當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
愛迪生傳讀后感100字 愛迪生傳讀后感500字篇一
這本書內容真豐富，不僅讓我了解了聞名中外的發明家愛迪生的故事，還讓我從這些故事中領悟了許多道理。書中的愛迪生給我留下了深刻的印象，特別是他在發明電燈的過程中的意志，這種意志、這種堅持不得不讓我口占一絕。
試想一下，如果他不堅持發明電燈，那今天我們的世界會是什么樣子呢?我們可能還生活在黑暗中。為了發明電燈，他付出了很多努力：為了找竹子，他和工人們都歷盡了千辛萬苦，但是他一點兒也沒有退縮;在這過程中，不管別人怎么嘲笑他，他都不像有些人那樣直接放棄了，而是回去認真地研究，做上千上萬次的實驗。
最后他成功了!這成功正是他不懈努力的結果，是他持之以恒的結果，這種精神是值得我學習的。正如我們學的《徐悲鴻勵志學畫》中所說：靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的自己。正因為他有驚人的毅力和不屈的精神，所以才發明出許許多多的東西。
愛迪生還是個一心為民造福的人呢!每當他的發明成功了，商人們紛紛出高價向愛迪生買東西時，愛迪生總是微笑著說：“不要錢，我只是為大家排憂解難而已。”
看著看著，我情不自禁地想到了自己。我從大班開始學鋼琴，一開始很樂意，練得很認真，但好景不長。過了一段時間，我沒興趣了，當我看著密密麻麻的五線譜，我厭倦了，想到了打退堂鼓。
有一次，媽媽帶著我去欣賞了一次鋼琴演奏會，聽著優美的鋼琴聲，我默默地告訴自己：別人彈得那么好，我為什么不行?那時的我咬了咬牙，覺得渾身充滿了力量，就這樣我堅持了下來，我常常暗自對自己說：“加油，你能行!”如今，我已經順利考完了十級，可以彈出許多優美的曲子了呢!如果我當時真的放棄了學鋼琴，那何來現在的成績呢?
在以后的生活中，我一定要學會堅持。如果我遇到困難，我一定不會退縮，更加不會放棄，我會時刻告訴自己：“堅持就是勝利。”
愛迪生傳讀后感100字 愛迪生傳讀后感500字篇二
最近讀了劉東毓作的《愛迪生傳》一書，對偉大的發明家、科學家愛迪有了更多的了解。現在與大家分享一下讀本作的一些感受。
第一。愛迪生不止是發明了白熾電燈。不怕見笑，在沒讀此書前，別人一提到“愛迪生”的名字，我就想到是電燈泡。也一直以為，愛迪生一生的主要貢獻是發明了電燈泡。看了本書，才知道自己之前對愛迪生的認知是多么的可笑。現在才知道，他的一生發明創造約有2000項，在專利局登記注冊的就有1328種。平均每15天他就有一種新的發明。如果以1882年的發明來計算，平均只有兩天半多一點的時間，就會有一種新的發明創造橫空出世。多么驚人的數字，可謂碩果累累。并且他的發明有一個特點：他一生都在用科學的方法為人類社會謀求幸福，他的每一項發明都與我們的生活息息相關。例如：炭精棒送話器、電話、留聲機、唱筒型留聲機，電影攝影機、電影攝影棚、電力機車、有聲電影，傳真電報、蓄電池，等等，數不用數。如果沒有這些，我們現代的生活不知道會是怎么樣?當我們在享受這些電器給我們帶來的便利時，是否還會記起這位發明家?
