2004年與我們揮手作別，2005年邁著堅定而從容的步伐向我們走來。在過去的一年里我校在上級黨政的領導下與時俱進，繼續以“三個代表”的重要思想和黨的“十六大”精神為指導，認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》，我校堅持“以人為本，促進學生全面發展，堅持“三育人”的辦學宗旨 ；綜合考慮學校實際條件，充分調動學校內外辦學資源，制定了“務實求遠”的立足于學校發展的遠程規劃，力求實效性與先進性相結合，引領學校各項工作在全面探索、實踐新課程的高度下，健康有序、良性運轉；切實加強了學校德育和安全工作，狠抓學校內部管理，使學校整體工作穩步發展；狠抓師資隊伍建設，提升了學校整體教學水平和辦學實力；通過開展日常化、實質化的教育教學研究，全面推進學校新課改工作。
通過積極探索與務實嘗試，我校各項工作呈現出良性發展勢頭，取得了一些成績與經驗，這些成績與經驗必將促進我校今后工作更有目標和方向。現將本學期學校各項工作作簡要回顧與總結，以求自策自勵。
一、眾志成城，擺脫困境奏凱歌 由于我校在暑期因多種原因未能順利剝離，隨即一費制的出臺和執行，使我校一下陷入困境之中，面臨著前所未有的挑戰。在這生死存亡的關鍵時刻我校全體教師臨危不懼、團結一心、眾志成城地想辦法，商對策主要從以下幾方面做起終于使學校走出險境再次獲得新生。
1．人人重視。學校于開學初多次召開全體教職工大會，向全體教師講清楚我校目前的形勢，讓全體教職工從思想和行動上引起高度重視，同時也激勵教師：幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運也決非沒有安慰和希望，希望和厄運是一對相依相伴的同胞姐妹；塞哦失馬，焉知非福；所以我們不能坐以待斃不能被困難嚇倒，而是要積極行動起來，在貫徹“一費制”文件精神的同時，尋求公司、市府以及教委等多方支持和幫助，力爭使學校走出危機，重煥生機。
2．加強宣傳力度，作好家長工作，穩定家長情緒。開學初由于部分家長對“一費制”具體情況不了解，從而和學校發生摩擦，面對這些，我校班主任、正教處和學校領導把文件拿給家長看，給家長做耐心細致的解釋，對言語過激的家長毫無厭惡之心，反而從家長的角度出發去理解家長的心情和舉動，始終笑臉相待，進一步向家長說明我校只是按文件和政策辦事。
因為我校教師誠懇、熱情，肯為家長著想，最終使家長平靜下來，理解了學校，贏得了家長的信任。有些家長甚至說：“沖著你們這些老師對我們家長，對我們孩子的這份心，我們借讀費交的也值”。
3．協助市府、教委等部門作好借讀生借讀費的調查與審查工作。因為我校90%學生都是外來借讀生，故此一方面無形中為政府辦的學校解決了就學難的問題，緩解了下面學校生源壓力，同時穩定家長情緒，使家長沒有與政府等部門發生矛盾，給家長承諾：關于借讀費一事，由學校和政府協商解決，讓家長放心，不要去上級部門鬧影響上級部門工作，要相信學校能處理好這件事。
另一方面在我校校領導多方奔走、呼號和積極努力下，功夫不負有心人，政府等部門終于答應凡是符合“五證”條件的一律由政府撥款支付。為了配合有關部門審查“五證”，我校做了大量的煩瑣的準備工作，首先班主任讓有“五證”的學生把“五證”帶來進行登記，然后交給總務統一登記造冊，統一保管，最后交由有關部門審查，如此反復多次最終順利解決借讀費的問題。
不久，符合“五證”的家長就可以到學校退借讀費啦。 4．及時向有關部門匯報和反映學校情況。
本學期我校章等，組織教師觀看有關新課程的專家講座，開展論文交流，使教師們對新課程有了一個全新的認識，領會新課程思想的實質和實施要求，進一步更新觀念，提高轉軌的緊迫感和自覺性；與市里所屬學校聯合舉行較研活動，多次組織教師到兄弟學校聽課學習；通過多種有效活動努力使教師成為一專多能的教學人才。 2．全方位推進自主創新教學模式的運行 。
