在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
我與同學(xué)們,我的課堂篇一
天氣十分的晴朗,微風(fēng)總是在不經(jīng)意間拂過(guò)臉龐。在媽媽購(gòu)買(mǎi)下的土房前,我開(kāi)始細(xì)心地種起一個(gè)棵棵小樹(shù)苗來(lái),樹(shù)苗不過(guò)一米高,顯得十分的矮小,就如抱在懷中的嬰兒一般,我認(rèn)真仔細(xì)地將土刨一旁,然后將稚嫩的小樹(shù)苗用手握著輕輕地放在土坑中,又將土填上,一個(gè)小樹(shù)苗就被我種好了。
然而,我并沒(méi)有繼續(xù)種下去,而是蹲在一旁靜靜地看著它,欣賞著它,心中不禁疑惑起來(lái):它能活嗎?樹(shù)苗十分的細(xì)小,如鉛筆一般粗細(xì),似乎輕輕一折,它就會(huì)被折斷似的,我不禁覺(jué)得它十分的脆弱,小樹(shù)苗長(zhǎng)著一些葉子,但令人匪夷所思的是:它們是不是被風(fēng)一吹,就會(huì)輕易地飄落呢?
黃昏將要來(lái)臨,太陽(yáng)已經(jīng)只有半邊臉露在空中了,我們開(kāi)始出發(fā)返回家中,車(chē)沒(méi)有開(kāi)一會(huì)兒,就忽然下起雨來(lái),雨越下越大,似乎是不想停下來(lái)了,這突如其來(lái)的暴雨,令我擔(dān)憂到:小樹(shù)苗是否已經(jīng)倒下了呢?
一段時(shí)間后,我們?cè)俅蝸?lái)到土房前,令我意想不到出乎意料的是:小樹(shù)苗竟奇跡般地存活了下來(lái),我不禁有些喜出望外,在那樣大的雨下,它竟憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念與不服輸?shù)木?,勇敢的存活了下?lái),小樹(shù)苗比種下的時(shí)候似乎長(zhǎng)高了一些,還冒出了幾片嫩綠的新葉,綠的耀眼,綠得透明。
小樹(shù)苗在這樣危難的時(shí)候也能不退縮,我們又何嘗不是呢?在困難前面,我們也不應(yīng)該退縮,應(yīng)該勇敢的去接受挑戰(zhàn),去應(yīng)對(duì)它們,而不是遇到困難就只會(huì)搖頭說(shuō)不行,嘗試一下,說(shuō)不定能成功呢?
在大自然的課堂中,我明白到了:只有那些勇敢的人,才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明。
我與同學(xué)們,我的課堂篇二
快樂(lè)一詞,大家再熟悉不過(guò)了。它伴隨著我們長(zhǎng)大,伴著我們走進(jìn)學(xué)校,又伴著我們學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期,我們班換了一為新的英語(yǔ)老師,他姓顧,名就免了(呵呵)。隨著他的到來(lái),我們班英語(yǔ)課的氣氛一飛沖天吶!從原來(lái)的一片寂靜變到了人聲鼎沸,同學(xué)們回答問(wèn)題從膽怯到踴躍,每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這不,顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進(jìn)了教室,一番師生問(wèn)好后,他發(fā)話了:“請(qǐng)大家在最短的時(shí)間內(nèi)把地九單元的單詞背出來(lái)!”恩?背單詞?同學(xué)們過(guò)了許久才反應(yīng)過(guò)來(lái),雖然都不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥,但爾后就是一片嘈雜的背書(shū)聲。
“時(shí)間到!”,隨著老師的一聲令下,教室里立即鴉雀無(wú)聲?!罢?qǐng)每組同學(xué)派一名代表上來(lái)默寫(xiě)單詞?!蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟,一番熱鬧地推舉之后,四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表,我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前,個(gè)個(gè)磨圈擦掌,心里還在不停地背干菜的單詞。