第二。愛郵生不止是發明家、科學家，居然也是個出色的企業家。以前一聽到愛迪生的名字，就馬上想到發明家、科學家。但讀了此書才知道，愛迪生原來也是出色的企業家，很有生意頭腦。看到這里，還真是吃驚不小，也對他更加崇拜。小愛迪，在12歲的就開始在火車上賣報了。并且還請了另外一個報童幫他賣。除了賣報之外，還賣水果，在休倫開了二個店鋪，一個賣蔬菜、黃油、水果，另外一個賣期刊。因為會察言觀色，敢作敢為，開動腦筋，所以生意做得風生水起。15歲時，就在火車上辦起了《先鋒周刊》。從這里，我們就可以看出，愛迪生的膽識及商人天賦。試想，如果他沒有在科學界發展的話，在商界發展，也一樣會做出驚人的成績。12歲，對于我們現在很多孩子來說，還很多事都不懂，還在父母的關愛下過著衣食無憂的生活，還要父母擔心。但是，小愛迪生卻開始了為生活而奔波，做起通常是成年人才會做的生意。之后發明中取得成果后，就把發明的成果投入生產，再銷售于民，取得的利潤再投入研究發明，這樣的良性循環。有的發明專利，賣給別的企業家生產。這樣，他的發明，為人們的生活，帶來了便利。他經營過的公司如：波普——愛迪生公司，專門經營電器工程的科學儀器;在紐瓦克市的一個工廠，專門制造各種電氣機械;在門羅公司研究所，是他的第一所“發明工廠”;1903年，他的公司攝制了第一部片“列車搶劫”。他還從事礦業、化工制造業，并且也組建了幾個公司，其中最重要的公司后來成為美國通用電氣公司。
第三。偉大的而理性的母愛。小愛迪生上課時，他覺得老師講的課程勃然無趣，常常望著窗外的景色，神思假想。或是專注于自己的手工作品，所以，學習成績總是倒數第一。同時。小愛迪生還喜歡刨根問底，常常給老師提出不少難題，令老師無法作答，尷尬不已。他還有一個特點，如果他的問題沒有得到滿意的答案，他就不會繼續做下道題。因此，不了解他的人性的老師，恩格爾，把他當做一個“反應遲鈍”的學生。經常稱他為“糊涂蟲”“低能兒”。有一次老師與督學說起小愛迪生的毛病，并稱“addled”。這話被小愛迪生無意間聽到了。他很傷心地跑回家里，在媽媽的懷里痛哭不止。他的媽媽南希帶他到學校找那老師理論之后，就沒讓愛迪生再上學，自己承擔起了教育愛迪生的責任。“愛迪生，媽媽并沒有認為你是個低能兒。只是從明天起，你不要去學校了。媽媽會教你讀書。教給你想要的知識。我期望你能有志氣，要成為世界上一等的人才。”。從此，只要有時間，她就轉換角色，成為小愛迪生的老師。只有媽媽才是正直了解他的人。沒有固定的時間、地點和教材。母親教給他的不僅是知識，而且是很趣的學習方法。她認為，勤于思考比簡單地死記硬背要重要，只要他看得懂，不管多難，都給他看。南希具有高超的教育才能，她把家庭教育辦得生動活潑。每時每刻，隨時隨地，都是小愛迪生吸知識的課堂。由于母親獨特的教育方式，小愛迪生對讀書產生了濃厚的興趣。自由開放式的教育毫束縛小愛迪生自由想像的天性，在南希媽媽的啟迪下，小愛迪生的超人天賦慢慢顯露出來。
如果在老師貶低小愛迪生時，他母親沒有站出來支持他，鼓勵他，并用自己的愛心與實際行動來教育他，也許，我們世上就少了這個偉在的傳奇人物。從南希的身上，我們看到了偉大的、理性的母愛。每個家長應該來說都是愛自己的孩子的。只是表現方式各有不同。很多可能會認為，只要給孩子提供好的物質條件，就是對孩子的愛。孩子要什么都盡量滿足，往往忽視了對孩子的教育，孰不知，教育，不論學識上還是做人上，對孩子的一生起到至關重要的作用。如果方法不對，而成為一種溺愛時，對孩子來說就是一種害了。我們現在很多做父母的，對自己的孩子了解少之又少。父母與子女之間很少有效的溝通，更不要說教育了。導致現在許多問題少年，也成為了父母的一塊心病。
