范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
特崗教師如何報名篇一
大家好！
和著初秋的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，迎來了第三十個教師節(jié)。今天我們歡聚一堂，隆重舉行慶典。很高興能作為一名特崗教師代表,在這里發(fā)言。 作為一名普通的特崗教師，我深深地感受到了來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，為此，我由衷地說一聲：謝謝，謝謝你們！（離席鞠躬） 正是你們的幫助，才使得我在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來。 作為一名普通的農(nóng)村特崗教師，用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著這些農(nóng)村的孩子。面對他們，我始終感覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長殷切的期望。
又是一年桂香時，田野里金黃的稻穗，校園里爽朗的笑語。望望藍藍天空，看看泛黃的草地，我也會想這么一個問題：“用自己如花的年齡，把自己的青春揮灑在這里，我后悔嗎？”
曾經(jīng)這是一個讓我萬分糾結(jié)的問題。在外求學十余載，我似乎已經(jīng)習慣了城里的生活，終于畢業(yè)卻又要回到鄉(xiāng)村。我想和我一樣一同回來的每一位特崗教師也都為此而感到不甘過吧！年輕時不僅愛做夢還有去實現(xiàn)夢想的精力、勇氣和干勁。我曾想象過通過自己的`努力在
某座城市的某個地方有我的一席之地，有干凈、整潔、明亮的工作環(huán)境，享用著城里便利的交通，過著屬于自己的忙碌卻又充實的生活。但夢想總要回歸現(xiàn)實，面對外界巨大的就業(yè)壓力和家人盼歸的眼神，我還是決定回到家人身邊，盡一個子女的義務，用自己的所學回報自己的家鄉(xiāng)。
上崗前，通過 一層層關卡，9月開學我正式成為家鄉(xiāng)學校的一名特崗教師。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母校---白廟中學。一切都是那么陌生又熟悉。我的老師們激勵著我，是我克服了初為人師的恐慌感。國家大力支持農(nóng)村義務教育，現(xiàn)在母校已經(jīng)配備現(xiàn)代化的教育設施，幫助師生更好的進行教學活動。我希望，通過我們的努力，讓從這里走出去的孩子都能順利到達理想之地。
我知道母校給予我很大的期望，剛剛從教，學校便讓我跨年級代兩個班英語，我也相信通過我的努力帶好他們。后來事實證明，做好農(nóng)村初中的英語教育，遠比我想象中的難。英語學科可以說是空白，為此，我做了精心的計劃。剛接班時，我用一周的時間把兩個班學生的臉龐和名字對上號，用一周的時間了解他們的性格、愛好和個人特長。漸漸的同學們接受了我，當我出現(xiàn)在噪雜的教室里時，他們不再視我為空氣，而是自覺的回到自己的位置上做自己的事情。這讓我心里有點點的成就感。我逐漸建立起了自己的威信。農(nóng)村孩子單純樸實，每一個孩子都與眾不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求：讓優(yōu)等生更上一層樓，輔助待優(yōu)生使他們進入優(yōu)等行列，對后進生采用興趣激勵法，讓他們根據(jù)自己的興趣發(fā)揮自己的特長。終于他們都在
自己的基礎之上有不同程度的進步。看到這樣的效果，我欣喜不已，這也是我后續(xù)工作的動力。
教學的過程充滿著辛酸也收獲著快樂。“教學相長”，但僅僅在“教”中學習是遠遠不夠的，加強專業(yè)學習是不可少的。我常常內(nèi)省，針對自己的不足，我虛心請教老教師，用心閱讀好資料，誠心聽取妙主意。20xx年，我有幸參加了暑期的國培研修，并榮獲了優(yōu)秀學員的稱號，這次的學習讓我收獲頗豐。我相信，一分耕耘一分收獲，一份付出一份碩果。我在教育教學中取得了一點成績，獲得了，縣級“三八紅旗手”和鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”的稱號。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。面對成績不驕傲，面對缺點聽勸告，面對錯誤定改造。在以后的工作中，我依舊會堅持以“教好書，育好人”為行動指南，給學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長，能把我們的學生培養(yǎng)成真正對社會、對國家有用的人才。
最后，我謹代表全體特崗教師向各位領導和前輩同仁表示感謝！謝謝您們的關心、謝謝您們的照顧、謝謝您們的指導！祝您們節(jié)日快樂，身體健康、生活愉快、工作順心！
謝謝！（鞠躬致敬）
特崗教師如何報名篇二
尊敬的各位領導以及同行老師們:
大家好，
非常幸運非常高興能在這個平臺上和大家一起分享一起交流特崗教師的喜與樂，我是20xx年9月來到鎮(zhèn)雄縣林口中學任特崗教師的教育的，那一刻心情是激動的，因為我可以實現(xiàn)我的教師之夢，當我踏入林口的鄉(xiāng)土，眼望著林口中學，我知道，此后的路是艱辛而漫長的，我必須面臨巨大心理壓力和能力的考驗……
即將走完的三年，我抱怨過，哭過，甚至想過離開，雖然我就是鎮(zhèn)雄本地人，鎮(zhèn)雄的山山水水我是熟知的，鎮(zhèn)雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷，但是真正來到林口這個地方好多我是沒想到的。林口位處鎮(zhèn)雄第二高的地勢，冬天要比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)冷許多，寒冬季節(jié)，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開溜冰場，我們的領導辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來，非常謹慎，非常小心，因為有幾個老師已在這個冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學生都在上課，沒看見老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒想到這里的條件如此惡劣，沒想到我會在我生活三年甚至更長時間的學校吃那么多苦，也許是情緒的緣故，回來住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天時節(jié)，女孩子都是愛美的，所以爭相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現(xiàn)出來，讓大家一睹風采，我也不例外，但是林口的夏天來得太遲去的也太快，還來不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見那秋風颯颯，秋風瀟瀟了。
特崗教師的.生活是需要適應的，與學生的關系也是如此，初來教學，無論是知識閱歷還是處理師生關系，都需要千錘百煉，林口中學即林口民族中學，這里的學生率性而直接，沖動之人不在少數(shù)，記得有次我在有個班上課，期間門被踢了一下，我開門出去看情況，發(fā)現(xiàn)只有一個學生在外邊，就問他是誰踢的門，那學生當時就火了，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著我干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛？”估計他當時打我的心都有了，最后我把此事匯報給學校處理，學校也給了我一個滿意打答案。過后問及這個學生沖我吼是不是因為我是女教師的緣故，他弱弱的說是，當然最后他也真誠向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時我又覺得他們還是懂事的，畢竟都是學生。
