計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

新學期數學計劃10條篇一

1、每天早晨，我要早早的來到學校，完成老師早晨的作業。

2、上課時認真聽講、力爭把老師當堂課講的知識全部弄懂、懂得，并虛心向老師、同學請教。

3、認真完成好老師布置的課堂作業、課后作業和家庭作業。

4、回家后，認真預習功課，把不懂的問題記錄下來，第二天上學把問題下課問同學。

5、講文明、懂禮貌，團結友愛，熱愛勞動，關心集體。

6、我要每天早睡早起，講衛生愛干凈，自己的事情自己做。

7、每天堅持體育鍛煉，積極參加學校的體育活動。

8、每天學習完成后自己準備第二天的學習用品。 以上就是我的新學期的新計劃，請老師和爸爸媽媽放心，我會爭取做一名德智體全面發展的好孩子。

新學期數學計劃10條篇二

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

（1）知識、能力的實際；

（2）“缺欠”的實際；

（3）時間的實際；

（4）教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：

（1）掌握知識目標；

（2）培養能力目標；

（3）掌握方法目標；

（4）達到成績（分數）目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

常規學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

（1）學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；

（2）安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；

（3）同一學科的材料，用不同的方法學習。

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。

（1）早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；

（2）心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；

（3）零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

（1）計劃中的學習任務是否完成。

（2）是否基本按計劃去做。

（3）學習效果如何。

（4）總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。加油只有合理的去利用自己的優點，一定會成功的！

新學期數學計劃10條篇三

新學期開始了，轉眼間我已經升入三年級了，為了在本學期取得更好優異的成績，我給自己制定了一個新的計劃：

一、上課時做到認真聽講，積極發言，不懂就問，課堂上不亂講話，不搞小動作。

二、回家后認真完成老師布置的作業，并做好下一課預習。

三、在學校要關愛同學，熱愛集體，不給班級抹黑。

四、在學習上做到勤儉節約，不浪費糧食，節約用水、節約用電。

五、每天堅持練字貼，使自己的字體寫的更加工整、美觀。

六、爭取自己的事情自己做，有時間多幫助媽媽干些家務活。

以上就是我的新學期計劃，我要嚴格按照新計劃行動，力爭做一名更加優秀的小學生。

新學期數學計劃10條篇四

“習慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇.偉人之所以偉大，得益于習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸.”由此可知，良好的數學學習習慣是提高數學成績的制勝法寶.良好的數學學習習慣有哪些呢?初中數學應該從課堂學習、課外作業和測試檢查等方面養成良好的學習習慣.

課堂學習是學習活動的主要陣地.課堂學習習慣主要表現為：會筆記、會比較、會質疑、會分析、會合作.

1.會筆記 上課做筆記并不是簡單地將老師的板書進行抄寫，而是將學到的知識點、一些類型題的解題一般規律和技巧、常見的錯誤等進行整理.做筆記實際是對數學內容的濃縮提煉.要經常翻閱筆記，加強理解，鞏固記憶.另外，做筆記還能使你的注意力集中，學習效率更高.

2.會比較 在學習基礎知識(如概念、定義、法則、定理等)時，要運用對比、類比、舉反例等思維方式，理解它們的內涵和外延，將類似的、易混淆的基礎知識加以區分.如找出“同類項”和“同類二次根式”，“正比例函數”和“一次函數”，“軸對稱圖形”和“中心對稱圖形”，“平方根”和“立方根”，“半徑”和“直徑”，等概念的異同點，達到合理運用的目的.

3.會質疑 “學者要會疑”，要善于發現和尋找自己的思維誤區，向老師或同學提問.積極提問是課堂學習中獲得知識的重要途徑，同時也要敢于向老師同學的觀點、做法質疑，鍛煉自己的批判性思維.學習中哪怕有一點點的問題，也要大膽提問，不能留下知識上的“死角”，否則問題就會積少成多，為后續學習設置障礙.

