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2023年頂碗少年的教材分析(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-16 00:21:44
2023年頂碗少年的教材分析(4篇)
時間:2023-05-16 00:21:44     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

頂碗少年的教材分析篇一

1.借助詞典,聯系上下文,理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.體會文章蘊含的哲理,懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

4.學習正面描寫與側面烘托相結合的寫作方法。

體會文章蘊含的哲理,懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

學習正面描寫與側面烘托相結合的寫作方法。

課前搜集并閱讀其他面對失敗,勇敢堅強戰而勝之的故事。

1.初讀課文,思考課文講了一件什么事?

2.再讀課文,思考這場雜技表演精彩嗎?那個頂碗少年表演成功了嗎? 教學過程

第一課時

一、激發興趣,導入新課

同學們,你們喜歡看雜技表演嗎?談談你的感受。

是的,雜技是一項很復雜的表演,有時一個雜技表演需要幾年的千錘百煉,可

以說是臺上一分鐘,臺下十年功。但是你想過沒有,當一個雜技演員在表演時兩次出現失誤,他還有信心表演下去嗎?今天就讓我們一起去看一場雜技表演,去認識一位頂碗少年。(板題:頂碗少年)

二、初讀課文,了解大意

1.自由讀文,注意讀準字音,讀通句子,把自己喜歡的句子畫下來,多讀幾遍。

2.思考:課文講了一件什么事?(一場雜技表演中,一位少年表演頂碗時,頭頂上的碗兩次失誤掉了下來,少年不氣餒,第三次頂碗終于獲得了成功。)

3.指生朗讀自己畫出的句子,談感受。

三、品讀課文,明白道理

1.猜問激趣:老師在備課時,一直在思考一個問題,可始終沒有找到滿意的答案,你們想知道老師思考的是一個什么問題嗎?請同學們猜一猜。(學生猜問,教師及時引導)

2.教師根據學生猜問題的情況,提出自己一直思考的問題:頂碗少年的表演精彩嗎?他表演成功了嗎?

3.教師引導學生分成兩方:一方認為頂碗少年的表演很精彩,很成功;一方則認為則頂碗少年的表演不夠精彩,不很成功。

4.分組學習:同組內觀點不一致的同學先進行辯論,同組內觀點一致的同學互相交流,歸納總結自己的觀點。教師及時參與學生討論,給予指導。

5.在教師的引導下學生展開辯論,教師及時推波助瀾,激化矛盾,引領學生對自己的觀點進行深入思考。

(1)具體觀點歸納如下:

認為頂碗少年的表演很精彩,很成功的:

①精彩之一——第一次頂碗時:“在輕松優雅的樂曲聲里,只見他頭上頂著高

高的一疊金邊紅花白瓷碗,柔軟而又自然地舒展著肢體,做出各種各樣令人驚羨的動作,忽而臥倒,忽而躍起??碗,在他的頭頂搖搖晃晃,卻總是不掉下來。”“他騎在另一位演員身上,兩個人一會兒站起,一會兒躺下,一會兒用各種姿態轉動著身軀。”

②精彩之二——第二次頂碗時:“少年很沉著,不慌不忙地重復著剛才的動作,依然是那么輕松優美??到最后關頭了,又是兩個人疊在一起,又是一個接一個艱難的轉身”。

③精彩之三——第三次頂碗時:”這真是一場驚心動魄的拼搏!當那疊碗又劇烈地晃動起來時,少年輕輕抖了一下腦袋,終于把碗穩住了。”

④成功——盡管頂碗少年前兩次的表演失敗了,可是他沒有被失敗嚇倒,第三次表演獲得了成功。從“全場響起了暴風雨般的掌聲”,可以感受到,觀眾也認為少年的表演是精彩的,成功的。

認為頂碗少年的表演不夠精彩,不很成功的:

①少年前兩次的頂碗表演時,由于沒有把握好平衡,頭頂上的碗兩次掉下來摔碎了——“在一個大幅度轉身的剎那間,那一大疊碗突然從頭上掉了下來!”;“那一疊碗卻仿佛故意搗亂,突然跳起搖擺舞來。少年急忙擺動腦袋保持平衡,可是來不及了。碗,又掉了下來。”

