總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
中班教學(xué)工作總結(jié)篇一
1.各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施:
本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化,我園教師通過積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》,制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日計(jì)劃,使教育教學(xué)工作有章可循,同時(shí)規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。
2.各科教學(xué)的規(guī)范與實(shí)施
“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)活動中的組織、引領(lǐng)作用,做到周周有教研計(jì)劃、活動記錄等。
在教學(xué)活動中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動,教育教學(xué)活動應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性,要因材施教,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。通過一學(xué)期的實(shí)施,幼兒各方面能力得到不同程度的提升,增強(qiáng)了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。
3.班級常規(guī)管理
幼兒園各項(xiàng)活動具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程,易于教師的班級管理工作。
4.晨間活動、戶外體育活動的開展:
本學(xué)期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”,使幼兒晨間無等待。
戶外體育活動:體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,利用我園戶外場地,有目的、有計(jì)劃的制定體育活動方案,開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動,發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運(yùn)動技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶外體育活動。
5.班級家園共育板報(bào)工作的實(shí)施情況:
為了更好的進(jìn)行家園合作與共享,我園定期更換家園共育板報(bào)、家長園地內(nèi)容,為科學(xué)化育兒提供依據(jù)。
6.教學(xué)效果階段性測評
由教研組長組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評,業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進(jìn)措施,促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高,給各班教師提供分享與交流的平臺,使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu),各班幼兒同步發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求,規(guī)范幼兒行為的同時(shí)又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”,每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子),規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。
各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用,毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度,嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1.期初張貼教學(xué)計(jì)劃,周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容,更好的讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2.定期更換“家長園地”、“家園共育板報(bào)”內(nèi)容,向家長傳授育兒知識、衛(wèi)生保健等。
3.結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃組織開展了“家長會、冬運(yùn)會”活動,得到了家長們的好評。
4.加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診,使家長開開心心的來,放心安心的走。
5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
本學(xué)期為了規(guī)范保教工作,為教師工作提供依據(jù)和準(zhǔn)繩,我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn):
《幼兒園一日常規(guī)流程》
《閱讀活動的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》
《科學(xué)活動的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》
《戶外活動組織與開展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》
《預(yù)防傳染病的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》
精美、逼真的教具、生動形象的語言,教師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動異彩紛呈,體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
為豐富我園文化生活、增進(jìn)家園共育,我園舉辦“冬季運(yùn)動會”活動。
結(jié)合國慶組織的“慶國慶”主題活動,對教職工、幼兒進(jìn)行了愛國主義教育。
“11.9”消防演練活動的開展加強(qiáng)了我園教師及幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護(hù)的方法。
迎新年,幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及風(fēng)俗,讓幼兒感受新年的快樂。
一個個活動的開展,是我園教職工智慧與凝聚力的體現(xiàn)。辛勤與汗水換來家長的認(rèn)可、孩子們的笑臉,在孩子們成長的足跡中留下了美好的回憶……
六、取得成績:
園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課:本學(xué)期我園共評出園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課3節(jié):
朱麗老師的科學(xué)課《認(rèn)識時(shí)鐘》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
吳秋霞老師的語言課《動物演唱會》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
付鈺焱老師的社會課《雷之電》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
本學(xué)期我園參加了市級優(yōu)秀教案評比,曾靜老師的美術(shù)教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。
七、來年工作展望:
1.音樂活動在原有基礎(chǔ)上每學(xué)期各班增加音樂游戲2個,根據(jù)班級幼兒年齡特點(diǎn)編排視頻律動3個。
2.繪畫方面加強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力,
3.加強(qiáng)對禮儀、德育的活動。
一分耕耘、一分收獲,許多成績的取得僅代表過去,新的一年我們將迎來新的挑戰(zhàn),在國家提倡大力發(fā)展學(xué)期教育的今天,我們將抓住機(jī)遇、迎著東風(fēng)一路前行,譜寫幼兒園輝煌的樂篇!