新來的特崗教師面對的問題是非常多，來自家庭的，社會的，學校的，但這些都是暫時的，很多時候帶給我的是欣慰和快樂。這里的老師有一百多個，他們對我都非常友好，問長問短，噓寒問暖，跟他們熟了感覺就好像大哥哥大姐姐對小妹妹般的溫暖，有次家里有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個班的班主任就說：“你放心去，這里有我呢，誰家沒有點事情。”
當我在課堂上講課的時候，同學們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我，在他們心中我就是淵博的知識者，他們聽得仔細，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺得我應該給他們最好的最全面的知識，我想讓每位同學都聽懂，有時我覺得我就是一個演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，所有這一切我只有一個目的：讓學生聽懂。當他們聽懂我講的一個內(nèi)容心領神會的時候，當我講一個笑話全班哈哈大笑的時候，我知道：他們聽懂了，這就是最重要的，也是我想要的。
農(nóng)村的孩子不容易，情況又比較特殊，他們很多都是留守孩子，無論是學習還是生活上都需要我們的關心和指導，他們是沒有任何錯的，有時簡單的一句關心對他們來說勝過千言萬語，而所有這些都離不開我們老師的支持和鼓勵。農(nóng)村的孩子也有獲得知識的權(quán)利，農(nóng)村的孩子也應該有優(yōu)秀的老師的教育，他們需要知識，需要關心需要鼓勵需要引起我們大家的重視，我的所有的不快遇上那雙雙清澈純潔而善良的眼睛時，都全部融化，化為烏有……他們也想改變自己的生活，也想生活在一個富有的家庭，有爸爸媽媽不離不棄的愛，老師也從沒想過離開他們，他們沒有貧窮的困擾，沒有想著回家還要喂豬進地干活的煩惱……
我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來他們還能怎樣？我們就是改變他們未來的引路人，我們不能離開這群可愛而善良的孩子，我們沒有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒有了老師沒有了學校他們還有什么？拿什么改變未來，拿什么走出大山？我不忍心離開，我們都不忍心！因為我愛著他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來吧，來農(nóng)村當一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧，你們的努力不會白費，你們的付出總有回報，不要停停走走，不要總離總棄！我愿堅守在這一方凈土，我愿看到更多孩子走出農(nóng)村，走出大山，走向未來！這是我應該做的！也是我必須做的！而且只能這樣做的！
最后，我想說：我也來自農(nóng)村。
謝謝！
特崗教師如何報名篇三
尊敬的各位領導、評委老師、同事們：
大家好！我是來自后寨中學的老師，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無悔的選擇”。
“如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福”，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。
20xx年9月份，我有幸成為了織金縣后寨中學的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收獲著、成長著，有過歡笑，也有過淚水……
對于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來說，當?shù)谝淮巫呱现v臺的時候，心里感覺無比的緊張與激動。緊張，是因為第一次面對學生，不知道說什么，怎樣說才好，有一種驚慌失措的感覺；激動，則是因為第一次以老師的身份站在講臺上。對于“老師”這個平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因為老師，她代表著一份責任，代表著一個使命。所以，我覺得很沉重，我不敢說今天我是老師。
說實話，老師并不是我小時候的理想，也并非我高考時的志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇……對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來自于我的學生們的力量。每一天早晨，學生們那句：“老師，早上好！”的問候給我?guī)砹艘惶斓目鞓罚幻恳惶旆艑W后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見！”給我留下了明天的希望。
記得有一次，20xx年期末的一堂課上，我告訴學生，說：“同學們，因為學校工作的關系，你們下學期的語文課會換另外一位老師來給你們上……”我的話還沒有說完，就被學生們打斷了，學生對我說：“吳老師，如果下學期你不上我們課的話，那么我們在路上見到你都不會叫你了”。我就被學生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識到我已喜歡上我的學生，愛上了教師這一職業(yè)，同時，也讓我感受到了作為老師的責任與使命。
沒有愛就沒有教育，沒有責任就不會教育。我明白只有關愛學生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個學生都希望得到老師的關愛、認可與肯定，理解與支持。沒有不想當將軍的士兵，同樣，也沒有不想做好學生的孩子，所以，在教學相長的過程中，盡管學生的基礎很差，我從來都沒有放棄過他們，而是走進他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。因為我知道，在每一個問題學生的背后都有一個故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥，只要有老師們關愛與幫助，它們就不會停歇，就能飛翔。
如果說當初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時所帶來的壓力的話，那現(xiàn)在的我應該為這種規(guī)避而感到慶幸，我無悔當初的選擇。今天站在這里，我想說的是：我會用行動去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭做一名的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
特崗教師如何報名篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
晚上好！今天能夠在這兒和各位領導，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動！
8月25號來到xx，興奮又忐忑；8月29號見到王校長和各位領導，受到各位領導的熱情歡迎和招待；8月31號，我們懷著無比激動和不安的心情，來到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活！
開學以來，無論在生活上或是工作上，王校長和李校長等各位領導給予了我們?nèi)焕蠋熀艽蟮膸椭瑸榘残拈_心工作提供了很多幫助！