②從觀眾的反應看出——“觀眾中有人在大聲地喊:‘行了,不要再來了,演下一個節目吧!’好多人附和著喊起來。”觀眾對少年表演中出現的兩次失誤不滿意。真正精彩、成功的表演,應該是一次就成功,而不應該是第三次。

③從少年表演失誤后的表現看出來——第一次:“頂碗的少年歉疚地微笑著,不失風度地向觀眾鞠了一躬。”第二次:“臺上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。”“少年鎮靜下來,手捧著新碗,又深深地向觀眾們鞠

了一躬。”

(2)教師要引導學生在充分自主讀書、獨立思考的基礎上,各抒己見、暢所欲言,不管是贊成哪方觀點,陳述時都要做到有理有據,“理”,即自己的觀點,“據”,即從課文中尋找相關句子證實自己的觀點。

(3)教師要在學生充分交流、辯論的基礎上,適時引導:

①從表演的過程來看,頂碗少年的表演出現了兩次失誤,沒有一次成功,的確并不精彩;

②從頂碗少年在表演中所體現出來的不怕失敗,面對兩次失敗,勇于拼搏的精神來看,他的表演是十分精彩、成功的。正是有這樣的拼搏精神,他的第三次表演才取得了成功。

③如果頂碗少年第一次表演就獲得了成功,你有何感受?而第三次表演才獲得成功,你又做何感想?

若頂碗少年第一次表演就獲得了成功,觀眾欣賞到的僅僅是一場“精彩、成功”的雜技表演而已。正因為頂碗少年的表演是在出現了兩次失誤后的第三次成功的,觀眾才不僅看到了精彩、成功的雜技表演,而且從這位頂碗少年的身上感受到了那種不怕失敗、勇于拼搏的精神。這種精神遠比看到一場沒有失誤的雜技表演更有意義。每一位觀看過表演的觀眾,都可能“常常會想起這位頂碗少年,想起他那一夜的演出”,因為,他們從中“得到了啟示,悟出了一些人生的哲理——面對困難和失敗,只有堅持下去,才有可能獲得成功。”

四、感情朗讀,體會人物內心活動

1.在學生找到課文中描寫少年神情、動作的句子論證自己的觀點時,教師要適時引導學生體會少年兩次失誤后的心理活動。

2.指導學生朗讀描寫少年神情、動作的句子,感受少年的心理活動。

五、拓展延伸,想象說話(自由選擇)

1.“這真是一場驚心動魄的拼搏!”引導體會為什么一次雜技表演成為了“一場驚心動魄的拼搏”?少年在與誰搏斗?這場搏斗何以驚心動魄?

2.如果頂碗少年的第三次表演仍然沒有成功,你覺得他該怎么辦?是放棄了,不再表演,還是繼續表演第四次?如果你就是頂碗少年,你會怎么做?

3.如果你是一位記者,在表演結束采訪這位頂碗少年時,你會向他提些什么問題?

4.課文中作者只用了很少的筆墨寫白發老者,但正是這位老者的出現,使故事發生了根本性的轉變,他給少年的僅僅是幾句話,但他給少年的也許是能啟迪少年一生的`哲理,請按提示改寫課文:

在以后的歲月里,不知怎的,我常常會想起那位矮小結實的白發老者,想起??

5.你的生活、學習中有沒有遇到過困難和失敗,你是怎么做的?學習了本文,你得到什么啟示?

