為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動方案設計 親子活動方案詳案例篇一
幼兒教育已經不僅僅局限于幼兒園的教育,形成了家庭、幼兒園、社區三位一體的大教育觀。家長對于幼兒園的教育教學也越來越關心,家長在我們幼兒園教育中的作用也越來越重要。為了讓家長有更多的機會參與幼兒園的各項工作,并結合主題開展的需要,我們設想了本次的“親子共制作”活動,本次活動,旨在發揮家長們的聰明才智,幫助幼兒園共同創設為幼兒發展服務的良好環境,同時,通過親子制作,增進孩子與家長之間的感情,增進家長與幼兒園的感情。
希望在這些活動中,孩子與家長共同參與共同制作,共同獲得成功和發展,讓我們家園走得更近,更好地為了孩子的成長,更好地促進孩子的主動發展!
我長大了
6月9日
分三段進行:啟動階段——制作階段——展示階段
小小班段家長和孩子。
各班自行開展
1、集體討論活動的有關事項,擬訂此方案。
2、教師可準備相應范例供需要的家長參考。
3、家長自己準備幼兒出生至今各個階段的單人照,尺寸不限。
1、通過活動,讓家長和孩子在共同制作中,更好地感受親子制作的快樂。
2、通過家長和孩子共同收集照片的過程中增進與孩子的溝通和交流。
3、通過活動讓家園的距離更近,更好地進行家園的溝通和情感交流。
1、啟動階段:
6月6日——6月9日
向家長進行宣傳,發動。
2、制作階段:(6月9日)
1)以家庭為單位親子制作。
2)制作要求:美觀、大方。(寫上班級、幼兒名稱,具體內容可以與各班教師商議)
3)作品完成即可交于班主任,班級設置展示臺進行展示。
3、展示階段:(6月10日——6月20日)
1)在幼兒園大廳設置專柜展示。
親子活動方案設計 親子活動方案詳案例篇二
1、指導家長以游戲的形式幫助寶寶初步感知、分辨紅、黃、綠三色。
2、鼓勵寶寶嘗試用兩種顏色以串株的形式進行間隔排序。
1、紅、黃、綠三色娃娃、三色有聲響的小積木。
2、紅、黃兩色的木珠,小段橡皮筋。
3、教師事先串好的一條紅黃相間的手鏈、范例圖。
1、情景引入。
1)師:寶寶們,今天老師請來了三個朋友,它們穿著不同顏色的衣服。先請出第一位朋友,看看她穿什么顏色的衣服,你們認識嗎?我們一起來說一說好嗎?(紅娃娃)
2)依次出示、認識黃娃娃、綠娃娃。
3)反復出示各色娃娃,讓寶寶辨認。
2、親子互動。(發現并分享家長在指導中好的方法)
3、教師小結:寶寶真聰明,認識了紅娃娃、黃娃娃、綠娃娃,這些娃娃想找朋友做游戲了。
各位家長朋友,大家上午好。今天的活動內容是《快樂紅黃綠》,目的是讓你的寶寶在游戲的情景中初步感知、分辨紅、黃、綠三種顏色。在此基礎上,鼓勵寶寶嘗試用兩種顏色以串珠的形式進行間隔排序。發展寶寶的手部小肌肉。
家長反復出示各種顏色的娃娃,讓寶寶認一認,說一說。
目的是感知、辨認三種顏色。
1、教師示范:瞧!這是什么呀?。ǚe木)分別認識三種顏色的積木。
2、紅娃娃說要請紅積木做朋友,請寶寶把紅積木拿出來,搖搖看,有什么聲音?哎,真好聽會發出沙沙的聲音。
紅色紅色搖搖搖,沙沙沙!依次類推,黃色黃色搖搖搖,沙沙沙!綠色綠色搖搖搖,沙沙沙!
(教師念小兒歌,幼兒操作)如:紅色紅色搖搖搖,沙沙沙!
2、親子互動。
3、教師小結(發現并分享家長在指導中好的做法)。
多次出示三種顏色娃娃,讓寶寶按照家長的指令去搖搖積木,念念兒歌。
目的是進一步鞏固對三種顏色的認知程度,培養寶寶的語言表達能力。
1、教師講解。我知道寶寶們很能干,不僅小眼睛亮,小手也是很靈巧!瞧!這是什么?(手鏈)我的手鏈上有哪些顏色呢?(紅、黃)
2、教師示范:看看我是怎么串的喏?
3、寶寶操作。老師也為寶寶們準備了紅色和黃色的小珠子,還有橡皮筋,你也來試試看,用一個紅色一個黃色,一個紅色一個黃色串成一條像我一樣的手鏈好嗎?
