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最新24.2.2直線和圓的位置關系教學設計 直線和圓的位置關系教案(4篇)

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最新24.2.2直線和圓的位置關系教學設計 直線和圓的位置關系教案(4篇)
時間:2023-04-03 12:51:11     小編:zdfb

作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

24.2.2直線和圓的位置關系教學設計 直線和圓的位置關系教案篇一

1.使學生理解直線和圓的相交、相切、相離的概念。

2.掌握直線與圓的位置關系的性質與判定并能夠靈活運用來解決實際問題。

3.培養學生把實際問題轉化為數學問題的能力及分類和化歸的能力。

1.重點:直線與圓的三種位置關系的概念。

2.難點:運用直線與圓的位置關系的性質及判定解決相關的問題。

一.復習引入

1.提問:復習點和圓的三種位置關系。

(目的:讓學生將點和圓的位置關系與直線和圓的位置關系進行類比,以便更好的掌握直線和圓的位置關系)

2.由日出升起過程當中的三個特殊位置引入直線與圓的位置關系問題。

(目的:讓學生感知直線和圓的位置關系,并培養學生把實際問題抽象成數學模型的能力)

二.定義、性質和判定

1.結合關于日出的三幅圖形,通過學生討論,給出直線與圓的三種位置關系的定義。

(1)線和圓有兩個公共點時,叫做直線和圓相交。這時直線叫做圓的割線。

(2)直線和圓有唯一的公點時,叫做直線和圓相切。這時直線叫做圓的切線。唯一的公共點叫做切點。

(3)直線和圓沒有公共點時,叫做直線和圓相離。

2.直線和圓三種位置關系的性質和判定:

如果⊙o半徑為r,圓心o到直線l的距離為d,那么:

(1)線l與⊙o相交d<r

(2)直線l與⊙o相切d=r

(3)直線l與⊙o相離d>r

三.例題分析:

例(1)在rt△abc中,ac=3cm,bc=4cm,以c為圓心,r為半徑。

①當r=時,圓與ab相切。

②當r=2cm時,圓與ab有怎樣的位置關系,為什么?

③當r=3cm時,圓與ab又是怎樣的位置關系,為什么?

④思考:當r滿足什么條件時圓與斜邊ab有一個交點?

四.小結(學生完成)

五、隨堂練習:

(1)直線和圓有種位置關系,是用直線和圓的個數來定義的;這也是判斷直線和圓的位置關系的重要方法。

(2)已知⊙o的直徑為13cm,直線l與圓心o的距離為d。

①當d=5cm時,直線l與圓的位置關系是;

②當d=13cm時,直線l與圓的位置關系是;

③當d=6。5cm時,直線l與圓的位置關系是;

(目的:直線和圓的位置關系的判定的應用)

(3)⊙o的半徑r=3cm,點o到直線l的距離為d,若直線l與⊙o至少有一個公共點,則d應滿足的條件是()

(a)d=3(b)d≤3(c)d<3d="">3

(目的:直線和圓的位置關系的性質的應用)

(4)⊙o半徑=3cm。點p在直線l上,若op=5cm,則直線l與⊙o的位置關系是()

(a)相離(b)相切(c)相交(d)相切或相交

(目的:點和圓,直線和圓的位置關系的結合,提高學生的綜合、開放性思維)

想一想:

在平面直角坐標系中有一點a(-3,-4),以點a為圓心,r長為半徑時,

思考:隨著r的變化,⊙a與坐標軸交點的變化情況。(有五種情況)

六、作業:p100—2、3

24.2.2直線和圓的位置關系教學設計 直線和圓的位置關系教案篇二

根據學生已有的認知的基礎及本課的教材的地位、作用,依據教學大綱的確定本課的教學目標為:

(1)知識目標:

a、知道直線和圓相交、相切、相離的定義。

b、根據定義來判斷直線和圓的位置關系,

會根據直線和圓相切的定義畫出已知圓的切線。

c、根據圓心到直線的距離與圓的半徑之間的數量關系揭示直線和圓的位置。

2)能力目標:

讓學生通過觀察、看圖、列表、分析、對比,能找出圓心到直線的距離和圓的半徑之間的數量關系,揭示直線和圓的關系。此外,通過直線與圓的相對運動,培養學生運動變化的辨證唯物主義觀點,通過對研究過程的反思,進一步強化對分類和歸納的思想的認識。

3)情感目標:

在解決問題中,教師創設情境導入新課,以觀察素材入手,像一輪紅日從海平面升起的圖片,提出問題,讓學生結合學過的知識,把它們抽象出幾何圖形,再表示出來。讓學生感受到實際生活中,存在的直線和圓的三種位置關系,便于學生用運動的觀點觀察圓與直線的位置關系,有利于學生把實際的問題抽象成數學模型,也便于學生觀察直線和圓的公共點的變化。

直線和圓的三種位置關系是重點,本課的難點是直線和圓的三種位置關系的性質與判定的應用。

解決重點的方法主要是:

(1)由學生觀察老師展示的一輪紅日從海平面升起的照片提出問題,能不能我們學過的知識把它們抽象出幾何圖形再展示出來(讓學生嘗試通過日出的情境畫出幾種情況)

(2)把直線在圓的上下移動,引導學生用運動的觀點觀察直線和圓的位置關系,并讓他們發現直線與圓的公共點的個數,揭示直線和圓相交、相切、相離的定義,歸納直線和圓的三種位置關系。是什么?)。

在說直線與圓的位置關系時,如何突破這個難點:

(1)突破直線和圓不能有兩個以上的公共點,讓學生討論,最后明確否定(因為直線和圓有三個或三個以上的公共點,那么這與不在同一條直線上的三點就可以作一個圓,相矛盾)。

(2)把直線在圓的上下移動,引導學生用運動的觀點觀察直線和圓的位置關系,并讓他們發現直線與圓的公共點的個數,揭示直線和圓相交、相切、相離的定義,歸納直線和圓的三種位置關系。

(3)突破直線和圓有唯一一個公共點是直線和圓相切(指直線與圓有一個并且只有一個公共點,它與有一個公共點的含義不同)。

(4)突破直線和圓的位置關系的(如果圓o的半徑為r,圓心到直線的距離為d,

1.直線l與圓o相交<=>d<r

2.直線l與圓o相切<=>d=r

3.直線l與圓o相離<=>d>r

(上述結論中的符號“<=>”讀作“等價于”)

式子的左邊反映是兩個圖形(直線和圓)的位置關系的性質,右邊是反映直線和圓的位置關系的判定。

創設情境——導入新課——新授——學生質疑——學生小結——布置作業

[提問]通過觀察、演示,你知道直線和圓有幾種位置關系?

[討論]一輪紅日從海平面升起的照片

[新授]給出相交、相切、相離的定義。

[類比]復習點與圓的位置關系,討論它們的數量關系。通過類比,從而得出直線與圓的位置關系的性質定理及判定方法。

[鞏固練習]例1,

出示例題

例1在rt△abc中,∠c=90°,ac=3cm,bc=4cm,以c為圓心,r為半徑的圓與ab有什么樣的位置關系?為什么?

(1)r=2cm;(2)r=2.4cm;(3)r=3cm

由學生填寫下例表格。

直線和圓的位置關系

公共點個數

圓心到直線距離d與半徑r關系

公共點名稱

直線名稱

圖形

補充練習的答案由師生一起歸納填寫

教學小結

直線與圓的位置關系,讓學生自己歸納本節課學習的內容,培養學生用數學語言歸納問題的能力。然后老師在多媒體打出圖表。

本節課主要采用了歸納、演繹、類比的思想方法,從現實生活中抽象出數學模型,體現了數學產生于生活的思想,并且將新舊知識進行了類比、轉化,充分發揮了學生的主觀能動性,體現了學生是學習的主體,真正成為學習的主人,轉變了角色。

24.2.2直線和圓的位置關系教學設計 直線和圓的位置關系教案篇三

㈠知識教學點

⒈使學生理解直線和圓的位置關系。

⒉初步掌握直線和圓的位置關系的數量關系定理及其運用。

㈡能力訓練點

⒈通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養學生能從直觀演示中歸納出幾何性質的能力。⒉在7.1節我們曾學習了“點和圓”的位置關系。