“雨傘”顧老師開(kāi)始了,可是這第一個(gè)我就給難住了,還好,一番心里默念之后,終于是想起來(lái)了。沒(méi)當(dāng)我在黑板上默寫(xiě)出一個(gè)單詞,下面就響起一陣歡呼聲。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,黑板好像就是一塊大磁鐵,同學(xué)們都被吸住了。每個(gè)同學(xué)都全身心地投入在比賽中,時(shí)時(shí)都為上面的同學(xué)捏一把汗。
“最后一個(gè),科學(xué)家!”呵呵,我暗暗自喜,因?yàn)檫@個(gè)單詞很長(zhǎng),我讀了幾十遍,所以我一下字就默寫(xiě)出來(lái)了,我轉(zhuǎn)身回到座位上,看見(jiàn)我組的同學(xué)個(gè)個(gè)微笑,我就猜到了幾分,心里就像吃了蜜還甜,我笑得那么醇。那么快樂(lè)。
果出來(lái)了,我組與第三組并列第一,顧老師掏出手機(jī)一看“還有時(shí)間,快上來(lái),加賽!“這下,教室里的空氣一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉筆,這時(shí),我的手濕漉漉的,很快,比賽結(jié)束。我在座位上祈禱,可我還是輸了。
我雖然輸了,但是我很快樂(lè),我知道了我的英語(yǔ)還要加把勁,以后我要更加努力。
同學(xué)們,你們看,快樂(lè)就在課堂上,快樂(lè)就在你身邊。趕快讓自己快樂(lè)起來(lái)吧!
我與同學(xué)們,我的課堂篇三
“正月十五鬧元宵,歡歡喜喜過(guò)大年?!币荒暌欢鹊脑?jié)來(lái)到了。
這天晚上,吃過(guò)晚飯之后,媽媽打扮的花枝招展。對(duì)我說(shuō):“今天是元宵節(jié),我們?nèi)ビ位舭伞!庇谑牵覀円患胰藲g歡喜喜的提著花燈上街去游燈。
大街上燈火通明。一路上,形形色色的彩燈令人目不暇接???,有小兔燈,有龍燈,有蓮花燈 …… 但是,每一個(gè)花燈都沒(méi)有我的花燈好看。英文我的花燈是張爺爺親手做的,其中中間是一個(gè)紅色的圓球,四周凸著八個(gè)小正方形,每一個(gè)正方形格子上都用針扎出不同的圖案。燭光從針孔透出來(lái),美麗極了!
隨著人群的涌動(dòng),我和爸爸媽媽來(lái)到了孔廟;這里可熱鬧了,有猜燈謎,有木偶戲,有歌舞會(huì),游燈的人都駐足觀賞,不時(shí)的想起一陣陣掌聲。我也擠到前面去看,小舞臺(tái)前,人們你擁我擠,我看到了許多“老美女”在舞臺(tái)上跳舞。她們的舞步輕盈歡快,在我眼里,她們一點(diǎn)兒都不像五六十歲的老奶奶,倒像是十幾歲的小姑娘。我還很想去看木偶戲,可是人們把戲臺(tái)圍得水泄不通,我們只好依依不舍的離開(kāi)了孔廟。
出了孔廟,我抬頭一看,啊,怎么有這么多的星星?我定睛一瞧,原來(lái)是孔明燈??!這一些孔明燈在墨蘭的天空中飄著,好像一條璀璨的銀河掛在天空一般。順著孔明燈飄來(lái)的方向,我們來(lái)到了中新花園。這里也是人頭攢動(dòng),今年放孔明燈的人可真多呀。有一些人還把自己的心愿寫(xiě)在孔明燈上,讓孔明燈帶著自己的心愿飛向藍(lán)天。天空仿佛一塊巨大的藍(lán)色絲絨布上灑滿了亮晶晶的.珍珠一般,壯觀極了!爸爸情不自禁拿起手機(jī)對(duì)著天空拍照起來(lái)。我也默默祝愿,大家都能心想事成。
圓圓的月亮升上中天,但游燈的人還是絡(luò)繹不絕。各種游燈象天上的繁星一樣閃爍。真是“一夜花燈醉,只緣春意濃?!?/p>
我與同學(xué)們,我的課堂篇四