頂碗少年的教材分析篇二

1.會認會寫本課生字新詞。

2.結合課文內容理解句子的含義,體會作者表達的思想感情。

3.通過學習,使學生懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅持下去,就能獲得成功。

4.有感情地朗讀課文,背誦指定自然段。

結合課文內容了解句子的含義,體會作者要表達的思想感情。

懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

2課時

第一課時

一、激發興趣,導入新課

同學們看過雜技比賽嗎?說說你在觀看比賽時的感受。今天我們就一起來欣賞一場驚心動魄的雜技表演。

二、初讀課文,掌握字詞

1.自由讀課文,根據課后生字表讀準字音(教師巡視指導)。

用自己的話說說這篇文章主要寫一件什么事。談談自己讀后的感受。

2.指名讀課文,矯正字音。

3.檢查詞語理解情況

優雅頹喪迷惘座無虛席不知所措

4.理解課文內容,理清寫作順序。

(1)默讀,給課文分段,總結段意。

第一部分:

第1自然段:倒敘式開頭。

第二部分:

第2自然段到倒數第2自然段:寫頂碗少年不怕失敗,第三次終于穩住了頭頂的那一疊瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。

第三部分:

第7自然段:寫頂碗少年給“我”的啟迪。

(2)自由讀第二部分。

用序號從文章標出“頂碗少年”一共嘗試了幾次。

第一次失敗。第2自然段。

第二次失敗。第3自然段。

第三次成功。4到6自然段。

5.齊讀文章最后一個自然段。

三、作業1.掌握本課生字、新詞。

2.有感情地朗讀課文。

第二課時

一、復習回憶一下這篇文章主要寫了一件什么事。

二、品讀詞句,體會情感

1.默讀課文,思考:頂碗少年進行了幾次表演?(三次)

2.生讀課文,以讀帶思。

(1)學生讀第一個場面描寫,畫出失敗后少年的表現(臺上,卻并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著,不失風度地向觀眾鞠了一躬)。

(2)學生讀第二個場面描寫,畫出失敗后少年的表現(臺上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了)。

(3)學生讀第三個場面描寫,畫出少年的表現。

3.讀這三句話,(投影出示)體會頂碗少年三次表演的心理變化。(聯系前后文的場面描寫。)(1)臺上,卻并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著,不失風度地向觀眾鞠了一躬。

(2)臺上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。

(3)少年鎮靜下來,手捧著新碗,又深深地向觀眾們鞠了一躬。

4.頂碗少年連續兩次失誤,當第三次繼續表演這個節目時,他心里會怎么想?如果表演者是你,你會怎樣做?

三、課后拓展,深化感悟

讀了課文,我們從中得到什么啟發?假如你到現場看了頂碗少年的表演,你會在觀眾留言簿上寫些什么?

四、總結讀到這兒,我相信同學們已經深深地感受到了頂碗少年那顆鍥而不舍、勇敢頑強的心。真心希望我們班的每一個同學都有一顆這樣的心,在生活中,在學習上,不怕困難,永不退縮。

五、板書設計:

第一次失敗:微笑———鞠了一躬

第二次失敗:呆呆地———不知所措

第三次成功:鎮靜———鞠了一躬

頂碗少年的教材分析篇三

學會本課生字新詞,結合課文內容了解句子的含義,用指定的詞語造句,有感情地朗讀課文,背誦自然段。

結合課文內容了解句子的含義,有感情的朗讀課文。

懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

一杯水和幾枚硬幣

2課時

檢查學生對字詞的掌握情況和對課文的理解,講解課文第一部分內容。

一、激發興趣,導入新課

(準備一杯水和幾枚硬幣)在上課之前,我們大家一起來做一個實驗,誰愿意上前面來演示一下,把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了。(請學生上前演示,有不成功的就多給幾次機會最終一定要成功)大家都看到了,無論你是經過幾次最終我們都成功了,這個實驗也就告訴了我們什么道理呢?(只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的!)

二、初讀課文,掌握字詞

1、自由讀課文

根據課后生字表讀準字音(教師巡視指導)

2、檢查詞語理解情況

優雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所措

(結合上下文或理解)

3、理解課文內容

(1)默讀課文分段,總結段意

第一部分:1——5

寫頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩住了頭頂的那一疊瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。

第二部分:6、7

寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。

(2)自由讀第一部分

思考:頂碗少年失敗了幾次,失敗后他是這樣做的?最后怎樣了?