4.會分析 一是要認真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問題，把一些已知條件填在圖形上，并將一些關鍵詞做好標記，達到顯露已知條件，同時又挖掘隱含條件的目的.如做幾何體時，將已知的相等的角、線段、面積及已知的角、線段、位置關系等在圖形中做好標記，避免忘記.再如做應用題時，象“不超過”“不足”等字眼，就暗示著存在不等量關系.只有弄清楚已知條件和所要解答的問題才能有目的、有方向地解題;二是要認真思索：依據題目中題設和結論，尋找它們的內在聯系，由題設探求結論，即“由因求果”，或從結論入手，根據問題的條件找到解決問題的方法，即“由果索因”，或將兩種方法結合起來，需找解題方法.要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等，拓展思路，訓練自己的求異思維.

5.會合作 英國著名劇作家蕭伯納曾經說過“你給我一個蘋果，我給你一個蘋果，我們每人只有一個蘋果;你給我一個思想，我給你一個思想，我們每人就有兩個思想了”，這足以說明合作、交流的學習方式的重要性.我們主要的學習方式是自主學習，在獨立思考的基礎上，要適時地和同桌交流意見.在小組學習期間，要積極發表自己的觀點和見解，傾聽他人的發言，并作出合理的評判，以鍛煉自己的表達能力和鑒別能力.

二、課外作業的習慣

課外作業是數學學習活動的一個組成部分，它包括：復習、作業等.

1.復習 及時復習當天學過的數學知識，弄清新學的內容、重點內容及難于理解和掌握的內容.首先憑大腦的追憶，想不起來再閱讀課本及筆記.在最短的時間內進行復習，對知識的理解和運用的效果才能最好，相隔時間長了去復習，其效果不明顯，“學而時習之”就是這個道理.同時，要堅持每天、每周、每單元、每學期進行復習，使復習層層遞進、環環緊扣，這樣才能在正確理解知識的基礎上，熟練地運用知識.

2.作業 會學習的同學都是當天作業當天完成，先復習，后做作業.一定要獨立完成，決不能依賴別人.書寫一定要整潔，邏輯一定要條理.對作業要自我檢查，及時改正存在的錯誤，

測試、檢查前，可以借助于筆記，把某一階段的知識加以系統化、深化，彌補知識的缺陷，進一步掌握所學知識.

測試、檢查后，通過回顧反思，查清知識缺陷和薄弱環節，尋找失誤的原因，改進學習方法，明確努力方向，使以后的測試、檢查取得成功.

良好的學習習慣是提高我們學習成績的決定因素，但必須持之以恒. 如何預習數學教材

人的智力沒有大的差別，掌握好的學習方法是提高數學能力的前提.會預習數學教材就是一種好的學習方法.如果做好課前預習教材，帶著問題或興趣進課堂，那么就會產生一種想學、想問、想練的良好心理和思維習慣，有利于集中精力應付新課的重點和弄不懂的難點.可以按以下方法預習.

拿過教材后，先將預習內容瀏覽一遍，了解本節要學習什么內容，確定出預習的重點，然后根據重點內容再進行精讀.

在預習過程中，對概念、定義、定理、公式等的理解是最重要的，它們是解決問題的關鍵.因此在預習這部分內容時，重點不是放在對它們的記憶上，而是放在對它們的理解和推導上.不僅要能用自己的語言敘述它們的內涵，也會進一步用符號語言、圖形語言來表達它們的實質，更要結合已有的知識對它們進行證明，并達到會對公式進行適當的變形，也會判斷定理的逆命題是否成立的目的.

在預習過程中，同學往往有許多不明白的地方，可以在書上記錄一些自己的看法及不明白的問題，以便上課時，通過老師的講解、同伴們的合作，充分探究知識的內涵，從而加深自己對知識的理解，形成符合自己認知特點的知識結構.

應用所學知識解決問題是數學學習的目的.在預習過程中，要求在預習完知識點后，再預習例題，并將課本中配套的簡單練習做一下.

在預習例題時，要做好如下思考：屬于哪種類型題，涉及到哪些知識點?用到什么解題方法?每一步的依據是什么?有沒有其它解題方法?等等.課本例題的選取是極有代表性的題目，它的難度通常不太大，多是對所學新知識的簡單利用，在理解概念、定義、定理及公式的基礎上，完全有能力自己去解決.為了鞏固預習效果，需要做適量的練習，教材中的簡單的、與例題相似的題目是我們自學時最好的練習.