第四。別人說自己笨不要緊，主要是我們自己要肯定自己。前面提到，小愛迪生給老師說笨，哭得十分傷心。但是他也并沒有因此而否定自己、自暴自棄。而是更加努力地去學習，讓自己成為一個社會上有用的人才。用自己的實際行動，證明給老師及世人看，誰才是真正聰明的人。
第五。做為任何人，特別是教育工作者，不要給自己的學生或旁人標上“笨”、“蠢才”等侮辱別人的標簽。更應該是給鼓勵性的言辭。有時，你有心或無心的一個評價，不僅會傷了別人的自尊心，如果是逆商差的人，也許也失去了學習的興趣、否定了自己。好在小愛迪生的逆商很強，同時也有一位懂得教育、而且堅強的媽媽，讓他度過了人生初始階段不小的打擊。但并不是每個人都那么幸運。并且，當別人用自己的實際行動來撕掉你給別人貼上的標簽時，你一定會為自己的當時言論感到慚愧與自責。
第六。自己認定的理想，就要執著地去追求，不要輕言放棄。愛迪生發明白熾燈的過程，經過了幾千次的實驗，最終取得了成功。這個故事，應該多數人都聽過。也成為我們在人生路上自我激勵的良好典范。
愛迪生傳讀后感100字 愛迪生傳讀后感500字篇三
愛迪生，一個偉大的科學家，是他，為世界做出了許許多多的重大貢獻，讓世界充滿光，方便了我們的交流。在這個假期里，我閱讀了他的傳記，了解了他的成功秘訣。
愛迪生很小就體現出他的不同。他有著比別人更多的好奇心，他會懷疑生活中的點點滴滴，直到弄清楚為止，家人常被他搞得暈頭轉向。 有誰會相信一個小時侯學母雞孵小雞的人長大后能成為點亮世界的發明家呢?又有誰會想到一個小時侯去捅野蜂窩的人長大之后能發明上千種對人類十分有用的東西呢? 愛迪生 在發明東西之前都要先大膽的幻想，正如美國杜威所說的 ， 科學上的每一項巨大的發明，都是以大膽的幻想為出發點。當然，這每一項發明也不只是幻想就足夠的，還要加上他們刻苦鉆研，仔細研究，堅持不懈地研究才行的。愛迪生在發明電燈的時候，為了能使燈的壽命更長，最后想到了用竹子來做燈絲，于是他和自己的小組調查了聽說全世界有2000多種竹子，然后拿出了很多錢讓人到世界各地買些竹子回來，總共有6000多種竹子，他一個個試過之后發現日本的一種竹子最好。這個故事不也告訴我們做任何事情都要堅持嗎?愛迪生那一枚枚獎章，一項項發明蘊涵了他多少心血和汗水呀! 這正是得益于他那刨根究底的好奇心與幻想力，還有那持之以恒的毅力。
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。 他做過很多的工作，但他總記得他的目標：他要做一個偉大的人! 當有人稱愛迪生是個“天才”時，他卻解釋說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應 的 天才常常是那些做好了所有功課的人。” 他 把許多不同專業的人組織起來，里面有科學家、工程師、技術人員、工人共100多人，愛迪生的許多重大發明就是靠這個集體的力量才獲得成功的。他的成就主要歸功于他的勤奮和創造性才能以及集體的力量，此外，他的妻子也曾起了相當重要的作用。
讀完了《愛迪生傳》，我若有所思，一個小時侯 被老師說成“糊涂蟲”，“低能兒”的人長大居然能夠取得那樣大的成就，為什么?正是因為他勤奮地工作，孜孜不倦的工作才能有這樣的成就，也因為他從小對周圍的事物懷有好奇心，每個人在做事時總會遇到失敗，但是失敗對于也十分重要，愛迪生說過：“失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。” 這就是他的成功秘訣吧 !