(小組討論學習)

(3)集體學習:畫出頂碗少年兩次失敗后的情景,又是誰給了他成功的信心。

三、課堂小結

四、布置作業:朗讀課文,體會少年的心理變化

理解課文第二部分內容,結合課文了解句子的含義,有感情地朗讀課文,并使學生懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,堅持下去就一定可以成功的。

一、細讀課文,扎實訓練

1、自由讀第一部分

找一找:“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現了幾次?每一次的出現你都有什么感受?

(充分地讓學生在讀中去感受)

2、自由讀第二部分

理解所要表達的含義(小組討論學習)

3、理解句子的含義(出示投影)

“在山窮水盡的絕境里------一定會迎來溫暖的春風。”

(在小組內結合課文理解、討論)

4、指導用詞語造句

座無虛席

不知所措

(在理解詞語意思的基礎上指導學生造句)

二、指導朗讀、背誦

三、談一談:讀完課文后你的感受。(根據學生學習課文的情況來說出自己的感受)

四、課堂小結

五、布置作業:抄寫詞語背誦6、7自然段

板書設計:

1、頂碗少年

失誤——努力

失誤——努力

====成功

頂碗少年的教材分析篇四

植根文本,讓學生更多地直接接觸課文語言,在整體感知的基礎上,抓住關鍵詞句深入體會,從而走進文中人物與作者的內心世界,領會表達方法,得到精神成長。

充分調動學生自主、合作、探究學習的內驅力,引導學生在讀思議寫的語文實踐過程中,逐步形成獨立閱讀的能力。

1.了解作者看到的是一場怎樣的雜技表演,領會正面描寫、側面描寫及前后照應的表現手法;

2.抓住描寫動作、神態等的關鍵詞句,體會人物內心活動,領悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理;

3.默讀有一定速度,朗讀有感情,積累語言。

抓住描寫動作、神態等的關鍵詞句,體會人物內心活動,領悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理。

一、讀導語:明確學習任務

1.齊讀課題。

同學們,今天我們學習第四課。這是我國著名作家趙麗宏先生的作品。請大家一起讀課題。(齊讀:4*頂碗少年。)

2.明確任務。

這是一篇略讀課文。請大家看看課文前面的導語,想想我們可以怎樣來學習課文?(學生梳理:一是默讀課文,想想作者看了一場怎樣的雜技表演;二是說說自己從文末的省略號中讀出了什么。)

[設計意圖:尊重編者意圖,充分利用課本資源,從連接語引入,開門見山地明確了本課學習的任務。]

二、讀文討論:作者看了一場怎樣的雜技表演

1.自主默讀,勾畫批注。

請同學們認真默讀課文,仔細想一想:作者看了一場怎樣的雜技表演?邊讀邊在相應的地方勾畫批注。

(學生的理解一定會多種多樣,只要言之有據,言之成理,都應該給予珍視和充分肯定。教師在傾聽過程中,要有意識地引導和提煉出重點話題,以便深入理解課文:這是一場難度非常高的雜技表演,是一場體現了老者的寬容與愛的雜技表演,是一場體現了觀眾的寬容與愛的雜技表演,是一場令作者難以忘懷的雜技表演。)

2.小組討論,準備交流。

剛才每位同學都在深入讀文,都有自己獨立的思考。請小組內的同學再交流交流,注意兩點:一是要抓住課文中相應的片段、關鍵詞句講明各自的理解;二是小組要選擇一種看法,商量好怎樣在全班匯報,可以采用幾個人分工匯報的方式,也可以采用一人主發言、其他同學補充的方式。

[設計意圖:略讀課文的學習,更多的應是學生運用已經具備的閱讀能力和閱讀方法,自主閱讀,合作探究,去讀懂課文,解決疑難。這兩個環節設計的目的也正在于此。學生在獨立思考的基礎上進行小組交流,小組交流后又選擇一種看法精心準備匯報,更利于推進學生理解的整體性與深刻性,也能更好地實現小組合作學習的有效性。]

