我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
《崢嶸歲月》心得體會篇一
“崢嶸”二字，起先我并不清楚。到網(wǎng)上查了一下，“崢嶸”就是不平凡，不尋常。
讀完這本書，真有這種感嘆，那年月確實不平凡，這些人確實不尋常。
我更發(fā)現(xiàn)，這些不尋常的人有著許多共同的特點，才成就了他們同樣的璀璨人生。
他們以孝為先。小余開寧可不要穿新衣，“只要媽快點去睡覺，不睡覺，媽會累壞的”。他頭一天拉車掙到錢，就給媽媽買了一條頭帕子。李白五歲時就幫著父親拉車，爹不讓，他說：“我多拉幾次不也就慣了嗎?”
他們志氣大。幾歲大的田波揚認定：“我們每一個中國人，都應(yīng)該有決心改變祖國落后面貌的‘青云之志’”。小任窮對大哥說：“我長大了也要為國家做一番大事業(yè)。”李志民向養(yǎng)父學(xué)武，為的是“上保國家，下護黎民百姓!”
他們德行高。陳昌的品行“為師友稱道”。李白救起昏死過去的祖孫倆，并把好不容易撿到的魚烤給她們吃，還將他們帶回家住下。小耀邦發(fā)動大伙幫助被火燒了家的鄭家象。小楊勇冒著在爛泥里送命的危險抓到了一條大魚，為的是送給病怏怏的孤寡老人五婆婆。
他們學(xué)識好。王首道“以最高成績考取了長沙修業(yè)農(nóng)業(yè)專科中學(xué)”;田波揚“以優(yōu)異的成績考入了卓然高小”;陳昌“成績出類拔萃”;李志民“年年考第一”;小耀邦“畢業(yè)考試時，他的成績竟為全班第一”。他們都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。田波揚小時候?qū)懙摹督渑聘琛泛头磳Τ榇鬅煹目彀濉㈥惒幍摹缎蘼犯琛罚€有四年級的李志民寫的命題作文《桃花》，讓人不禁要舉起大拇指。而十歲的陳昌有假也不愿意休息，拼命地學(xué)。更讓人稱贊的是，一天工夫，他“居然一口氣全背完《論語》四章八頁”，還會“理解得這么透徹”。
他們口才棒。小余開以“人不能分貴賤，威后都知道‘茍無歲何有民，茍無民何有君’”的辯詞反抗先生的責(zé)罰不公，將先生“一時噎住，臉脹得紫紅”。王首道的愛國演講吸引眾人，他在“文明戲”中演壞蛋更是演得惟妙惟肖。小陳昌反駁老師，將譚嗣同、唐才常推舉為“中興名臣”的演講說得真好、真痛快!
他們腦子活。王震林利用一輛破舊的手搖車，讓潤之先生扮作一個癱瘓的病人，瞞過了敵人的重重崗哨。李貞出主意，由她扮新娘，做出送親的場面，打了敵人一個出其不意。小耀邦就靠兩張紙條，兩包稀牛屎，便將敵人嚇得“心驚膽顫地溜回去了”。
他們不怕事。小余開敢于反駁先生。陳昌和李志民指責(zé)先生不該打人，還把先生說得心服口服。
好書不厭百回讀。每讀一次就有一次新的收獲.我要向革命前輩學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。
《崢嶸歲月》心得體會篇二
今年，是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年。為了紀念中國人民和世界人民取得的這場偉大的勝利，學(xué)校舉行了《崢嶸歲月》抗日圖片展。展覽照片分為六部分：日寇罪行，罄竹難書;國共合作，抗擊日寇;海外僑胞，支援抗戰(zhàn);萬眾一心，浴血沙場;日寇投降，還我河山;中日友好，應(yīng)銘歷史。
本應(yīng)該是回味勝利喜悅的日子，可看完了這一組組揭露日本鬼子在中華大地犯下的滔天罪行和記錄我中華兒女浴血沙場的紀實照片，我的心情再也無法平靜，縈繞在心頭的是一種沉痛和憤慨。我怎么也忘不了“日寇罪行，罄竹難書”這一組照片，這歷歷在目而又不堪的畫面，它儼然是一部中華民族蒙受恥辱的歷史，是一部沒有尊嚴的歷史。一想到這些，我似乎又看到了日本鬼子那比蟾蜍還惡心的狂笑，舉起軍刀隨意地砍下中國人的頭顱，用“集體屠殺” 、“殺人競賽”來取樂;仿佛看到了日本的“白衣天使”，不，不，是“白衣魔鬼”那雙充滿血腥的爪子抓著手術(shù)刀對著被縛在手術(shù)臺上的中國人，殘忍地挖出他們的眼睛，剖開肚皮，剪除腸子，摘下心臟，割下肝臟;看到了那些笑得比蟑螂還猥瑣的日本獸兵四處尋找“花姑娘”、拍照、婪燒滅跡，甚至連80歲的老婆婆和末成年幼女也不放過;還有，還有……
砍殺、槍殺、燒殺、奸殺、毒殺、活埋、水溺……這一張張的照片,一幕幕的慘狀，叫我怎能不心情沉痛?怎能不憤慨?怎能忘卻這般奇恥大辱?怎能不大聲疾呼：天理何在，人性何在?
