每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
拒絕有償家教承諾書美篇篇一
一、不利用放學后、雙休日、節假日時間在家或在外租用、借用場地搞有償家教;
二、不假借家屬、親友、家長委員會等名義從事違規補課收費、有償家教;
三、不參與任何形式的有償家教活動,不在社會力量辦學機構兼職兼課;
四、不利用工作之便動員、介紹、暗示、誘導或強制學生參加有償家教,不接受學生家長有償家教的請求;
五、關愛每個學生,努力提高課堂教學效率,杜絕“課堂不講課外補”行為,無償為學生釋疑解惑,盡心盡力幫助學習困難學生。
我校教師將自覺履行以上承諾,并誠懇接受學生、家長和社會監督,如違背承諾,自愿接受學校和教育主管部門的處理。
監督電話:zz(辦公室)
拒絕有償家教承諾書美篇篇二
為切實做到教書育人,為人師表,規范自己的從教行為,樹立人民教師的良好社會形象,維護學校教育正常秩序,提高教育教學質量,現做如下承諾:
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行館陶縣教育局和學校師德師風建設有關規定;
二、不招收本班學生在家或到學生家中或校內外租(借)用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費;
三、不利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導;
四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課,不為對方提供有償家教生源;
五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源;
六、不單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;
七、不以各種名目舉辦奧數班、提高班、實驗班、輔導班等收取費用;
八、不以各種名義開辦托管班、寄讀所、少兒之家等收取費用或從中獲利;
九、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課;
十、不在家中有償托管本班學生并收取費用; 十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學效率,上好每一堂課,用佳教抵制家教; 十三、關愛每個學生,做好培優補差工作。在完成教學任務的同時,無償為學生釋疑解惑,盡心盡力幫助學困生,讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。
我將自覺履行以上承諾,請學校和社會監督。
拒絕有償家教承諾書美篇篇三
為認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》,規范從教行為,加強師德修養,努力做人民滿意的教師,本人將自覺拒絕和抵制有償家教,并作出如下公開承諾:
一、不利用放學后、雙休日、節假日時間在家或在外租用、借用場地搞有償家教;
二、不假借家屬、親友、家長委員會等名義從事違規補課收費、有償家教;
三、不參與任何形式的有償家教活動,不在社會力量辦學機構兼職兼課;
四、不利用工作之便動員、介紹、暗示、誘導或強制學生參加有償家教,不接受學生家長有償家教的請求;
五、關愛每個學生,努力提高課堂教學效率,杜絕“課堂不講課外補”行為,無償為學生釋疑解惑,盡心盡力幫助學習困難學生。
我將自覺履行以上承諾,請學生、家長和社會監督,如違背承諾,自愿接受學校和教育主管部門的處理。
承諾人(簽名):
拒絕有償家教承諾書美篇篇四
為進一步做到為人師表,教書育人,規范自己的從教行為,切實維護學校的社會形象,保證學校正常的教育教學秩序,提高教育教學質量,現特向學校、家長和社會承諾:
一、模范遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行海濱縣教育局和學校師德師風建設有關規定。
二、深入學習教育理論,認真鉆研教學業務,提高課堂教學效率,保證完成教學任務,公平對待每一個學生,關愛學習困難的學生。
三、不單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地或在家、在校為學生進行有償補課、有償輔導,不參與社會力量舉辦的家教、培訓機構的教學和管理工作。
四、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班。不利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加任何形式的有償家教輔導。
五、不接受學生或家長有償家教的請求。
我保證自覺履行以上承諾,自覺接受學校、家長和社會監督。如違反上述承諾,本人堅決服從組織處理決定,愿意自行調離學校。
海濱縣第一初級中學 教師(簽名):xx
20xx年xx月xx日
我校一貫反對任何形式的有償家教行為,在加強對老師教育的同時,歡迎社會各界監督舉報。為便于核查處理,在舉報時請提供詳細的姓名、地址、人數等信息,最好能實名舉報。
舉報電話:xxxxx。
縣教育局督導室:xx(周老師)。
縣教育局監察室:xx(張老師)。
拒絕有償家教承諾書美篇篇五
為切實做到教書育人,為人師表,規范自己的從教行為,樹立人民教師的良好社會形象,維護學校教育正常秩序,提高教育教學質量,本人承諾:
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行師德師風建設有關規定;
二、不招收本班學生在家或到學生家中或校內外租(借)用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費;
三、不利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導;
四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課,不為對方提供有償家教生源;
五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源;
六、不單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;
七、不以各種名目舉辦“補習班”、“提高班”、“特長班”、“輔導班”等收取費用;
八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利;