3.全班交流,突破重點。

一組發言完畢,主動傾聽其他小組的評價、補充或更正,真正把合作學習落到實處。此環節切不可以教師分析代替學生的閱讀與感悟。

(1)表演難度非常大。

從少年的表演、動作、神態等可以體會到,如“柔軟而又自然地舒展著肢體,做出各種令人驚羨的動作,忽而臥倒,忽而躍起……”,“騎在另一個演員身上……”“一個接一個艱難的轉身”。這是正面描寫。

從頭頂上碗的形態可以體會到,如“碗厲害地搖晃”, “仿佛故意搗蛋,突然跳起搖擺舞”,兩次掉下摔碎。這也是正面描寫。

從觀眾的神態中也可以感受到,如“觀眾們屏住氣,目不轉睛地盯著他頭上的碗……”這是側面描寫。

作者正是通過一系列的關鍵詞句,從正面和側面的不同角度,烘托出了這是一場難度非常大的雜技表演!少年經歷兩次失敗的考驗卻最終獲得成功,說明了什么呢?(成功需要自身不懈的努力。)

(2)體現了老者的寬容與愛。

老者的出現讓少年的表演成功了。學生從“一位矮小結實的白發老者從后臺走到燈光下,他的手里,依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前,臉上微笑著,并無責怪的神色。他把手中的碗交給少年,然后撫摩著少年的肩胛,輕輕搖了一下,嘴里低聲說了一句什么”這個片段中,結合自己的生活體驗,可以體會到非常豐富的情感,如,從老者鎮定的表現,慈愛的神色,溫情的動作都可以感受到他的寬容與愛。

還可以展開想象,老者可能說了一句什么呢?聯系后文,也許是“當碗劇烈晃動時,輕輕抖一下腦袋,把碗穩住”的技巧提醒;也許是精神的鼓勵,因為少年先前“沒有慌亂,不失風度”,而這時卻“呆呆地站著,臉上全是汗珠,有些手足無措了”……

練習有感情地朗讀這段話,體會老者的寬容與愛,進而體會到少年的成功凝聚了老者的寬容與愛。

(3)體現了觀眾的寬容和愛。

觀眾由“驚呆”到“緊張不安”,再到“叫喊附和”,“靜得沒有一絲聲息”,最后“響起暴風雨般的掌聲”,可以體會到情緒隨少年的表演而波動,傾注著國內外觀眾對少年的寬容、期待與愛。

此處學生可能質疑:觀眾為何要大聲喊:“行了,不要再來了,演下一個節目吧!”為什么好多人要附和著喊起來?這是理解的一個難點,一些學生可能誤解為不耐煩,誤解為批評。聯系后文中“場子里靜得沒有一絲聲息”,“全場響起暴風雨般的掌聲”,可以感受到,觀眾大聲喊不再演的目的也許是想保護少年的自尊,這也是對少年的愛!

可見,少年的成功,離不開觀眾的寬容、期待與愛。

(4)令作者難以忘懷。

作者在課文的首尾兩段都直接表達了出來。這種寫法叫“前后照應”。

[設計意圖:這樣的探討建立于自讀和小組討論基礎之上,植根于文本,抓住重點語段,關鍵詞句,將理解與感悟扎根于文字的土壤之中,引領學生多維思考,深化了對文本內容的理解,潛移默化地受到不畏失敗、真愛他人的精神熏陶,領會了正、側面描寫和前后照應的表現手法,突破了教學重點,還為解決第二個問題奠定了基礎,充分體現了“順學而導”的教育理念。]

三、領悟哲理:從文中的省略號中讀出了什么

是啊,這是一場難度非常高的雜技表演,是一場驚心動魄的雜技表演,也是一場體現了老者和觀眾的寬容與愛的雜技表演!正因為如此,它也是一場令作者難以忘懷的雜技表演!現在請同學們把課文再快速地默讀一遍,把首尾兩個自然段連起來想一想,自己從省略號中讀出了什么?

把自己想到的內容寫下來。(學生寫話,交流點評,領悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理。)

樸實的話語,表達了作者的心聲,也表達了我們的感受。看來這也是一場讓我們獲得人生啟示的雜技表演!

