時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
人生計(jì)劃怎么做篇一
人生開(kāi)始于計(jì)劃。有了計(jì)劃，我們才能夠清楚地了解到自身的狀況是什么樣的，以及我們想到達(dá)到某個(gè)目的，需要付出什么樣的努力。
人生開(kāi)始于計(jì)劃。有了計(jì)劃，我們才有奮斗的動(dòng)力。沒(méi)有計(jì)劃的生活，將呈現(xiàn)一種混亂的狀態(tài)。
人生開(kāi)始于計(jì)劃。有了計(jì)劃，我們就可以明確我們前進(jìn)的方向，我們的生活將找到目標(biāo)。
沒(méi)有計(jì)劃的人生是失敗的人生，而我們要做好人生的計(jì)劃，應(yīng)該從何下手呢？
要正確認(rèn)識(shí)自己。只有認(rèn)識(shí)自己，了解自己，才知道應(yīng)該為自己制定什么樣的計(jì)劃；要列出計(jì)劃的清單，然后就去實(shí)施你的計(jì)劃；還要學(xué)會(huì)評(píng)估自己的計(jì)劃。
人生開(kāi)始于計(jì)劃，讓我們從計(jì)劃開(kāi)始新的人生吧！
人生計(jì)劃怎么做篇二
20xx年在集團(tuán)公司計(jì)生委及煤電公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《人口與計(jì)劃生育法》和《河南省人口與計(jì)劃生育條例》，堅(jiān)持計(jì)劃生育工作"既要抓緊，又要抓好"的指導(dǎo)方針，以嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)、穩(wěn)定低生育水平為中心，以大力加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，以全面開(kāi)展計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作思路和工作方法，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新工作，使煤電公司人口與計(jì)劃生育工作整體水平有了進(jìn)一步提高。煤電公司現(xiàn)有女職工1089人，已婚女工960人，其中參檢女工800人，免檢女工160人，參檢家屬28人，共計(jì)參加檢查女工828人。實(shí)現(xiàn)了康檢率100%，杜絕了計(jì)劃外生育，順利完成了各項(xiàng)考核目標(biāo)。
總結(jié)以上工作，突出抓了以下幾個(gè)方面：
黨和上級(jí)部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是做好人口與計(jì)劃生育工作的根本保證。年初，煤電公司按照集團(tuán)公司堅(jiān)持和完善黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)的具體要求，積極完善"一把手"的運(yùn)行機(jī)制。成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)、副書記為副組長(zhǎng)、各部室負(fù)責(zé)人為成員的計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)組，形成了黨政一把手親自抓，負(fù)總責(zé)的良好工作局面，為計(jì)生工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是把人口與計(jì)劃生育工作擺上黨委班子的重要議事日程，納入公司發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到計(jì)劃生育工作與經(jīng)濟(jì)和公司發(fā)展同研究、同部署、同檢查、同獎(jiǎng)懲。二是定期召開(kāi)計(jì)生工作會(huì)議，聽(tīng)取各單位計(jì)劃生育工作情況匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決工作中的實(shí)際困難和問(wèn)題，力促計(jì)劃生育工作正常有序、高效開(kāi)展。三是落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。進(jìn)一步實(shí)施計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書，明確各級(jí)的計(jì)生責(zé)任，做到一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)保一級(jí)，層層抓落實(shí)。在此基礎(chǔ)上，煤電公司還專門制定了對(duì)各單位的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把計(jì)劃生育工作作為一項(xiàng)重要考核內(nèi)容，與各子公司評(píng)優(yōu)、評(píng)先直接掛鉤，實(shí)行一票否決，從而激發(fā)了各級(jí)干部搞好計(jì)生工作的責(zé)任感和使命感，形成了煤電公司上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)齊抓共管的工作局面。
煤電公司始終把宣傳教育放在計(jì)劃生育工作的首位，以"婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家"為主題，利用多種形式開(kāi)展《人口與計(jì)劃生育法》和《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》的宣傳教育工作。今年年初，根據(jù)上級(jí)指示精神，大力開(kāi)展了創(chuàng)建新型生育文化活動(dòng)。一是廣辟開(kāi)展宣傳陣地，堅(jiān)持以人為本，大力普及人口與計(jì)劃生育科普知識(shí)和政策法規(guī)知識(shí)，在廣大職工群眾中樹(shù)立起科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，增強(qiáng)了人們的生殖健康意識(shí)和自我保健能力，為穩(wěn)定低生育水平提供了精神動(dòng)力和良好的輿論環(huán)境。二是積極開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，讓科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育新風(fēng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。三是我們多次組織計(jì)生工作人員深入各單位為育齡職工送科普知識(shí)、送宣傳資料、免費(fèi)發(fā)放避孕藥具，并在“六一”“春節(jié)”期間對(duì)獨(dú)生子女戶進(jìn)行慰問(wèn)，同時(shí)在“711”世界人口日期間，計(jì)生工作人員充分利用各種宣傳渠道，積極開(kāi)展普法、優(yōu)生、生殖保健等宣傳活動(dòng)，在煤電公司上下掀起了一次宣傳計(jì)劃生育知識(shí)熱潮。
上半年，在全市范圍內(nèi)掀起了計(jì)劃生育大清查活動(dòng)，為了更好地配合市委、集團(tuán)公司的工作。煤電公司成立了以黨委書記為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開(kāi)各單位主抓計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)以及計(jì)生專職干部參加的會(huì)議，要求他們及時(shí)傳達(dá)、貫徹落實(shí)會(huì)議精神。在這次大清查活動(dòng)中，各單位層層把關(guān)，責(zé)任到人，實(shí)行誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)。正是憑借責(zé)任明確的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真細(xì)致的工作，扎實(shí)有序的管理，才使一場(chǎng)場(chǎng)計(jì)生“突擊戰(zhàn)”“攻堅(jiān)戰(zhàn)”取得了圓滿的勝利。