九、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課;
十、不在家中有償托管本班學生并收取費用;
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學效率,上好每一堂課;
十三、關愛每個學生,做好培優補差工作。在完成教學任務的同時,無償為學生釋疑解惑,盡心盡力幫助學困生,讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。
我將自覺履行以上承諾,如有違反,自愿接受組織處理。
學校:繡惠鎮回北小學 承諾人:
20xx年7月
拒絕有償家教承諾書美篇篇六
徐州市銅山區鄭集實驗小學拒絕有償補課公開承諾書 為了模范履行教師職責,樹立良好師德形象,規范教書育人行為,提高教育教學質量,做黨和人民滿意的教師,辦人民滿意的教育,特向家長和社會作出公開承諾:
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和教育部關于《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》,嚴格執行各級教育主管部門和學校關于師德師風建設的規定;
二、不舉辦或以他人名義舉辦任何形式的課外輔導班;
三、不到任何培訓機構兼課,不參與校外培訓機構或者他人組織的有償補課;
四、不以“個別輔導”和“幫助學生”等名義對學生進行有償補課、有償托管;
五、不組織、推薦誘導學生參加有償補課,不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息;
六、強化服務意識,專注本職工作,關愛每個學生,上好每一節課,做好特需生、學困生指導、輔導工作,促進學生學習進步和健康快樂成長。
我將認真履行以上承諾,自覺接受學生、家長、學校和社會監督。
承諾人:
20xx.x.x
拒絕有償家教承諾書美篇篇七
為嚴格貫徹落實上級有關加強師德師風建設的規定,切實做到教書育人,為人師表,依法執教,廉潔從教,恪守職業道德,加強師德修養,樹立人民教師的良好社會形象,維護學校正常的教育教學秩序,提高教育教學質量,現承諾如下:
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行上級下發的有關禁止有償家教的相關文件,嚴格執行市教育局和學校師德師風建設有關規定;
二、不進行有償家教,杜絕任何與有償家教相關的行為;
三、不強制、暗示、介紹學生參加有償家教;不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加社會補習班;
四、不接受學生和家長有償家教的請求;
五、不單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;不為從事有償家教、各類補習班等有償授課的個人、組織或機構等提供或變相提供場所、設備及其他幫助。
六、不在社會力量等辦學機構兼課;
我將自覺履行以上承諾,并接受監督,如有違背,自愿接受組織處理。
承諾人:
20xx年x月x日
拒絕有償家教承諾書美篇篇八
為切實做到教書育人,為人師表,依法從教,規范從教行為,樹立人民教師的良好形象,自覺維護教育大好局面,現特向家長和社會承諾:
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行鹽城市教育局《師風建設十項禁令》和東臺市教育局有關師德師風的各項規定。
二、不在外租(借)用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導;不強制、暗示、介紹學生參加有償家教;不利用國家法定節日、寒暑假、雙休日在校內給學生補課。
三、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班;不故意留下授課內容放到課外進行有償補課;
四、不參與各種類型的有償家教活動,不在社會力量等辦學機構兼課;
五、不接受學生或家長有償家教的請求;不以家屬名義從事有償補習活動;
六、不組織、動員、誘導和介紹學生給退休教師、社會其他人員和校外辦學機構為補習生源從中獲利;
七、關愛每個學生,讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。
我將自覺履行以上承諾,請家長和社會監督。如有違反,我將自愿接受組織處理。
承諾人:東臺創新學校全體教師
20xx年4 月2日
拒絕有償家教承諾書美篇篇九
為規范從教行為,樹立人民教師的'良好形象,維護學校正常的教育教學秩序,提高教育教學質量,現特向學校和社會承諾:
不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學生接受有償家教或參加非法補習班,不接受學生或家長有償家教的請求,不組織、參與各種類型的有償教學活動。
努力提高自身業務素質,盡心盡力,精益求精,不斷提高課堂實效,集中精力抓好教學常規,讓學生學好,讓家長放心,用“佳教”抵制“家教”。
堅持一切為了學生、為了一切學生的原則,關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待每一位學生。對學生嚴格要求,耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,不侵犯學生上課學習的權利,建立和諧融洽的師生關系。在完成教學任務的同時,無償為學生釋疑解惑,盡心盡力幫助學困生,關愛后進生,轉化問題學生,讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。
發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利,不接受、引導、強迫、暗示學生贈送禮品,不利用職務之便讓家長辦私事。不做有償家教,不以家庭形式收帶學生,進行有償補課、輔導;不私自在外租賃房子,進行有償家教;不與人合伙,在外租場地辦班;教師之間不相互提供有償家教生源;不強制、誘導、暗示學生參加有償家教;
不動員或變相動員學生參加校外辦學機構補習;不擅自在社會力量培訓機構中兼課。
教育是奉獻而不是索取,教育是公益而不是功利,給學生以無償的補習與輔導,這是人民教師崇高的師德風范!為了每一個孩子一生的幸福,為了每一個家庭將來的希望,為了國家與民族的未來,為了教師的人生價值與人格聲望,為了無愧于人民教師的光輝稱號,我將履行承諾,請家長和社會監督。
教師(簽名):
xx年七月十五日