[設計意圖:前面深入理解了文本內容,走進了人物內心世界,這里對哲理的領悟已經是水到渠成,所以設計讀寫結合的方式,引導學生在整體回顧全文基礎上,寫出自己的理解,并從中受到哲理的熏陶,得到精神的成長,輕松突破教學難點。]

四、積累詞語,交流分享

摘錄自己覺得值得積累的詞語,推薦一個給大家分享(可以說說對詞語的理解,或者推薦的原因),并希望以后能運用到表達中。

[設計意圖:本文語言精美,好詞很多,希望學生厚積薄發。]

4.*頂碗少年

怎樣的雜技表演? 表現手法

難度很高 正面、側面描寫

寬容與愛 動作、神態描寫

難以忘懷 前后照應

……

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作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡......
2023年頂碗少年讀后感字優質
發布時間:2023-05-29
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大家能夠......
《頂碗少年》讀后心得體會500字 讀《頂碗少年》有感500字四篇(通用)
發布時間:2023-04-02
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,希望......
2023年讀頂碗少年有感(通用12篇)
發布時間:2023-10-18
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來......
2023年教材分析萬能 教材分析和學情分析模板(4篇)
發布時間:2023-08-27
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收......
2023年讀頂碗少年有感(通用20篇)
發布時間:2023-12-05
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優......
頂碗少年閱讀感悟(10篇)
發布時間:2023-06-24
我們得到了一些心得感悟以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動力。優質的心得感悟該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望......
2023年讀頂碗少年有感作文(七篇)
發布時間:2023-07-12
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大......
2023年頂碗少年讀后感20字(五篇)
發布時間:2023-06-11
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
2023年《頂碗少年》讀后感大全(5篇)
發布時間:2023-03-29
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文,希望大......
2023年讀頂碗少年有感(精選13篇)
發布時間:2023-12-17
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整......
最新頂碗少年的描寫方法(八篇)
發布時間:2023-08-06
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
《頂碗少年》讀后感600字(五篇)
發布時間:2023-03-22
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文,我們一起來看一看......
讀頂碗少年有感(實用13篇)
發布時間:2023-10-18
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整......
最新《頂碗少年》讀后感(5篇)
發布時間:2023-04-09
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來看看吧《......
讀頂碗少年有感500字(6篇)
發布時間:2023-03-22
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下......
讀頂碗少年有感(通用8篇)
發布時間:2023-12-05
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來......
讀頂碗少年有感(通用19篇)
發布時間:2023-12-05
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下......
頂碗少年說課稿 王冕的少年時代課文(五篇)
發布時間:2023-02-11
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面......
2023年頂碗少年讀后感200字(模板六篇)
發布時間:2023-03-31
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文,希望能夠幫助......
2023年頂碗少年讀后感作文450(十二篇)
發布時間:2023-03-21
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范......
少年王冕教材分析 少年王冕評課(7篇)
發布時間:2023-04-19
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以......
頂碗少年讀后感650字(十二篇)
發布時間:2023-03-24
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教材分析萬能 教材分析的作用和意義(4篇)
發布時間:2023-08-06
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了......
頂碗少年讀后感50字三篇(匯總)
發布時間:2023-08-06
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是小......
最新頂碗少年讀后感50字(八篇)
發布時間:2023-08-04
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?接下來我就給大家介紹一些優秀的......
最新讀頂碗少年有感(實用11篇)
發布時間:2023-12-17
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們......
頂碗少年讀后感50字十篇(模板)
發布時間:2023-05-11
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的讀......
最新《頂碗少年》讀后感450字(6篇)
發布時間:2023-06-18
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小......
最新讀頂碗少年有感(優秀14篇)
發布時間:2023-10-18
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。讀頂碗少年有感篇一......
最新讀頂碗少年有感(匯總13篇)
發布時間:2023-12-17
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧讀頂碗少年......
最新頂碗少年讀后感100字(六篇)
發布時間:2023-03-26
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范......
中華少年教案教學設計 中華少年教材分析(七篇)
發布時間:2023-03-25
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們......
最新頂碗少年教學設計優質課18篇(精選)
發布時間:2023-04-04
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
