“宏揚五四精神，科學發展觀引領教育青年立志成才”
2012年是偉大的“五四”運動九十一周年，為引導和教育廣大團員青年繼承和發揚五四光榮傳統，增強歷史責任感和使命感，我校團支部將通過紀念“五四”運動91周年，在全校范圍內開展以“宏揚五四精神，科學發展觀引領教育青年立志成才” 的主題團日系列活動；回顧“五四”運動以來中國青年運動的光輝歷程，充分展現一代又一代青年響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列的青春風采，大力響應黨中央學習實踐科學發展觀新高潮的號召，激勵引導廣大團員青年勤于學習，善于創造，甘于奉獻。現制定方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以貫徹中央十六號文件精神為主線，以學習實踐科學發展觀為導向，緊密聯系當前形勢，結合青年教師成長成才的需求，結合我校實際，做到貼近團員、貼近生活，引導團員青年在形式豐富、生動有益的主題團日活動中受教育、得啟示、促成長。
二、活動對象：全校團員青年
四、活動主題：宏揚五四精神，科學發展觀引領教育青年立志成才
五、活動形式及時間安排
（一）活動形式
我校將圍繞“四個一”，即組織一場專題輔導、進行一次學習討論活動、開展一系列主題團日活動、組織一次實踐活動，廣泛靈活開展學習科學發展觀主題團日系列活動。例如：主題討論、專題學習、知識競賽、主題會議、實踐體驗等。
（二）時間安排
1、第一階段：活動啟動（5月4日——5月10日）
2012年5月4日，學校團支部將設立紀念“五四”運動九十周年——“宏揚五四精神，科學發展觀引領教育青年立志成才”網絡論壇平臺，動員全體團員尋找工作中的突出問題。
學校團組織和廣大團員要認真學習中央規定的必讀書目和領導同志重要講話精神等，采取個人自學、團小組及全體團員集中討論交流、微型團課、專題講座等形式，引導團員聯系實際學、帶著問題學，把科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求內化為團員的思想認識，著力運用到教育教學工作中，確保取得實效。
3、第三階段：分析、解決問題（8月26日——9月25日）
（1）團支部將圍繞主題，針對尋找出的工作中的突出問題，進行網絡平臺大討論活動，通過大討論，開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟。學校團支部書記將全程主持討論工作，針對典型突出問題，還將向黨組織匯報、請示，并進行再認識，形成新共識。
（2）結合學校師德建設，針對各個階段團員學習及理論聯系實際情況，評選出優秀青年師德標兵，學習成果將在學校大會上進行交流。
4、第四階段：實踐體會（9月26日——9月27日）
以紀念建國六十周年為契機，學校團支部將聯合黨支部，組織參觀考察崇明島開發建設實踐活動，深刻學習體會科學發展觀在實際工作中的意義。
5、第五階段：活動提升（9月28日——11月30日）
（2）不定期的圍繞主題聯合學校各部門，開展一系列主題團日活動，力爭使活動有計劃、有小結、有體會并上傳網絡平臺指定欄目。
針對整個學習實踐活動過程做好總結工作及材料的整理歸檔工作。
六、具體要求
1、高度重視，思想到位。各團員青年要正確認識主題團日活動的重要性和必要性。在活動中要認真依照活動方案實施，切實將“主題團日活動”正常有序、卓有成效地開展起來，以扎實有效的工作，整體推進我校團支部的發展。
2、突出創新，提升內涵。各團小組要緊密結合當前形勢和社會熱點，結合團員青年自身實際，著力進行創新，提升活動立意，強化活動內涵，創新活動載體。要體現主題團日活動的時代感和開放性，形式和內容不拘泥于常規，不停留于表面，充分體現團員青年的特點和需求，體現對團員青年的引領和熏陶。
3、強化宣傳，營造氛圍。學校將充分發揮輿論宣傳引導和推動學習實踐活動的作用，及時總結和推廣學習實踐活動中的好做法、好經驗，及時報道學習實踐活動取得的成效，為學習實踐活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。
4、統籌兼顧，有機結合。團支部將統籌安排、協調學校各部門推進學習實踐活動，把學習實踐活動與各項教育教學工作相結合，擴大學習實踐活動在教職工中的影響力，合理形成黨支部指導和教工學習的聯動機制；與團員經常性教育活動相結合，團員集中活動時間不少于48個小時。