中班教學(xué)工作總結(jié)篇二
一學(xué)期又要過去了,看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小,來自不同的家庭,生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),我們真是嘔心瀝血。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,做到目標(biāo)明確、條理清晰確保目標(biāo)的一致性。
2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
1給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大其知識面,讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境,平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,影視,給他們講解,引導(dǎo)他們觀看,在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),我注意用生動的藝術(shù)性的語言描述特點(diǎn),讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的,完整的,深刻的印象,從而提高知識經(jīng)驗(yàn)
2讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受,發(fā)現(xiàn),形成對學(xué)習(xí)活動的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩的心理環(huán)境,激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動性。
3給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
4培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5在評價(jià)幼兒行為和作品時(shí)對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。
3細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,合理設(shè)置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區(qū)等多個活動空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件。
同時(shí)也存在一些不足,有待下學(xué)期整改:
1、傾聽習(xí)慣較差,語言表達(dá)能力懸殊較大。
2、幼兒的游戲水平較低,不知道怎樣進(jìn)行交往。孩子之間解決問題的能力弱。
3、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等。
時(shí)間過得飛快,一個學(xué)期馬上就結(jié)束了??茖W(xué)歷來就讓老師們頭疼,看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題,很難找到重點(diǎn),劃了這個怕考那個。這個學(xué)期,科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材,吃透重難點(diǎn),讓學(xué)生輕松的掌握知識。
我的做法
1、認(rèn)真分析課題
題目是課文內(nèi)容的'集中體現(xiàn),認(rèn)真分析課題,能很好的掌握知識要點(diǎn)。對于每一課的課題我都仔細(xì)的分析,從中掌握知識的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課,我進(jìn)扣“選擇”一詞分析,選擇什么,當(dāng)然是對環(huán)境的選擇了,選擇什么樣的環(huán)境,當(dāng)然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來,這一課的學(xué)習(xí)就簡單多了。
2、抓好每一課的導(dǎo)語
在每一課的開頭都有那么幾句話,緊扣課題,提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn)。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,“植物的生存需要一定的環(huán)境,動物也是這樣嗎?”一句是緊挨課題的句子,算是該課的導(dǎo)語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。
3、給學(xué)生劃出知識性較強(qiáng)的句子
在備課的時(shí)候,我把課文中知識性較強(qiáng)的句子都畫出來,反復(fù)讀讀想想,以知識引領(lǐng)學(xué)生的活動。例如第二單元第一課“光和影”,文中就有這樣的句子“像這樣,從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強(qiáng)的句子,我讓學(xué)生畫出來,反復(fù)的讀了幾遍,讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn),學(xué)生的興趣很高,對投影的理解也很深入,效果真是不錯。
通過以上三個步驟,教材的重難點(diǎn)就很清楚了,學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多,記起來自然輕松,再加上有趣的試驗(yàn)活動,學(xué)生對科學(xué)課永不厭煩。
知識點(diǎn)梳理清楚了,剩下來的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握。學(xué)生興趣的持續(xù)時(shí)間比較短,教師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣,才能讓學(xué)生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式
大聲的朗讀
我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識點(diǎn),就像讀語文課文一樣,要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀,對知識點(diǎn)內(nèi)容的理解逐步深入。
認(rèn)真的書寫
考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況,學(xué)生會背但寫不到卷子上,錯字較多。為此,在學(xué)生讀后,我會讓學(xué)生寫上一些,既彌補(bǔ)了學(xué)生不會寫的問題,又變換了一下復(fù)習(xí)形式,學(xué)生不至于疲憊。
圍繞知識點(diǎn)出題
在學(xué)習(xí)中,我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識點(diǎn)出題,學(xué)生的興趣很濃,出的題也是形式多樣,極大鞏固了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。
開展科學(xué)知識大競賽
競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個小組,在小組間展開科學(xué)知識競賽,學(xué)生積極準(zhǔn)備,熱情很高,比賽效果自然不錯。
學(xué)生背得快,忘得也快,及時(shí)的復(fù)習(xí)就顯得比較重要。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí),我在講新課之前,都認(rèn)真的對上節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行一下提問,有意識的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。出了課前檢測,還有周測、單元測等形式,對學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。
以上就是這個學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法,我感覺效果不錯,實(shí)用性比較強(qiáng)。但是,在實(shí)際中工作中,我還有許多不足的地方,比如重視知識的掌握,輕視了學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等。除了我們的考試機(jī)制外,還有我自身的問題,我會加倍努力的。
中班教學(xué)工作總結(jié)篇三
隨著幼教改革的深入開展,教育理念的不斷拓新,我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價(jià)滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展,教師的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展,必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期,我園以理論提升作為關(guān)鍵,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,從而提高保教質(zhì)量,最終促進(jìn)每個幼兒發(fā)展。
