范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
書香童年的手抄報怎么做篇一
童年!多么響亮而又稚嫩的聲音,在我的童年,也受到了文字的洗禮,心靈受到了書的沖擊。從《伊索寓言》、《格林童話》,到《兒童文學(xué)》、《少年文藝》;從丑小鴨、白雪公主,到孫悟空、諸葛亮,這些書和人物都化作美妙的音符,加入到童年樂章中。
如今,在我的書房中擺放著一個書柜,每當(dāng)走近它時,我會發(fā)現(xiàn)童年時留下的影子。雖然這些書柜里的書早已推陳出新了,但總在一個角落里會有一些童年時的書,上面布滿灰塵,飽經(jīng)風(fēng)霜。我如同打開了童年的門,翻閱起媽媽小時候像我這么大時看的《藍色童話》——那是媽媽花很多錢買到的。那里面一個個精彩的故事如同小鳥一樣,飛到了我的心靈上空。不知不覺,我沉浸到了童話的海洋,漫步在奇妙的海底世界,與海的女兒共同聯(lián)歡;我又似乎來到了一棵老槐樹下,傾聽鳥兒們歌唱;我似乎又來到了陰森森的城堡,去解救被施了魔法的公主。
童年啊童年,你為什么走得這么快?剛剛一些回憶又突然變得無影無蹤。
我的童年一下子釋放在了空氣里,童年,彌漫在書香里。書,常常帶著我一起去冒險:去海盜的金銀島,隨格里夫漫游“大人國”與“小人國”;書也常常讓我大笑、哀怒,讓我?guī)舷胂蟮某岚颍w到想象的王國。
此時此刻,書香彌漫開來……
書香童年的手抄報怎么做篇二
清晨,綠色的陽光透過溫柔的葉子灑向大地,年輪中曾經(jīng)青澀的時光向未來講述著一個女孩兒童年里的書香故事……
小院里,陽光經(jīng)過樹葉的縫隙照射在小女孩兒的身上,給人以暖暖的感覺。此時此刻,她正低頭捧著一本書癡癡地看著。嘴角時不時露出一絲笑意。
那是她剛剛得到的期盼已久的好書《吳姐姐講歷史故事》,她在看的是第一本。
看到精彩處女孩兒會抬起頭和她正在干活兒的媽媽交談一番。聽那復(fù)述故事的興奮勁兒就知道一定讀到了精彩之處,或是那些歷史故事深深地吸引了她。呵呵,還真有一種替古人擔(dān)憂的味道。
那一刻,美好的畫面被定格。這是多么熟悉的一幕呀!自從小女孩咿呀學(xué)語時就喜歡在家里偌大的書柜里翻來翻去。而且就喜歡翻那些大部頭。她哪里認識上面的字呀,什么《藥理學(xué)》,《上下五千年》,只管翻去。找到上面的插圖會嘿嘿地笑,仿佛尋到了寶貝。
轉(zhuǎn)眼間,女孩兒三歲了,會學(xué)著碟子上老師的模樣,兩只小手倒背在身后,嘴里念著《三字經(jīng)》,搖頭晃腦的在小院里走來走去。那一幅可愛的小模樣讓人忍俊不禁。
后來,女孩兒上了幼兒園。這下兒更有了展示自己才華的天地。她會在自由活動時組織班上的小朋友們坐在小凳子上聽她講課,當(dāng)然所講的都是她在晚上聽媽媽講的故事。什么《龜兔賽跑》、《亡羊補牢》啦,什么《海底撈月》、《拔蘿卜》啦,講得有模有樣。而且不光講故事,有時候還領(lǐng)著大家念《三字經(jīng)》,教大家學(xué)英語單詞、學(xué)唱英語歌,儼然一個小老師。
書香一直伴隨著小女孩兒的成長,她成了老師和小朋友眼中的小書迷。
轉(zhuǎn)眼女孩兒上了小學(xué),已經(jīng)學(xué)會自己看帶拼音的書。開始喜歡公主系列的故事書,夢想著長大了當(dāng)一個公主。女孩兒在《白雪公主》和《睡美人》之間挑來撿去,天真的做著她的公主夢。
小學(xué)一年級,女孩兒會背了《弟子規(guī)》。并開始大量的閱讀童話故事類的書籍。也開始了自己的寫作經(jīng)歷。每每寫完一篇小日記,就會在小院兒里給大家念一念,如同念某一個作家的佳作。但有時也會發(fā)現(xiàn)念著不通順的地方,于是乎,就停止朗誦回屋趕緊修改一番。再后來,女孩兒擁有了自己的博客。沒事兒時就催著媽媽給她更新文章,還會屁顛兒屁顛兒地跑到博友們的小家里串串門,讀讀別人的文章。那是女孩兒開博的第一年,那一年,女孩兒收獲了“20xx年最受歡迎新秀”的稱號。女孩兒別提有多高興。
