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小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇一
茶房鄉響水村位于茶房鄉東南面，距鄉政府所在地12公里左右，東與涌寶鎮相鄰，西與大寨鄉接壤。全村轄11個村民小組，共445戶，總人口1846人。全村有耕地面積4065畝，其中水田1236畝，長耕地1963畝。經濟來源以茶葉、畜牧業和勞務輸出為主。20xx年經濟總收入112.37萬元，農民人均年收入608元。
項目建設的必要性
響水完小承擔全村11個村民小組，445戶農戶,總人口1846人的普及六年義務教育的重要任務，特別是現在已處于“普九”學生入學高峰期，平均每年招生25名。學?，F有學生137人，其中寄宿學生90人，住宿教師9人，在校就餐90人。現在學校僅有簡易食堂34.2平方米（含煮飯操作間），已無法滿足日益增多的寄宿師生寄宿食宿的需要，特別是下雨天，全部師生僅擠在操作間外20來平方米的房子下，給學校正常的秩序和安全帶來較大的影響。響水小學師生食堂項目工程實施迫在眉睫。該項目工程的實施將使學校師生寄宿條件將進一步得到改善，有力地鞏固兩基成果，全面滿足普及九年義務教育發展的需要。
1、可以徹底排除危房，全面改善辦學條件，優化教育資源，向現代遠程教育方向發展。
2、有利于發展學前教育，促進基礎教育的全面發展；可以全面推進撤并校點，實施集中投資，集中辦學的農村小學辦學新模式。
3、有利于全面鞏固“普六”成果，全面提高勞動者素質，實現“科學興村，人才先行，因村作為，特色發展，脫貧致富，創建小康社會”的戰略目標。
4、大部分學生家距學校10公里以上，目前學校師生食堂簡陋且嚴重不足，現有住校學生90名，教師8名，在學校食堂吃飯學生90人，現有食宿條件根本無法滿足學校師生食宿的需要。因此，建設師生食堂十分必要。
綜上所述，為鞏固好“普六、普九”成果，實施響水完小學校食堂建設項目是必要的，也是可行的。
建設規模
根據集中辦學，優化教育資源，提高辦學效益，促進普及九年義務教育全面發展的需要。本著合理規劃，適應教學發展需要，一步到位的原則，茶房鄉響水完小食堂建設項目工程擬建如下：
（一）新建彩鋼瓦結構操作間1間，總建筑面積20平方米。
（二）新建彩鋼瓦結構餐廳1間，建筑面積50平方米。
（三）新建彩鋼瓦結構儲藏室2間，建筑面積20平方米。
（四）新建彩鋼瓦結構保衛室1間，建筑面積10平方米。
投資概算
食堂建設建筑面積100平方米，以每平方米600元計算，總投資概算6萬元。
（一）新建彩鋼瓦結構操作間1間，總建筑面積20平方米。平均造價600元/平方米，總造價1.2萬元。
（二）新建彩鋼瓦結構餐廳1間，建筑面積50平方米。平均造價600元/平方米，總造價3萬元。
（三）新建彩鋼瓦結構儲藏室2間，建筑面積20平方米。平均造價600元/平方米，總造價1.2萬元。
（四）新建彩鋼瓦結構保衛室1間，建筑面積10平方米。平均造價600元/平方米，總造價0.6萬元。
資金來源
由于我鄉屬于省級扶貧攻堅鄉，鄉財力困難，當地政府盡力協調解決建設資金1萬元。還差缺口資金5萬元，懇請愛心人士幫助解決缺口資金。
效益分析
響水完小是一所教學質量和辦學效益高，家長放心，人民滿意的示范性寄宿制小學，不僅承擔著我鄉鞏固“兩基”成果的重要任務，而且是為發展地方經濟培養勞動后備力量的重要陣地。師生食堂項目建設的效益，主要體現在兩個方面：
1、項目的實施，可以全面解決師生的食宿問題，改善教師工作環境，規范學校管理，排除諸多安全隱患，解除學校、教師和家長的后顧之憂，為進一步整合教育資源，創辦市級示范性寄宿制小學提供有力保證。
2、項目的實施，有利于鞏固“兩基”成果，全面提高教學質量和辦學效益，優化教育資源，穩步推進素質教育，使學生進得來，留得住，學得好，從而帶動全鄉基礎教育的健康發展。
小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇二
敬愛的校長：
您好！
在我們星光學校有很多的優點，也有少量的缺點，據我觀察，我校在以下幾個方面浪費的很多：
1.當同學和老師都不在教室的時候，點燈和大屏幕都沒有關閉。在夏日，空調和電風扇也沒有關閉，如果一直都這樣，那對現在的電資源浪費的很多。
2.在下午放學以后，做清潔時打開的水龍頭沒有關閉，里面的水嘩啦啦的流個不停。據不完全統計，我校在一天內發現了11個沒有關閉的水龍頭，如果一直這么流下去，那一年浪費十幾噸的自來水，把水資源浪費了很多，很多。
對以上的幾個問題，我在此提出我的建議：
1.能夠專門找一個同學，等大家基本上全部走完，把所有的設備關閉。
2.能夠在不必要大屏幕的課上把大屏幕關閉，這樣能夠節約不必要浪費的電。
3.在用完水之后扭頭再看一下水龍頭是否已經關閉。
4.如果看見沒有關閉的水龍頭應上前去關閉。
5.遇到不能關閉的水龍頭應及時向學校報告，讓學校及時更換。
如果我們都為學校出一份力，那我們的校園就會變得美好。
小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇三
尊敬的校長：
您好！最近我發現我們班的男生吃零食吃得很厲害，老師也說過不能吃也不能把零食帶到教學樓，可是他們就是不聽。不僅吃，上課還吃，我覺得很慚愧，因為我覺得他們太得意忘形了，所以我想向您提出幾點建議：
1。全班互相監督，如果有人發現同學吃零食就要報告老師，讓老師處置。
2。全校實行一個計劃，就是檢垃圾，是每班的衛生委員把每周的全班浸垃圾的人數交到教導處，在升旗的時候校長把每班的名單念出來，還要分前幾名。這樣也許可以改善我們學校的環境。
希望您能采納我的意見！
小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇四
尊敬的家長朋友：
您好!