⑴點p在⊙o上op=r

⑵點p在⊙o內op<r

⑶點p在⊙o外op>r

初步培養學生能將這個點和圓的位置關系和點到圓心的距離的數量關系互相對應的理論遷移到直線和圓的位置關系上來。

㈢德育滲透點

在用運動的觀點揭示直線和圓的位置關系的過程中向學生滲透,世界上的一切事物都是變化著的,并且在變化的過程中在一定的條件下是可以相互轉化的。

⒈重點:使學生正確理解直線和圓的位置關系,特別是直線和圓相切的關系,是以后學習中經常用到的一種關系。

⒉難點:直線和圓的位置關系與圓心到直線的距離和圓的關徑大小關系的對應,它既可做為各種位置關系的判定,又可作為性質,學生不太容易理解。

⒊疑點:為什么能用圓心到直線的距離九圓的關徑大小關系判斷直線和圓的位置關系?為解決這一疑點,必須通過圖形的演示,使學生理解直線和圓的位置關系必轉化成圓心到直線的距離和圓的關徑的大小關系來實現的。

㈠情境感知

⒈欣賞網頁flash動畫,《海上日出》

提問:動畫給你形成了怎樣的幾何圖形的印象?

⒉演示z+z超級畫板制作《日出》的簡易動畫,給學生形成直線和圓的位置關系的印象,像這樣平面上給定一條定直線和一個運動著的圓,它們之間雖然存在著若干種不同的位置關系,如果從數學角度,它的若干位置關系能分為幾大類?請同學們打開練習本,畫一畫互相研究一下。

⒊活動:學生動手畫,老師巡視。當所有學生都把三種位置關系畫出來時,用幻燈機給同學們作演示,并引導由現象到本質的觀察,最終老師指導學生從直線和圓的公共點的個數來完成直線和圓的位置關系的定義。

⒋直線和圓的位置關系的定義。

①直線和圓有兩個公共點時,叫做直線和圓相交,直線叫做圓的割線。

②直線和圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切,直線叫圓的切線,唯一的公共點叫做切點。

③直線和圓沒有公共點時,叫做直線和圓相離。

㈡重點、難點的學習與目標完成過程,

⒈利用z+z超級畫板的變量動畫,改變圓的半徑的大小,使直線與圓的位置關系發生改變,并請學生識別,鞏固定義。

⒉提問:剛剛的變化,是什么引起直線與圓的位置關系的改變的?除從直線和圓的公共點的個數來判斷直線和圓的位置關系外,是否還有其它的判定方法呢?

⒊教師引導學生回憶:怎樣判定點和圓的位置關系?學生回答后,提出我們能否在這里套用?

⒋學生小組討論后,匯總成果。引導學生從點和圓的位置關系去考察,特別是從點到圓心的距離與圓的半徑的關系去考察。若該直線ι到圓心o的距離為d,⊙o半徑為r,利用z+z的超級畫板的變量動畫展示,很容易得到所需的結果。

①直線ι和⊙o相交d<r

②直線ι和⊙o相切d=r

③直線ι和⊙o相離d>r

提問:反過來,上述命題成立嗎?

㈢嘗試練習題目

⒈練習一:已知圓的直徑為12cm,如果直線和圓心的距離為⑴5.5cm;⑵6cm;⑶8cm那么直線和圓有幾個公共點?為什么?

⒉練習二:已知⊙o的半徑為4cm,直線ι上的點a滿足oa=4cm,能否判斷直線ι和⊙o相切?為什么?

評析:利用“z+z”超級畫板演示圖形,并指導學生發現。當oa不是圓心到直線的距離時,直線ι和⊙o相交;當oa是圓心到直線的距離時,直線ι是⊙o的切線。

⒊經過以上練習題目,談談你的學習體會。

強調說明定理中是圓心到直線的距離,這是容易出錯的地方,要注意!

㈣學習例題(p104)

在rt△abc中,∠c=90°,ac=3cm,bc=4cm,以c為圓心,r為半徑的圓與ab有怎樣的位置關系?為什么?