在預習過程中會產生各種各樣的問題，會犯各式各樣的錯誤，通過反思加深對存在問題的記憶，以便上課時在教師和同學的幫助下，有針對性地解決.

數學思想及常見的解題方法

常見的有四大數學思想：函數與方程、轉化與化歸、分類討論、數形結合.

1.函數與方程 函數思想，是指用函數的概念和性質去分析問題、轉化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數量關系入手，運用數學語言將問題中的條件轉化為數學模型，然后通過解方程(組)來使問題獲解.函數與方程有密切的關系，如一元一次函數baxy，就可以看作關于x、y的二元方程0ybax;二元方程0ybax可以看成y是x的一次函數.可以說，函數的研究離不開方程.列方程、解方程和研究方程的特性，都是應用方程思想的體現.

2.轉化與化歸 轉化與化歸是把不熟悉、不規范、復雜的問題轉化為熟悉、規范、簡單的`問題.它可以在數與數、形與形、數與形之間進行轉換;消元法、換元法、數形結合法、求值求范圍問題等等，都體現了轉化與化歸思想.如很多四邊形的問題可以轉化為三角形的問題來研究;研究兩直線的位置關系可以轉化為研究角的數量關系;如學完初一有理數的運算法則后，將幾種運算法則綜合起來去認識：減法、乘法是轉化為加法來研究的，除法、乘方是轉化為乘法來研究的.再如求不規則圖形的面積可以將其分割或將其補充，轉化為規則圖形來求，等等.

3.分類討論 在解答某些數學問題時，有時會遇到多種情況，需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合得解，這就是分類討論思想.引起分類討論的原因主要是以下幾個方面：

(1) 問題所涉及到的數學概念是分類進行定義的.如|a|的定義分a>0、a=0、a<0三種情況.

(2) 問題中涉及到的數學定理、公式和運算性質、法則有范圍或者條件限制，或者是分類給出的.如點與圓的位置關系可以分為三種情況.

(3) 解含有參數的題目時，必須根據參數的不同取值范圍進行討論.如研究二次函數cbxaxy2的圖象的開口方向時，分a>0和a<0兩種情況討論;研究其圖象與x軸的位置時，就△>0，△>0，△<0，△=0三種情況進行考慮.

(4)解某些條件開放題時，需要根據條件的幾種可能情況進行分類.如“過一個三角形一邊上一點，做一條直線，將原三角形分為兩部分，使截得的三角形與原三角形相似，共有幾種辦法”，這就需要就直線的位置進行分類，共有四種辦法.再如證明圓周角定理時，就圓心在圓周角的內部、外部、邊上三種情況進行證明等.

進行分類討論時，要遵循的原則是：分類的對象是確定的，標準是統一的，不遺漏、不重復.

4.數形結合 初中數學的基本知識分三類：一類是純粹數的知識，如實數、代數式、方程(組)、不等式(組)、函數等;一類是關于純粹形的知識，如簡單的幾何圖形、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓等;一類是關于數形的結合，如數軸上的點和數之間的對應關系，再如銳角三角函數的定義是借助于直角三角形來定義的，等.

數形結合包含“以形助數”和“以數輔形”兩個方面，其應用大致可以分為兩種情形：或者是借助形的生動和直觀性來闡明數之間的聯系，即以形作為手段，數為目的，比如應用函數的圖象來直觀地說明函數的性質，再如“已知線段ab=2cm，在直線ab上有一點c，且bc=6cm，則線段ac的長是 ”，解本題可以畫出圖形，找出點c的兩種不同位置;或者是借助于數的精確性和規范嚴密性來闡明形的某些屬性，即以數作為手段，形作為目的，如應用函數解析式來精確地闡明函數圖象的幾何性質等，再如根據圓心到直線的距離來判斷直線與圓的位置關系或根據兩圓的半徑與圓心距之間的數量關系來判斷兩圓之間的位置關系等.

新學期數學計劃10條篇五

你是否考慮好了如何應對新的學期?是否已制定好一份行之有效的學習計劃呢?下面是應屆畢業生小編收集整理好的新學期數學學習計劃 ,我們一起來看看吧!

