計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

八年級上冊體育教學計劃進度篇一

實施《體育與健康》新課程標準，堅持教育改革“61”戰略的指導

思想，認真貫徹“讓每一個生命發光”的辦學理念，旨在促進學生健康成長，參加體育中考，激發學生對體育的興趣，培養學生終身體育意識。在教學中，要重視學生的主體地位，充分發揮學生的創造力，關注學生的發展，關注個體差異和不同需求，確保每個學生受益。

2.幫助學生提高身體素質，掌握和應用基本的運動與健康知識和運動技能；

3.培養運動的興趣愛好，養成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理素質，表現出人際交往能力和合作

精神；

精神，形成積極樂觀開朗的生活態度。

6.基本掌握中考體育項目的技術要領達到熟練度。

1.掌握本年級所選項目的規定動作，理解所學運動項目的簡單規則，熟悉

4.在身體素質全面發展的基礎上，通過各種運動繼續發展敏感度、速度、有氧耐力，了解營養需求和選擇對健康的影響。根據自己的生理特點，了解體育活動中的注意事項。

5.正確

評價自己的運動能力，了解身心關系，逐步掌握設定合適的體育學習目標的方法，增強自尊心和自信心，體驗成功的樂趣和克服困難的活動。

這學期教八年級三個班，每個班60人左右。男生和女生差距很大。平行班男生多，英語實驗班女生多，但大部分學生身體健康，沒有運動技能障礙。學生喜歡運動，但身體協調性差，肥胖，學習動作不協調。學生身體素質的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協調性等軟指標明顯不足。個體發展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，這類教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，這是體育鍛煉成敗的關鍵。

v.教材分析：

根據我校的實際情況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授身體保健的基本知識和技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學中滲透

思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材包括：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；健身運動。

教材難點：曲線跑和呼吸調解；跳躍中的起跳環節；球類運動中的人球結合。

不及物動詞具體措施

1、及時了解和分析學生的學習信息。

2.營造符合學生年齡特點、有利于學生學習的體育環境。

3.根據學生的年齡特點，采用有趣、多樣化的教學方法和手段，充分發揮游戲和競賽的動態作用，允許學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4.根據學生的實際，不斷改變練習方法，激發學生的練習興趣。

5.發展學生的個性，培養勇敢、頑強、朝氣、進取的

精神，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。

1周；常規課堂教育，體能恢復項目練習。

2-3周：復習校本練習和選修項目練習。

4周：籃球和體能訓練。

5周：快跑，籃球。

6周：籃球，上肢力量練習，沙袋。

7周：跳躍和技巧。

8周：排球和投擲。

9周：期中考試

10周：跳繩和籃球。

11周：跳躍和耐力訓練。

12周：球類運動和可選項目。

13周：技能和可選項目。

14周：快速跑步和高質量訓練。

15周：排球和自選項目。

16周：質量實踐和可選項目。

17周：排球和自選項目

18周：最終測試

八、彌補差距

體育教學的基本任務是提高學生的身心健康，使學生掌握體育基礎知識，培養學生的運動能力。但是每周一次的體育課遠遠不能滿足學生的需求。因此，在做好體育課的同時，要利用課余時間，根據學生的個體差異，做好訓練和彌補差異的工作。在教學過程中，對于身體素質差的學生，我們應該盡最大努力減少t

1.成立興趣小組，學習內容以球類和田徑項目為主，重點加強學生對基礎知識的掌握，注重培養興趣和學習打乒乓球，尊重個性，保護興趣愛好，發展個人特長。

2.創造寬松的環境，給予學生充分的自主權，在模擬或真實的體育比賽環境中培養學生的運動技術能力。

3.突出實踐：注重技能訓練和實踐能力。

4.知識結構拓寬了學生的視野，注重知識的交叉整合，啟發學生的新思維，改變學生對體育課程的理解。

5.加強課外活動管理，促進學生個性和特長發展。

八年級上冊體育教學計劃進度篇二

在認真鉆研教學大綱和結合本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

所任教的學生年齡在15-16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強，女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