小學(xué)二年級,女孩兒開始讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列,并跟著笑貓學(xué)會了許多笑的名詞:“皮笑肉不笑”、“笑里藏到”,但還不會運用到寫作中。
三年級,女孩兒又開始閱讀楊紅櫻的其它著作,如《淘氣包馬小跳》系列。開始看《天真媽媽》和《貪玩老爸》,開始在《同桌冤家》中徘徊。
低年級,女孩兒看了許多童話故事,包括任溶溶的《“沒頭腦”和“不高興”》、 《長襪子皮皮》等。那時,女孩兒不再問一些天真的問題,而是自己拿著書靜靜地看,認真的思考。
四年級,女孩兒閱讀的書籍開始豐富多彩起來。女孩兒開始跟著《哈利波特》一起踏上那神奇驚險的魔法之旅;在《仰望星空》系列中了解了天文和星座知識;在《中國地理故事》中初步的了解的中國的地大物博;并開始接觸到李毓佩的數(shù)學(xué)故事《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》……四年級的閱讀是海量的,是豐富的,女孩兒開始走進沈石溪的動物小說系列。初步接觸《斑羚飛渡》的壯觀,品味動物之間的感情。開始接觸少兒四大名著,感受我國古典文學(xué)的魅力。
如今,女孩兒已經(jīng)上五年級,她開始走進原版名著和古典文學(xué)的世界。在原版《三國演義》中感受忠義,在原版《西游記》中發(fā)出“不經(jīng)歷磨難,難取真經(jīng)”的感慨。而且,茶余飯后的悠閑時光也被女孩兒用在了閱讀上。女孩兒開始看媽媽喜歡看的書。開始讀《哈佛家訓(xùn)》,開始翻閱《我在北大等著你》,開始看各種雜志,如《意林》,《實用文摘》,《時文選粹》……
書香伴隨著女孩兒的成長。也不知有多少個充滿陽光的午后,女孩兒靜靜地享受著閱讀的盛宴,品味著書香的味道,接受著閱讀的饋贈。不知不覺間,書香伴隨著她快樂的成長著。
午后金色的陽光跳過窗楞照射到充滿書香的小屋里,整個小屋一片金色的光芒,仿佛是小女孩兒金色的童年,也仿佛是她金色的未來。因為一個充滿書香的童年將不再是夢……
書香童年的手抄報怎么做篇三
高爾基曾說“書是人類進步的階梯”,的確如此。從我第一次讀書開始,我就深深地愛上了它。
小時候,在我目不識丁的時候,媽媽抱著《格林童話》在我旁邊讀。她總是讀一小段原文,再對原文進行評論。她這種方法讓我不到兩個月就可以明辨人物的是非了。
慢慢的,我識字了,可以自己閱讀兒童類的書籍。每當(dāng)我遇到不認識的字詞,我總是會打開字典查閱。漸漸的,我又交了兩個好朋友——字典和詞典。上學(xué)時,課間覺得無聊,就拿出來一本受我獨愛,百看不厭的《查理和巧克力工廠》。這本書天馬行空的想象讓我十分震驚,一家十五年沒開的巧克力工廠每天卻能聞到巧克力的香氣。每當(dāng)我讀到這里的時候,總是很感興趣地繼續(xù)讀下去,從而成了我唯一可以用來解悶的一本書。
隨著年紀的增長,我看起了《三國演義》,有不懂的句子就問問家長,不懂的人物就上網(wǎng)查一查,并記錄在自己的摘抄本上。書才讀了一半,本子卻用了三四本。起初覺得特別的枯燥無味,可慢慢的,我進入了《三國演義》的世界,它帶我重溫了歷史,領(lǐng)略了三國各路英雄的光輝事跡與豪情壯志。
有一次,老師在課本上講《三國演義》的故事的時候,有一個地方講錯了,我出于禮貌,沒有打斷老師,一下課我就瘋了似地跑進老師的辦公室,糾正了老師的錯了,老師表揚了我。
一次次的鼓勵讓我充滿信心,讓我對書籍的感情更深了。書香不僅溫暖了我的童年,而且將會永遠在我的成長道路上陪伴著我,為我指明方向。
書香童年的手抄報怎么做篇四
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯”。的確是這樣,我最喜歡的事情就是讀書。每當(dāng)我有不懂的問題的時候,書猶一盞明燈,指引我前進的方向。如果一個人看書已經(jīng)如癡如醉的時候,那么書不再是書,而是你的老友是你的知己。
