司法局領導班子實踐科學發展觀活動中的做法
在學習實踐活動中，市司法局領導班子積極發揮帶頭作用，抓住學習實踐活動的要點、重點和難點，創新學習形式，豐富學習內容，運用學習與實踐相結合的方法，取得了明顯成效。
一、抓住要點認真學習，把學習中心組的學習心得體會轉化為機關黨員干部的深刻認識
局黨組班子按照學習的有關要求，采取集中學習和自學的方法，抓住要點，學完了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》、《深入學習科學發展觀活動領導干部學習文件選編》三本書。通過學習達到三個要求：一是作好每篇文章的學習筆記；二是掌握每篇文章的精髓和要點；三是結合分管工作寫一篇心得體會文章。為了檢驗領導班子成員的學習效果，局黨組組織了一次局機關黨員干部大會，領導班子成員以學習中心組成員身份，用學習匯報的形式，在大會上集中交流學習科學發展觀的心得體會。一把手周利黨帶頭發言，與其他7名班子成員用生動的語言從理論認識的高度結合分管工作暢談自己的學習心得體會。為了把學習中心組的學習體會轉化為局機關全體黨員干部的深刻認識，緊接著組織各科室進行學習討論。在科室的討論會上，從骨干到每個黨員干部，都異口同聲，認為局黨組班子成員的學習從理論認識上有高度，學習心得體會上有深度，為局機關學習實踐科學發展觀起到了拋磚引玉的作用。局班子成員在局機關全體黨員干部大會上集體交流心得體會的做法，既得到了群眾的監督，又使黨員干部得到了一次學習啟發的機會，還使黨員干部看到局領導是在認真學、扎實學，對每個黨員干部起到了榜樣作用，對局機關學習實踐活動起到積極推動作用。5月8日，局機關召開了一次黨員干部學習科學發展觀心得體會交流大會，10個科室各選派了1名黨員代表發言，大會進行了二個多小時，發言十分精彩。大會還評出了名次，給前三名發給獎勵證書。第一階段，局機關寫學習筆記600多篇，寫心得體會79篇。
二、抓住重點組織調研，用領導班子的調研成果促進機關黨員干部的學習效果
在學習實踐活動中，局領導班子把開展調研活動作為學習調研階段的重點，配合“局長法制宣傳專項活動”組織了8個調研小組，由黨組成員帶領中層骨干，攜帶著10個調研課題，分別下到局直單位、區縣(市)司法局及所管下屬單位和有關企業單位。采取“五下三問”的方法先后走訪了30多家單位和150多名群眾，征求意見和建議百余條，寫出調研文章18篇。通過調研活動，看到了全市司法行政工作中存在的主要問題，也看到了班子建設和機關作風建設的主要問題，更加清醒看到了司法行政工作與時代發展、經濟發展、社會發展不相協調的熱點和難點，同時了解到了群眾的呼聲和建議。
結合調研情況，8名黨組成員都撰寫了有針對性的調研文章， 并組織班子成員進行了調研成果交流，科室也由中層骨干匯報下基層調研的情況，并組織人員寫了調研報告。通過調研活動，不但領導班子成員得到了啟發和教育，同時也讓機關每個黨員干部得到了一次啟發和教育，加深了黨員干部對科學發展觀的理解和認識，促進了機關黨員干部的學習效果。局機關科室撰寫調研文章10篇，班子有2篇調研文章送市委指導組參評文章，1人參加市委政法系統單位調研成果交流。
三、抓住難點邊學邊改，用實際行動擴大學習成果。
學習實踐調研過程中，按照市委“四個一批”的要求，在廣泛征求意見和建議的基礎上，抓好難點工作進行邊學邊改，擴大了學習成果。黨組一班人帶著課題問計于民、問需于民、問政于民，積極幫助基層解決問題。一是認真梳理基層群眾的意見和建議，并研究解決的辦法與措施。根據調研的情況，梳理出11個突出問題，按照黨組成員的分工，責任到人，每個黨組成員都分配了一項工作任務。在學習調研階段要求破解一個難題，辦好一件事。二是領導帶頭積極主動地為基層排憂解難。黨組書記、局長周利黨親自掛帥，主動挑起為監獄爭取經費的任務；黨組成員、副局長黃冰毅提出了市縣二級司法局班子協管的辦法和措施，并主動要求完成任務；局長肖先謀為全市司法所辦公用房配套資金不足奔走呼號，請求省廳解決。黨組成員、副局長劉長城，根據法制科和司法鑒定中心的意見，親自帶隊到市人大和公檢法等單位進行協調，進一步落實市人大常委會通過的《關于規范面向社會服務的司法鑒定管理的決定》，其他黨組成員也都分配了任務。三是對每件事都提出了整改時限。目前，推進業務工作項目4個，破解難題4個，為基層辦好事6件，補充完善工作機制4個。