比如，語文能夠認識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分，數學、英語、體育等，計劃要全面。

有的家長和孩子制定學習計劃時只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習，對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息，計劃內更是沒有它們的位置。

這種“單打一”的學習計劃，使得學習生活單調、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學習效果，也影響全面發展。

每天什么時候上課?什么時候下課?什么時候吃飯?什么時候放學回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來，看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。

將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之后，看看自己還剩下多少時間，分別在什么時候，把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學習計劃的時間。

在自己可支配的自由時間內，將總目標分割為每個月、每個星期以及每天的小目標。完成一個大目標可能有點困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標完成了，逐漸累積，大目標最后自然就實現了!

用表格的形式將學習計劃直觀地展示出來，便于計劃的實施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學習計劃是否完成。

計劃不執行，就是空談，因此最重要的不是制定學習計劃，而是如何堅持執行學習計劃。在執行過程中，要結合一定的激勵和獎懲。

早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可以安排側重記憶的科目，如外語。

心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。

零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題或學習自己最感興趣的學科。

學習活動和適當的文體活動交替安排，文科和理科的學習交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。

學習計劃其實不是定下來就不能變動的，你還可以根據每次考試成績和學習進度進行靈活的調整。

有的科目可能需要更多的精力，更長的時間來提高，最聰明的方法是按照時間管理的黃金法則來劃分和執行學習計劃。

最后請記住，學習計劃能完成百分之七十就是成功!

科學研究表明，大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十，因此不妨將學習計劃制定得嚴格一些。

一份有效的“學習計劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節奏。但你是否有決心死磕到底呢?

你敢不敢把學習計劃交給自己最信任的人，讓ta監督你?

無論是給自己一點壓力還是一點動力，最終都是希望大家能夠借助“學習計劃”，在20xx年有一個美好的開場，完美的落幕。

新學期數學計劃10條篇六

學好數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。

不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。

核心在課堂。

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注重過程，輕結論。

3、有重點。

4、提高聽課效率。

。像演電影一樣把課堂復習，整理筆記。

1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數學最適合。

2、做一道數學題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻。

1、要將所學的知識變成知識網，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問題一定要問。

1、前2周就要開始復習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數學居然得了147分。

2、要重視基礎

另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。

新學期數學計劃10條篇七

又是一個學期過去了，在這個學期的學習中，我又收獲了不少經驗同時也得到了一些教訓。

在這個學期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足：

首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內容不夠細致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發現課件中的錯誤，往往都是在上課時才發現，耽誤了上課的進度。

其次我的語言組織能力并不是很強，上課時氣氛也不夠活躍，在上課的環節設置和環節之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息。

但通過這兩次課，我學會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的信息，也學會了和其他人分享自己獲得的成果，與其他的同學共同進步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進度的影響，領悟了上課舉手的重要性。

在平時的學習中，我也有許多不足之處。每一個學習環節結束，我都沒有將知識點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復習時在認真落實，結果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費時間又浪費精力。這樣的學習方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復習好不到哪兒去。最有效的學習方式是在每一個學習環節（可以是一章節的內容，也可以是一個課時或者一堂課，根據個人能力和實際情況而定）結束后，都馬上將所有的知識點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節省時間，又能減輕期末復習時的負擔，提高我們的學習效率。

由于上個學期的學習任務量較大，我往往不能合理分配好學習時間，因此學習效率也變低了，作業質量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學習數學需要多練習，練習的少了，學習自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當然，做練習時要學會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學會一題多解。

另一個問題，就是我在做題時往往會不加思考，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經開始寫了，經常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認真讀題、思考，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規范的格式來書寫。

開學，我們就進入初三了，這是初中學習的最后一年，同時也是最關鍵的一年。

在這一年里，我希望自己的數學能力有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業，充分利用所有的時間，多鍛煉自己，制定出詳細的學習計劃并認真實施，及時復習，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績。

新學期數學計劃10條篇八

在新的學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

1、要力爭把老師課堂上講的知識全部掌握消化。上課的時候認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳；對于疑難問題，要敢于問為什么，先舉手，后發言，虛心向老師和同學請教。