新的課程標準明確指出：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。

1、積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法

2、完成和基本掌握本年級選擇項目中規定動作，了解所學運動項目的簡單規則。結合游戲和降低規則的比賽，提高技戰術的運用能力。用安全方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

3、全面發展體能的基礎上，通過多種聯系繼續發展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求及選擇對健康的影響。根據自己的生理發育特點，了解體育活動中應注意的事項。

4、正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關系，逐步掌握設置合適的體育學習目標方法，增強自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。

5、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。

1、積極參加課外體育活動，懂得體育的鍛煉方法。

2、用安全方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

3、根據自己的生理發育特點，了解體育活動中應注意的事項。

1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)

2、田徑跳(立定跳遠)擲(投實心球)

運動技能教學重點：以各項目技術為載體，發展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。

3、足球(變向運球射門、腳法不限)籃球(行進間單手肩上投籃)排球(墊球)

教學重點：以籃球的基本技術為載體，發展學生的身體素質，提高心肺功能，培養運動興趣。

八年級上冊體育教學計劃進度篇三

本學期在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

新的體育與健康課程標準明確指出：

1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。

我所任教的八年的.學生年齡在14—15歲之間，他們正處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩定;女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性較差。五個班級有一定數量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術。學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和排球球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現為不積極，學習習慣和態度有待提高。

1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強學生的綜合體質，特別是耐力素質和身體力量，發展學生的身體靈活性和協調性，促進敘述的身體生長發育。

3、培養學生具有良好的健康意識，樹立起講衛生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。

1、隨著學生身體素質的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲，從而達到增強學生的對抗能力，也能起到培養學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內容，另外，在體育課堂上采取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽，能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學面前展示自己的風采。

2、因材施教。有些班級的學生的確存在著個別差異，特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的，在今后的教學中，教師將適時采用分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增強學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。

八年級上冊體育教學計劃進度篇四

堅決貫徹執行體育工作條例,進一步推行體育與健康新課程標準,將體育課改推向更深層次的研究.在學校校長室、教科室的直接領導下,我組對照市教委、體委的年度工作計劃,相互協作,有條不紊地開展各項體育工作,使我校的體育工作水平和成效邁上一個新的臺階.

1.進一步提高學校大課間的整體質量,做到內容豐富、形式多樣.

2.充分利用課余時間抓好學校各運動隊的訓練,使我校的體育運動水平穩步提高.

3.以教科研為抓手,不斷提高體育課堂教學質量,充分體現體育教學中學生的主體地位,真正使學生想學、愿學、樂學,使體育學習成為學生學習生活中的一個重要部分.

4.做好初三體育中考項目的輔導工作.

5.加強課題研究工作,提高自身業務水平.

1.加強檢查與考核力度,利用體育課組與組之間的比賽、班與班之間的比賽、年級與年級之間的比賽等,不斷提高廣播操的質量.再通過各種方法,例如人人爭當領操員等等,端正每位學生體育鍛煉的態度.

2.各項運動隊訓練分工到人,明確職責,并對運動隊取得的成績進行客觀的評估.組內對每位教練員要進行年度考核.

3.加強理論學習,特別是新課程標準和師德方面的理論學習,不斷提高每位教師的業務素質育人品質.扎實抓好集體備課與研討,相互協作,相互提高.

4.發揮教研組"團結協作"的精神,運用科學的方法和手段盡一切可能提高每一位學生的身體素質.

5.課題研究分工到人,人人參與,集體研討,有計劃有總結.

九月份:

1.制定教研組工作計劃,本學期教學計劃、教學進度,并備好一周課.

2. 集體備課:支撐跳躍.

3. 課題研究:初步探討"十二五"課題的研究方向并定題.

十月份:

1.教學模式研討:初一、二年級:"民主化"、初三:"自主式".

2.公開課:快速跑.