這本書讓我明白了：要對周圍的事物懷有好奇心，做一件事要有始有終，遇到挫折也不氣餒，就算失敗了也不灰心，在人生的道路上總是有一些坎坷，人生也不可能一帆風順，但是我也不能總是遇到了“攔路虎”就繞道而行，我應該學會去面對，去消滅他們。命運掌握在自己的手里，讓我自己控制自己的命運，對社會多做些貢獻吧!
愛迪生傳讀后感100字 愛迪生傳讀后感500字篇四
同學們，你們知道偉大的科學家愛迪生嗎?他是我最佩服的一個偉人，他小時候只接受過3個月的正規教育，但卻創造出了數千項科學發明，他是如何一步步走向成功的呢?今天我就來為你們介紹一下《愛迪生傳》這本書吧。
愛迪生于1847年2月11日，出生在美國俄亥俄州的米蘭鎮。他很早就創建了自己的實驗室，為了做實驗，他做報童，電報員賺錢購買實驗品，還用不懈的努力和勤勉為自己“補課”。他在全世界擁有數千項發明，被譽為“電燈之父”，此外，他的名字還與留聲機，電影，蓄電池聯系在一起。至今我們還享受著他的這些發明為我們的生活帶來的便利，所以我們都愿意稱他為“發明大王”。
在書中，我發現愛迪生從小就對身邊的充滿好奇和興趣，而且他敢親自嘗試并尋找原因。我和他一樣也會有很多好奇和疑問，可通常想不出來就去問爸爸媽媽，如果他們也不清楚，那我就往往就不了了之了。看過《愛迪生傳》這本書后，我也要向他學習，前幾天，我玩組裝鯨魚的模型，玩著玩著，我突然想到，魚在水中生活，它會排一根長長的條形的糞便，那么魚排尿嗎?于是我就問姐姐：“姐姐，你見過魚排尿嗎?”姐姐說：“魚生活在水里，可能不排吧。”我不信，于是我就翻開書來找，可是很多書中都是對魚的生活特點及習性的介紹，并沒有這方面的具體說明，我就想——看看魚的內臟結構圖吧，說不定能有些啟示，果然在一本魚的解剖圖中，發現了魚的輸尿管和膀胱，這就說明魚是排尿的，只不過它游在水里，我們看不到。看來要多多動腦筋，還是會尋找到答案的。
愛迪生他爭分奪秒的精神也非常值得我們學習，他感覺在火車上賣完報以后的時間太浪費了，就把實驗室移到小車廂里做。我也要向愛迪生一樣珍惜時間，一到下課或空余的休息時間，我就做作業或者看書自學，慢慢的我發現我的效率提高了，作業也不會每天都寫的很晚，回家還空出許多時間幫家里做家務呢!
人們都說愛迪生聰明絕頂，愛迪生說：“我的成功是百分之一的聰明，加上百分之九十九的汗水換來的。”我以后也要多努力，少偷懶，做什么事都刻苦認真，堅持不懈。
愛迪生傳讀后感100字 愛迪生傳讀后感500字篇五
愛迪生是人類歷史上第一個利用大量生產原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發明專利而對世界產生重大深遠影響的人。下面是小編整理的愛迪生傳讀后感，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡。
偶然的一次機會，在書店里找到一本書——《愛迪生》，書中記敘了他一生的困難，失敗與成功。讀過以后，使我受益匪淺。
愛迪生雖然家庭貧困，但他樂觀向上、熱愛科學，發明了一千多項東西，取得了極大的成功，受萬人敬仰，然而，看過此書，我才知道，在一個個成功的背后，竟是一次次無數的失敗。驚訝的是。無數次的失敗竟沒有絲毫令他沮喪，反而變得更加堅定。由此，我想到了我自己，以前，我只要遇到小小的困難，就畏縮不前、傷心、沮喪，甚至半途而廢，即使成功近在眼前，但一個小困難也會令我停滯不前，失去自信。即使下了決心，重新做起，只要別人冷嘲熱諷，就會一下子軟下來了。在優生行列里沒有我的名字，在各活動里沒有我的風采，在體育上，沒有我的身影。讀了《愛迪生》一書，我發現自己竟是如此懦弱，愛迪生面對各種困難，意志依然堅定，我這些芝麻綠豆的失敗算什么?因此，從那天起，我不在懦弱，無論在什么情況下，我都懷著一份自信，當遇到失敗是，就會想起愛迪生，心里默默地對自己說：“做了開頭，就要一直干下去，失敗了重新再來，別人說什么都不重要。這樣定能成功。”有些時候我到頭來還是失敗，但是我沒有沮喪，亦問心無愧。經過一翻辛苦努力，各方面都取得了很大的進步。在思想上，我是守紀的好學生。各科每次考試都取的優異成績。在體育方面也很優秀。因此，我榮獲“三好學生”的光明稱號!