天理?人性?這對日本鬼子來說是一文不值的，他們信奉的是“皇道”，是殺戮，這種殺戮持續(xù)的八年之久。直到1945年日本終于以失敗告終，偉大的中國人民取得了這場戰(zhàn)爭的勝利。這勝利是數(shù)十萬中國人的軀體換來的，聽老師說這場戰(zhàn)爭給中國人民帶來5000多億美元的經(jīng)濟損失，可這場戰(zhàn)爭給中國人民所造成的精神傷害，又豈止是金錢所能彌補的?60年前，敬愛的周恩來代表熱愛和平的中國人民以寬容大度贏得了世界人民的稱頌。
反觀今日，日本國內(nèi)尚有一些陰魂不散的軍國主義者，無視中國人的寬容和大度，不引以自咎，在這樣真實的記錄和鐵證前，顛倒是非黑白、妄圖修憲、篡改歷史教科書，參拜供奉甲級戰(zhàn)犯牌位的靖國神社，重溫所謂大東亞共榮的夢想又死灰復(fù)燃。可恨!可恨呀!
可喜的是我們的祖國已躋身于世界強國之林，神舟5號和神舟6號載人飛船成功發(fā)射升空,更是體現(xiàn)祖國的強大，祖國正在一步一步地邁向“漢唐盛世”，可面對日本軍國主義的死灰復(fù)燃，我們不能掉以輕心，讓我們牢記國恥，為中華的復(fù)興而讀書!寫到這里，我不禁想起了曾經(jīng)背誦的一首詩：
傷疤猶在你就忘了痛，
參拜亡靈的政客們啊，
在靖國神社你們是否看見了東條英機?
往日的屈辱我怎能忘記?
昨天的病夫現(xiàn)在已有了強壯的身軀!
《崢嶸歲月》心得體會篇三
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”，讀了《崢嶸歲月》后，我不禁為文中的英勇人物感到震撼!他們的成長歷程，一路艱辛，他們的奉獻精神實在令人心生敬佩!品讀這本書，我深深地體會到了他們的艱苦歷程與愛國情懷……
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，黨的歷史也是黨史人物演繹的。這本書記載了13位革命前輩青少年時期的成長故事：14歲的王震闖進省城找出路，跟隨毛主席鬧革命;17歲的王首道不畏強暴高唱《愛國歌》，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)游行反帝;15歲的尋淮洲作戰(zhàn)勇敢當(dāng)排長，22歲為解放英勇獻身;童養(yǎng)媳李貞沖破牢籠爭自由，假扮新娘智取張家坊;小耀邦巧計盜槍懲團總，指揮伙伴練打仗……這些前輩他們的一生都在為革命效力，他們用鮮血換來了新中國的成立，換來了革命的勝利!他們是我們的榜樣!
原本我還在抱怨現(xiàn)在這個時代競爭力很強，事事都要競爭，天天都很累，又做不完的事，作業(yè)多的沒話說，肩上的擔(dān)子重得要命，還不如生活在以前那個時代!可是，讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)我錯了!以前的時代是那樣的苦，祖國還沒成立，連連的戰(zhàn)爭威脅著人民生活的安寧。大家吃不飽飯，天天喝著“電影粥”，冬天里有塊紅薯就知足了，哪像我們天天吃飽喝飽。每天他們要走很遠的路去上學(xué)，回家后還要做很多的家務(wù)，那日子要多苦有多苦，要多累有多累!可他們沒有一句怨言!
現(xiàn)在時代變了，生活條件變好了，可我竟然還在抱怨，真不應(yīng)該!之所以競爭，社會是在優(yōu)中選優(yōu)。青少年就應(yīng)該有拼搏、有競爭!所以，還有什么可抱怨的呢?還是慶幸吧!人生有拼搏才不會無味!
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的接班人!作為青少年的我們，還要抱怨什么呢?我們應(yīng)該永遠緬懷和弘揚革命前輩的感人事跡和崇高風(fēng)范，更加奮發(fā)有為地投入到學(xué)習(xí)中去!
《崢嶸歲月》這本書改變了我的思想，使我更加懂得了要拼搏、要奮斗。我體會到了種種幸福：生活在這個時代的幸福，學(xué)習(xí)的幸福，，讀了這本書后成長的幸福……
