，如英語、音樂、美術學科。小學英語教師大多是師范里選修英語的，在大專進修的時候也沒有進修英語專業，使得英語教師隊伍科班出身的較少，英語師資力量薄弱。其次是年齡層次上的不合理。幾年來，由于超編包袱的制約，不能引進教師，使得教師的年齡層次出現斷層。現在小學教師大部分是在50歲到40歲這一年齡段，30以下的青年教師占的比例非常少，教師隊伍缺乏活力。

2、教師流失。最近幾年，小學共流出青年教師十余名，這些教師都是三十至四十歲之間且有相當工作經驗及工作實績的骨干教師。

3、教師自我發展需求不足。部分教師得過且過，在教學上沒有追求，沒有明確的自我發展的目標。不少教師忙于日常教學工作，而忽視自己的學習和提高。即使參加一些理論學習也是為了應付學校領導的要求，沒有把學習和工作很好地結合起來。

4、教師壓力較大。隨著課改的不斷深入和素質教育的推進，教育行政部門和教研部門對教師的要求越來越高，教師普遍出現職業懈怠情緒。

畢業實習總結篇九

大學四年眨眼而過，如今的我們已經開始正式踏入社會。從進入公司實習到現在，轉眼已經一個月了。在這一個月，我見識到很多，也學到了很多除專業，待人接物的知識。

我實習第一天，因為都是陌生的環境，陌生的人，所以對工作都不了解，而且不太敢請教他們。所以開始的時候都很不適應。后來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。因為雖然在大學里學的專業是建筑專業，但是都是理論上的知識，實踐經驗不足。又因為經驗對于新人來說是很重要的，不過能學到東西才是最重要的。所以這就決定了我需要事事主動向師傅們提問。

剛到公司工作，難免會因為對陌生的環境和工作內容難免有點無力感，而且心里又著急著學到更多的專業知識，所以有些時候難免會表現急躁。沒到這是，工作就頻頻出錯。后來我發覺，其實做事不能太急躁。任何事情都要耐心的，慢慢的學，急躁只會事半功倍。當然，在公司上班，不僅僅是為人處事方面上學到了很多，更重要的是在專業知識上學到了很多是課堂上學不到的。我的實習的地方在一個將要建成的住宅區施工場地。我的工作是結算，在學校學的結算知識不多，而這次正好有機會向資深的師傅學習結算。

經過一段時間的實習，我了解到預算和結算兩者相同的地方有在于他們的計算規則是一樣的，這一點是我們不可以忽視的。而項目的預算和結算最多的不同之處就在于，預算僅僅只是粗略的計算項目的'工程量，而結算是精算項目的工程量，包括設計變更部分。每一項目都必須準確，這就意味著比預算更加的準確，這樣就可以盡量減少甲方和乙方就工程量的爭吵。必要的時候，我們還要拿著圖紙到現場去看看，把有的工程量和沒有在圖紙上注明清楚才開始計算。就像在算刮膩子工程量的時候，因為在架空層，有要吊頂的地方，有砼墻的地方和衛生間地方都不需要天棚刮膩子的，當然這些是可以在圖紙上找到答案的。但是有些地方本就沒有工程量的，而圖紙上有沒有的，所以我們必須拿著圖紙親自到現場后才可以找到答案。有比如說，一個大工地，班組很多，有抹灰班組，腳手架班組，模板班組，鋼筋班組等。這些班組工作的工作都是按照現場的工程量計算的。就如同貼外墻瓷片的班組，我們在給他們做結算的時候，就要到現場去，用卷尺來量，這就是我們常叫的量方。換句話說，我在給他們做結算的時候要按照現場的實際尺寸來計算。因為瓷片粘貼時，每個地方砂漿的厚度都有一定的差值，這也就意味著我們要按現場的實際工程量計算。但是在給甲方結算的時候，我們就可以按照設計圖示尺寸來計算。還有，在計算梁面刮膩子的時候，我們不止要到現場去看看，那些地方是有刮膩子的，那些地方是沒有刮膩子的。還要注意那些地方是刮了一遍膩子的，哪些地方是刮了兩遍膩子的。這些結算起來的價格都是不一樣的。

