一、指導思想：
2009年我區德育工作將堅持貫徹落實黨的十七大會議精神，以深入貫徹落實中央8號文件和蘇州市委市政府《蘇州市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手，以全面提高小學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，整體構架未成年人德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度;堅持深入開展社會主義榮辱觀教育，不斷提高全體教職員工的政治思想覺悟，努力把校園創建成文明、和諧的校園。
二、主要任務：
1.進一步深入學習貫徹黨的十七大會議精神。認真落實胡錦濤總書記關于“育人為本、德育為先”的思想，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦;按照“以人為本”的要求，創建人文德育、生活德育、生態德育，增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。
2. 進一步加快德育隊伍建設。要抓好班主任隊伍建設，定期召開班主任例會，有計劃、有重點地對班主任加強思想教育，要通過加強班主任培訓工作，舉行班主任基本功競賽，召開班主任隊伍建設經驗交流會，開展“結對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業務素養。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機制。要通過班主任資格認定和聘用、周氏德育獎勵金的發放、市優秀班主任和市德育先進個人的評選以及市德育學科帶頭人的培養等方法，培養一支德才兼備的德育人才隊伍。
3.進一步加強校園文化建設，形成良好的校風、教風和學風。以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，以落實“三項規定”、辦好區少兒讀書節為抓手，有目的、有計劃地建設書香校園，創造具有凝聚力和約束力的校園文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，并以此影響和熏陶學生，促進學生健康成長。
要繼續抓好學生日常行為規范教育，形成正確的校園道德輿論，建設良好的校園道德環境。各校要根據學生身心發展規律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，充分發揮校園文化的育人功能。要充分利用現代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網，大力加強文明上網教育，積極探索網絡德育教育的新途徑、新方法。
4.深化學生思想道德教育體系創新。各校要牢固樹立“德育就是質量”的德育觀，堅持將德育貫穿到學校各項教育工作中，充分利用各種渠道，發揮課堂主陣地作用，落實學校制定的學科滲透德育的指導意見，實施全員育人、全方位育人的工作責任制 查字典范文網。進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡，通過家長學校、家長網校等渠道加強與學生家長的溝通和聯系，爭取家長的理解、支持與配合，利用學校開放日、校長接待日等時機，展示學校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導和監督，不斷提高辦學質量。充分利用校內外德育資源優勢(如社區教育基地、德育教育基地等)，制定切實可行的活動計劃，組織開展各種實踐活動，培養學生的創新意識，豐富學生課外生活。
5.進一步加強師生心理健康教育。區心理健康教育指導中心要充分發揮自身的指導、輻射作用，結合各學段學生特點，開設面向班主任的心理健康知識培訓，提高心理健康教育的實效性，引導學生形成健全的人格和良好的心理品質。各校要結合局心理健康教師培訓，積極開展心理健康教育校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發揮學校心理專(兼)職教師的作用。做好學校心理咨詢室建設，定期開設心理健康教育活動課，建好學生心理健康檔案，把上好心育課作為廣大班主任的一項基本技能，作為班主任考核的一項重要依據，確保心理健康教育深入持續健康地開展。
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6.圍繞“五教”主題，全面加強未成年人思想道德建設。各校要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據不同年齡學生的特點，緊緊圍繞“從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起、從規范行為習慣做起、從提高基本素質做起”這四項主要任務，不斷改進德育的方法和形式，理解“五教”(養成教育、國本教育、生存教育、感恩教育、反哺教育)內涵，有計劃地利用各種法定節日、重要人物和重大事件以及兒童團、少先隊紀念日等重要時機，精心設計并組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。
養成教育——以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》教育為抓手，以課內外德育陣地為依托，通過狠抓常規管理，使學生的基本道德規范得到長期有效的訓練，并內化為個人需要，形成良好的素質。通過深入開展文明禮儀教育活動，使學生從小養成符合社會道德要求的品行操守，明白為人處事的基本道理，具備文明健康的基本修養。
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