生活上，領導第一時間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學校環(huán)境，關心我們的生活，買了廚具，為每個宿舍配置了網(wǎng)絡，也解決了周末無法回家的老師三餐問題，給每位老師準備了即將到來的辦公裝置！在這里非常感謝各位領導對于我們生活上的幫助，理解和支持！
工作上，第一天，學校開展了教師大會。校長還安排我們談話，通過講述自己的教學生涯，向我們傳授教學經(jīng)驗，傳遞教學思想，引導我們從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸荩龑覀冋_對待困難、挫折！
安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔任了除本專業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時又有了無盡的動力！作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措，不知道該做什么，不該做什么，但是學校很多領導、辦公室的同事、學校經(jīng)驗豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學建議，及時糾正我們不足之處，彌補了我們的失誤！
開學短短2周以，雖遇到很多困難，但因為有了學校各方面的關懷，我們才能安心的快樂的工作；每當看見孩子們認真聽課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見學生，親切叫我們老師，心里特別溫暖！或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅信，通過自己的虛心求教，努力學習，不斷改正，同事領導的理解幫助，我們會一一解決，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩(wěn)重！同時我們也正在不斷摸索和積累，我也堅信“勤能補拙”，不斷請教身邊的老師，按照學校要求落實學校的各項任務，積極備課，拓展開發(fā)自己潛能，努力教好每一位學生，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰(zhàn)，將工作中潛在的“危機”、“難關”轉(zhuǎn)變讓我們成長的經(jīng)驗和教學資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學習，充實武裝提高自己，關愛呵護每一位學生的成長與學習，我們一定能干好工作，教育好學生，成為一名合格稱職，優(yōu)秀的教師！
謝謝！
特崗教師如何報名篇五
告別了多姿多彩的大學生活，2011年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個崗位。不知不覺間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來,感觸頗多。
當初回到家鄉(xiāng)，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級中學，大學時代多彩的夢幻被活生生的拉近了單調(diào)枯燥的現(xiàn)實。
當汽車行駛在這個陌生的地界時，我才真正意識到了“獨在異鄉(xiāng)為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應？就在此刻，眼前的濛濛細雨也似已迷離視線，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂”之類的憂愁。（盡管此刻看來，竟然有些可笑）
當風塵仆仆的我唐突的出現(xiàn)在暑教會上的那一刻，會場上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時候，這種擔憂似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時之內(nèi)竟一掃而光。原來不曾想到：自己竟然這么有氣場呢！原來自己還是蠻受歡迎的！實是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！
學校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒尚未安頓好，便迎來的便是開學上課了！一切都在井然有序的開展，大家忙著報名、發(fā)書、召開班會、定制度，忙得不可開交。而我所擔任的是七年級四個班的體育教學工作。
抽空，收拾屋子、熟悉環(huán)境、領取教學用品，活路不多，可相對大學生活，卻也忙得夠嗆，日子充實的讓人感到疲憊。
終于迎來了為緊張而又激動的一刻——開學第一課，第一節(jié)體育課。盡管已是九月的天氣，可熱辣辣的太陽依然威力十足，大操場處于完全無遮蔽狀態(tài)，操場邊的樹耷拉著葉子，我捂著運動衣早早的就侯在了操場上。一聲鈴響，體育委員一聲令下，操場上零散著學生，迅速在操場排起了方隊，“立正”“稍息”，“現(xiàn)在下面請同學們，用最最熱烈的掌聲歡迎崔老師的到來！”沒想到，體育委員竟然還有著主持人的天賦，把體育課搞得像是頒獎的會場。“歡迎歡迎熱烈歡迎！”一張張洋溢的笑臉、一雙雙熱切的眼眸，一聲聲熱切的`話語，一雙雙手拍得嘩嘩響，我目視眼前發(fā)生的一切，盡可能的強忍著內(nèi)心的感動，按捺著內(nèi)心的波動。生平第一次結(jié)結(jié)巴巴的表達了自己的感謝……
第一個星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學回家，徜徉在回家的路上，看著路旁黃綠錯綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快。感覺眼前這些莊稼不正像學校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經(jīng)營著自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。
可新鮮之后，涌現(xiàn)出來的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場成了三點一線，吃飯、睡覺、上課成了生活的全部。日子在機械運動中重復，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調(diào)與無味！
就連那些平日里聽話的學生，也似乎可以和自己有意開始作對，體育課上竟然著牛仔褲，穿著大頭皮鞋，實是可惡！
帶著苦悶、帶著些許的不樂意，感覺自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著韁繩無奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問我，“崔，怎么了？身體有病？”“兄弟咋啦？家里有事？”又有一兄弟問道，同事們的關心，為我?guī)砹诵┰S的溫暖。
一天晚上，查宿歸來，行至樓下，恰逢校長，校長問道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來大大咧咧的校長，竟然如此問道。
“哦！沒啥，也就是些小事。”
“哦！怎么啦？”
……
“其實，我能理解你們。才走出學校感覺一切好像距離現(xiàn)實很遙遠，好像什么都變了，那種失落感很強烈！”
“慢慢來吧！啥都會好起來的！”
校長的話，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話語里也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過往。