⑴r=2cm⑵r=2.4cm⑶r=3cm

⒈學生獨立思考后,小組交流。

⒉教師引導學生分析:題中所給的rt△在已知條件下各元素已為定值,以直角頂點c為圓心的圓,隨半徑的不斷變化,將與斜邊ab所在的直線產生各種不同的位置關系,幫助學生分析好,d是點c到ab所在直線的距離,也就是直角三角形斜邊上的高cd。如何求cd呢?

⒊學生討論,并完成解答過程,用幻燈機投影學生成果。

⒋用z+z超級畫板的變量動點,驗證結果,鞏固直線與圓的位置關系的定義.

⒌變式訓練:若要使⊙c與ab邊只有一個公共點,這時⊙c的半徑r有什么要求?

學生討論,并用z+z超級畫板的變量動畫引導。

㈣話說收獲:

為了培養學生閱讀教材的習慣,請學生看教材p.103—104,從中總結出本課學習的主要內容有:

四、作業

p105練習2

p115習題a2、3

24.2.2直線和圓的位置關系教學設計 直線和圓的位置關系教案篇四

(1)知識目標

a.通過回顧初中所學直線與圓的位置關系的定義進一步理解直線與圓的位置關系;

b.會根據直線和圓的方程用代數法和幾何法判斷直線與圓的位置關系;

c.掌握直線和圓的位置關系判定的應用,會求已知圓的交線和切線方程。

(2)能力目標

讓學生通過觀察,分析,總結歸納出根據直線與圓的方程來判斷直線與圓的位置關系的方法,培養學生分析問題解決問題的能力,讓學生對坐標法有進一步的了解,并能用參數法、數形結合的方法去分析、解決相應的數學問題,同時訓練學生數學思維,培養學生尋求一題多解的能力。

(3)情感目標

通過學生自己動手實驗和探索,培養學生動手能力和發現問題的能力;通過師生互動,生生互動的教學活動過程,形成學生的體驗性認識,體會成功的愉悅,提高數學學習的興趣,樹立學好數學的信心,培養鍥而不舍的鉆研精神和合作交流的科學態度。

重點:直線和圓的三種位置關系

難點:直線和圓的三種位置關系的性質和判定的應用

教學方法:問題探究式、啟發式引導、參與式探究、互動式討論

學習方法:自主探究、觀察發現、合作交流、歸納總結。

教學手段:借助多媒體動態演示,構建學生探究式學習的教學環境。

1、創設情景、引入新課;

2、引導啟發、探索新知;

3、講練結合、鞏固新知;

4、知識拓展、深化提高;

5、小結新知,畫龍點睛

6、布置作業,復習鞏固;

重新閱讀課本本節相關內容并預習下一節課內容。

直線與圓的位置關系是高考的考點之一,是在學生已有的平面幾何知識基礎上進行教學,以點與圓的位置關系上升為直線與圓的位置關系,從簡單到復雜,從幾何特征到代數問題(坐標法)的教學過程,它應用比較廣泛,同時也為后面圓和圓的位置關系作了鋪墊,對后面的解題及相關數學問題的解決將起到重要的作用,且本節是直線與圓錐曲線位置關系的基礎,故要求學生充分掌握。

針對上述情況,我精心設計教學過程,借助多媒體動態演示直線和圓的位置關系,直觀形象地展示了直線與圓的位置關系,化抽象為具體,以便學生更好的.理解他們之間的關系及其幾何特征,再引導學生把幾何形式的結論轉化為代數形式;教學過程中采用問題探究式、參與式探究、互動式討論等教學方法,為學生自主探究、合作交流構建一個好的平臺;分層次設置例題,讓全體學生都得到提升;講解例題時應用啟發式引導教學方法,不斷訓練學生數學思維,借助圖象分析題意,加深學生對數形結合思想了解;新課結束后,引導學生小結本課內容,培養學生歸納總結的能力。