那天,在少年宮的作文課上,老師神秘地走進(jìn)教室,笑嘻嘻地問(wèn):“大家看過(guò)《西游記》嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著:“誰(shuí)沒(méi)看過(guò)呀?”“我都看了n遍了”“一定看過(guò)噻”。老師又問(wèn)道:“如果讓你們?cè)趯O悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當(dāng)同桌,你會(huì)選誰(shuí)呢?”同學(xué)們都覺(jué)得很好奇,老師怎么會(huì)提這么個(gè)問(wèn)題哦!不過(guò)又都認(rèn)為非常有趣,大家開(kāi)始思考起來(lái)。
“《西游記》嘛,就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰(shuí)把這個(gè)話匣子打開(kāi)了,大家熱情度很高,你一言,我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。
龍彥宇站起來(lái)說(shuō):“我絕不選豬八戒,我自己都?jí)蚺至?,還得跟一個(gè)胖子坐一起,真是丟臉!他io又低,來(lái)了,又給我們?cè)黾右粋€(gè)差等生?!痹捯魟偮?,大家哄堂大笑起來(lái)。不知誰(shuí)又補(bǔ)充了一句:“就是嘛,跟他坐一起,不僅丟我的臉,還給我們班丟面子!有損形象噻!”古文菲又冒了一句:“豬八戒胃口好,吃中午飯時(shí),他一定會(huì)把我的飯碗搶去,影響我的成長(zhǎng)發(fā)育。”
大家笑歸笑,到底選誰(shuí)呢?這是我們 “嚴(yán)肅”思考的問(wèn)題。我忽然站起來(lái)大聲說(shuō):“我百分之百不選唐僧,因?yàn)樗懶∪缡?,說(shuō)話又娘娘腔。我身邊坐著一個(gè)千古美男子,臉往哪兒放呀!”我像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)了一大堆,“我們都穿校服,而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門(mén)陣,他一定會(huì)說(shuō):‘xxx,貧僧從不思考,與佛教無(wú)關(guān)的問(wèn)題,善哉、善哉。’”大家聽(tīng)了我的話,哈哈大笑,都決定把唐僧淘汰出局。這會(huì)兒,教室已經(jīng)沸騰起來(lái),張家瑜搶著說(shuō):“沙僧缺心眼兒,我決不選他?!薄斑€有,還有他長(zhǎng)得黑不溜秋的,難看死了?!痹S子一又說(shuō)。
排除了唐僧、豬八戒、沙僧,選誰(shuí)呢?當(dāng)然是孫悟空了,孫悟空是最佳候選人。大家一致認(rèn)為:他英勇善戰(zhàn),有一雙火眼金睛,考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護(hù)我們的安全……
到底選誰(shuí)呢?真是有趣的選擇啊,讓你來(lái)選,你會(huì)選誰(shuí)呢?
我與同學(xué)們,我的課堂篇五
小學(xué)的一節(jié)語(yǔ)文課上。
老師的一個(gè)難題,無(wú)一人敢舉手回答,使得課堂就此卡住。我努力又慌忙地試圖讓沉默的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),“人物形象”?一頭霧水!此時(shí)我尤其害怕老師猛然把我抽出來(lái)回答——這是她的一貫作風(fēng)。我用手使勁兒摁了一下太陽(yáng)穴,不料卻將一只鋼筆碰下了課桌。
“啪!”一聲“巨響”劃破了沉靜。
我心里“咯噔”一下。六十多雙眼睛齊刷刷地望向我。其中一定有老師的目光。我已感到一束火燙而無(wú)形的光灼燒著我,我將頭埋在課本里,連氣也不敢出。
“好,我們就請(qǐng)胡……”
完了,出丑已成定局!挨批已成定局!在老師吐出第一個(gè)音節(jié)時(shí),絕望地狠狠地揪住了我。
“老……老師!”一個(gè)雖小但又堅(jiān)定的聲音突然打斷了老師的話,一只瘦小的手隨即顫抖著從一片沉默中伸了出來(lái)。那不是平時(shí)一直內(nèi)向膽小的曉萱嗎?