夜深了，一切都靜了。靜的連遠處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來了。我想到：也許我該堅持！
我開始有意調(diào)節(jié)我自己，課堂上盡可能尋找每個人的美，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在，一場球賽、一場散步、甚至于學生一個驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己變了，開朗了，似乎又回到了大學校園，學生也變得聽話了，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒了啰嗦的必要了。
如果說同事們的關懷融化了我，那么后來基本上可以說后來的片區(qū)籃球賽，則燃燒了我。
應上級部門的要求，要在全縣范圍內(nèi)舉行職工籃球賽，為此，學校制定了一些列的嚴格的訓練計劃，早六點起床，沿著彎彎曲曲的盤山路，一路向上，訓練幅度大，可全體訓練隊成員在校長的帶領下沒有一個叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來；每天下午戰(zhàn)術訓練、步法訓練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂著，訓練場上我們歡聲笑語，林蔭道上有我們談笑風生。我們累，但是快樂著！
片區(qū)比賽，我們忘不了和##小學的那場對決賽，新賽場、以及對手的強大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規(guī)、失誤頻頻發(fā)生，戰(zhàn)果以難以控制的局勢在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對手。
難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個個沉默著、繃著一張臉、一語不發(fā)，沒有一個人拿起碗筷、也沒有一個人張嘴打破那令人窒息的死寂。
大家都憋著一口氣，下午的決賽，必須拿下。
“我們的戰(zhàn)術有問題！”終于有人開了口，空氣一下子，動蕩起來了。
“還有，我們的防守，存在漏洞。”
……
下午的比賽，一切似乎都在，大家的預料中進行，對方的首發(fā)陣容，戰(zhàn)略戰(zhàn)術，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護、跳投，手順、心寬，發(fā)揮出奇的好。對方節(jié)節(jié)敗退，我們步步緊逼。
贏了，我們贏了，那一刻大家笑了，開心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場球賽，是為了集體榮譽？還是為了個人曾經(jīng)的努力？抑或二者兼而有之吧！
這一切，似乎只會在曾經(jīng)就讀的大學里，才能見到的，在這里，我再次見到了，我為之喜悅、為之震顫。
一年了，我發(fā)覺我變了，多少褪去了大學時代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著那份感動，不為了那什么“人類靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，為了守護心中那份感動，執(zhí)著那個曾經(jīng)值得的堅定，特崗——無悔的選擇！
特崗教師如何報名篇六
尊敬的各位領導，老師：
大家好！
春秋有情，上善若水；桃李無言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著無比崇敬和激動的心情，加入了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個重大的人生轉(zhuǎn)折；對于早已習慣于外面世界的80后的我，也是一個艱巨的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻給農(nóng)村這片廣博的沃土。
非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學校，幸運的成為一名初中英語教師。轉(zhuǎn)眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學校的領導和所有老師，是他們在我初步成長的階段給予了我最無私，最真誠的幫助，使我能夠在成長的道路上少走彎路，獲益良多。 心懷真愛，浸潤孩子心田
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進學校，校長就安排我接任初二四班的英語教學，我深知這個年齡段的孩子正處于青春期，學生能不能接納我這個新老師，是個大問題。而且這個班級的學生英語基礎相對較差，不學的占三分之一，學習的分數(shù)也不太高，這樣的班級我能勝任嗎？我
利用自己年輕這個優(yōu)勢，化身做同學們的朋友，課堂上與他們一起討論問題，課下和他們一起做游戲。操場上，我與他們手拉手，談心，講故事??體活課上，我與他們跳繩，踢毽子??孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動來找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。
由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，班里大部分同學都是來自農(nóng)村，有近一半的同學都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學習和生活都受到一定的影響。難怪學生們學起英語來這么費勁，有的甚至放棄了學英語，認為學英語比登天還難。
于是，一有空閑時間，我便冥思苦想，尋找最恰當?shù)姆椒āＪ紫龋铱紤]到班級的孩子成績參差不齊，兩極分化相當嚴重；其次，男生英語成績普遍較差；另外一個共性的問題就是全班同學對英語學科的重視不夠。
只要能發(fā)現(xiàn)問題，就會有解決問題的方法。我根據(jù)現(xiàn)有問題，采取相應的策略。我覺得改變思想是關鍵，提高認識是前提。于是，我開始了思想轉(zhuǎn)換工作。空洞的理論說服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點我早有預防，我給他們講了幾個事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開始默默點頭，有個最調(diào)皮的孩子說：老師，我們不是不想學，是學不會呀，英語太難了！我斬釘截鐵地對他們說：
只要大家有信心，愿意學，我來做你們的引路人。學生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。
接下來就是如何帶領學生學，如果沒有有效的方法，學生剛?cè)计饋淼男判暮芸鞎幌纾覍⒁粶绲降住?/p>
興趣，我想到了興趣是最好的.老師！我將全班學生分成了abcd四個學習小組，a組同學是領頭雁，由班里英語成績較高的同學組成；b組和c組是中等左右的同學；d組是學的不好和放棄學習的同學。我根據(jù)各組同學的現(xiàn)有能力分配了不同的學習任務，預設了不同的學習目標，哪個組先達到了目標，我便滿足他們的一個愿望。學生們很調(diào)皮，愿望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語作業(yè)??我心里暗喜，只要你們肯學，我就滿足你們。
接下來的日子，讓我很驚訝。課堂上，再沒有打瞌睡的同學，早上再沒有課代表告訴我有不完成作業(yè)的同學。下課后，偶爾有三兩個女同學來找我解題，漸漸地，來辦公室的同學越來越多，有幾個男同學也跑來讓我考單詞?