文明出行是公民道德素質和城市文明程度的具體體現，交通文明是城市文明的窗口。“做文明人、行文明路”，自覺遵守交通安全法規，倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，不僅是我們孩子良好行為習慣的體現，更是每個家長義不容辭的責任。作為孩子的“第一老師”，一言一行既折射出個人的修養，也關系到我們xx縣城市的形象，我們理應成為文明交通的積極參與者和認真實踐者，為孩子們樹立良好的榜樣。為了把我們的龍南建設成文明城市，衛生城市，生態園林城市，在此，我們向所有的家長發出如下建議：
1.請您認真學習交通安全的法律法規，以身作則，遵守交通安全并且教育孩子自覺遵守交通規則，加強自我保護安全意識，樹立交通安全文明公德。
2.請您教育孩子上學、放學要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走;不闖紅燈，不橫穿馬路，不翻越護欄;不在路上追逐打鬧;橫穿馬路要走人行橫道，做到“一慢二看三通過”。
3.請您積極倡導公共交通、“綠色交通”，如果距離學校不遠讓孩子盡量步行到校。孩子騎車到校的要教育孩子走非機動車道，騎車時不要搭人，不要打雨傘等。
4.用汽車、電動車、三輪車接送孩子上學、放學的，請您在門口50米以外停靠上下車，并做到車子不隨意掉頭、?？?為了所有孩子的安全，請您自覺整齊的停放車輛，“予人玫瑰手留余香”給別人提供方便時，也給自己的孩子創設了安全的環境。人讓車，讓出一片安全，讓出一片理解;車讓人，讓出一片溫情，讓出一片秩序。家長朋友，請您牽起孩子的小手，開文明車、行文明路、做文明人，共同營造出一個安全、文明、暢通的交通安全環境!為我縣“三城同創”貢獻自己的力量。
建議人：xxx
時間：20xx年xx月xx日
小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇五
尊敬的環保局局長：
你好！我是柯橋輕紡陳的一名六年級學生，我冒昧的給你寫了一封信，是有關于環保和環境的問題，今天我想給你提些意見。
地球是我們的家，也是我們的親生“母親?！比绻麤]有了地球，就沒有資源，沒有了資源我們人類就無法生存。而地球母親無私的供我們吃、穿，讓我們人類能生存下去，我們本應該保護地球保護自然資源。但我們看到的并不是這樣，伐木工人無節制的砍倒一棵又一棵的樹木，卻不懂一手種樹，一手砍樹的道理，導致森林面積大幅度流失。
人類也無節制地浪費水，洗手時喜歡把水開到最大，使水花四濺，浪費水的現象在我們身邊一波又一波的出現，而導致地球上的淡水也大幅度的減少。而且的礦物開采量日漸加大，就像水一樣，而被我們一口一口的“喝掉，”據統計煤炭只有30%如果在不無節制地開采，礦物遲早被砍光的。
現在的科技非常發達，各種各樣的化工工廠建起，每一條離這進的小溪都被廢水給污染了，每一個人一進過這都要捂著鼻子……這樣的例子隨處可見，為此我提出以下條件：
一、多植樹，禁止亂砍伐，這樣可以增加綠化面積，防止水土流失。
二、少用一次性筷子。
三、盡量使用可快速溶解的塑料，這樣可以減少白色垃圾。
四、不用的廢水可以沖廁所，洗菜水可以澆花。
讓我們攜手共建家園，為國家作貢獻。
中國輕紡城小學的一名學生
20xx年11月8日
小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇六
xxx市長：
您好，首先，我祝您身體健康。市長，不知您是否注意到我們城市的環境問題和水資源問題呢！不知您是否注意到我們城市的污染問題呢？
敬愛的市長，不知您有沒有注意到城市的環境，在綠色的草坪梨有很多的垃圾袋，而草坪里的小草都紛紛枯萎，風一吹過，有好幾只垃圾袋在天上飛舞，飄到公路上，有的粘在人們的臉上，有的粘在人們的鞋上，有的卻粘在了電桿子上。
我們城市里由于有大量的工廠在排放毒氣，使藍藍的天空變成了灰色的天空，而有的工廠在下水道里排放毒水，使河里的小魚和小蝦都瀕臨死亡。
為此，特向你提出以下建議：
1、提倡不要亂扔垃圾袋，應該把垃圾分類扔到指定的垃圾箱中。
2、教育廣大市民不要浪費資源，包括不浪費一張紙。
3、使用可降解的塑料制品，盡量不使用一次性制品，如：方便筷子、方便飯盒等。
4、強化監督管理，發現身邊有破壞環境行為的人，要積極提醒，制止并加以教育。
5、加強環保宣傳，形成良好的環保氛圍。
6、希望你們研究并采納我的建議。
祝：工作順心！
建議人：xxx
x年x月x日
小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇七
尊敬的校長和老師：
最近，我發現校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。
這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：
（1）在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！
（2）學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好！
尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
建議人：xx
xx月xx日
小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇八
1) 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
2) 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
3) 文章簡潔明了語言平淡樸實
4) 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
5) 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
6) 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
7) 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
8) 小學生能有這樣的體會令人刮目相看
9)文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