當然，雖然我只是做結算工作。但是工作的地方是在施工現場，我做為一個實習生，姑且不論理論知識，現場經驗無疑是缺乏的。而且對于我希望未來工作都是朝著造價方向。現場經驗不足，無疑是在事業發展上的一個障礙。所以能夠在現場工作，我必定好好把握機會多向師傅們學習。

在這里我不僅學到了很多結算方面知識，也學到了很多現場經驗。就比如說，某次我跟著師傅到現場去。碰巧讓我遇上了住宅樓某一層上下砼柱錯位的的情況，包括砼柱周圍的部分墻體。支模板前，要嚴格做好放線工作，而這些就是沒有放好線，又或者是根本沒有放線的關系，才導致上下垂直砼柱錯位和砌筑墻體錯位。我問過師傅怎么處理這類問題，他給我的答案就是四個字--多退少補。換言之，凹進去的部分柱位用砂漿跟下層補齊，凸出去的部分鑿掉。也因為這個原因，這個柱子周邊的墻、柱重新放線測量垂直度。上下兩層的錯開的墻同樣用砂漿補齊。我不懂為什么出現上下層柱位錯開的情況，經過有經驗的師傅解答之后，我才知道，原來當初澆筑混凝土的時候沒有放線或是放線的時候垂直沒有對準，才會出現如此大的誤差。這就是為什么每次都要放線以保證構筑物垂直度的原因。一個建筑即便是內墻錯位或是里面的柱子錯位又或是不明顯的錯位都是不明顯的。因為所有出現這種狀況的商品房都是不合格的。而一個正規的，合格的商品樓是不允許有這種狀況出現的。

又好比說，一個大工地施工難免會出很多問題，就好比說，電梯門安裝時候發現門框無法安裝上去。經過測量和圖紙對比，總算找到癥結所在。原來是施工的時候沒有做好，所以只能鑿。因為是過梁超出高度很多，所以只能把多余的部分鑿去。因為鑿得太多，可以看到主筋。沒有辦法也只能把主筋給剪斷。因為一棟樓有二十八層，每層的電梯門都有這樣的問題，所以每層都要鑿，這也就意味著一項很多的工程量。有一次還因為上層在鑿門，下層在安裝電梯。所以把下層 在工作的工作人員給鑿傷了。好在只是擦破了皮，問題不大。

這次實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會到現場去實習，對我來說無論是在結算上還是現場經驗上都是受益不淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助。

畢業實習總結篇十

時光飛逝。

我在xxx。我自己和浦發銀行都在不斷成長，每個人的感受都不一樣。對我來說，浦發銀行的金融服務和優秀的理財給了我很大的啟發；但是銀行業的激烈競爭給了我深刻的體會。

實習經歷：團隊實力和協作很重要。社會和學校不一樣

持續營銷需要活力

感受一：團隊實力和配合很重要。團隊合作可以達到意想不到的效果。記得有一次周末培訓班，樹枝的陸哥和我們玩棍子游戲，讓八個人用食指撐起一根棍子，然后慢慢放在地上。在放下的過程中，如果有誰的食指和棍子分開了，就要重新開始。每次做都有人手指跟不上節奏，大家都會重新調整策略。經過幾十次反復演練，終于成功了。這告訴我們，團隊合作是成功的必要素質之一。

作為實習生，銀行的很多業務對我們進行了系統的培訓，但是在實際應用中，問題是漏洞很多，很難在短時間內熟練掌握這么多業務，所以我們決定每個人都要專攻一個業務。我們去社區做營銷宣傳的時候，如果客戶問到不熟悉的業務，群內負責這個業務的人會回答。果然效果明顯，可以讓所有感興趣的客戶去浦東發展辦相應的`業務。