六十多雙眼睛又齊刷刷地望向她。其中也有老師的目光。我們的臉上都寫(xiě)滿了驚訝與佩服:真是勇敢!要知道,我們老師非常苛求完美,微偏差的答案都會(huì)引起她的不快,老師萬(wàn)分驚訝地看著曉萱,眼中滿是驚喜,“好,好極了,你來(lái)回答!”“千年一笑”的冷面老師這時(shí)也如冰山融化般露出了一點(diǎn)點(diǎn)笑容。
曉萱呢,看起來(lái)有些害羞,但眼里卻閃動(dòng)著只屬于勇者的堅(jiān)定光芒,“這個(gè),我認(rèn)為……”她連貫地說(shuō)出了自己的見(jiàn)解,越說(shuō)臉上的害羞越難以發(fā)現(xiàn),與平時(shí)的她判若兩人。
“很好!曉萱!”老師笑得很燦爛——僅為曉萱!
我心里很清楚,她并沒(méi)有回答得多么好,但我還是打心底里佩服她,能在旁人均沉默的局面下站出來(lái)改變它,難道不需要一定的、我所不曾有的勇氣嗎?
老師終于公布了答案。我驚奇地發(fā)現(xiàn)與我的答案相差無(wú)幾。同學(xué)們緊皺的眉頭都舒展開(kāi)了,我的心情卻絲毫沒(méi)有輕松。
“我覺(jué)得這節(jié)課是為曉萱上的”下課時(shí),老師拋下這樣一句話。
的確!這樣的課堂只屬于勇者。
我與同學(xué)們,我的課堂篇六
課堂,是一個(gè)神奇而又神圣的地方,是老師播撒知識(shí)、播種希望的地方,是學(xué)生汲取知識(shí),收獲精神糧食的花園。
我心中的理想課堂是自由自在、無(wú)拘無(wú)束的。同學(xué)們圍坐成一圈,十分輕松。老師呢,臉上掛著甜甜的微笑,講課的.語(yǔ)言生動(dòng)幽默,一門(mén)心思把所有所知道的知識(shí)全心全意而又不枯燥乏味地傳授給我們。同學(xué)可以隨意提出問(wèn)題,做出猜測(cè),或是回答問(wèn)題。整個(gè)課堂氣氛十分融洽。
我心中的課堂是豐富多彩的。不僅限于教室,有時(shí)也可以去校園里走動(dòng)走動(dòng),去探索大自然的奧秘,感受大自然的奇妙。還可以多一些課外實(shí)踐活動(dòng),比如,在充滿生機(jī)的春天播種一棵小樹(shù)苗,在清明節(jié)時(shí)去掃墓,緬懷先烈,元旦節(jié)時(shí)舉行一些活動(dòng)……我想,這也是課堂,讓我們接觸了社會(huì),豐富了知識(shí),豐富了想象力,也讓我們體會(huì)到“自己動(dòng)手,豐衣足食”的樂(lè)趣。
我心目中的課堂是充滿享受的。老師同學(xué)都把熱情投入到課堂中,老師講得輕松,學(xué)生們聽(tīng)得認(rèn)真,學(xué)得自在。音樂(lè)課上,靜靜聆聽(tīng)那優(yōu)美的樂(lè)曲如泉水般“叮咚”流響出來(lái),令人深深陶醉其中;美術(shù)課上,那一幅幅絢麗多彩的畫(huà),一條條清晰的線條,令人驚嘆,令人折服。
我心中的理想課堂是彼此尊重的。老師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,尊重不同學(xué)生知識(shí)、能力、興趣等方面的需要,設(shè)計(jì)不同類型,不同難度的題目。所有活動(dòng)每個(gè)人都有參加的機(jī)會(huì),每個(gè)人都會(huì)有不同的體驗(yàn),會(huì)給人帶來(lái)不同的啟示。
這就是我心中的理想課堂,一個(gè)歡樂(lè)、自由、豐富多彩又彼此尊重的課堂,我希望自己能如愿置身在這樣的理想課堂中!