在會走路、會說話、會認字之后,我就開始讀一些意思淺顯的小畫書。但慢慢地,我的求知欲開始增加,我開始不停的問問題:“為什么恐龍會滅絕?”、“什么是死海?”、“為什么太陽是太陽系的中心?”......媽媽雖然能解答我的問題,但他也會煩。而我的求知欲漸漸成為一種可怕的狂熱。于是,我的第二套書—《十萬個為什么》到手!天長日久,我的求知欲都會被這套書給平靜下來,知識面廣了,不再欲言無物、詞語匱乏了。
背上書包,戴上紅領(lǐng)巾,我是一名光榮的小學(xué)生了,在我的同齡同學(xué)都在看商曉娜、楊紅櫻寫的兒童小說的時候,我已經(jīng)開始看名著了。《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》四本中國名著都已全部讀過。當(dāng)時讀書只是觀察生動緊張的情節(jié)。人物的特點、人物的關(guān)系絕對就是一問三不知。大家問我的時候,我都會張冠李戴地亂說一通,逗得大家哈哈大笑。這就可以說是囫圇吞棗、不求甚解了。于是我開始向中國古典文學(xué)靠攏,讀文言文。雖然當(dāng)時可能是一片茫然,但現(xiàn)在看來絕對是小事一樁。
走進書中,我可以體味唐僧師徒四人的取經(jīng)之路有多么艱難、慨嘆賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇、感受劉關(guān)張的兄弟連心、體會諸葛亮的神機妙算、欣賞宋江的仗義疏財。其中我最喜歡的就是《三國演義》,它講的是在東漢末年漢靈帝昏庸無能,朝廷上下烏煙瘴氣,時有張角兄弟扯旗造反,群雄并起,十八路諸侯討伐董卓。后成立魏吳蜀三國,最后統(tǒng)一于晉的歷史故事。
我喜歡歷史,所以看歷史書比較多,司馬遷的《史記》也是我的最愛,通常捧起來就是一整天。完璧歸趙、大禹治水三過家門而不入、紂王寵幸敗國的故事令我印象深刻。不管是什么歷史書,我都能讀得津津有味。大量知識的攝入對我的幫助自然不言而喻。每一次寫作文都可謂是大顯身手。
我也會讀唐詩宋詞,用心體會杜甫的萬千愁緒、陸游的激越豪情、傾聽歐陽修的思鄉(xiāng)心曲、感悟李白的激情豪邁、李煜的悲愁悔恨、蘇軾的超然達觀。這何嘗不是一種享受?
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過濾出一股沁人心脾的靈心之氣,甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。我提倡—讓童年飄逸書香,讓童年因書香而精彩!
書香童年的手抄報怎么做篇五
又到陽春三月,校園里的海棠花又開了,是它見證了我們的成長。我們許多女生都喜歡撿花瓣,可我今年撿花瓣卻是想作為收藏——在我即將畢業(yè)的時候,收藏起我小學(xué)時期的一個回憶!
記得二年級的時候,大部分女生的夢想都是做一個公主,住在一座精美的城堡里,花園里有許多漂亮的花草,自己穿著美麗的衣服……這一切,概括為一個詞就是美麗。以前,我們的夢就是美麗,而且是不惜一切代價的,甚至是有些滑稽和荒誕的。
一天晚上,我與家人一起看電視,只見電視上的演員都畫了妝,十分漂亮。其中有兩位女演員的指甲上涂了紅色的指甲油,她們的手就像畫龍點上了眼睛一樣,真是神來之筆——紅色的指尖讓手顯得更加靈動,就像單獨富有生命一樣。看著這雙手,我突然萌生了一個想法——何不使我的手指也富有一番生機呢?我也把指甲染個顏色吧!什么顏色呢?紅色,太妖艷!藍色,不太搭配!綠色,稍顯另類!紫色,太過神秘莫測……嗯,粉紅色怎么樣?不錯,要那種淡淡的,透出一點點白色,予人一種自然清新的色彩!我在心里一陣冥想:明天,我的手就會水嫩動人,自然而不張揚……于是我便開始靜等“第二天”的光輝照耀到我的身上,實施我美麗的夢想!
終于,盼到了所謂的“第二天”!一大早,我便開始盤算如何染色。水彩筆染會掉色,碳素彩筆說不定會漏進指甲蓋里,反而引起尷尬。這可怎么辦?我獨自一人來到了校園里的林蔭跑道,邊走邊思考著我的“染料”。突然,一陣風(fēng)吹來,海棠花紛紛落了下來,片片花瓣都是粉色的,指甲蓋大小。“咦?這不正是我理想中的色彩和造型嗎?真是天賜良機!今天,我就要來一個“大器早成”——發(fā)明一種海棠花“指甲油”!