10) 題目很不錯，文章語句構篇很好。
11) 詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
12) 段落清晰，條理分明，文筆優美。
13) 整體的結構，描寫都還不錯。
14) 這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
15) 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
16) 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
17) 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
18) 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
19) 重點突出，中心明確，立意鮮明。
小學建議書格式 小學建議書書寫格式篇九
親愛的家長們：
父母送給孩子的`禮物不應該是財富，孩子的財富應該讓他們靠自己的雙手賺取。父母能給孩子的，除了養育，最好是給他們終身受益的習慣，譬如閱讀。有的孩子天性就是愛看書的，但有的孩子未必，要說天性，愛看電視的更多，所以讓孩子愛上閱讀，家長的有效引導非常重要。為此我建議：
1、盡早在每天的固定時間給孩子讀故事，這對培養孩子的閱讀習慣和興趣很重要。
2、給孩子樹立一個好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分……要知道，一個人的身體成長，需要吃飯，而一個人的思想成長，卻需要思考，閱讀是促進思考最有效的方法。
3、好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性?，F在很多人不愛看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的，或是為了應試，那孩子只會漸漸遠離閱讀。
4、不用過分強調看書的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書有個缺點，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變為情緒對抗，他要躺在沙發上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂、認字、理解、慢讀，要給孩子充分的自由。
5、經常帶孩子去圖書館或者書店。逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內涵的漫畫，過渡到文字書，不著急，書看多了，自然品位就提高了。
6、給孩子買書，要確?？偭抠I夠，保證孩子一年的閱讀量。一個作者，一個系列的書，假如還不錯，特別是公認的經典，孩子還喜歡，不妨陸續添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書，往往認同度很高，會反復看。
7、品種要豐富，不要有局限性。孩子愛看什么書，不愛看什么書，大人可以引導，但不應該過分限制，不能說你喜歡讀《百年孤獨》就見不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。孩子讀書有個問題，不像成人，有意識選擇一些書補充自己的知識面，開闊眼界。孩子讀書，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就局限在一個套路里。所以買書，無論是天文地理，文史經哲，小說散文，漫畫繪本，都應兼收并蓄。
8、不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂。譬如獎勵新書，讀他寫的文章，把孩子的文章貼到博客或微博空間里……等等。
9、帶孩子參加讀書會。不是所有的讀書會都是針對大人的，有些圖書館、書店或者出版社也會定期組織兒童專場，針對不同年齡段的讀書會，比如首都圖書館。
10、經常送一本書作為給孩子的禮物，而不是玩具、電子產品或其他價格昂貴的物品。
11、給孩子讀你小時候最喜歡的書，讓你們有共同的回憶，也會有更多的共同語言，讀完了還可以一起來討論。
12、參加或者幫孩子創建一個讀書俱樂部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來，讓孩子們可以一起讀書，一起討論。
13、給孩子讀書的時候，要有一些肢體動作。不要擔心自己動作過于夸張，大聲讀出來，扮演角色、模仿主人公的口氣和語調，這些都會讓孩子更加喜歡聽你讀書。
14、沒有必要把整個故事或者章節講完，留點懸念。這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會迫切想知道接下去發生了什么。
15、鼓勵孩子自己創作一個故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。
16、放一些具有紀念意義的字條或者照片在書里邊。當孩子想去追憶往昔的時候，就會去翻這些書。
17、創造機會，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。
18、讀書之余，帶孩子一起去看相關的電影或動畫片。這會讓孩子有進一步的直觀的認知。
19、多讓孩子讀經典。所謂經典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒有刪減、原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書后，過于淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對來說有點超前的書給孩子看。
人的成長總會遇到各種困惑，而一本好書，可以讓孩子在困惑的時候，找到一扇門。作為父母的我們，不要硬把閱讀發展為一種單純的教育工具，否則也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂趣。著名作家冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！比绻⒆诱婺芟矚g閱讀、愛上閱讀的話，那他一定會從中受益。
