總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園班級垃圾分類活動總結篇一
通過多種形式,開展豐富的垃圾分類主題活動。寓教于樂踐行垃圾分類,讓孩子們在動手動腦的同時深入理解垃圾分類的重要性,從小養成垃圾分類的良好習慣,提高環保意識,將環保理念內化于心。
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后,我園小班幼兒開展了垃圾分類知識的游戲,孩子們通過實踐游戲進行直接的體驗,在活動區中將各種“材料”按照種類的不同進行分類,進一步了解了垃圾分類的正確方法。
美麗的家園,需要大家共同守護,為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類知識延伸到家庭中,幼兒園也積極倡導孩子們和家長都積極參與到垃圾分類的行動中,讓垃圾分類的理念傳播到我們身邊的每一個角落,落實在每個人的行動上。
通過本次垃圾分類活動的實踐,不僅能夠讓幼兒逐漸養成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習慣,還能提高他們的環境素養,將環保教育延伸到家庭,帶動家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類的活動中來,達到“以教育一個幼兒帶動一個家庭,以一個家庭帶動一個群體”的目的。家園共同行動,讓我們一起努力,從自身小事做起,一起為建設美麗家園貢獻一份力量吧!
幼兒園班級垃圾分類活動總結篇二
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環境的壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應花都區教育局《關于印發花都區學校創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召,在易園長的指導下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護資源和環境,同時,培養了幼兒的環保意識。
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑,不但可減少開支,更可降低環境污染和資源浪費。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環保的廣告傳單。
5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應和其他垃圾分開,累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理,以減少資源的浪費。
7、通過各項活動的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的'知識;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。
我園內堅持一日兩掃,并做到衛生無角、無環境污染源,組織值班教師每日進行檢查,一周小結,表揚鼓勵。在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座,號召全園行動起來,綠化美化家園,保護生態環境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用,有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環再利用、節省資源,還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項活動更加富有成效。
幼兒園班級垃圾分類活動總結篇三
為加強全體師生、家長的垃圾分類意識,近日,幼兒園開展了“大手牽小手,垃圾分類齊動手”主題活動。
首先,該園召開全體教職工會議,發放生活垃圾分類宣傳手冊并進行動員宣傳,使教職工充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義,并向家長發放生活垃圾分類倡議書,宣傳、指導家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著,購置分類垃圾桶,按照要求做好垃圾桶“四分類”,在班級、辦公室設置2分類桶,在公共區域設置3分類桶,幼兒園食堂產生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶,并做好日常記錄工作,創設支持性環境,營造分類氛圍,積極調動師生參與垃圾分類的主動性。
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法,xx幼兒園將垃圾分類納入教學活動,組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認識常見的垃圾分類標志和基本分類常識,引導幼兒使用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20xx年x月x日,xx幼兒園結合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動,各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓,教師組織幼兒認識各秋游地點的`分類垃圾桶,幼兒自發地將美食分享后的垃圾投入到相對應的垃圾桶,幼兒參與度高,有效強化幼兒垃圾分類意識。
據悉,幼兒園正加快推進生活垃圾分類管理工作,后續還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動,由幼兒園帶動幼兒,幼兒帶動家長,提升師生及家長對垃圾分類的參與率,實現垃圾分類全園化、社會化。