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發布時間:2023-08-05
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接......
最新太陽的位置和方向教學反思(優質12篇)
發布時間:2023-11-06
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新樹和大地的關系 地球和小樹教案(實用6篇)
發布時間:2023-07-27
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面我幫大......
最新空間直角坐標系的教學反思 第七章平面直角坐標系教學反思(12篇)
發布時間:2023-01-20
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參......
認識位置教學反思 認識位置教案反思(四篇)
發布時間:2023-07-15
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎......
2023年位置與方向教學設計理念 位置與方向教學設計六年級(14篇)
發布時間:2023-08-28
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。位置與方向教學設計理念......
《荷葉圓圓》教案和說課(14篇)
發布時間:2023-03-30
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我......
2022年技術作品設計方案和制作過程的關系(4篇)
發布時間:2023-03-15
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編......
最新四年級確定位置教學設計一等獎 四年級確定位置教學設計(優秀9篇)
發布時間:2023-11-11
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些......
用方向和距離確定位置教學反思 確定位置教學反思(大全8篇)
發布時間:2023-10-12
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大......
幼兒園位置教案 位置教案一年級人教版(五篇)
發布時間:2023-03-24
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡......
2023年小學圓的面積教學設計 圓的面積教學設計一等獎(4篇)
發布時間:2023-08-06
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整......
最新教學設計和教案的區別 教學設計與教案的區別與聯系(12篇)
發布時間:2023-08-05
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下是小編收......
2023年比較4和5的兩數關系教案反思實用
發布時間:2023-08-22
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案......
《荷葉圓圓》教學設計論文 荷葉圓圓教學過程設計(6篇)
發布時間:2023-08-07
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一......
最新信息化教學設計方案 圓的面積教學設計方案(4篇)
發布時間:2023-08-06
為有力保證事情或工作開展的水平質量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?以下就是小編給大家講解......
2023年初三物理光的直線反射教案設計及反思(12篇)
發布時間:2022-12-09
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一......
小學崗位設置方案
發布時間:2023-04-04
為深化單位人事制度改革,建立健全崗位管理制度,實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化,根據中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關于印發〈西雙版納州事業單位崗位設置管理實施意見〉.........
最新球體和圓柱體的教案(九篇)
發布時間:2023-03-21
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅......
最新用方向和距離確定位置的教學反思大全
發布時間:2023-05-11
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2023年人教版初二物理光的直線傳播教案 八年級物理光的直線傳播知識點通用
發布時間:2023-04-23
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么......
最新圓的認識教學設計PPT 華應龍圓的認識教學設計優秀
發布時間:2023-08-05
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧圓的認識教......
最新人教版初二物理光的直線傳播教案通用
發布時間:2023-04-22
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,......
2023年圓錐的體積 教學設計 《圓錐的體積》教案(3篇)
發布時間:2023-01-16
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!......
2023年直系親屬關系證明哪里開(模板六篇)
發布時間:2023-05-16
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這......
淺議海關人際關系的和諧
發布時間:2023-08-05
淺議海關人際關系的和諧是一篇關于經驗交流的范文,由中國范文網編輯收集整理!免費提供,希望能夠幫助您。 &ldquo;和&rdquo;是中國傳統文化的精髓,是中.........
最新圓的認識教學設計及設計意圖 圓的認識教學設計(精選10篇)
發布時間:2023-11-07
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范......
2023年圓的周長教學設計方案 圓的周長教學設計與反思(15篇)
發布時間:2023-03-15
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助......
最新單位崗位設置方案 專業技術職務崗位設置方案八篇(通用)
發布時間:2023-08-05
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下就是小編給大家......
2023年行為和位置相互影響議論文 行為和位置實用
發布時間:2023-04-14
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整......