2、要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成，課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。做作業時必須認真審題，弄清題目的意思，做題要認真仔細，不粗心大意，做完后還要認真檢查，爭取做的又快又好。

3、要做好課前預習和課后復習。每天預習第二天將要學習的內容，對于不理解和不會的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。課余時間及時復習以前學過的知識，做到深入心中，植入腦中，加強記憶。

4、要利用星期天和節假日，擠出時間，繼續深入學習奧數等提高題。多讀課外書，做到舉一反三，理論聯系實際，不斷豐富自己的知識。

5、要認真對待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會的題全部做對，要留出時間進行檢查和糾錯。決不作弊，以此來考出高分。

家長每天要檢查作業，做到有錯就改，完成情況要簽好字；及時與老師進行電話或文字交流，必要時要與老師面談；讓孩子走進自然，進入社會，在生活中進行所學知識的合理準確應用，以此和老師一同來提高孩子的成績。

本學期依然要保證數學成績排在全班前十名內，力爭進入前五名里，預期成績在95分以上。

這就是我的學習計劃。總而言之，在新的學期里我要更加努力， 持之以恒，考出優異的成績來回報老師和家長，當一個各方面都很出色的好學生。

家長簽字：

聯系電話：

新學期數學計劃10條篇九

新的一年來到了，在這一年里，我將要面臨小學升初中的大考試。為了能考上好初中，我決定在這一年里，努力完成以下學習計劃：

1.早上起床后，聽英語磁帶，讀英語書，或背數學概念，（養成早睡早起的好習慣）。

2.放學后立刻回家，不能貪玩。

3.每天除了完成老師布置的作業，還要做一些其它的練習，而且作業要干凈，字跡要工整。

4.平常不看電視，周末可以看一些對少兒有益的電視節目，多看書看報，了解課外知識和國家大事。

5．盡量每三天寫一篇作文，多向報社投稿，提高寫作水平。

6.周六和家人一起去活動中心，打打球，踢踢毽子，運動運動。

7.認真對待每一項科目、每一次考試，爭取在大考小考中都能取得好成績。

8.上課專心聽講，下課文明活動，爭做“五好小公民”。

9.假期上網不要光玩兒游戲，要合理利用電腦，用它來查資料(material)、了解信息等，讓它成為我學習的好幫手。

10.不能受外界的影響，把精力用在學習上，不做壞事，多為別人著想。

11.平時不浪費糧食、水電，不亂花錢，和同學建立友誼。

12.在家里當父母的好幫手，做力所能及的事。

以上便是我新學期的計劃，我一定認真履行，不辜負爸媽對我的期望，考上重點初中！！！

新學期數學計劃10條篇十

在小升初過度階段，最重要的是先讓孩子了解小學和初中是不同的，在心態上要發生變化，要意識到從小學到中學是一個跨越，區別非常大。

從知識的角度，在小學就是套方法，初中更加注重從概念的本質去理解問題，需要建立一個體系。小學的知識是一塊一塊的，彼此之間聯系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學到本質的東西。而初中的知識更強調體系感，知識上難度更大。

在考察方面，小學比較偏重于結果，初中一方面強調概念的體系性，另一方面更強調過程。

學習要求上，初中的知識看起來比較簡單，但是其實他的應用是非常復雜的，它的拓展性很強，變化靈活。這是和小學有很大差別的。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都差不多了。初中更強調理解，對于理解和應用的變化更多些。

在心態上，剛上初中學生都會覺得知識特別簡單，就不認真學，覺得自己都會有理解，但是真正考試上遇到知識上應用的題，就很容易失分。再加上現在學的計算題，同學們都是覺得簡單，其實在現在這個階段，他們對計算的練習是遠遠不夠的。

這就是小升初階段同學們面臨的問題，所以針對這些問題，有以下幾個建議：

首先：要有意識，有認識：認識小學和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說規劃，規劃是要做的第一件事就是去了解這些不同。