我與同學(xué)們,我的課堂篇七
我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)了。中學(xué)的課堂豐富多彩,特別是那有趣歷史課。
我們的歷史老師長(zhǎng)得非常漂亮,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。高挺的鼻子下面有著一張櫻桃小嘴。原本雪亮的眼睛帶上了“裝飾品”眼睛,這幅眼睛還“欺負(fù)”鼻子,坐在上面可開(kāi)心了……
記得上周的歷史課,老師給我們出了一道難題:以老師所分的小組進(jìn)行表演。對(duì)于我這個(gè)怕別人笑話自己的人怎么敢去表演呢?老師把我們分成了“春、夏、秋、冬”四個(gè)小組(我在“秋”組)。秋天,北京人那時(shí)會(huì)干些什么呢?對(duì)于不了解歷史的我們,那可是個(gè)大難題。過(guò)了一會(huì)兒,十分鐘的討論與分配角色結(jié)束了,可我們組的同學(xué),連自己演的是什么角色都一問(wèn)三不知的,這叫我們?nèi)绾紊吓_(tái)?
表演開(kāi)始了。第一組表演的是:春天那百花盛開(kāi)的季節(jié),女人在采花,臭美著呢,男人在那燒柴,準(zhǔn)備煮飯,有的還打獵回來(lái)了呢。他們的表演內(nèi)容很好,但是那滑稽的動(dòng)作讓我們不得不開(kāi)懷大笑……
第二組是夏天,炎熱的夏天,太陽(yáng)烤得大地火辣辣的??汕趧诘谋本┤诉€在不停的工作,打獵的打獵,做飯的做飯,那些小孩子還追著蜻蜓滿地跑……
最搞笑的還是我們“秋天”的小組呢!不信,你看:一群北京人看著那火紅的楓葉,撿起來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,還把它戴在頭上,當(dāng)發(fā)飾呢!一群勤勞的北京人打獵回來(lái)。你想不到吧,就兩三個(gè)北京人打了一群獅子回來(lái)!天哪!要把人嚇?biāo)腊?,才幾十分鐘,一群獅子就能打敗!真是佩服呀,佩服!
最后一組,我想就更不用說(shuō)了。冬天還鉆木取火呢!
這有趣的任務(wù),逗的大家笑呵呵。我竟沒(méi)想到初中的課堂這么的有趣!
樂(lè)中求學(xué),學(xué)中求樂(lè)!初中的課堂真是豐富多彩!