第一次月考，果然出現(xiàn)了奇跡，四個小組有三個小組實現(xiàn)了目標，而我也心甘情愿的答應了他們的請求。接下來的學習，不用我提，學生已經(jīng)先來找我要目標了，趁著學生的熱情高漲，我不斷地提高了目標，學生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學在全校英語成績中名列前茅，牛欣慧同學遙遙領先，僅差2分就達到了滿分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來的一位數(shù)提高到30分。面對這樣的成績，我有點欣喜若狂，在我第一次任教的時候，我沒有被困難嚇倒，我戰(zhàn)勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無愧于自己的選擇！
特崗教師如何報名篇七
尊敬的各位領導：
下午好！
我叫丁志花，20xx年畢業(yè)于忻州師范學院，同年參加特崗教師招聘考試，有幸考入西會小學成為一名特崗教師。感謝各位領導給我這樣一個機會在這里同大家分享我的成長歷程，我無比的榮幸和驕傲！ 7年來，我一直扎根在西會小學，我和西會小學一起成長，剛開始踏入學校見到的都是年齡偏高的教師，大部分都是民辦教師轉(zhuǎn)正。電子設備都不會使用，伴隨著義務教育基本均衡發(fā)展的推進，國家對農(nóng)村教育教學的重視，近幾年特崗教師不斷增加，學校像注入一股新鮮血液，各種課程也能開足開齊，并有了各種專用教室和專職教師，教師隊伍越來越專業(yè)化。
7年前，我像很多剛走出大學校門的年輕人一樣，對未來充滿期待和設想。然而，選擇走上教師這條路之后，所有的激情和夢想又重新走上起點。來到高家會學區(qū)報道后我被分到了西會小學教學點，由于農(nóng)村環(huán)境相對艱苦，離開家需要住校等種種問題都對我發(fā)起了挑戰(zhàn)，第一次上講臺，第一次管理班級，第一次講公開課，各種教學管理工作也接踵而來···但是學校的老師和領導，從生活和工作方面給了我很大幫助，尤其是配備老教師作為我們新教師的指導老師。為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，我積極地參加各種學習培訓，提升自己的業(yè)務水平和對教育教學的認識能力！我還經(jīng)常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經(jīng)驗，并邀請他們來聽我的課，
悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。當我正式走入這個角色之后我發(fā)現(xiàn)，日子沒有那么糟糕！我每天都過的很充實，雖然物質(zhì)上清貧，生活條件不高，硬件設施配備不齊全，但是精神上卻是無法言語的富足。當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的。
農(nóng)村特崗計劃教師支教的大都是偏遠的農(nóng)村，而我上班的這里，也是典型的農(nóng)村學校。由于現(xiàn)在農(nóng)村向城市化發(fā)展，學生越來越少，留守兒童越來越多，年輕父母出去打工掙錢養(yǎng)家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農(nóng)村，我的學生中留守、半留守兒童占了一半以上，無論在學習還是生活上都更需要我們給予更多的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無人看管輔導，長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績更是一塌糊涂。為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。因為這是一個特殊的群體，他們最需要我們的關愛。
教學工作苦樂相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農(nóng)村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在西會小學教師這個崗位工作了7年，我曾苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過、退卻過！這7年中我在不斷成長，執(zhí)著著，努力著，付出著！幾年來學校給了我很多學習的機會：
（通過去蘇州參加國培、去太原參加試卷命題培訓、去懷仁九小參觀學習）等活動，學習了很多先進的教育教學理念,使我的教育教學水平有了很大的提高。在此，我要真誠地感謝各級領導對我工作上的肯定和信任;感謝同事們給我的幫助;感謝父母家庭對我工作的支持;我更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在這里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。在以后的歲月中，我會依然堅守不斷努力，做好一個又一個的7年！！！
謝謝大家！！！！
特崗教師如何報名篇八
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個講臺，以一個特崗教師的身份來跟大家分享對幸福的感受。
我出生于一個農(nóng)村家庭，從小我就對這份太陽下最光輝的職業(yè)無限向往。雖然我任教的時間不長，但我深深地感受到我的精神生活無比充實。
說起來，教師這份職業(yè)給了我許多，比如一種平和的心態(tài)，一份相對安定的生活，一個三餐準時的習慣？同學聽說我做了老師，往往會問我：你的薪水是多少？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種靈魂的問答，我覺得從我身為一名教師開始，就有了一份以愛為主題職業(yè)，去愛身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點和不足。
記得剛開學的一天，我在教學生們唱歌，大家正認認真真學唱時，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機，正在陶醉的聽著，我批評了他幾句。想不到他不但沒有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時不去理他。下課時我通知他放學后到我的房間里來，心里想著必須與他好好談談。不料想放學后他沒有來，無事一般回家了。頓時，我意識到遇上了一個難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個留守兒童，父母無暇管教他，剛開始成績還可以，之后學會調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個錢，自然成為不良學生的籠絡與教唆對象，越陷越深，變成了今天這個樣子。