第二：就是把踏實下來把計算練好，重視概念。初一這個階段沒有必要讓學生見特別多，特別花的東西，初一是一個練內功的階段，把各方面的基礎打好了，后邊才能拔高。

第三：心態上不要覺得這些知識很簡單，更加的強調解題過程。

第四：對于初中的數形結合思想，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。

新學期數學計劃10條篇十一

根據學校安排和學科組特點，上學期數學組正常開展數學教研活動和數學周活動。從學生競賽和期末檢測看，部分年級班級與班級之間差距大，從這里暴露出了一些問題。（有學生因素和老師因素） 為了提高教師教學水平和學生學習數學能力。

本學期我們數學組將從以下幾個方面開展工作

1．繼續堅持集體備。課、周前備課。教案的備寫要規范化，嚴格執行我們學校的備課要求。

2．本學期將嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為數學學科的重點工作。教師要有準備上課，有教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。

3．嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。每個學期有25次復印，所以各位年級數學組長，想好這25張如何安排。

4.繼續每日一題的活動，拓展學生思維，為學生以后的競賽做準備。

5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、做到人人評課，互相取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

1.爭取更多機會讓錢麗華、楊秀清、郎建勝這三位首席導師來我校聽課指導。

2.繼續開展工作室工作，以導師帶領學員舉行活動，并作好記錄，利用團隊的力量來共同進步。

1.為提高計算能力，4月份中旬將舉行一次一到六年級口算過關競賽。

2. 5月份將舉行一系列數學周活動。

新學期數學計劃10條篇十二

新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，數學93，語文94.5，但也評到一個三好學生，我沒什么優點，只有老實，誠實。

然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我！我的計劃如下：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業按時按刻去完成。

3、家庭作業要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業字跡要工整。

7、數學書要先預習，上課聽的更懂。

8、數學爭取好成績。

9、配合老師要積極。

10、作業不會勤思考，實在不行問老師。

做到以上這十點，成績優先一定行！

我一定努力學習，新學期加油！

新學期數學計劃10條篇十三

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己日常學習的特點、發展的方向，發現自己在日常學習中可以發揮的最佳才能。

訂計劃時，不要脫離日常學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

(1)知識、能力的實際;

(2)“缺欠”的實際;

(3)時間的實際;

(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

要在時間上確定日常學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項日常學習活動的具體目標。日常學習目標可分為：

(1)掌握知識目標;

(2)培養能力目標;

(3)掌握方法目標;

(4)達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確日常學習目標，確定日常學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

所謂重點：一是指自己日常學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

計劃里除了有日常學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

常規日常學習時間(即基本日常學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的日常學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

自由日常學習時間：指的是完成了老師布置的日常學習任務之后，所剩下的歸自己支配的日常學習時間。在自由日常學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己日常學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展自己的日常學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，日常學習比較容易見效果。

自由日常學習時間內所取得的日常學習效果，對改變日常學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂日常學習計劃的重點之一。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

(1)日常學習和體育活動要交替安排。比如，日常學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來日常學習;

(2)安排科目時，文科、理科的日常學習要錯開，相近的日常學習內容不要集中在一起日常學習;

(3)同一學科的材料，用不同的方法日常學習。

利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生日常學習上進行自我修養的重要內容。

(1)早晨或晚上，一天日常學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;

(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;

(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排日常學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

檢查內容：

(1)計劃中的日常學習任務是否完成。

(2)是否基本按計劃去做。

(3)日常學習效果如何。

(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。加油只有合理的去利用自己的優點,一定會成功的!

新學期數學計劃10條篇十四

快樂的假期過去了，新的學期開始了，在新的學期我有一個新的計劃。

數學：每天練習口算，以此來提高自己的計算正確率和速度。加強應用題的理解，數學書每天提前預習，認真完成老師留的作業。

語文：每天一篇閱讀理解，每天讀課外書，把好詞好句抄寫在本上，為寫作文打好基礎，把當天學的知識牢牢掌握。

英語：每天背課文和單詞，認真完成作業，堅持讀英文課外書。

在學校遵守紀律，在校外注意安全，做一個遵紀守法的好學生。每天堅持鍛煉身體，下課多運動，要做一個德，智，體全面發展的好學生。

以上是我的新學期的計劃，我要堅持不懈，爭取這學期有一個理想的好成績。

為我的計劃努力！