作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
幼兒園中班戶外活動教案篇一
1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
2、培養幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。
3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。
小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網1個。
練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。
一、開始部分
“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“寶寶們沙包有許多玩法,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”。
2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導。
(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個小朋友相互結合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。)
4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
(1)龜兔賽跑
把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進行著地爬,兩組一起前進,中途中如果沙包掉落下來,可放好繼續前進,看那組最先到達終點為勝。
(2)炸碉堡
把幼兒分成兩隊,分別站在起跑線,教師發出信號:“出發!”每隊第一個幼兒立即跑出,跳過高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網)投去,在從兩側跑回,排第二個幼兒的手,然后站到隊尾。如此依次進行,打中“碉堡”次數最多的對為勝。
三、結束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結束活動。
多元價值分析:
1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛模仿小動物,根據幼兒這一年齡特點,設計本次活動。
2、通過玩沙包,練習了幼兒雙腿夾物跳,準確投擲物、跑、鉆、爬等動作,發展了幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。
3、通過游戲活動,幼兒積極參與游戲,培養了幼兒大膽參與游戲的情感。
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。
幼兒園中班戶外活動教案篇二
1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過觀察圖片,推測可能發生的事情,了解這樣玩的危險性。
3.積極參加戶外活動,感受自我保護過程中愉快的心情。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.加強幼兒的安全意識。
1.課件:戶外安全活動ppt
2.幼兒儲備:幼兒具有自由戶外游戲的經驗
一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發生的事情。
2.鼓勵幼兒觀察并結合自己經驗說出自己想法。
二、引導幼兒結合自己經驗,說一說戶外活動中比較危險的行為。
2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶外活動中注意安全,保護自己。
師總結:玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時,學會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。
師:剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說。
活動結束后,教師帶領幼兒到戶外場地,現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動中學會保護自己。
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
幼兒園中班戶外活動教案篇三
解放軍是崇拜的對象,長大了能當一個解放軍是他們的理想和奢望。充分利用幼兒的心理,我設計了爭當一名解放軍的活動,有助于樹立遠大的理想,宏偉的抱負。使幼兒在親身的體驗中,感受那份神圣,感受那份自豪。
1、培養幼兒機智,勇敢、最守紀律的好品質,以此樹立遠大的理想。
2、通過活動,發展幼兒的投擲力,培養幼兒的合作。
飲料瓶若干(為手榴彈)大紙箱兩個(為碉堡,一個是紅色,一個是藍色)
師說:“孩子們,解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的,他們今天咱們玩一個新游戲《我是一名解放軍》,你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答,喜歡)
那么今天我們就去體驗一下,好不好?(幼兒齊聲回答,好)
2、教師說明活動的過程和基本要求
幼兒分成兩隊,一個是紅隊,一個是藍隊。紅隊對著藍色紙箱,藍隊對著紅色紙箱,每一名幼兒都要去炸碉堡,中途要繞過障礙,聽到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數量,投中最多的隊取勝。
3、幼兒分組進行游戲
把幼兒分成人數相等的兩個小組,還安排了幾個小朋友,做中途障礙物,游戲開始。
中間替換做障礙物的小朋友,讓他們也參與到游戲區中去。
4、游戲結束。
清點手榴彈的個數,對優勝者給于表揚和鼓勵。
帶領幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場地。
此游戲充分調動了幼兒的興趣和參與意識,也進一步鍛煉了幼兒身體機能,培養了幼兒在集體中必須守規則的責任心。并能在游戲活動中滿足了幼兒的愿望,體驗了當一名解放軍的自豪和榮耀。
幼兒園中班戶外活動教案篇四
1.在學學、唱唱、跳跳的游戲中學習律動《滑稽的腳先生》,能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。
2.體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。
1.知道腳的各個部位的名稱。
2.腳先生的道具、圖片、禮物、場景。
1.游戲導入,引出課題
(1)引出“腳先生”
師:小朋友,你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)
你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)
今天我邀請你們去家里做客,愿意嗎?
評析:教師以腳先生的形象出現,鳳趣幽默,易引起幼兒的興趣。
(2)可愛的“腳印座位”
師:我家里沒有椅子,請你們找一個腳印坐下來吧。
評析:“腳印座位”讓幼兒席地而坐,創設了輕松愉快的氛圍。
(3)認識腳
師:你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們,你們腳上有什么呢?