這時候，我感慨萬千，面對這樣的一個學生，我實在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛！于是，我沒有再批評他，而是從各方面關心他，愛護他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學習、老師等等。功夫不負有心人，他的那塊“堅冰”終于融化了。現(xiàn)在的`成績名列前茅，對待老師和同學都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽到了學生天使般的聲音，終于理解了當初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！這，就是我最大的幸福。
我會帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風景！
特崗教師如何報名篇九
尊敬的各位老師、同志們：
大家上午好！
值此“國培計劃（20xx）”——河北省特崗教師項目培訓班開班之際，謹讓我代表張家口學院向參加此次研修的老師們表示熱烈的歡迎！向為此次培訓付出了大量艱辛勞動的涉培基地領導、老師及送培專家們表示衷心的感謝！
張家口學院是一所辦學歷史悠久，辦學條件優(yōu)越，辦學底蘊深厚的市屬本科院校。目前是張家口市唯一一所省級骨干教師培訓基地，作為全省基礎教育教研培訓機構(gòu)，具有豐富的教研培訓資源，在中小學教師專業(yè)發(fā)展方面積累了豐富的培訓經(jīng)驗，取得了豐碩的成果，贏得了廣泛的社會贊譽。自20xx年起，已連續(xù)5年圓滿完成了“國培計劃”5個子項目，7個學科共計2304名教師的培訓任務，培訓效果顯著、社會反響良好。今年我校又承接了省教育廳下達的20xx名“國培計劃”送培到縣培訓任務，其中特崗教師1000名，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師1000名。涉及張家口市、承德市、唐山市 15個縣（區(qū)）。這幾乎是前五年我校“國培計劃”任務的總和，在全省中標“國培計劃”項目培訓任務的12所高校中，承接的培訓人數(shù)位居前列，這充分體現(xiàn)了省教育廳對我校辦學實力的肯定和信任。
“特崗計劃”是中央實施的一項惠民工程、一項德政工程。自20xx年國家實施特崗教師計劃以來，到今年整整十年了。十年間，全國共
有50余萬名青年學子成為了特崗教師，奔赴祖國中西部22個省(區(qū))的1000多個縣，服務于3萬多所農(nóng)村學校。為我國農(nóng)村教師隊伍注入了新鮮血液，為農(nóng)村教育事業(yè)開辟出一片新天地，有效的改變了農(nóng)村教師的整體素質(zhì)和教學質(zhì)量，讓“特崗計劃”展示了強大的生命力。河北省于20xx年被正式納入中央特崗計劃實施范圍，至今已有近3萬名高校畢業(yè)生堅定地走進農(nóng)村，扎根山區(qū)，執(zhí)著地駐守在鄉(xiāng)村教育第一線，用年輕而又堅實的臂膀扛起農(nóng)村教育發(fā)展的責任。做為一個從事教育事業(yè)幾十年的前輩，我想真誠對你們說：謝謝你們用心血和汗水，不畏艱苦、樂教從教的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，影響并改變著千千萬萬農(nóng)村孩子的命運，為農(nóng)村孩子帶來了希望與夢想。
做為優(yōu)秀的大學生，你們的學科專業(yè)知識、教育教學基本理論比較全面、但在具體教學實踐中有時會感到“書到用時方恨少”，這是理論與實踐、所學與所需之間存在的距離與差異。此次培訓，我們根據(jù)特崗教師素質(zhì)現(xiàn)狀和發(fā)展需要，本著學、研、用相結(jié)合的培訓思路，聘請到了來自省內(nèi)外知名高校的教授、研究機構(gòu)的學科教學專家及一線的教學名師，加入到培訓師資隊伍中來，為你們答疑解惑、指點迷津。同時我校與與各涉培縣（區(qū)）精誠合作，為這次培訓提供了優(yōu)質(zhì)的教學場所、便利的生活設施、豐富的學習資源、精干的工作隊伍，確保本次培訓取得實效。
參加國家級這樣高規(guī)格的培訓學習，對于每位教師而言都是終身難得的機遇。在這里，我想提兩點希望：
是希望各位參訓教師從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，認真學習、積極研討、充分交流、努力實踐，爭取學有所得、學有所用、學用結(jié)合。滿懷希望而來，滿載收獲而歸！
是希望大家在培訓結(jié)束后能自覺結(jié)合本校及本人的工作實際，把學到的理論、觀點、方法、經(jīng)驗運用到工作實踐中。在不斷的學習、實踐，創(chuàng)新、提升中逐漸形成獨具特色的教學風格。同時真誠地希望您將學習成果與其他教師分享，起到引領、示范和輻射作用。
最后祝老師們學習進步、生活愉快、身體健康！預祝培訓取得圓滿成功！
特崗教師如何報名篇十
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光。”
特崗，一個光榮而神圣的名稱;去年，對于我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹木，百年樹人。”選擇了教師這個職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。
當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的。
為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業(yè)務水平，同時，我還經(jīng)常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經(jīng)驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。
在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態(tài)面對學生。事實上，發(fā)生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我。
我們農(nóng)村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無人看管輔導，成績更是一塌糊涂。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。
為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了，學習也認真了……。功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。”那一刻，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的.心扉，我怎能不感動!
他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊!
后來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學生，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊!
其實，像這樣的孩子在農(nóng)村并不是少數(shù)，他們的惡作劇、闖禍屢有發(fā)生，有時候甚至氣得我掉眼淚，但轉(zhuǎn)念一想，他們畢竟還都是孩子呀!這樣的孩子不是更需要我的關心和教育嗎?
