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2023年班主任個人工作總結簡短11篇(優秀)

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時間：2023-04-14 18:58:37 小編：zdfb

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

班主任個人工作總結簡短篇一

他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

一、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……

所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!

二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：

在傳統教育中，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。

三、教育引導要講究實用原則：

高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的。”先肯定她的做法。再告訴她：

1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病;

2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;

3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”。“你現在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了，她認同了我的說法。

如何做好高中的班主任，學問很大，本人正在孜孜不倦的學習中。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善。

班主任個人工作總結簡短篇二

班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

班主任個人工作總結簡短篇三

本學期中，46班全體師生認真貫徹執行學校下學期教育工作計劃，以及有關文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務，制定班主任工作計劃，按時檢查計劃的落實，師生密切配合，圓滿完成各項工作。現總結如下：

一、切實加強教育工作

經過半年的共同學習，同學們的自我意識表現更加突出，過去形成的不良習慣逐步暴露，問題越來越多。為使學生進一步認識錯誤，改正缺點，在學校政教處及年級組的幫助下，通過教育批評來提高學生的品德素質。

二、重視科學思維能力的培養

正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法，提高自學能力，引導學生正確認識，會考及其意義，以及3+ 的考試方案

三、存在的問題和不足

學風，班風沒有達到預期的目的，衛生工作還有待提高，部分學生學習積極性還很差。，違紀學生存在，如打掃衛生缺席等，學習自覺性，主動性還很差，只要沒有教師就講話

總之，班主任是班集體的組織者，教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科教育工作和溝通學校與家庭社會教育之間的聯系作用。在近一年的班主任工作中，我發現，對班級管理問題同樣使用發展的觀點及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析，解決。

總之，作為一名班主任新手，還有待進一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要進一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要在工作實踐中不斷摸索，逐漸積累經驗，在今后的工作中，還需要加信的努力，克服存在的問題和不足，把班主任工作搞好，真正起到班級的導師作用。

班主任個人工作總結簡短篇四

時光如流水匆匆，初二的教學工作也已經結束了。在這個學期里，我依然作為初二(x)班的班主任以及語文老師進行著這個學期的工作。

作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要準備每天的教學工作，有的時候實在是壓得我有些喘不過氣來。但是，看著現在同學們都在我們的教導之下茁壯成長，并且也有不少同學在學習中取得了不錯的成績，作為班主任，我也是十分的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過疲倦，但是到了最后，這些都是值得的。

接下來，我們即將面對的就是初三年級的教學任務了，對學生來說，初三是最后的沖刺階段，但是對我們老師來說，初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任，我更要以身為則，在接下的來初三的時間里，堅守好x班的規矩，引導好學生們在最后的沖刺中向著目標筆直的前進!但是以身為則自己就必須達到“尺”的標準，為此，我在這里總結上學期的工作，希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學期工作過總結如下：

一、在班級的管理方面

因為是初二的下學期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學們的學習壓力也在逐步的增大，班干部們的職責偶爾也會疏忽。在壓力以及規則的放松下，不少的同學出現了學習懈怠的情況。這是最不能容許的!為了改正這些問題，我只能在邊提醒班干部同學的情況下，多自己來巡視幾次，也多在班會課上提醒了這樣的問題。

二、在教學方面

作為一個班主任的同時，我也是一名語文教師，在這個學期的語文教學上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀律方面我是從不放松，也從不讓自己在課堂上出現什么問題。

在初二的教學方式上面，還是在教學之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會，所以我常常找一些范例的閱讀題目來讓同學們先自己體會，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍。靠著這樣反復的體會來提升學生們的閱讀理解能力，也能多累積一些好詞好句。

三、不足

雖然是班主任，雖然我一直都在認真的做好自己的工作，但是我不得不感嘆一句：“人無完人。”雖然我是那么的想圓滿的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實在是太多太多了，小到班級的衛生，大到班級的學習，這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的情況是不行的，我會在接下來的工作中，好好的記好備忘錄，再不會讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤。

班主任個人工作總結簡短篇五

20xx年x月末，我在中考的考場。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們，兩年后，考完試后的樣子。

一年四班是我帶的第三個初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機會。校長也說，物競天擇。機會只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動力。

教育大計，德育為先。這是我的原則。

先說說我的空間德育。班級環境的布置是能夠影響孩子們的。

我把墻上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績排名，班級一日常規，綜合素質風云榜，關于數學、英語的七彩墻報，好人好事。

窗臺上放上充滿生機的綠色植物，三五條魚在小魚缸里游弋。

空間的布置對孩子們是個良好的是滲透，起碼有孩子積極的做墻報了，有孩子積極學習想上風云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級干部管理班級了了####學年下學期班主任工作總結及小結20xx-20xx學年下學期班主任工作總結及小結。星星之火，可以燎原。

再說說我的班會德育。首先當然是學會感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會出現畸形的心理。還有關于勞動的班會，勞動的意義、方法。現在，孩子們干活時不用我多費唇舌的。還有關于環保的、學習的、未來的。一次次班會下來，班風可正，凝聚力可成。