評析:引導幼兒復習已有的經驗,加深對腳的認識,為接下來理解歌詞做重要鋪墊。
2.學習歌曲《滑稽的腳先生》
(1)出示尋寶圖,引起幼兒興趣
(2)熟悉歌曲,理解歌詞
①第一次欣賞歌曲
師:怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法,一起來聽聽。(教師范唱兩遍)
師:你聽到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)
根據幼兒講述貼上腳的走法。
評析:尋寶圖逼真形象,教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線,激發了幼兒繼續探究的欲望。
②第二次欣賞歌曲
師:先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。
師:再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。
師:還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走,感覺怎樣?(重點理解“歪歪扭扭”),邊唱邊用腳邊走。
師:最后,兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學兩腳跳。
評析:每一個提問都經過精心設計,讓幼兒在互動問答中理解并熟悉歌詞,同時鼓勵幼兒邊表演邊學唱,進一步鞏固幼兒對歌詞的記憶,激發表演的欲望。
(3)完整學唱
師:接下來腳先生要請你們邊唱邊表演,學會了我們才能去尋寶。
教師與幼兒一起原地邊唱邊跳,完整表演兩遍。
3.游戲《尋寶》――分組表演唱
揭開尋寶場景。
師:我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個小朋友去試試,看看能不能找到神秘禮物。
部分幼兒游戲,教師與其余幼兒演唱、觀察。
師:沒找到禮物,可能是你們唱的聲音太輕了,腳先生再派幾個小朋友去試試。
師:還是沒找到,我們既要用好聽的聲音唱,還要用正確的走法,才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。
評析:引導幼兒在尋寶游戲中分組練習、表演歌曲,使幼兒身臨其境,把活動推向高潮。
4.出示神秘禮物
評析:讓幼兒猜禮物,營造了神秘感,緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”,也與活動主題中的“腳先生”相呼應。
美術活動:為腳先生設計襪子。
本次活動以音樂為載體,以游戲貫穿始終,整個活動過程體現了以下特性。
活動形式的游戲性。根據中班幼兒的年齡特征,教師將整個活動用游戲形式貫穿,自己打扮成滑稽的腳先生,用腳先生的口吻與幼兒交流,從認識腳先生――到腳先生家做客――出示尋寶圖――學唱尋寶歌――尋找神秘禮物――猜禮物并接受,整個活動寓于游戲之中,環環緊扣,深深地吸引了孩子。
活動過程的情境性。讓幼兒在游戲情境中輕松快樂地學習歌曲,是本次活動的一大亮點。首先是腳先生的家,每一個腳印就是小朋友的椅子;其次是教師根據歌曲內容設計的尋寶圖,形象逼真,便于幼兒理解記憶歌詞,即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河;最后,讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演,仿佛身臨其境,深深地吸引了孩子。
活動環節的互動性。活動中的互動性滲透在各個環節,如開始部分與腳先生的互動,活動中的提問充分體現了師幼互動,觀察尋寶圖時幼兒與教具之間的互動,體驗歌詞內容時的生生互動,情境表演時幼兒與環境之間的互動等。
活動情節的趣味性。歌曲的名字就充滿了趣味性,教師的打扮也風趣幽默,整個活動貫穿尋寶這個非常有趣的情節,即觀察尋寶圖――學尋寶歌(學唱歌曲)――走尋寶圖(表演)――猜禮物――出示神秘禮物,這些神秘而富有情趣的情節,緊緊地抓住了孩子的心,讓孩子輕松自然地學會了歌曲和表演。
美術活動進行了延伸。
幼兒園中班戶外活動教案篇五
解放軍是崇拜的對象,長大了能當一個解放軍是他們的理想和奢望。充分利用幼兒的心理,我設計了爭當一名解放軍的活動,有助于樹立遠大的理想,宏偉的抱負。使幼兒在親身的體驗中,感受那份神圣,感受那份自豪。
1、培養幼兒機智,勇敢、最守紀律的好品質,以此樹立遠大的理想。
2、通過活動,發展幼兒的投擲力,培養幼兒的合作。
飲料瓶若干(為手榴彈) 大紙箱兩個(為碉堡,一個是紅色,一個是藍色)
師說:“孩子們,解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的,他們今天咱們玩一個新游戲《我是一名解放軍》,你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答,喜歡)
那么今天我們就去體驗一下,好不好?(幼兒齊聲回答,好)
2、教師說明活動的過程和基本要求
幼兒分成兩隊,一個是紅隊,一個是藍隊。紅隊對著藍色紙箱,藍隊對著紅色紙箱,每一名幼兒都要去炸碉堡,中途要繞過障礙,聽到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數量,投中最多的隊取勝。
3、幼兒分組進行游戲
把幼兒分成人數相等的兩個小組,還安排了幾個小朋友,做中途障礙物,游戲開始。
中間替換做障礙物的小朋友,讓他們也參與到游戲區中去。
4、游戲結束。
清點手榴彈的個數,對優勝者給于表揚和鼓勵。
帶領幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場地。