殷殷關愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田;如果說學生是小樹，那么我甘愿做太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。
特崗教師如何報名篇十一
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
有幸能在這里和大家一起交流，心里面感到很激動，也有些緊張，首先要感謝各位領導和同事一直以來對我的關心、幫助和支持。到今天為止，我當特崗教師已經(jīng)有半年多時間了，在初為人師的這半年里，我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話想說。
去年通過省里面的統(tǒng)考，分配到鯉魚中心學校工作。剛到這里時，還是感覺到有些不適應，學校離家遠，交通也不大方便；另外，由于我大學時學的是非師范專業(yè)，對教學工作也不怎么熟悉，當時心里面感到很著急，覺得壓力很大。在這個時候，學校的領導和同事們對我的工作和生活給予了的關心和幫助，我也開始慢慢地適應了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境！
我是20xx年7月大學畢業(yè)的，學的`是藝術設計專業(yè)，先后在深圳、株洲、郴州市等地從事過室內(nèi)設計行業(yè)。當老師后，切身地體會到，隔行如隔山，當老師不容易，當個好老師更不容易，每次面對幾十雙純潔的眼睛，心里就會感到老師這兩個字的份量，自己的一舉一動都會影響到孩子們的一生，因此，半年來，我通過各種途徑加強學習，不斷地提高自己、完善自己，努力適應工作崗位的需要。
當老師來，也讓我體會到一份特別的幸福與快樂。當學生用甜美的聲音喊我“老師好”，心中會有一種甜甜的感覺，當下課后圍在我身邊給我講他們生活中的趣事，我又會有與他們同樂的感覺，會有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會的。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是一名老師，我要當一名好老師。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
特崗教師如何報名篇十二
各位領導、各位評委：
大家好！
小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。
小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師，所以，我很小的時候，就喜歡唱《長大后我就成了你》這首歌。也許是天時地利人和吧，20xx年6月，我畢業(yè)于河南師范大學音樂學院，同年7月通過考核，又順利地當上了特崗教師，現(xiàn)就職于修武縣郇封鎮(zhèn)三中，是全校的音樂老師和團總支書記。我終于實現(xiàn)了自己的夢想了，終于可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了，我終于可以用音樂書寫我美麗的人生了，然而現(xiàn)實并非如此：學校分給我的休息室條件很差，墻上的沙灰一層層的剝落下來，蜘蛛網(wǎng)遍布各個角落，屋子里常常是濕漉漉的，在我打掃衛(wèi)生的時候，居然在墻角還蹦出來兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。
我原以為，農(nóng)村的孩子要老實的多，可當我真正走上這三尺講臺的時候，才發(fā)現(xiàn)，我錯了。我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們說話，他們卻嘰嘰喳喳的吵個不停，還有的同學，在課堂上高聲喧嘩、竄來竄去，他們根本就不把我這個小老師放到眼里。一個星期下來，我后悔了，這就是我將要工作和生活的地方呀？！我真的后悔了，歌聲變成了哭聲，眼角的淚水也沖不走我的無奈。我還能當一名好教師嗎？我經(jīng)常自問，我不斷沉思&&
一天晚上，媽媽鄭重的對我說：每個做教師的都會有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的。做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學生心中的時候，你也就成為一名真正的教師了。
媽媽的話使我豁然開朗，我下定決心，首先改變自己。我潛心學習教師職業(yè)道德規(guī)范，虛心向老教師請教管理學生的方法，把認認真真做人、踏踏實實辦事作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德和學校的辦學宗旨，嚴格規(guī)范自己的從教言行。我主動和學生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點，掌握他們的喜愛，我決心要以先進的教育理念、獨特的教學方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學生們的認可。
說起來容易做起來難。零下十幾度的.寒冬，為了不遲到，常常是早上六點多我就從家里出發(fā)了，下午等我回到家的時候，家里人都已經(jīng)吃過晚飯飯了。一個人教全校的音樂，又要搞許多活動，在我生活充實的時候，我的精神和肉體也在經(jīng)受著考驗。幾多辛苦，幾多坎坷，幾多悲傷，幾多歡樂，這些無疑匯成了我生命的交響樂，每天都在演奏著。學生基礎差，我就從零開始。課堂上，講樂理，教試唱，畫圖片，制教具，既要把握學生的心理特征，又要把知識性和趣味性有機得結(jié)合為一體。
為了激發(fā)學生學習音樂的興趣，我就采取小組協(xié)調(diào)，合作展示方法，讓他們從學習中找到樂趣。工作中，我從沒說過累，也沒叫過苦，因為我要無愧于我的事業(yè)，無愧于我的人生。幾個月下來，歌廳沒進過，影劇沒看過，旅游沒去過，校友沒會過，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。七年級2班的劉曉莉同學，很有音樂天賦，也想在音樂方面有所發(fā)展，總是讓我在放學后教她練歌。有一次，不知不覺我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學校五里遠的家中。說真的，以前就連我自己走夜路還要別人送呢，可當時也不知什么原因，膽子竟如此之大，結(jié)果在返回的路上，遇到一只不小的流浪狗，當它對著我狂叫、追著我的車子猛跑的時候，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開家門的時候，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā)，眼淚終于忍不住掉了下來。
特崗教師如何報名篇十三
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家上午好！