3.課題研究: 對課題進行初步論證.

十一月份:

1.組織學生進行體質測試.

2.集體備課:籃球.

3.教學沙龍(課題研究):對課題背景、現狀和預期效果進行討論.

十二月份:

1. 集體備課:立定跳遠.

2.理論學習(課題研究):如何做好體育差生的轉化工作.

3.整理學生體質測試數據并上報國家數據庫.

4.做好上報教研室體育與健康論文,參加市評比.

5.課題階段性小結.

一月份:整理教研組材料,并裝訂成冊.

八年級上冊體育教學計劃進度篇五

一、指導思想

根據義務教育初中體育階段培養的目標、中學體育教材和我校體育器材、場地以及學生的實際情況。有目的、有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識、基本技能和保健知識。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣,是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

二、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

三、情況分析

本學期擔任八年級2班和3班體育教學，各班人數約50人左右，態度端正，絕大多數學生身體健康。學生都喜歡運動，但是動作的協調性、連貫性、合理性、規律性還有待于逐漸提高。

四、教學內容

1、抓好學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、籃球、100米等 )。

2、對學生進行耐力訓練。(800米和1000米)

3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫、互學、相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心、愛心和關心，與其交流談心。鼓勵大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

五、提高教學質量的主要措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

八年級上冊體育教學計劃進度篇六

貫徹“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，認真落實我校“讓每個學生閃光”的辦學理念，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、球類、體操、武術等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

1.養成良好的鍛煉習慣，掌握中考可能被測試的項目。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。

八年級的學生身體發育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;武術;民族傳統體育活動;身體素質練習等。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術;教材的難點：彎道跑與呼吸調解;跳躍中的起跳各環節;球類中的人球結合。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、造性。

八年級上冊體育教學計劃進度篇七

本學期擔任八年級體育教師，各班人數平均45人，絕多數學生身體健康。學生都喜歡運動，但身體協調性差，營養普遍不良。學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

體育活動對于發展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強廣播體操的教學，要求每一個同學動作規范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征及營養，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。提高運動素質。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

八年級上冊體育教學計劃進度篇八

認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在縣市比賽中取得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

八年級年級的學生身體發育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。

九月份隊列隊形

十月份《耐久跑》

十一月份體能訓練與理論學習

十二月份中長跑專門訓練

元月份考核與分析

二月份體能恢復訓練

三月份《武術操》

四月份《排球》基本技術理論學習

五月份《籃球》基本技術靈敏練習

六月份測試與分析

①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

③采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。

④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

⑤積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。

⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。

①加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫出好的論文。

②不忘繼續加強裁判知識的學習，并多在教學中和實踐比賽中鍛煉。

③帶好訓練隊，多向老教師取經學藝，并經常翻閱有關訓練書籍。

④學習掌握電腦知識，能制作出較為簡單的課件

⑤多聽課、評課參與討論，增加自己的閱歷。

通過考試和平時表現來評價。每項內容分三個層次：好;一般;還應努力。

①體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好

②學習態度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。③交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系，合作得好不好。

八年級上冊體育教學計劃進度篇九

認真學習《體育與健康》新課程標準，堅持“健康第一”的指導

思想，旨在促進學生健康成長，激發學生對體育的興趣，培養學生終身體育意識。在教學中，注重學生的主體地位，發揮學生的創造力，注重學生的發展；注意個體差異和不同需求，保證每個學生受益。