此游戲充分調動了幼兒的興趣和參與意識,也進一步鍛煉了幼兒身體機能,培養了幼兒在集體中必須守規則的責任心。并能在游戲活動中滿足了幼兒的愿望,體驗了當一名解放軍的自豪和榮耀。
幼兒園中班戶外活動教案篇六
報紙在生活中隨處可見,其質地柔軟,適合造型成多種花樣,蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入,對各種紙的探究欲望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為游戲的載體,為孩子們提供自主探索活動的機會,充分探究報紙的多種玩法,把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中,讓幼兒在玩中提高體育技能。
1、愿意玩報紙,掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領。
2、積極探索報紙的不同玩法,增強動作的協調性和靈敏性。
3、感受與同伴合作游戲的樂趣和創造的快樂。
1、搜集舊報紙若干2、筐子
幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作,鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。
1、出示報紙,引導幼兒探索報紙的多種玩法提問:報紙可以怎么玩?
2、幼兒分散玩報紙,自由探索報紙的多種玩法。(鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創造性的自由玩報紙)。
3、引導個別幼兒展示玩報紙的方法,引導幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經驗。
4、引導幼兒相互示范,學習各種玩報紙的方法:如:貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。
1、第一次練習游戲:將紙貼在胸前快速跑,跨跳過報紙橋返回。游戲的玩法及規則:貼紙跑快速跑后,雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回,不用手動報紙。
教師從動作、技能方面關注幼兒游戲情況,進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領。
2、第二次比賽游戲:幼兒分三組,每組幼兒貼紙跑,跨跳過報紙橋,直線返回。
3、根據幼兒的活動量和活動密度,引導幼兒魚貫式練習
幼兒園中班戶外活動教案篇七
小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作,培養幼兒的合作意識,體驗與同伴游戲的快樂,設計了本次活動。
1、培養幼兒合作意識,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結友愛的情感。
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)
1、熱身運動:放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)
3、游戲規則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然后一對一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)
4、游戲:《救小羊》布置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動:老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
通過這次活動,鍛煉了幼兒團結友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。
幼兒園中班戶外活動教案篇八
1.愿意與同伴合作,體驗游戲的樂趣。
2.發展幼兒幼兒鉆、跨的基本動作及平衡能力。
重點:體驗合作游戲的樂趣。
難點:發展幼兒鉆、跨基本動作及平衡能力。
活動準備:
平衡木、呼啦圈、跨欄、橡皮筋、小魚(自制)、紙盤;小熊頭飾(與幼兒數相同)、音樂、布置場地、獎杯。
聽音樂,幼兒在老師的帶領下做自己喜歡的動作。
1.出示“小熊”頭飾和“小魚”,激發幼兒參與的興趣。
2.老師介紹游戲玩法:
將幼兒分成人數相等的兩組,音樂響起,由每組的第一個幼兒開始游戲:過平衡木→鉆呼啦圈→跨欄→跳皮筋(單雙腳都行)→抓小魚后直接跑到自己的小組旁,將小魚放在紙盤中,再回到小組后。第二個幼兒需等第一個幼兒將魚放入盤中后再開始,玩法同第一個幼兒,一次類推,哪組抓的小魚多,哪組獲勝。
3.游戲規則:
每位幼兒只抓一條小魚,必須經過每個障礙物,否則視為犯規,不能去抓魚,應罰下場。
4.分組比賽。
1.老師宣布比賽結果。
2.頒布獎杯(幼兒鼓掌歡呼)
3.幼兒模仿小熊洗澡,舔毛的動作放松全身肌肉。
幼兒園中班戶外活動教案篇九
中班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的能力。
活動準備:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。
老師強調,吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續游戲。
2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!
3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續前進。
4、活動結束,表揚鼓勵,教師做及時總結