首先，請允許我代表我們6位特崗教師，向在座的各位領導，各位老師致以新春的問候！向?qū)ξ覀兲貚徑處熞约拔覀€人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作為特崗教師加入到建林教師隊伍中來，在建林學校這個大家庭里，有以身作則，噓寒問暖的學校領導對我們關懷備至；有愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的前輩引領我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗同伴的相互鼓勵；還有一群活波可愛、天真無邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。
作為一名剛上任的特崗教師，還記得初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，記得第一天站上講臺的時候，面對著這些孩子，幾句簡單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩(wěn)重。多年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者的地位，只關注自身的發(fā)展。但當我的角色變?yōu)榻處熯@一刻起，我明白自己學會不再是目的，讓學生會學、樂學、并能學以致用才是真正的目的。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)驗，但我更富有激情和活力。
工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來我花了更多的時間和精力來彌補教學上的不足。比如多往教室走，多與學生交流，多學習和實踐老教師的經(jīng)驗，學校也根據(jù)這一問題為我們每位新來的特崗教師安排了輔導教師。從而改善教學上的不足提高教學質(zhì)量。值得慶幸的是，在學校領導的關懷下，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高特別是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問題，讓我知道課堂上教師的語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結(jié)合學生身邊的.例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。這些問題我現(xiàn)在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。我感覺到一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強。這就需要我深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次。平時還要多聽聽老教師的課，多學習老教師的教學方法，多學習他們的態(tài)度和經(jīng)驗，只有虛心的向他們學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。
生活上，領導們擔心我們不適應這里的環(huán)境，時常慰問和關懷我們，在過年過節(jié)之時還送來慰問品；其他老師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問題或困難都能找他們幫忙。在建林學校這個大家庭里我收獲的不僅僅是感動，還有家的溫暖。
我們的名稱是特崗教師，教師就應該是默默的奉獻與付出。而特崗教師就更應該有特殊的奉獻，突出的成績。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。
特崗教師如何報名篇十四
有這樣一位平凡的小學教師，潛心在那三尺講臺，展示著自己的才華，引領全校，輻射全鎮(zhèn)，打造信息技術教育的光環(huán)！
有這樣一位學生們心中的良師益友，他和藹的態(tài)度、親切的話語、精湛的指導，構(gòu)建出課堂的和諧，令學生敬佩、感動并受益！
有這樣一位普通的共青團員，深愛自己的事業(yè)勝過一切，默默無聞地傾情于團堡這片熱土，讓最美麗的青春年華在基礎教育的最前線熊熊燃燒！
他就是xx——一個普通的共青團員，一位普通的小學教師。xx，出生于1982年9月3日，現(xiàn)年25歲，20xx年7月畢業(yè)于師范學院計算機科學與技術專業(yè)，20xx年8月參加××ד農(nóng)村資教行動”，經(jīng)雙向選擇自愿到xx工作，被分配xx小學，任信息技術課教師。從教以來，xx一直工作在教學第一線，他忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和責任感。在教學、科研等方面取得了突出成績，出色地完成了各項工作任務，受到全校師生員工的廣泛贊譽和高度評價。在為事業(yè)奮斗的過程中樹立起了師德風尚的榜樣，成為其他教師的表率。
20xx年秋，他剛剛走上講臺，就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)，以先進的教育理念、教學方法和純熟的專業(yè)技能贏得了同事們的好評和學生們的認可。自工作以來，他把“認認真真做人、踏踏實實辦事”作為自己的座右銘，感受和創(chuàng)造生活的美好與和諧，用教師的職業(yè)道德和學校的辦學宗旨嚴格規(guī)范自己的從教言行，體現(xiàn)出一名教師的良好風范和當代大學生的時代風采。
他常說：“教育教學工作是一個塑造人類靈魂的復雜系統(tǒng)工程，要想成為一名合格的人民教師，必須全方位、多層次的科學知識武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。自參加工作以來，xx充分利用課余時間，勤奮學習，刻苦鉆研文化知識，廣泛涉獵不同的知識領域，先后自修《中國古代文學史》、《中西方哲學史》，并作了大量的`讀書筆記。不僅如此，xx對待教學工作更是認真負責，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學五環(huán)上，從嚴要求，精心備課，虛心請教教學能手和同行。
山區(qū)條件滯后，信息技術課根本無法讓學生們上機操作，為了提高學生對信息技術知識的學習興趣，他大膽地進行了教學改革嘗試。小學信息技術課在一般人的眼里認為是不測試的學科，教好教壞無關緊要。可他不那么想，他認為培養(yǎng)學生的正確學習方法，激發(fā)學生探索自然、追求真理，探究無窮宇宙的奧秘的興趣，必須從娃娃抓起。因此，他銳意進取，大膽創(chuàng)新，積極進行教學改革實驗。他創(chuàng)設的“激趣—釋疑—驗證”的教學模式深受學生的歡迎。所謂激趣，就是在上每一節(jié)課時，把學生要掌握的知識要點用故事、游戲、魔術等方法向?qū)W生進行懸念式的推介，調(diào)動學生的求知欲望，使學生只知其外不知其內(nèi)，極大地調(diào)動了學生的好奇心、神秘感及渴求解決迷的欲望。所謂釋疑，就是對知識要點對學生進行科學闡述。
信息技術是一門新興學科，同時也是一門飛速發(fā)展的學科，從師范畢業(yè)后，xx一直不斷的堅持學習，注重理論聯(lián)系實際，注重涉獵和積累多方面的知識，注重思考、探索和創(chuàng)新；努力提高自身業(yè)務素質(zhì)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。他認為教師要把學習當作一種責任和使命，通過自學、進修和實踐鍛煉，使自己能夠始終站在理論的前沿、知識的前沿、實踐的前沿履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責。