我仔細地拾起幾片粉中帶白的海棠花瓣,小心翼翼地捧在手中上了樓。我悄悄坐回座位上,從美術(shù)袋中掏出膠水,擰開瓶蓋,用海棠花瓣比劃一下大小,然后緊握膠水瓶,未待它流出來,便用力擠壓。頓時,一團稠稠的液體流了出來。我將它滴在指甲上,輕輕吹均勻,再認真地拿起花瓣,緊張地按在手指上。一邊按,還一邊洋洋得意地想:這下,一雙靈動的手指即將浮現(xiàn)了!待五個手指頭都貼完之后,我抬起手欣賞起來——小拇指與食指的花瓣比較正,其它指頭上的花瓣都是歪的。“這也挺好,一種不循規(guī)蹈矩的美!”欣賞了一陣之后,我該看書了,于是我“秀美”的手指翻動起課本來。一不留神,我發(fā)現(xiàn)有兩個指頭夾住了其中一頁,且已經(jīng)動彈不得。因為急于將書放好,我竟然“滋啦”一聲,不小心把書活生生地撕下了一小塊!天啊!我的語文書呀!不僅如此,還有幾片原先粘在手指上的花瓣,竟然把家搬到了書上!我看著亂七八糟的手指,再看看書上七零八落的花瓣,呆若木雞半晌說不出話來。但……仿佛冥冥之中自有天意,我發(fā)現(xiàn)海棠的花瓣散落書頁,更顯出一種別致和深意——所謂書香,莫非如斯?是啊,人為之美,怎及天然與偶合之作!
我開始沉醉于這樣的美和欣賞,小有成就感。后來,我發(fā)現(xiàn)粘在書頁上的花瓣,不僅顏色未怎么改變,而且脈絡(luò)清晰,就像標(biāo)本一樣!從此我便把海棠花瓣裝點于我喜愛的書中。
現(xiàn)在這本書依然靜靜地躺在書柜里,與其它書一樣,泛著海棠的清香,盈著一種傻傻的、天真的、無知的可愛。我不禁感嘆當(dāng)初的幼稚舉動,還有那份傻氣的天真。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)之后,再次打開載滿記憶的書柜,回憶著海棠樹下一去不復(fù)返的美好童年,雖憶得起,卻已不能回。
這就是我海棠——書香——童年的美好往事!
書香童年的手抄報怎么做篇六
未曾忘記,在狹小的書房,我拾一縷書香,漫步于童年純真的世界里。
最初讀書,只是出于好奇。媽媽扔給我三本書,還未識字的我捧起書,學(xué)著圖畫里的人,坐于藤椅之上,饒有閑致地看著書,倒也有二三分像模像樣。但這終是堅持不了多久,我最終還是蹦到床上來,靠著枕頭,閱讀我喜愛的故事書來,時不時拼讀拼音,像極了咿呀學(xué)語的嬰兒。
后來,我漸漸長大,也試著看一些名著。那時,雖不懂什么是“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”,但讀到黛玉葬花時,也感到鼻頭一酸,淚水終止不住。長大后的我,通常端坐書桌前,認認真真地看自己喜歡的書。讀《西游記》卻不一樣了,我又恢復(fù)到兒時模樣,靠著枕頭,也會講給弟弟聽,講“大鬧天宮”、“三借芭蕉扇”一向貪玩的弟弟便揮著木棍(玩具),學(xué)著孫悟空的樣子,在我房間里鬧來鬧去,擾得我心神不安,上廁所也提心吊膽,生怕他什么時候突然蹦出來。唉!可我終究不是如來佛祖,也拿這“潑猴”沒辦法,如今,這般“別樣風(fēng)景”已經(jīng)很難見到了,弟弟也上小學(xué)了,和我一樣整日忙碌在補習(xí)班和作業(yè)之間,再沒有玩鬧的機會了。
再后來,我也開始讀一些散文。讀朱自清的《匆匆》,林徽因的《你是人間四月天》,如詩如畫的句子在我心里深深掩藏,每當(dāng)清風(fēng)拂來,花香撲鼻時,這些句子便一股腦鉆出來,匯成一條小溪,流向看不見的遠方。
我讀書,也品書,賞書;我最愛在雨天讀書,賞書。無論是淋淋漓漓的小雨,還是傾盆大雨,都給我的讀書生活添一分情趣,一分詩意。雨宛如少女般,那么靈巧,那么可愛;又似婦人般,那么沉穩(wěn),那么莊重。我還記得,讀《城南舊事》時,英子正與秀珍離別,那時也正在下雨,我輕輕閉上眼,恍惚間,眼前隱約出現(xiàn)那個離別的場景,睜眼,書頁被浸濕了一半。
品書,最愛品唐詩宋詞。愛“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”的鳥語花香;愛“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪情壯志;愛“舉杯邀明月,對影成三人”的浪漫;亦愛“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生”灑脫。愛你,我們心中未染纖塵的翩翩少年李白;愛你,家破國亡卻仍胸懷大國的柔弱女子李清照。
而今,童年已一去不復(fù)返,但那縷書香,和書房那別樣的風(fēng)景,仍深藏我心中。