感覺2:社會和學校很不一樣。我們一直生活在象牙塔里，很少接觸社會。當我們真正走出學校的時候，我們覺得學校生活簡直就是在享受。進入社會，什么都要學習。我被分配到離漢口很遠的一個支行。每天都要早起，開車2個多小時。我每天開車浪費了大部分時間。我很累。怎么做，自己解決。機會已經給你了。看你怎么把握了。

參加工作，一切都要從小事做起。原本以為在銀行實習一定是坐在有空調的辦公室里，但現實和期望差距很大。我們的工作從營銷社區開始。每天，在炎熱的天氣里，我們都在向客戶介紹我們的浦東開發項目。記得有個哲學家說過：做好每一件事，積累好每一個性格。當我們習慣于把每一件小事都做好，做到盡善盡美的時候，就已經達到了我們的專業素養。在學校，你也許能改正錯誤。當你走向社會時，你應該承擔你錯誤的后果。

體驗三：持續營銷需要活力。營銷周期長，需要活力。我的分公司是新成立的，很多業務需要我們拓展。這要求我們針對幾個固定的客戶群體進行營銷。如何讓客戶了解浦東發展是我們的首要任務，然后讓客戶去浦東發展辦理各項業務，感受我們的金融服務。剛開始的幾天，我們覺得自己在社區里很不受人待見，這也是我們最艱難的日子。漸漸地，我們發現顧客會主動去了解浦發。我們找到了一個營銷技巧，就是持續營銷。所以我們分成兩組。一組長期賣海軍工程老干部社區，我們組長期賣同濟醫學院教職工社區。

但是每個客戶的交易都不是一蹴而就的，需要反復的理解和溝通。隨著時間的推移，很容易疲勞和懈怠。如果出現這種情緒，會直接影響客戶，給公司形象和經濟效益造成損失。這需要我們充滿活力。如果沒有活力，工作就會變得像嚼蠟一樣無聊。持續營銷要始終堅持飽滿的熱情，把與客戶的每一次解釋和溝通都當作是一次尊重的個人表現，全心全意投入，給別人一種信任感。只有這樣，我們才能從客戶那里獲得更多的信息，這有利于我們更好的業務。

銀行理財產品的缺陷。銀行內部結構的設計應該合理化

高端客戶和高端業務之間的競爭已經成為銀行業的焦點

思考1:思考銀行理財產品的高收益？實習的兩個月里，對于銀行陸續推出的理財產品，收益率高達10%的海報數量吸引了客戶的眼球。在浦發實習期間，接觸金融產品最多。我認為目前銀行理財產品市場最大的問題是理財產品相關信息完全不透明，客戶無法了解產品的年收益率。

記得有一次給客戶介紹理財產品，客戶對我說理財產品有風險，最高收益不能算存款利息。然而，當大多數投資者對理財產品一無所知時，他們在購買銀行理財產品時并沒有獲得這些信息。

在浦發實習的時候，給客戶介紹產品的時候，心里沒底。只有銀行知道0-17%或者0-20%的浮動收益能給客戶多少。如果給零收入，客戶心目中的銀行會是什么樣子？說實話，我對自己有很多疑問。

因此，我認為對于銀行推出的理財產品，投資者要增強自身的風險識別能力，為了銀行的長遠利益，必須將所有相關信息傳遞給客戶。銀行為了競爭，搶客戶，大力

畢業實習總結篇十一

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是我們師范類學生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規劃有著重要的意義。而這次教育實習對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，在我們下去阿勒泰地區學校實習時，我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——布爾津縣沖乎爾鄉第一初級中學。短短4個月的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的班級管理和教學經驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學方法的多樣性，教學的博大精深。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。

下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：

我于3月6號來到布爾津縣的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區別，也并非我們在學校時想像的那么差，而這里也是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式并且讓我們與自己實習學校的領導見了面，之后我們就分別到自己的學校去報到了，也正式開始了我們的實習生活。