當(dāng)前,全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時(shí),利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,收集各類幼教新信息,并探究活動教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會。我園還注重通過分析《綱要》,學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,并有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時(shí)刻支持著教師的教育行為,并在各班進(jìn)行主題探究活動教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。
“質(zhì)量就是生命”,對幼兒園來說又何嘗不是如此,隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在觀摩現(xiàn)場活動時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來,
究其原因,一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒,影響教育效果,故在組織教育活動時(shí),不敢讓幼兒充分感知,而是草草收場留于形式。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊搿⒕_,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上,觀摩各種活動,并結(jié)合實(shí)際,充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識,這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時(shí),凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。
環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,以主題探究活動教學(xué)為重點(diǎn),家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,注意觀察幼兒行為等,受到同行好評。
1、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變,注重幼兒的參與,讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻,讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。
2.區(qū)域的布置美觀,又符合幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒的一日生活更添樂趣,使幼兒又有了一個自我探索,學(xué)習(xí)的空間。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅(jiān)持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作,每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪,及時(shí)了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等,讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。
1、每周三進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)一些理論知識,討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題,并提出解決問題的方案。(具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄)通過學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實(shí)際解決問題中也得心應(yīng)手。
2、開展了園內(nèi)區(qū)域活動公開課活動,課后并進(jìn)行了自評,互評。從中老師們意識到了自己在區(qū)域開展中的不足,也知道今后應(yīng)該如何正確地開展區(qū)域活動。
3、不定時(shí)對備課本進(jìn)行檢查,并記錄。發(fā)現(xiàn)老師備課幾時(shí),認(rèn)真,主題活動及符合幼兒的年齡特點(diǎn)又和能根據(jù)時(shí)令季節(jié)開展;新老師備課是能自覺地備詳案。(具體情況見備課本檢查記錄本)
回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們清楚的認(rèn)識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足。
1、從本園實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師科研意識,
2、在教學(xué)實(shí)施工作中,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。
3、教師在學(xué)習(xí)中不夠主動、積極。
4、堅(jiān)持與社會緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高。
5、晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。
6、體育課開展的不夠積極,形式也有待改進(jìn)。
中班教學(xué)工作總結(jié)篇四
四月是美麗的,四月是快樂的,在豐富的四月,我們和孩子們一起成長,一起體驗(yàn)春天的美,真高興??!現(xiàn)總結(jié)本月工作,從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況:
我們開展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學(xué)幼兒園活動。
通過“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動,幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友,了解樹和花的秘密,在真實(shí)、生動的情境中,感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀;知道了大樹是人類的好朋友,應(yīng)該愛護(hù)樹木。
本月,我們結(jié)合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個角落里,春天在孩子們的笑臉中!通過這次踏青幼兒園活動,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng),午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。
本月我們利用家園聯(lián)系欄、家長接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動。家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊》,使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,個別幼兒行為習(xí)慣較差,將在下月繼續(xù)努力,重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī),改掉不良的習(xí)慣。
不經(jīng)意間,四月已從我們身邊劃過,在短短的這一個月里,我們中班組做出了哪些成績呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)四月份本年級組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行,各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來開展教學(xué)主題活動。
⑵認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,以幼兒為主體,開展好每一節(jié)課。
⑴各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,做好本班的衛(wèi)生消毒工作。
(2)各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭,減少細(xì)菌的滋生。
⑴每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)機(jī),主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。
⑵各班教師能充分利用班級空間、qq和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺,與家長溝通交流。
1、體育運(yùn)動會。從環(huán)境布置和游戲道具,我們都是利用廢舊,自己動手,涂色,做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計(jì)上,我們?yōu)槊總€幼兒設(shè)計(jì)了個人項(xiàng)目,也設(shè)計(jì)了兩個集體的親子項(xiàng)目,還為家長設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目,安排合理,而且有條不紊。
2、年級組賽課獲得了一等獎,體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念。
3、更換了語言區(qū)和數(shù)學(xué)角,為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開發(fā)的園地。
4、完成了種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級組積極收集材料,完成了教玩具的制作,豐富了幼兒的游戲活動。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步,很多幼兒能主動與人打招呼。