我與同學(xué)們,我的課堂篇八
暑假里我去了廬山瀑布。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),廬山瀑布群的主要瀑布有:三疊泉瀑布、開(kāi)先瀑布、黃龍?zhí)逗蜑觚執(zhí)镀俨嫉取?/p>
但其中最著名的瀑布群應(yīng)數(shù)三疊泉,它被稱為廬山第一奇觀。
到了廬山瀑布,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就聽(tīng)到了那萬(wàn)馬奔騰的聲音,聲勢(shì)磅礴,為了盡快目睹這一奇觀,我迫不及待地下了車(chē)。
我們沿著石子路朝瀑布走去,路很窄,旁邊還是險(xiǎn)峻的深淵,我心里有些害怕。但是我一想到大詩(shī)人李白也曾來(lái)過(guò)這里,我又非常的激動(dòng),一路的害怕和疲勞都沒(méi)了。最后我們終于來(lái)到了三疊泉瀑布前的觀景石臺(tái)上。舉目望去,看見(jiàn)瀑布好像一百多米的白練由第一塊大盤(pán)石飛瀉到第二級(jí)大盤(pán)石,接著又一次噴灑到第三級(jí)大盤(pán)石上。白練懸掛于空中,十分漂亮壯觀! 看到此景,我不由地想起:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!币皇锥潭痰脑?shī)把我所看到的的景象都濃縮到里面了。
距三疊泉瀑布數(shù)里,有一澗叫“相思澗”。相傳漢武帝下長(zhǎng)江,登匡廬,曾臨澗筑“羽章館”。此后,唐朝宰相李林甫之女李女貞來(lái)此修道,大詩(shī)人李白在李女貞來(lái)廬山修道時(shí),曾感慨賦詩(shī)曰:“羨君相門(mén)女,學(xué)道愛(ài)神仙,素手掬秋靄,羅衣曳紫煙,一往屏風(fēng)疊,乘鸞策玉鞭?!焙髞?lái),李女貞在相思澗傍的詠真洞中,修煉成仙,便騎鶴而去,至今仍流傳著關(guān)于詠真洞天的神話,游人還可在深澗的一塊大石頭上看到“詠真洞天”四個(gè)大字。
其他還有很多美麗有趣的景點(diǎn),我就不一一介紹了。不過(guò)大家有機(jī)會(huì)的話一定要去看看喲。
廬山瀑布甲天下,我被他深深地吸引住了,我不知道用什么來(lái)形容它。感謝大自然賦予我們這么美麗的景色!
我與同學(xué)們,我的課堂篇九
一塊黑板,一張講臺(tái),幾桌課桌椅,是我們習(xí)慣了的課堂。其實(shí),生活中處處有著課堂。
每天,我都會(huì)去公園,用手中的筆和紙畫(huà)下最美的東西,玫瑰在萬(wàn)花中是最嬌艷的,但讓我不能忘懷的卻是那年冬天里盛開(kāi)的梅花。
那年冬天,雪來(lái)勢(shì)兇猛,公園中的花早已被雪淹沒(méi)了吧,我有些傷感。待到雪停了,我還是去公園那兒看了看。我抱著一絲希望,或許哪朵花躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難了呢?
可是沒(méi)有,公園中只有白花花的一片。我抱著滿懷的失落,回到家,拿起筆,繼續(xù)畫(huà)著還沒(méi)完工的畫(huà)。筆在手中像是頑皮的孩子,一會(huì)左邊一瞥,一會(huì)右邊一橫,黑色線條在畫(huà)上交錯(cuò)出了一陣陳的不和諧,我眉頭禁鎖,浮躁的將筆扔在一旁,將畫(huà)了一半的紙揉成一團(tuán),隨地一扔,本來(lái)就畫(huà)不好,想到再過(guò)幾天就要把畫(huà)上交了,心情就更煩了。
我?guī)е≡甑男那?,走到了公園。眼前還是白花花的一片,跟之前沒(méi)什么不同,我繞著公園走了幾圈,冰冷的風(fēng)吹打在臉上,四肢仿佛沒(méi)了知覺(jué),我依舊走著,不想回去面對(duì)那一團(tuán)糟的畫(huà)。
就在一瞬間,悄然探出一抹艷紅的花瓣,我走到那抹花瓣旁,小心翼翼將那層壓著的厚厚的雪給推開(kāi),一朵嬌艷的梅花嫣然出現(xiàn),她依然挺著身子,雖然雪已將她的腰壓彎,花瓣也被打落了幾片,但她仍舊堅(jiān)持著,因?yàn)樗磺慌?,盡管雪來(lái)的猛,她依舊挺直了她纖細(xì)的身子。
我甚至慚愧起來(lái),梅花堅(jiān)持著,就為了盛開(kāi)在雪中,而我卻連畫(huà)都畫(huà)不好。
我恍然大悟了,像梅花那樣不畏艱難,傲雪開(kāi)放,不是更精彩的人生嗎?眼前的梅花,她給我上了一堂不一樣的課!