我實習的地方是布爾津縣沖乎爾鄉第一初級中學，這個鄉是離縣城最遠的一個鄉，坐在車上，小汽車在飛馳，車的兩邊一望無際的都是白茫茫的雪，過了可能有半個小時，我們進了山，也全都是雪，只不過不同的卻是多了讓人心驚膽戰的感覺，山路曲曲折折，好像汽車一不小心就要栽進山崖下一樣，好不容易過完了山路，我們都長舒了一口氣，剛睜開雙眼一大-片紅樹林竟在我們眼前，好美啊!我們不由的為此感嘆到，而這里就是我實習的地方沖乎爾鄉，一個風景美麗，人們充滿熱情的地方。

來到學校，學校對我們實習來的三個實習老師極為關心。剛到學校時，校長，主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個實習老師都很感動，這也足以說明學校領導對我們是十分重視的他們對我們重視，對我們的生活更是想的很周到，為我們買了熱水器，電飯鍋等一些生活用品，為了讓我們不感到無聊特為我們添置了電視機，vcd。剛開始在這里吃飯我們都很不習慣，不習慣民族他們的那種習慣，天天都是吃烤饃饃，喝奶茶，就為這個，學校領導專門給我們買了大米，讓我們可以吃到大米飯，學校領導為什么做的，我認為是非常的到位與周到的，我在此要感謝領導對我們的關心，還有老師們平時對我們生活的照顧，我也一并謝過了。

我的專業是數學，按大學計劃我教的應該是初中的數學，但是由于我到的學校是一所民族學校，他們對數學，物理等課程的授課全是用哈語授課的，因此我被分派到中學漢語組擔任七年級(2)班的漢語，初一(1)班的體育和其他初中年紀的數學物理和化學的輔導。并且在剛開始的前幾個星期擔任三個班的實習漢語老師(有位老師請假幫忙代課)，周課時為19節。在這4個月的實習生活中，我雖然作為一名實習老師，但是我仍以一名正式教師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、積極的態度投入到這里的課堂教學以及班級的管理中。認真地備好每一節課，努力上好每一節課，根據當地學生基礎差的`實際情況，采取一些適合他們的教學方法，得到本地學生的喜愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當地學校的紀律，特別是在教育教學和紀律方面得到了當地學校領導和老師們的一致好評。

因為我到的學校是一個全民族的學校加上好多孩子都是來自山里、農村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學生的漢語基礎知識是十分的薄弱，就拿他們上學期漢語成績來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。上課的課文我要帶讀，帶讀的時候要反復幾遍，甚至幾十遍，但只要學生會讀了，他們就會變的很主動、上課回答問題都很積極，一個勁在那叫“老師”“老師”…生怕自己沒有機會似的，他們的熱情被我調動了起來，也使他們有興趣去學漢語，用漢語。在這四個月的時間里，我明顯感覺到他們對漢語學習的興趣比我來之前要濃的多。而且他們自己給我寫的意見中也說到了這一點。

還記得我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學們對我講授的知識也都能吸收。對于教學工作，剛開始要請教務主任，年級組長等老師聽一節自己的公開課。我的公開課，課堂紀律非常好，同學們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學校學到的教學法。課后，我虛心的向領導和老師們請教，詢問一些我講課的不足和應該改正的地方，領導和老師都說講的好只是有點太深，他們告訴我說民族的漢語和漢族的語文是不一樣的，你講的太深了他們便什么都不明白了，猶如一頭霧水，以后你只要把課文內容講到就可以了，否則多了也沒有什么用的。

畢業實習總結篇十二

第一個，說話要謹慎。

"你要對自己的話負責任的…不要讓別人有理由來找你的麻煩…"--這是我的老師經常說的兩句話。

第二個，忍耐

不管別人怎么對待你，都要忍耐。因為人家幫你是情意，而不幫你那是理由。沒有誰是天生就必須給你幫助的，所以當你覺得是很輕而易舉的"順便"，而別人都拒絕的時候就要這樣告訴自己。

第三個，尊重

不管是什么人，保安叔叔、清潔工阿姨或者是老師，因為他們在社會上泡的時間久了，經驗比你多，實習總結《實習總結日志》。也許不經意間就能幫助你呢。更何況每個人都有被尊重的理由，尊重別人就是尊重自己。不是嗎?