領導安排的各項季節性任務和任務。

九月排隊

10月《耐久跑》

11月體育鍛煉與理論學習

12月中長跑專項訓練

1月和2月檢查分析

二月體能恢復訓練

《武術操》年3月

4月《排球》基礎技術理論學習

5月《籃球》基本功敏感練習

6月份測試分析

v.教學措施

(1)正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導

思想開展教學

采用多種教學組織形式，如分組教學(異構分組、隨機分組等)。)，分段教學等。

(4)課間進行教學內容的對比和競賽，調動大家的積極性，在競爭的氛圍中更好的掌握動作技巧。

積極培養體育骨干，更加注重培養學生的組織能力，突出學生的主體地位。

把游戲貫穿整個課堂，盡量和學生一起玩，邊玩邊學知識，加強與集體的聯系。

不及物動詞商務學習安排

(1)加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫好論文。

不要忘記繼續加強裁判知識的學習，在教學和練習比賽中多鍛煉。

帶好培訓團隊，向老教師學習，經常閱讀相關培訓書籍。

學習掌握計算機知識可以制作簡單的課件

多聽課、評課、參與討論，增加閱歷。

七.評估工作安排

以平時的表現來

評價。每個內容分為三個層次：好；一般；還應做出努力。

學習態度和行為：是否認真對待體育課，積極學習和鍛煉。溝通合作

精神：是否能正確處理好與同齡人的關系，配合好。

貫徹“體育與健康”新課程標準，堅持以教改“6+1”戰略為指導思想，認真落實我校“讓每個生命閃光”的辦學理念，以促進學生健康成長以及體育中考為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮學生的創造力，以學生發展為中心，關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

1、課堂教學內容、教學方法的制定要以學生為主體，注重學生的發展。

2、幫助學生增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;

3、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣;具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神;

4、提高對個人健康和群體健康的責任感;形成健康的生活方式;發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

5、使學生基本掌握所學體育技能，有1至2項擅長的體育項目。

6、基本掌握中考體育項目的技術要領，達到熟練程度。

1、基本掌握本年級選擇項目中的規定動作，了解所學運動項目的簡單規則，熟悉中考體育項目并達到熟練水平。

2、結合游戲和降低規則要求的比賽，提高技戰術的運用能力。

3、用安全的方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

4、全面發展體能的基礎上，通過多種練習繼續發展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求及選擇對健康的影響。根據自己的生理特點，了解體育活動中應注意的事項。

5、正確的評價自己的運動能力，了解身心之間的關系，逐步掌握設置合適的體育學習目標方法，增強自尊和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。

6、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。

本學期所教的是八年級3個班，每個班人數都在60人左右，男女生人差距較大平行班男生多，英語實驗班女生多，但絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;身體素質練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術;

教材的難點：彎道跑與呼吸調解;跳躍中的起跳各環節;球類中的人球結合。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、造性。

1周;課堂常規教育，身體恢復性項目練習。

2—3周：復習校本操、自選項目練習。

4周：籃球、身體素質練習。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、上肢力量練習、沙包。

7周：跳躍、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：期中測試

10周：花樣跳繩、藍球。

11周：跳躍、耐力練習。

12周：球類、自選項目。

13周：技巧、自選項目。

14周：快速跑、素質練習。

15周：排球、自選項目。

16周：素質練習、自選項目。

17周：排球、自選項目

18周：期末測試

體育教學的基本任務是增進學生身心健康，使學生掌握體育基本知識，培養學生的體育運動能力，而每周的體育課,遠遠達不到學生的需求,所以在上好體育課的同時，我們應該根據學生的個體差異利用課外時間做好培優補差工作.在教學過程中，對于身體素質比較差的學生,盡量做到結合學生興趣減少運動量，調動學生參與體育鍛煉的積極性，從而樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。對于優秀的體育特長生，通過創造寬松的環境，給學生充分的自主權來發揮自己的個性特長，通過體育競技比賽，培養學生體育技術能力。制定如下措施：

1、成立興趣小組，學習內容以球類、田徑項目為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養興趣為主導，以學習打乒乓球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，發展個人特長。

2、創造寬松的環境，給學生充分自主權，在模擬或真實的體育競技比賽的環境中培養學生體育技術能力。

3、突出實踐：注重技能培訓，強調實踐能力。

4、在知識結構上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發了學生的新思維，從而改變學生對體育課程的認識。

5、加強課外活動的管理，促進學生個性特長的發展。