愛迪生能做到的，我也做到了，成績的得來全靠愛迪生精神的鼓舞。《愛迪生》使我的人生發生了根本的轉變。
最近讀了劉東毓作的《愛迪生傳》一書，對偉大的發明家、科學家愛迪有了更多的了解。現在與大家分享一下讀本作的一些感受。
第一。愛迪生不止是發明了白熾電燈。不怕見笑，在沒讀此書前，別人一提到“愛迪生”的名字，我就想到是電燈泡。也一直以為，愛迪生一生的主要貢獻是發明了電燈泡。看了本書，才知道自己之前對愛迪生的認知是多么的可笑。現在才知道，他的一生發明創造約有2000項，在專利局登記注冊的就有1328種。平均每15天他就有一種新的發明。如果以1882年的發明來計算，平均只有兩天半多一點的時間，就會有一種新的發明創造橫空出世。多么驚人的數字，可謂碩果累累。并且他的發明有一個特點：他一生都在用科學的方法為人類社會謀求幸福，他的每一項發明都與我們的生活息息相關。例如：炭精棒送話器、電話、留聲機、唱筒型留聲機，電影攝影機、電影攝影棚、電力機車、有聲電影，傳真電報、蓄電池，等等，數不用數。如果沒有這些，我們現代的生活不知道會是怎么樣?當我們在享受這些電器給我們帶來的便利時，是否還會記起這位發明家?
第二。愛郵生不止是發明家、科學家，居然也是個出色的企業家。以前一聽到愛迪生的名字，就馬上想到發明家、科學家。但讀了此書才知道，愛迪生原來也是出色的企業家，很有生意頭腦。看到這里，還真是吃驚不小，也對他更加崇拜。小愛迪，在12歲的就開始在火車上賣報了。并且還請了另外一個報童幫他賣。除了賣報之外，還賣水果，在休倫開了二個店鋪，一個賣蔬菜、黃油、水果，另外一個賣期刊。因為會察言觀色，敢作敢為，開動腦筋，所以生意做得風生水起。15歲時，就在火車上辦起了《先鋒周刊》。從這里，我們就可以看出，愛迪生的膽識及商人天賦。試想，如果他沒有在科學界發展的話，在商界發展，也一樣會做出驚人的成績。12歲，對于我們現在很多孩子來說，還很多事都不懂，還在父母的關愛下過著衣食無憂的生活，還要父母擔心。但是，小愛迪生卻開始了為生活而奔波，做起通常是成年人才會做的生意。之后發明中取得成果后，就把發明的成果投入生產，再銷售于民，取得的利潤再投入研究發明，這樣的良性循環。有的發明專利，賣給別的企業家生產。這樣，他的發明，為人們的生活，帶來了便利。他經營過的公司如：波普——愛迪生公司，專門經營電器工程的科學儀器;在紐瓦克市的一個工廠，專門制造各種電氣機械;在門羅公司研究所，是他的第一所“發明工廠”;1903年，他的公司攝制了第一部片“列車搶劫”。他還從事礦業、化工制造業，并且也組建了幾個公司，其中最重要的公司后來成為美國通用電氣公司。
