加強對黨員的思想教育，是我們黨保持先進性的一條重要經驗。開展保持共產黨員先進性教育活動，就是我們黨加強自身先進性建設的重大舉措。
加強黨員教育，根本目的在于提高黨員素質。黨的先進性要通過黨員的素質、黨員的先鋒模范作用來體現。我們黨已經擁有
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多萬黨員，黨員隊伍的狀況發生了很大變化。新形勢、新任務、新環境的挑戰和考驗，對黨員的素質提出了新的更高的要求，黨員教育管理的任務更加艱巨、更加緊迫。從總體上看，我們的黨員隊伍是好的，是有戰斗力的。但也要看到，黨員隊伍中還存在著不少與保持先進性的要求不相適應、不相符合的問題。針對黨內存在的突出問題，采取適當集中的辦法加強對黨員的教育，對于保持共產黨員先進性具有特別重要的意義
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堅持經常性教育和適當的集中教育相結合，既是我們加強黨員隊伍建設、保持黨員先進性的一條重要經驗，也是一條重要途徑。黨的先進性建設是馬克思主義政黨自身建設的根本任務，這就決定了黨員教育是馬克思主義政黨自身建設的永恒課題。我們黨的歷史經驗證明，必須結合不同時期的任務和特點不斷加強黨員教育，黨的先進性才能得以保持和發展。根據以往的經驗和現實的要求，開展黨員教育工作，應把握好以下幾個問題。
理論聯系實際，增強教育的針對性。黨員教育的目的，就是通過教育，提高黨員的思想政治覺悟、政策理論水平、業務工作能力以及開展黨的工作的能力，增強黨員的黨性觀念，保持共產黨員的先進性。因此，在教育的過程中，一定要緊密聯系實際，特別是聯系黨員的思想、工作和生活實際，增強教育的針對性、實效性，而不是教條式地用理論去套實際，搞實用主義的對號入座。要敢于觸及廣大黨員關注的熱點、疑點、難點問題，并善于引導，做好工作，幫助黨員澄清模糊認識，糾正錯誤思想，更好地完成在改造客觀世界的同時改造主觀世界的任務。
以正面教育、自我教育為主，調動黨員的主觀能動性。在我們國家的政治生活中，在我們黨內，正面的事物、積極的因素是居主導地位的。黨員教育的任務，就是要通過關心愛護黨員、宣傳先進典型、開展主題實踐活動等多種形式，激發黨員積極向上的內在動力，把廣大黨員的積極性、主動性、創造性調動起來。黨員教育工作中遇到的問題和要解決的問題，大都是思想性質的問題。對于這些問題，只能采取正面教育的方法來解決。要正確運用批評與自我批評這個有力武器，促使黨員自我認識問題，自我解決問題，增強自重、自省、自警、自勵的意識和自我提高的能力，為黨員加強黨性鍛煉、充分發揮先鋒模范作用打下良好的基礎。
區別對象，分層次開展教育。黨章對黨員的標準和要求是統一的。但由于廣大黨員從事的職業不同、所處的崗位不同以及黨員的個人經歷不同，這就使得他們的思想特點和存在的問題不完全相同。因此，黨員教育必須從實際出發，既要堅持對黨員提出基本要求，又要根據不同的對象和層次對黨員提出不同的具體要求，突出不同的教育重點和內容，因人施教。既要加強對機關事業單位黨員的教育，又要加強對企業、農村、社區黨員的教育；既要加強對老年黨員的教育，又要加強對年輕黨員的教育；既要加強對有穩定性工作黨員的教育，又要加強對流動黨員的教育，不能搞“一刀切”。
把教育與管理有機結合起來。對黨員的教育和對黨員的管理是緊密相聯的，二者既不能分割，也不能偏廢。沒有管理的教育，不會是成功的教育；沒有教育的管理，也不會是有效的管理。因此，要把對黨員的教育、管理和監督很好地結合起來，積極探索新形勢下行之有效的教育管理方法，以便不斷提高教育水平，增強教育效果。
積極探索黨員教育新途徑。搞好新形勢下的黨員教育，既要堅持過去行之有效的好傳統、好辦法，更要緊密結合新情況新問題，認真研究新形勢下黨員教育的特點和規律，不斷探索新的教育內容、方式、方法和機制。黨員教育工作只有體現時代性，把握規律性，富于創造性，才能增強說服力、吸引力和感染力。
要在觀念上創新。隨著改革開放的深入發展和經濟社會生活的深刻變化，黨員教育的環境、任務、內容、渠道和手段也發生了很大變化。這就要求我們必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大膽沖破舊觀念的束縛，積極接受新事物，更新思想觀念，增強創新意識，使黨員教育工作不斷在創新中提高，始終保持旺盛的生機和活力。
要在內容上創新。黨員教育工作是一門科學。黨員教育的基本內容包括思想理論教育、黨性黨風黨紀教育、黨的路線方針政策教育、科學文化和業務知識教育等。作為新時期的一名共產黨員，既要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，加強黨性修養和黨性鍛煉，又要學習經濟、科技、歷史、法律和管理等方面的知識，掌握為改革開放和現代化建設服務的本領。要根據形勢的發展和任務的需要，不斷拓展教育的內容，使廣大黨員掌握最新的科學理論成果和現代科學文化知識，不斷提高自己的思想政治素質和業務工作能力，這樣才能跟上時代的步伐，才能履行好黨員的職責和義務，發揮好黨員的作用，這是共產黨員保持先進性的一個極為重要的方面。
要在機制上創新。在黨員教育工作中，制度建設帶有根本性、長期性、穩定性，要努力探索建立使廣大黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制。要健全和完善各級黨委理論中心組學習制度，領導干部要帶頭學習、帶頭接受教育；建立健全培訓制度、參加專題報告會制度、在職脫產學習制度、領導干部帶頭上黨課制度等，把黨員教育和學習納入制度化、正規化的軌道；建立健全述學評學制度，加強對各級黨員和黨員領導干部學習的檢查和督促；建立健全教育和學習的獎懲制度，把學習成績作為考核使用領導干部的重要條件之一。
要在手段和方法上創新。我們黨在長期實踐中形成的黨員教育的好經驗好做法仍要堅持，并不斷改進，如定期上好黨課，堅持民主評議黨員干部，嚴格黨的組織生活，搞好經常性的黨內活動和開展各種專題活動，抓好典型教育，定期輪訓干部，開展個別談心和座談討論等。但也要看到，隨著知識經濟和信息時代的到來，大眾傳媒日趨現代化，黨員教育的一些老辦法、老套路已經不適用或不完全適用了，必須更新教育的形式、手段和載體，加大教育中的科技含量，充分運用現代傳媒特別是信息網絡技術，使黨員教育提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。要把規定的學習內容和自選的內容結合起來，增強黨員學習的主動性和自覺性；把政治理論學習和業務學習結合起來，把政治理論學習內容滲透到業務學習中去；把解決思想問題和解決實際問題結合起來，寓解決思想問題于解決實際問題之中
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