一學期下來，沒有一個科任老師和我說有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道，那不僅僅是因為強硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任第一謝謝您的支持和鼓勵！！！

沒有規矩，不成方圓。這也是我的原則。

這個學期與上學期相比我懷柔了很多。孩子和我以開始都不太適應。但我知道，這個變化是好的。因為我不需要太強硬，孩子們就已經知道是非曲直。

我要求孩子們在嚴格遵守學校各項規章制度的前提下，要做的比其他班級還要好。我常和孩子們說，學習因為有實驗班，我們可以不拿第一，但是紀律，精神面貌必須做到。于是，班級拿下多次政教處頒發的紀律紅旗，甚至有的是很是滿分。間操隊列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽當回事。在這方面，我也下了很多功夫####學年下學期班主任工作總結及小結工作總結。包括前一段的學農活動，領導也對孩子們有較高的評價。我們還有幸成為代表78中普通班的班級在兄弟學校錦城中學面前走一遭

看著整齊的步伐，聽著嘹亮的口哨，我的心醉了。

學農最后，我和孩子們說，有一天，你們會懷念我們在頭頂藍天的操場上，并肩看書、學習、拔河的日子。

當然抓紀律的重中之重是后進生的轉化。我最近采取的方法是，給他寫信，告訴他有些事我為什么那么處理，我為什么管他，他應該怎么做。雖然效果不大，但是有。

班主任個人工作總結簡短篇六

本學期續任文補班班主任，共召開了班會十八次，班委會9次，家長會一次。積極組織學生參加學校的各項活動。完成了本學期的教育教學工作。主要抓以下幾方面：

1、抓常規教育

本學期開學，配合學校政教處抓常規教育。主要是反復學習“規章制度大全”。讓同學們從思想上逐條領會。在行動上嚴守，自覺的規范自己，在紀律上做到不遲到，不缺席，早退。個別學生出現了不守紀律，不愛學習，不參加活動等現象。班主任積極疏導，不板臉訓斥，而是惜惜相通，看到有進步，發現其長處，閃光點，及時表揚，幫助他們克服自卑感，樹立自尊心和自信心。使之身心健康，精力充沛地投入高考復習。在學校組織的幾輪統測中，成績有明顯進步，同學們對學習充滿信心。轉變了思想，在各方面都能嚴格要求自己。20--—20--年度上學期，被評為“文明班級”，班主任也被評為“文明班主任”。這些成績的取得都離不開學校政教處對我們工作的關心和支持。

2、嚴格要求學生

在進行常規教育，學生自覺規范自己的同時，班主任對學生的要求更加嚴格。嚴格要求學生是一種愛。常言道，“嚴師出高徒”。班主任只有嚴格要求學生，才可能使其形成良好的行為習慣，也是對學生，家長，社會的一種負責表現。對學生的嚴，首先是按照黨的教育方針和中學生日常行為規范，從小事抓起，對其不良行為決不姑息遷就。發現問題及時糾正，不濫興規矩和使用一些有悖于教育方針的過激手段，其次班主任也嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。決不隨隨便便。特別注意自身形象。

3、加強與家長聯系和溝通

補習班學生，原有的平衡心理發生了很大的變化。學生中常常出現對自己的學習成績失望，對前途過分憂慮等等。因此，與家長聯系是十分必要的。本學期，學校組織六次統測，測試過后，先在班上進行總結，且分別與家長聯系，(家訪，電話等)。匯報測試成績以及在校表現情況。這樣，家長與教師積極配合，形成合力，起到了較好的教育效果。有的同學的成績也擠進年級文科的前20名。

總之，本學期，由于師生共同努力，完成了教育教學工作。

班主任個人工作總結簡短篇七

一學期很快就過去了，回顧這學期的學習和工作，感受頗多。一學期來，我在思想上一直嚴于律己，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標，根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案，積極參與學習培訓，不斷提高自身的素質和教育教學能力。

一、思想上有了更深入的認識

首先我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動與他們相處，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中積極、主動、勤懇，樂于接受學校布置的各項工作。另外，我努力做到與時俱進，爭做一名創新型人才。在基礎教育改革不斷深入的大環境下，我認真學習新課程理念，結合自己所教學科，積極探索有效的教學方法。

二、教育教學工作方面

1、在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

2、根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數學生出現厭學現象，如“向樹波、王海強、鐘苗”等，甚至經常不能按時完成作業，欠交作業。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發展。

3、積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。還積極參加各類教育教學類比賽，撰寫的論文榮獲晉江市德育論文評選三等獎，參加安海鎮第二屆校園燈謎比賽榮獲教師組個人筆猜一等獎。

三、遵守紀律方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一學期來也拜讀了一些教育類書籍，如管建剛先生的《不做教書匠》等，但我覺得自己書讀得還太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!