第四個，禮貌

見什么人都要打招呼。因為你的微笑總會換來微笑。即使是別人給你一張臭臉，你也學著微笑吧，沒有人會對微笑抗拒太久的。這是真的。

第五個，真誠

永遠不要對每一件事都抱有一個目的才去做。我覺得《蝸居》里宋的一句臺詞很經典的"也許你做了十件事，不一定件件都有用，但是也許只是其中一件就夠你吃一輩子的'了。"所以做事情的時候不要太功利。這樣一來不會太容易失望，二來也會讓你的人際更好。

第六，適時的表現

該是表現的時候就得表現，因為這個世界是給有能力的人準備的，但是有能力并不就一定有站立之地，因為能力本身不會說話，但是適時的表現就可以讓大家知道，你能做什么，做得好什么。你的舞臺就會更加寬廣。

最后

第一次的實習，跑社區，新聞一級的多，每天一個消息，編輯壓了幾篇人物通訊，不退不發，等待時機。學會了好多的事情。

對自己的語言負責，在我完整的走了20個春秋的時候，我用自己的方式，給自己的人生送了一份大禮。

以上就是實習日記的暫時一段的心情。下一個學期即將開始，期待新的開始。

畢業實習總結篇十三

寒假期間，我在鐵路原平分公司進行了實習。時間是xx年2月4日至2月22日。實習期間努力將自己在學校所學到的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間不遲到、早退，認真完成領導和同事們交辦的工作，得到領導和同事們的肯定，同時也發現了自己的許多不足之處。

我所實習的鐵路原平分公司是鐵路有限公司的一家子公司，隸屬于神華集團公司，是以能源、交通為主業，即煤炭、電廠、鐵路、港口、煤液化、航運為一體的企業集團。我所在的鐵路原平分公司擁有員工近1400人，分布在從山西神池到河北西柏坡全長248km的鐵路線上。

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習期間我被分配在分公司辦公室實習，辦公室在一個機關中，是溝通上下、協調左右、聯系各方，保證機關工作正常運轉的樞紐。能有機會在辦公室實習對我來說是一次很好學習的好機會，同時也是一場挑戰。在那里透過幫忙同事們工作，我學到了辦公室的一些日常事務管理知識。那里經常組織一些活動，透過組織和參與對我的組織潛力和處理事情的潛力有了很大的提高，并有機會參加一些社交場合，對自己以后的發展也奠定了一些基礎。令我觸動最深的是，同神池南工務工隊的兄弟們一齊到線路上檢查線路，神池南的氣溫相當低，再加上此刻正是臘月，在這樣的條件下，我們的鐵路工人不畏嚴寒、毫無怨言、認真巡視線路、詳實的作著記錄，生怕有疏忽。“不屈不撓”這個詞，我在小學就學過，這么多年來這個詞也頻頻出此刻我的文章里，但我對這個詞并不了解，直到我和工人們去線路上巡查，冬天的神池南冰天雪地，走在鐵路沿線上，兩邊是茫茫的白雪，眼前是一眼望不到邊的、冰冷的鐵軌，談們裸露著雙手，我這道尺測量著、記錄著，我記得他們說得最多的一句話就是“苦干不能苦熬”，我才真正體會到了這個詞背后隱藏著的是苦干、是實干，是一種敬業精神。這種精神會在我今后的生活歷程中激勵我克服一切困難。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己明白的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。但是有一點是明確的，即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，透過實踐將理論深化。

“千里之行，始于足下”，這近半個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的'作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙，能夠避免我畢業后的眼高手低現象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我能夠向他們學習很多知識、道理。

實習是每個大學生務必擁有的一段經歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名大學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。

最后，衷心感謝鐵路原平分公司給我帶給實習機會!