第三。偉大的而理性的母愛。小愛迪生上課時，他覺得老師講的課程勃然無趣，常常望著窗外的景色，神思假想。或是專注于自己的手工作品，所以，學習成績總是倒數第一。同時。小愛迪生還喜歡刨根問底，常常給老師提出不少難題，令老師無法作答，尷尬不已。他還有一個特點，如果他的問題沒有得到滿意的答案，他就不會繼續做下道題。因此，不了解他的人性的老師，恩格爾，把他當做一個“反應遲鈍”的學生。經常稱他為“糊涂蟲”“低能兒”。有一次老師與督學說起小愛迪生的毛病，并稱“addled”。這話被小愛迪生無意間聽到了。他很傷心地跑回家里，在媽媽的懷里痛哭不止。他的媽媽南希帶他到學校找那老師理論之后，就沒讓愛迪生再上學，自己承擔起了教育愛迪生的責任。“愛迪生，媽媽并沒有認為你是個低能兒。只是從明天起，你不要去學校了。媽媽會教你讀書。教給你想要的知識。我期望你能有志氣，要成為世界上一等的人才。”。從此，只要有時間，她就轉換角色，成為小愛迪生的老師。只有媽媽才是正直了解他的人。沒有固定的時間、地點和教材。母親教給他的不僅是知識，而且是很趣的學習方法。她認為，勤于思考比簡單地死記硬背要重要，只要他看得懂，不管多難，都給他看。南希具有高超的教育才能，她把家庭教育辦得生動活潑。每時每刻，隨時隨地，都是小愛迪生吸知識的課堂。由于母親獨特的教育方式，小愛迪生對讀書產生了濃厚的興趣。自由開放式的教育毫束縛小愛迪生自由想像的天性，在南希媽媽的啟迪下，小愛迪生的超人天賦慢慢顯露出來。
如果在老師貶低小愛迪生時，他母親沒有站出來支持他，鼓勵他，并用自己的愛心與實際行動來教育他，也許，我們世上就少了這個偉在的傳奇人物。從南希的身上，我們看到了偉大的、理性的母愛。每個家長應該來說都是愛自己的孩子的。只是表現方式各有不同。很多可能會認為，只要給孩子提供好的物質條件，就是對孩子的愛。孩子要什么都盡量滿足，往往忽視了對孩子的教育，孰不知，教育，不論學識上還是做人上，對孩子的一生起到至關重要的作用。如果方法不對，而成為一種溺愛時，對孩子來說就是一種害了。我們現在很多做父母的，對自己的孩子了解少之又少。父母與子女之間很少有效的溝通，更不要說教育了。導致現在許多問題少年，也成為了父母的一塊心病。
第四。別人說自己笨不要緊，主要是我們自己要肯定自己。前面提到，小愛迪生給老師說笨，哭得十分傷心。但是他也并沒有因此而否定自己、自暴自棄。而是更加努力地去學習，讓自己成為一個社會上有用的人才。用自己的實際行動，證明給老師及世人看，誰才是真正聰明的人。
第五。做為任何人，特別是教育工作者，不要給自己的學生或旁人標上“笨”、“蠢才”等侮辱別人的標簽。更應該是給鼓勵性的言辭。有時，你有心或無心的一個評價，不僅會傷了別人的自尊心，如果是逆商差的人，也許也失去了學習的興趣、否定了自己。好在小愛迪生的逆商很強，同時也有一位懂得教育、而且堅強的媽媽，讓他度過了人生初始階段不小的打擊。但并不是每個人都那么幸運。并且，當別人用自己的實際行動來撕掉你給別人貼上的標簽時，你一定會為自己的當時言論感到慚愧與自責。