話題作文位置范文800字 關于位置的議論文范文三篇
發布時間:2023-08-05
尋找適合自己的位置,放過自己,莫要好高騖遠,定下過高目標,只落得身心疲憊,嘆息連連。下面是小編為大家整理的關于話題作文位置范文800字的內容,供大家參考,希望能......
加強事業單位崗位設置和管理的實踐與思考
發布時間:2022-10-10
在推進事業單位人事制度改革、完成人員聘用制&ldquo;入軌&rdquo;任務后,如何盡快健全和完善崗位設置和管理的相關配套政策,引導事業單位科學合理地設置崗位,實現身份管理向崗位管理的轉變,是當前各級人事部門必須認.........
明朝的對外關系教案設計 七年級下冊歷史明朝的對外關系教案優秀
發布時間:2023-08-06
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實......
最新一上認位置教學反思 位置教學反思(模板11篇)
發布時間:2023-12-02
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接......
最新公司各崗位(關鍵崗位 公司關鍵崗位及人員配置4篇(實用)
發布時間:2023-08-07
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下......
人教版初二物理光的直線傳播教案優質
發布時間:2023-04-22
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我幫大家找尋......
面試技巧關于學好人際關系助你成功圓夢
發布時間:2023-08-05
技巧一:以工作為出發點和落腳點 在公職類面試中,我們一定要明確,工作中的人際關系必須是以完成工作為最終目標,因此這就要求我們在答這一類題型時,要站在工作的角度思考問題;服從領導,協調同事,指導.........
崗位設置方案報告 崗位設置方案起草過程(8篇)
發布時間:2023-08-07
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。寫方案的時候需要注意......
最新word的教學設計方案 圓的周長教學設計方案(9篇)
發布時間:2023-08-06
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢......
最新水滴和大海的關系(9篇)
發布時間:2023-05-24
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范......
最新會計和財務之間的關系匯總
發布時間:2023-05-21
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大......
最新圓明園的毀滅教學設計 小學語文圓明園的毀滅教案(9篇)
發布時間:2023-08-06
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考......
用方向和距離確定位置教案(精選12篇)
發布時間:2023-12-27
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方......
最新用數對確定位置教案 四年級下冊確定位置教案優質
發布時間:2023-05-15
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編帶來的優秀......
2023年荷葉圓圓教學設計特等獎 荷葉圓圓教學設計及設計意圖(5篇)
發布時間:2024-03-22
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理......
最新圓明園的毀滅教學設計 小學語文圓明園的毀滅教案(5篇)
發布時間:2023-05-12
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一......
最新七年級下冊數學平行線說課稿 直線與直線平行說課稿優質
發布時間:2023-05-04
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是......
貓教案與板書設計的關系(匯總16篇)
發布時間:2024-02-22
教案的編寫需要考慮學生的學習需求和教學目標的實現。教案的評價不僅僅是對教師教學做出的評價,也是對學生學習和發展的評價,要注重對學生的綜合評價和差異化評價。以下是......
最新圓的認識教學設計一等獎 張齊華圓的認識教學設計(11篇)
發布時間:2023-08-05
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小......
六年級數學位置與方向教案 位置與方向教案(匯總9篇)
發布時間:2023-12-20
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較......
貓教案與板書設計的關系(模板16篇)
發布時間:2024-02-21
教案的編寫應該注意教學時長、教學方法以及教學步驟的設計等方面。編寫教案前,教師需要充分了解教學大綱和教材的內容和要求。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,......
加強事業單位崗位設置和管理的調研報告模板
發布時間:2023-08-14
在推進單位人事制度改革、完成人員聘用制“入軌”任務后,如何盡快健全和完善崗位設置和管理的相關配套政策,引導單位科學合理地設置崗位,實現身份管理向崗位管理的轉變,是當前各級人事部門必須認真研究解決的一個實踐課題。新疆##回族自治州的實踐和探索給人以啟迪。幾點實踐經驗理清改革工作思路。單位人事制度改革的兩個重要內容,一是人員聘用,二是崗位管理。為實現這兩個目標,##州在2001至2003年第一輪改革實.........
圓的周長教學設計方案 教學設計方案(三篇)
發布時間:2023-08-06
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一......
圓的周長教學設計方案 教學設計方案(九篇)
發布時間:2023-08-06
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的方案策......
2023年圓的周長教案人教版 圓的周長教案板書設計(三篇)
發布時間:2023-05-10
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?以下我給大家整理了一些優質的教案......
最新北師大版四年級確定位置教案 確定位置教案(精選9篇)
發布時間:2023-12-27
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,......
最新單位崗位設置方案(大全九篇)
發布時間:2023-04-01
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢?接下來小編就給大家介......
系統的設計教案 教學系統設計課件(3篇)
發布時間:2023-03-23
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分......

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