7、年級組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫組,有集體榮譽(yù)感,工作踏實(shí)認(rèn)真。
(1)在平時(shí)的教學(xué)或活動中要多多使用書面語,為幼兒做好語言的模范。
(2)在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求。
(3)增強(qiáng)安全意識,避免安全事故的發(fā)生。
中班教學(xué)工作總結(jié)篇五
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,太度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個是年齡比較小的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),大多數(shù)的幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍、引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,在家園合作也很愉快、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長交代的事記好,使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的情緒波動,在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班、付出更多的愛心和耐心去安撫他們、讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,平時(shí)我們以大局為重、積極工作、不分彼此、處處以幼兒園的工作為主、從不計(jì)較個人得失,這學(xué)期比較冷、我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好、我班每天下午放學(xué)都很有次序。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作、嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作、踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細(xì)致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄,如:嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況、不漏吃、不遲吃、晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因個別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要、日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求、特別在幼兒吃飯方面、我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩、引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯、養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣、在喝水方面家長們也比教關(guān)注、每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友、每星期固定為幼兒剪指甲。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育、培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課、注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中、做到學(xué)有所用、一學(xué)期下來、我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和配合,所以我們?yōu)榱耸辜议L信任、支持和配合我們的工作、我們采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通,及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3,讓家長參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè)、要求幼兒與家長一起共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長了解我的工作。
中班教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我校幼兒園以市教育局、紅星中心小學(xué)工作重點(diǎn)為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,全園積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作,以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo),通過對新教材的研討實(shí)施,加強(qiáng)教研組建設(shè),我們優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。
1.加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。以"加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師"為主題,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn),著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,尤其是家長反映強(qiáng)烈的突出問題,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時(shí)每刻,關(guān)注幼兒的尋常小事,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。
2.營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),教師
結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動加強(qiáng)管理,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間,與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域,改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
1.更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等,使教師們真正體會《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)幼兒的發(fā)展。
2.本學(xué)期積極為
每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺,吸收新的理念,學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
三、抓好特色教育,促辦園聲譽(yù)提高
1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功,享受過程,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽,畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。
2.創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品,教師都用心和創(chuàng)新的展示,由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。
三、關(guān)注幼兒特點(diǎn),促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
加強(qiáng)幼兒德育教育,我們進(jìn)一步通過節(jié)日教育、日常活動等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,切實(shí)抓好一日活動,加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機(jī)會,使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,獲得豐富而有益的體驗(yàn),使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。
四、做好家長工作,增強(qiáng)社會效應(yīng)
深入做好家長工作,定期開展全園家長會;通過“家長園地”欄目,幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、、各種計(jì)劃、安排等,做到家園教育的相互配合。針對幼兒幼小銜接進(jìn)行專題講座,舉辦家長學(xué)校,各班教師及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活,增加家園互動,形成家園教育合力。
總之,在新的學(xué)期里,我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平。