第六。自己認定的理想，就要執著地去追求，不要輕言放棄。愛迪生發明白熾燈的過程，經過了幾千次的實驗，最終取得了成功。這個故事，應該多數人都聽過。也成為我們在人生路上自我激勵的良好典范。
愛迪生，一個偉大的科學家，是他，為世界做出了許許多多的重大貢獻，讓世界充滿光，方便了我們的交流。在這個假期里，我閱讀了他的傳記，了解了他的成功秘訣。
愛迪生很小就體現出他的不同。他有著比別人更多的好奇心，他會懷疑生活中的點點滴滴，直到弄清楚為止，家人常被他搞得暈頭轉向。 有誰會相信一個小時侯學母雞孵小雞的人長大后能成為點亮世界的發明家呢?又有誰會想到一個小時侯去捅野蜂窩的人長大之后能發明上千種對人類十分有用的東西呢? 愛迪生 在發明東西之前都要先大膽的幻想，正如美國杜威所說的 ， 科學上的每一項巨大的發明，都是以大膽的幻想為出發點。當然，這每一項發明也不只是幻想就足夠的，還要加上他們刻苦鉆研，仔細研究，堅持不懈地研究才行的。愛迪生在發明電燈的時候，為了能使燈的壽命更長，最后想到了用竹子來做燈絲，于是他和自己的小組調查了聽說全世界有2000多種竹子，然后拿出了很多錢讓人到世界各地買些竹子回來，總共有6000多種竹子，他一個個試過之后發現日本的一種竹子最好。這個故事不也告訴我們做任何事情都要堅持嗎?愛迪生那一枚枚獎章，一項項發明蘊涵了他多少心血和汗水呀! 這正是得益于他那刨根究底的好奇心與幻想力，還有那持之以恒的毅力。
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。 他做過很多的工作，但他總記得他的目標：他要做一個偉大的人! 當有人稱愛迪生是個“天才”時，他卻解釋說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應 的 天才常常是那些做好了所有功課的人。” 他 把許多不同專業的人組織起來，里面有科學家、工程師、技術人員、工人共100多人，愛迪生的許多重大發明就是靠這個集體的力量才獲得成功的。他的成就主要歸功于他的勤奮和創造性才能以及集體的力量，此外，他的妻子也曾起了相當重要的作用。
讀完了《愛迪生傳》，我若有所思，一個小時侯 被老師說成“糊涂蟲”，“低能兒”的人長大居然能夠取得那樣大的成就，為什么?正是因為他勤奮地工作，孜孜不倦的工作才能有這樣的成就，也因為他從小對周圍的事物懷有好奇心，每個人在做事時總會遇到失敗，但是失敗對于也十分重要，愛迪生說過：“失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。” 這就是他的成功秘訣吧 !
這本書讓我明白了：要對周圍的事物懷有好奇心，做一件事要有始有終，遇到挫折也不氣餒，就算失敗了也不灰心，在人生的道路上總是有一些坎坷，人生也不可能一帆風順，但是我也不能總是遇到了“攔路虎”就繞道而行，我應該學會去面對，去消滅他們。命運掌握在自己的手里，讓我自己控制自己的命運，對社會多做些貢獻吧!