班主任個人工作總結簡短篇八

一個學期的工作也是結束了，看到學生們期末的成績，我也是感到欣慰，這學期雖然也是很多的時間是在家上網課的，但是我們也是做好了工作，和家長們積極的配合，做好了也是讓學生們也是沒有把成績落下，而且也是培養了學生主動去學習的習慣，作為班主任，我也是對這一學期工作來做個總結。

一、班風建設

由于在家上網課的時間比較多，但是我也是清楚，一個班級，只有大家都是同樣熱愛學習的，那么也是可以督促大家更加主動，更加積極，班風的建設也是非常的重要，從開學到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學習的氛圍，無論是上網課期間，或者在學校里面，都是讓大家感受到，想要學習，愿意學習的一個風氣，學生們也是做好了，大家一起努力，認真的把學習給搞好，而班風建好了，也是讓大家都一門心思放在學習上，而不會松懈了下來，特別是上網課的那段日子，監督也是比之前少了一些，但是學生們由于對于學習比較的熱切，自己也是會主動，讓我們老師也是少了很多的操心。

二、紀律管理

除了班風，紀律方面也是格外的重要，這個不但是讓學生們能了解能做什么，不能去做什么，同時也是可以在紀律的督促下養成一些好的習慣，而不會因沒有好的習慣而影響了學習的。特別是上網課的時候，我也是督促學生們按照學校的作息去做好，按時的起床，按時的上課，晚上也是按時的去睡覺，的確在家也是會受到一些影響，但是由于學生們也是積極的配合，很多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學期，其實學生們也是適應了高中的生活，也是容易出現懶散的情況發生，但是我也是提前和學生們說了，同時也是清楚高一的基礎必須要打好，為進入高二做好準備。

三、家校合作

這學期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網課的時候，也是需要家長們來配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長們犧牲一些時間，去了解學生們的情況，去和他們一起上網課，或者監督他們按照紀律來有好的作息，好的習慣也是可以督促我們更好的學好。家長們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學期的工作能更順利的開展下去。

一學期下來，學生們也是認真的去把學習搞好，雖然是頭一次出現這種情況，但是我也是積極的去做好，上網課的期間，當然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學期的工作也是要繼續的提升，做的更好一些才行。

班主任個人工作總結簡短篇九

--至--學年下學期，我擔任38班主任老師工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學校布置的各項工作，完成學校交給的教育任務。

自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數一層次班分流下來的差生組成，結構成員復雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數人是學習成績較差，極少數人還屬于學習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學習、紀律、衛生為突破口開展班主任老師工作。

首先，認真制定班規。

所謂沒有規矩不成方圓，所以新學期開始即認真制定班規，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課，我和家長、班委制定了《關于自習課違紀處罰的暫行規定》，就如何處罰與家長達成協議，并嚴格處理了少數學生，使班級紀律有大的轉變。

其次，注視德育工作。

班主任老師工作應加強德育工作，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規律，反復教育學生。對于違紀的典型學生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生并與家長取得聯系。因為青少年的成長規律決定了他們犯錯誤的反復性，所以在思想上要允許學生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質。分析學生中出現的不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現象，歸根結底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發生的事發生。

第三，抓學習、紀律和衛生為突破口，努力轉變班風。

一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍。38班學生總體成績、品德偏差，當然也有少數好的學生，我抓住好的典型采取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上、紀律上的領頭羊，并認真落實一幫一活動。反之對于表現差的學生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛生38班有2/3個住校生宿舍衛生抓好了，就會帶動班級衛生，因此我規定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應的操行分，實施以后宿舍衛生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應繼續加強的。

在一年的努力下，客觀說38班在學習、紀律、衛生方面是有進步的，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的，但我仍然要繼續向這個方向努力。

班主任個人工作總結簡短篇十

本學期的工作已接近尾聲，按照學校的工作計任務，我已圓滿地完成教育教學任務，學生也即將參加高考。回顧過去，不禁讓人他思緒萬干，感慨良多。一年來，我經常學習教育理論，學習一些教育學、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學生的規律。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關系作為自己工作的信條。對于有缺點的學生，深入了解情況，具體分析原因，培養調動他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心。通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任老師工作。現將班主任老師工作總結如下：

一、在班級工作中注重對學生進行思想教育，注意尊重學生人格。

對學生進行思想教育是班主任老師的首要任務，也是做好班級管理的關鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任老師工作。我班學生裴文軍是從二十二班轉來的，該生紀律觀念淡薄，以前經常缺課，還說謊，以致和班主任老師的關系鬧得很僵，才不得以轉到二十一班。經過仔細觀察，我發現該生思維敏捷，有文藝特長，只是優越的家庭環境養成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成績也有了很大提高。

另外，在做思想工作的過程當中，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付小玨因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我多次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業考試，并積極準備高考。

二、在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習。

在班主任老師工作中，我分析學生情況，協調好各科任教師之間關系，做到因材施教，全面發展。從學生考試情況看，收獲還不小，許多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因學習進步大而受到學校表彰。

三、開展豐富多彩的課外活動，發展學生特長。

我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業考試中全部合格。

總而言之，班主任老師工作聯系著千家萬戶，關系著祖國的未來，作為班主任老師，要不斷拓寬視野，培養教育能力，全面提高個人素質。