時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
學期教學計劃音樂三年級 學期教學計劃音樂鑒賞課篇一
1.學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2.學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3.學生對音樂的學習,觀念不正確。
4.九年級學生喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。九年級這幾個班學生相對來說上課較認真,學習主動較教高,學習興趣較濃,初三的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。
1、初三(1班、2班)音樂教材課堂教學,每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
1.在教師的引導和啟發(fā)下,培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。
2.培養(yǎng)學生對音樂欣賞能力,從而提高分析問題的能力和理解音樂中描述的場景。
3.培養(yǎng)學生透過音樂現(xiàn)象看本質,正確的認識音樂的能力。
4.突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
5.啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
6.增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
7.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
1.初三年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,從而提高學生的學習積極性。
2.互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3.注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4.課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
1.通過欣賞中外優(yōu)秀作品,熟記音樂主題,擴大學生的音樂視野。
2.引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內容。
3.在演唱方面:用有控制的氣息,圓潤的聲音演唱歌曲,并做到咬字準確、吐字清晰。
1、 重點講授課本重難知識,當堂作習題,得以鞏固。〈當堂學習當堂鞏固〉
2、 合理利用課堂四十分鐘,前五分鐘提問復習,鞏固對前一節(jié)課內容的再認-再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關音樂知識〈拓展知識積累〉
3、 為鍛煉學生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力,讓學生感受音樂。進行愛國主義教育。
4、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
5、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。
6、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
7、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
8、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
學期教學計劃音樂三年級 學期教學計劃音樂鑒賞課篇二
學期已經開始,為了更好的深化素質教育,提高教學成績,特做計劃如下:
由于本校學生大多家住農村,從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理知識,許多學生均不會識譜,對音樂的感覺相對城里的學生較弱。需要掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。
新課改提到音樂教育應以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎知識,音樂技能。要實現(xiàn)以上目標,在教學過程中要注意以下幾點:
1、唱歌教學
唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學內容中,歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。
a、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學,引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。
1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂素質為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質。
1、表現(xiàn)要素:
a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應;
b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;
c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感:
a、聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;
b、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:
a、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;
b、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
c、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,可針對情況,適當選唱健康向上的流行歌曲。
2、教唱歌曲時,樂理知識貫穿其中教授。
3、適當?shù)臅r候可利用錄音范唱,或利用多媒體從網(wǎng)上找相關的歌曲給學生欣賞及教唱。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方教師及時進行糾正。
5、引導學生積極運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲,聲音要飽滿。
(二)、欣賞部分:
找一些名歌名曲給學生欣賞,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。
學期教學計劃音樂三年級 學期教學計劃音樂鑒賞課篇三
本年級學生大部分熱愛音樂,喜愛唱歌,但由于學生的不同基礎,一小部分學生視唱,識譜,聽辨不符合三年級學生的要求。因此,影響了整個班級,所以提高這部分學生學習音樂的能力是很重要的。
1. 在識譜能力的教學上,讓學生掌握拍號,聽音,換氣記號 ,漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法,通過自己的理解,表現(xiàn)不同題材體裁,風格特點,內容不同的歌曲。能通過學習靈活運用換氣符號,并在歌唱時,體現(xiàn)出二拍子,三拍子的不同特點。
2. 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,讓學生掌握簡易的知識,通過對學生引導,讓他們自己識唱簡易的歌曲。
3. 在學習歌曲方面,以歌曲的藝術形象來感染,教育學生熱愛生活,熱愛勞動,熱愛動物,熱愛人民,培養(yǎng)學生的愛心,高尚的情操和良好的品德。在教學中,培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧,并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。
4. 在欣賞方面,開闊學生的音樂視野,欣賞古今中外的名家作品,并熟悉我國的民族音樂,培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣,發(fā)展聽覺,記憶力,想象力,并了解祖國悠久的音樂歷史文化,激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。
1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐活的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
2除對原有教學內進行整和外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關文化的內容,重視通過音樂教學活動,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。
(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
(2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2 演奏: 能初步學習豎笛的基本演奏方法。
(1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
(2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
1. 加強基礎知識的訓練,重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)
2. 抓住教材的重點,難點進行教學
3. 在教學的過程中,寓教于歌唱,欣賞,游戲中
4. 善于引導,啟發(fā),挖掘學生的潛力
學期教學計劃音樂三年級 學期教學計劃音樂鑒賞課篇四
一、指導思想
貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
二、學情分析
四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。正校區(qū)四年級學生,共有三個班,三個班的學生情況大同小異,每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生,可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。
三、教材分析
本冊教材分為八個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
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四、學期教學目標
(一)知識目標:
1、認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。
2、認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。
3、認識和了解不同的民族生活風俗。
4、能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。
5、通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
(二)能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。
2、通過學習本冊教材,培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。
3、通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
(三)情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
(四)質量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
五、教材重點難點
教學重點:
(一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。
(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。
教學難點:
(一)引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。
(二)引導學生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。
(三)通過學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。
六、教學措施
(一)以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
(二)充分做好課前準備。
(三)因材施教,課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。
(四)根據(jù)學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
(五)完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。
學期教學計劃音樂三年級 學期教學計劃音樂鑒賞課篇五
1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。
2、差生情況分析(含差生名單,現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成)
五年級的學生在上課時紀律比較好,各個都很認真,總體的音樂基礎還可以,接受能力不錯,各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。
(一)、知識目標:
1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
(二)、能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音情感的樂曲。
(三)、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。四、質量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:歌曲八首,選用歌曲二首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。
本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:
唱:學習緩吸緩呼的呼吸方法,學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。
認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽音選擇,合唱練習,用直線樂句合唱練習,選擇結束音。
聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。
器樂:學習表達不同音樂風格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學重點、難點分析。教學重點:演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。
1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。
2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑:
(1)、通過課堂教學。
(2)、通過課外藝術活動。
9、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。