寒假生活豐富多彩，我除了休息之外還讀了幾本課外書，給我印象最深的是媽媽給我買的名叫《愛迪生》的書。我一看名字，就迫切想了解書中的主人公到底是什么樣的人，所以津津有味地看了起來，沒想到一口氣就看完了。
這本書內容真豐富，不僅讓我了解了聞名中外的發明家愛迪生的故事，還讓我從這些故事中領悟了許多道理。書中的愛迪生給我留下了深刻的印象，特別是他在發明電燈的過程中的意志，這種意志、這種堅持不得不讓我口占一絕。
試想一下，如果他不堅持發明電燈，那今天我們的世界會是什么樣子呢?我們可能還生活在黑暗中。為了發明電燈，他付出了很多努力：為了找竹子，他和工人們都歷盡了千辛萬苦，但是他一點兒也沒有退縮;在這過程中，不管別人怎么嘲笑他，他都不像有些人那樣直接放棄了，而是回去認真地研究，做上千上萬次的實驗。
最后他成功了!這成功正是他不懈努力的結果，是他持之以恒的結果，這種精神是值得我學習的。正如我們學的《徐悲鴻勵志學畫》中所說：靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的自己。正因為他有驚人的毅力和不屈的精神，所以才發明出許許多多的東西。
愛迪生還是個一心為民造福的人呢!每當他的發明成功了，商人們紛紛出高價向愛迪生買東西時，愛迪生總是微笑著說：“不要錢，我只是為大家排憂解難而已。”
看著看著，我情不自禁地想到了自己。我從大班開始學鋼琴，一開始很樂意，練得很認真，但好景不長。過了一段時間，我沒興趣了，當我看著密密麻麻的五線譜，我厭倦了，想到了打退堂鼓。
有一次，媽媽帶著我去欣賞了一次鋼琴演奏會，聽著優美的鋼琴聲，我默默地告訴自己：別人彈得那么好，我為什么不行?那時的我咬了咬牙，覺得渾身充滿了力量，就這樣我堅持了下來，我常常暗自對自己說：“加油，你能行!”如今，我已經順利考完了十級，可以彈出許多優美的曲子了呢!如果我當時真的放棄了學鋼琴，那何來現在的成績呢?
在以后的生活中，我一定要學會堅持。如果我遇到困難，我一定不會退縮，更加不會放棄，我會時刻告訴自己：“堅持就是勝利。”
同學們，你們知道偉大的科學家愛迪生嗎?他是我最佩服的一個偉人，他小時候只接受過3個月的正規教育，但卻創造出了數千項科學發明，他是如何一步步走向成功的呢?今天我就來為你們介紹一下《愛迪生傳》這本書吧。
愛迪生于1847年2月11日，出生在美國俄亥俄州的米蘭鎮。他很早就創建了自己的實驗室，為了做實驗，他做報童，電報員賺錢購買實驗品，還用不懈的努力和勤勉為自己“補課”。他在全世界擁有數千項發明，被譽為“電燈之父”，此外，他的名字還與留聲機，電影，蓄電池聯系在一起。至今我們還享受著他的這些發明為我們的生活帶來的便利，所以我們都愿意稱他為“發明大王”。
在書中，我發現愛迪生從小就對身邊的充滿好奇和興趣，而且他敢親自嘗試并尋找原因。我和他一樣也會有很多好奇和疑問，可通常想不出來就去問爸爸媽媽，如果他們也不清楚，那我就往往就不了了之了。看過《愛迪生傳》這本書后，我也要向他學習，前幾天，我玩組裝鯨魚的模型，玩著玩著，我突然想到，魚在水中生活，它會排一根長長的條形的糞便，那么魚排尿嗎?于是我就問姐姐：“姐姐，你見過魚排尿嗎?”姐姐說：“魚生活在水里，可能不排吧。”我不信，于是我就翻開書來找，可是很多書中都是對魚的生活特點及習性的介紹，并沒有這方面的具體說明，我就想——看看魚的內臟結構圖吧，說不定能有些啟示，果然在一本魚的解剖圖中，發現了魚的輸尿管和膀胱，這就說明魚是排尿的，只不過它游在水里，我們看不到。看來要多多動腦筋，還是會尋找到答案的。
愛迪生他爭分奪秒的精神也非常值得我們學習，他感覺在火車上賣完報以后的時間太浪費了，就把實驗室移到小車廂里做。我也要向愛迪生一樣珍惜時間，一到下課或空余的休息時間，我就做作業或者看書自學，慢慢的我發現我的效率提高了，作業也不會每天都寫的很晚，回家還空出許多時間幫家里做家務呢!
人們都說愛迪生聰明絕頂，愛迪生說：“我的成功是百分之一的聰明，加上百分之九十九的汗水換來的。”我以后也要多努力，少偷懶，做什么事都刻苦認真，堅持不懈。
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