2023年少年閏土教案學情分析 少年閏土教案10分鐘試講(4篇)
發布時間:2023-08-13
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?那么下......
最新頂碗少年讀書筆記250字匯總
發布時間:2023-04-28
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些......
最新頂碗少年讀后感200字匯總(6篇)
發布時間:2024-03-24
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?下面我就給大家講......
最新頂碗少年讀后感200字匯總(八篇)
發布時間:2023-04-01
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文,我們......
最新頂碗少年讀后感50字十篇(優秀)
發布時間:2023-08-04
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?接下來我就給大......
2023年教材分析的作用和意義(大全4篇)
發布時間:2023-05-09
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集......
最新《頂碗少年》讀后感100字(匯總三篇)
發布時間:2023-04-09
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?這里我整理......
最新《頂碗少年》讀后感450字(優質10篇)
發布時間:2023-04-05
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?以下是小編為大家收集......
2023年老人與海鷗教案教材分析(4篇)
發布時間:2023-08-05
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以......
2023年教材分析的依據(四篇)
發布時間:2023-03-13
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些......
2023年煙臺的海教材分析大全
發布時間:2023-05-11
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優秀......
2023年萬年牢教材分析(12篇)
發布時間:2023-03-09
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文......
2023年索溪峪的野教材分析(9篇)
發布時間:2022-12-22
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。索溪峪的......
2023年手形的聯想教材分析(七篇)
發布時間:2023-04-27
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供......
2023年少年閏土教案學情分析(九篇)
發布時間:2023-04-29
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,希望對大家......
2023年彩色的翅膀教材分析(十三篇)
發布時間:2023-03-06
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2023年窗前的氣球教材分析(十四篇)
發布時間:2023-03-15
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文......
2023年解析幾何初步教材分析 解析幾何初步與立體幾何(4篇)
發布時間:2023-08-07
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2023年林海教材分析九篇(模板)
發布時間:2023-06-30
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。林海教材分析篇一1、學習課文......
2023年手形的聯想教材分析6篇(實用)
發布時間:2023-03-29
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下......
2023年我用殘損的手掌教材分析(四篇)
發布時間:2023-02-21
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面......
2023年云南的歌會教材分析優質(14篇)
發布時間:2023-04-09
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大......
2023年跑進家來的松鼠教材分析(九篇)
發布時間:2023-01-21
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家......
2022年夜鶯的歌聲教材分析(九篇)
發布時間:2022-12-25
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜......
2023年望岳教學設計教材分析(11篇)
發布時間:2023-08-06
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新三年級英語教材分析 英語教材分析與設計(二十篇)
發布時間:2023-08-15
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理......
2023年小露珠說課稿中的教材分析(10篇)
發布時間:2023-08-07
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
2023年小鷹學飛教材分析(十四篇)
發布時間:2023-03-02
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下......
2023年教材分析的作用和意義四篇(通用)
發布時間:2023-08-05
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
輿情分析報告提綱 輿情分析材料(4篇)
發布時間:2023-08-05
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參......
2023年人有兩個寶教材分析大全
發布時間:2023-08-07
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一......
頂碗舞作文模板
發布時間:2023-06-07
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參......
教師黨員黨性分析材料模板4篇
發布時間:2023-08-08
立足本職、創先爭優就是要把學習做為“基”,鍛造復合型自我;就是要把工作做為“本”,努力爭創一流業績;就是要把生活做為“根”,錘煉自己的優秀品質。總之,一句話:出......
2023年電和我們的生活教材分析實用(五篇)
發布時間:2023-04-08
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介......
2023年父親和鳥教材分析12篇(精選)
發布時間:2023-08-05
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為......
2023年教師材料分析范例模板(三篇)
發布時間:2023-03-22
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供......
索溪峪的野教材分析(三篇)
發布時間:2023-02-25
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是......

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