課堂教學在整體上發生了根本性變革，90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習；教學組織形式上從有利交流出發，小組合作學習、不同質學生的合理組合、語言與獎卡激勵、作業評價改革等多種形式應運而生；師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發展。
教學管理從有利于促進模式運用出發，推門聽課評課、指導講評扎實有效；由于教學方式和學習方式的轉變，學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
三、面向全體，德智體美全面發展 在開學之初，學校就確立了德育工作的重點就是抓好各項常規落實。特別是要很抓上學、放學路上的常規；兩操要求；衛生要求；上下樓梯的紀律；課間紀律等等。
各項常規的落實都與班級考核掛鉤，從而引起學生和教師的極大重視，學生各方面都有了質的變化，形成了良好的校風。我校還從以下幾方面進行德育教育工作。
1． 通過每周一次的國旗下講話，以學生身邊人，身邊事為教育情境，讓學生看的見，摸的著，實實在在的對學生進行誠實誠信、寬容善良、文明守記等方面的教育，致使每周一次的升國旗成為校園一道最亮麗的風景，多方位切合學生地講話成為力量的召喚。 2． 開展豐富多彩的與“德育”相關的文體活動，在活動中培養學生高尚情操和優秀品質，使學生身心得到健康發展。
如由音體美組組織的秋季運動；小學教導處組織的金秋詩歌朗誦會；中學教務處組織的課本劇演出、語文作文競賽等都體現了以人為本，以愛育人的教育理念。 3． 各班主任充分利用現有德育資源，以《中小學行為規范》為主要內容抓好班、隊會的活動設計，使班、隊主題會落到實處，力求發揮德育的最大實效。
四、千方百計，創設和諧文明的校園氛圍。 1． 抓住機遇取締校園周邊流動攤販。
今年秋季，根據公司的有關安全會議綱要、《未成年人保護法》以及國家頒布的《學校衛生工作條例》的精神，學校開了緊急校務會議，會上一致決定：由黨政工會齊抓共管、各有關部門各負其責，弘揚求真務實精神，按照實踐育人的要求，從全社會關心的熱點難點問題入手，采取強有力的措施，重點解決學生在校門口買東西和上學、放學路上的行為習慣等問題。一方面學校通過校廣播和班主任的大力宣傳，讓學生認識到不衛生，不符和要求的食品和學習用具及玩具對我們身心造成的傷害是巨大的；另一方面派值日教師和學生監督學生，一旦發現將對其進行嚴厲的批評和教育，在這次行動中教師們承受著流動攤販們的辱罵，頂住了巨大的壓力，在學校領這些問題都暫時得不到解決。
2．學校經費嚴重短缺。受辦學條件和地理位置的限制，造成了我校生源的大量流失。
3．教師反面。部分教師仍不能用教育教學規律來指導自己的教學行為，尤其不注重關心和轉化后進學生，體罰和變相體罰學生的現象仍然存在。
4．管理方面。勞動紀律方面管理不夠到位，遲到早退有事不請假的大有人在。
2005年對于我們學校來說是最為關鍵的一年，也可以說是生死存亡的一年，我們學校在假期將繼續為移交做各種積極的準備，我們幾位領導負責跑市政府、跑教委等部門；中小學教務處要做好招生宣傳工作，各位老師也要努力把現有生源保住。 成績已成歷史，今后尚須努力。
本學期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強課改”為突破，以“遠程規劃、持續經營”為導向，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，進行了許多清醒務實的改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，也受到學校辦學條件和教師資源等方面的制約，學校工作未能有更大的突破。
但我們相信，有上級教委的直接領導，有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學校的各項工作做好，學校一定能更好的發展。