4、教師小結。
在寶寶先串好一個珠子后,家長打結固定,再讓寶寶按規律串。
當寶寶碰到困難時,家長不時地用語言來提醒寶寶,或者讓寶寶學看圖例,按規律穿手鏈。
小結:今天的活動中,我們以游戲的形式讓寶寶充分感知了紅黃綠三種顏色,很好地調動了寶寶興趣,平時我們也可以用諸如此類游戲幫助寶寶感知色彩、形狀等。
各位家長,其實在家庭里,我們也可以進行一些快樂認色活動。
如:1)說說玩具的顏色、認認衣服的顏色等。還可以有意識的放點色彩在周圍。
如:1)為寶寶鋪上色彩鮮明的床單。為寶寶選購色彩鮮明的日用品等。
同樣在家里也可以安排一些活動來鍛煉寶寶手部肌肉如:撕紙、粘貼、捏橡皮泥等等,作為家長要善于抓住生活中的一些契機,從小培養寶寶的各種能力。相信你們的寶寶個個會心靈手巧,惹人喜愛。
親子活動方案設計 親子活動方案詳案例篇三
秦綠地產名仕城6.1兒童節
6.1童樂會全家總動員之愛的拓印
繼5月18日青年歌手大賽后,通過6.1兒童節全家總動員——馬克杯diy活動,使名仕城再次深入民心,給孩子帶來快樂的同時,在家長的心中樹立起良好的秦綠品牌形象,提升品牌品質。在活動過程中,大力展現空中花園/中央空調/雙層立體停車場/承諾保值增值四大賣點主題,從而促進業主對名仕城檔次和品質的認可,增進與業主之間的交流。
20xx年6月1日--6月3日
名仕城政府街售樓中心
1、前期認購并轉簽合同的業主
2、前期認購的客戶
3、電話邀約的意向客戶
4、活動期間到訪的新客戶
1、兒童創意簽到(田字本)/家長誠意簽到(家長登記表)
2、“愛的拓印”拍照留念
3、馬克杯diy制作
1、簽到區工作人員:負責兒童及家長登記簽到,協調簽到區域秩序整理并發放資料
2、活動區工作人員:預備出相應的活動參與人員的座位區域負責拍照,引導活動各環節的順利進行控制活動現場氛圍
1、櫥窗海報
2、展版海報
3、數碼相機一部
4、打印機一臺
5、馬克杯熱轉印設備烤杯機一臺、轉印墨水、轉印紙
6、名仕城logo
1、名仕城logo
6.1童樂會全家總動員之愛的拓印20xx.6.1—20xx.6.3happychildren'sday秦綠地產為答謝老業主、新客戶,特舉辦名仕城六一兒童節特別活動,凡在活動期間到訪名仕城售樓中心的新老客戶均可參與!活動三步曲:1、家長帶領寶貝前來售樓中心
2、“愛的拓印”現場拍照
3、馬克杯diy制作
親子活動方案設計 親子活動方案詳案例篇四
1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。
松江月圓園藝術園
教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)
周一(4月24日)
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長做好通知工作,特別是小班的家長要求都能參加,告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、教師準備游戲及道具。
1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實,責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀?;顒訒r要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時
一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。
2、游戲活動:
集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
親子游戲:
(1)揪“尾巴”
準備:“尾巴”若干
玩法:游戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓祝家長和孩子面對面站立,同時數“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準備:各種“寶藏”若干
玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊,把沙地中的“寶藏”找出來,哪隊找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法:8個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個家長跑向對面的家長,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
為了讓孩子們更好地親近自然,領略春天美好的景色,體驗和家人一同游戲的快樂,實幼橄欖親子園于3月31日上午開展了以“親親自然,家園同樂”為主題的春游親子活動。
在美麗的城北公園,孩子們在大人的陪同下興致勃勃地游玩著,欣賞著溫暖的春天帶來的愉悅,呼吸著大自然帶來的清新的.氣息。通過這次活動,一方
面擴大了孩子們的視野,享受到了親子活動的快樂;另一方面,也使家長更進一步了解了幼兒園的教育,加強了家園之間的聯系和情感。
親子活動方案設計 親子活動方案詳案例篇五
1讓幼兒樂意與同伴,家長一起參加游戲活動,增進家園,親子情感,感受與父母同伴共同活動的樂趣,提高家長反對幼兒教育的重視。
2鍛煉幼兒動作協調性,方向感的準確性和團結協作的精神。
1提前頒發通知,請家長安排好時間,準確參加家長會和親子活動。
2道具:水桶,飲料瓶,水杯,籃球架,球拍,大羊角球,秒表,獎牌,動物頭飾,錄音機,記錄本,照相機等。
到終點從三玩法(鐵人三項圈)
1將幼兒家長按幼兒年齡分為三組,分別是(小兔)組,(青蛙)組,(猴子)組.
2游戲開始:
一名幼兒在起點彎下腰,迅速轉五圈后,跑向場地另一端的水桶拿起水杯往飲料瓶里倒水后迅速跑回終點,家長在此等幼兒打手后,家長彎下腰五圈騎上羊角球到終點去球拍和球,拖著再返回起點,讓幼兒拿球拍雙腳分別踩在大人腳上一起走向籃球上投籃球里,結束游戲。
3游戲規則:
a 在游戲過程中,幼兒的腳必須踩在家長腳面上。
b 球拍上的球如掉在地上,必須撿起回新開始。
c 以時間最短為優勝,每組選前三名作為冠亞季軍。