今年，在強(qiáng)化計(jì)劃生育基礎(chǔ)工作中，我們本著"調(diào)整、規(guī)范、提高"的原則，重點(diǎn)抓了四項(xiàng)工作。全面開(kāi)展了生育、節(jié)育知情選擇的活動(dòng)，并積累了一定經(jīng)驗(yàn)，為計(jì)劃生育工作逐步實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束奠定了良好基礎(chǔ)。對(duì)計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)一步實(shí)行了微機(jī)管理，育齡婦女臺(tái)帳全部輸入微機(jī)，讓計(jì)劃生育工作更加簡(jiǎn)潔化方便化。認(rèn)真搞好月報(bào)及年報(bào)的統(tǒng)計(jì)分析，做到了科學(xué)、準(zhǔn)確、底數(shù)清、情況明。防止了錯(cuò)、漏報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)法程序，全體計(jì)生工作人員定期學(xué)習(xí)“一法三規(guī)一條例”堅(jiān)持依法辦事，大大提高了計(jì)生干部的專業(yè)知識(shí)。
20xx年煤電公司計(jì)生工作，在上級(jí)計(jì)生委和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，雖然取得了一些成績(jī)，但在復(fù)雜嚴(yán)峻的計(jì)劃生育形勢(shì)下，依然不能有絲毫松懈。我們將繼續(xù)深入細(xì)致地做好計(jì)劃生育工作，鞏固成績(jī)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，以嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)，穩(wěn)定低生育水平為中心，全面開(kāi)展計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，以服務(wù)促管理，以服務(wù)樹(shù)形象，進(jìn)一步提高計(jì)生工作整體水平。
人生計(jì)劃怎么做篇三
勃蘭兌斯，丹麥文學(xué)批評(píng)家，文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納。１８７１年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》，評(píng)論了拿破侖稱帝前后到１８４８年法、德、英６個(gè)主要文學(xué)流派的作家。巨著基本上運(yùn)用泰納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來(lái)研究文學(xué)發(fā)展史，同時(shí)也注重作家的生平和心理狀態(tài)。１８９０年出版，轟動(dòng)了丹麥思想界，也受到教會(huì)的猛烈攻擊。重要著作還有１８８８年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等。
１、學(xué)生大聲朗讀課文，積累詞語(yǔ)。
瞻（zhān）望：往遠(yuǎn)處看，往將來(lái)看。
攫（jué）取：掠奪。
臆（yì）測(cè)：主觀的推測(cè)。
饋（kuì）贈(zèng)：贈(zèng)送。
樂(lè)此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。
２、學(xué)生交流初讀文章的感受。
生１：作者能把高塔地洞廣闊領(lǐng)域和工場(chǎng)四個(gè)毫不相干的事物連綴成文，并和人生聯(lián)系起來(lái)，這是我不曾想到的。
生２：有些語(yǔ)句比較深?yuàn)W，我不太能讀懂。
生３：全篇都在探討人生問(wèn)題，使我開(kāi)始思考自己的人生之路。
生４：文章寫了一幅人生的總體畫面和三種人的活動(dòng)景象，我覺(jué)得還應(yīng)該有更多的場(chǎng)面和更多人的形象。
教師總結(jié)：看來(lái)，中外語(yǔ)言表述的差異給我們的閱讀造成了一定障礙，不過(guò)只要我們整體感知，深入探究，是不難把握作者的創(chuàng)作意圖的。
１、提問(wèn)：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？
生１：我覺(jué)得非常恰當(dāng)。人從誕生之日起，便開(kāi)始了成長(zhǎng)奮斗的歷程。每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階，我現(xiàn)在正在攀登這座高塔的階梯。
生２：我同意這種觀點(diǎn)。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí)，是比較輕松快樂(lè)的。但越往上，攀登的難度就會(huì)越大，或是體力不支或意志不堅(jiān)定使然。所以夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。
生３：我覺(jué)得人生就如同爬山，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。
生４：把人生比作高塔，這個(gè)比喻一般，還有許多別出心裁的`比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹(shù)，就很新穎。
教師小結(jié)：文學(xué)欣賞從來(lái)就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的。大家對(duì)生活的親身體驗(yàn)和感悟，會(huì)對(duì)人生作出不同的詮釋。
２、歸納概括描述的四個(gè)場(chǎng)面。
教師把學(xué)生分為四個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)概述一個(gè)場(chǎng)面，由小組代表發(fā)言。
第一小組：第一個(gè)場(chǎng)面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對(duì)立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時(shí)的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對(duì)未來(lái)的希望；再后來(lái)攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂(lè)此不疲，非常快樂(lè)。
第三小組：第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)疆辟土，征服人群的情景。主要運(yùn)用簡(jiǎn)練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場(chǎng)不大．但生活的空間很大。
教師小結(jié)：作者描寫了人類攀登高塔的共同情景，及幾種人在各種不同領(lǐng)域中奮斗、勞作的場(chǎng)景。這樣看來(lái)，作者把人生理解為奮斗和勞作。
３、分析三類人的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)意念。
學(xué)生按剛才的小組討論交流，不同的是第一小組體會(huì)作者在描述這些人群時(shí)，肯定或贊揚(yáng)了什么精神？教師隨機(jī)點(diǎn)撥。
成果展示：
第二小組：挖掘坑道的人，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單。他們有憂傷有快樂(lè)，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：不要弄亂我畫的圓圈。為了工作，為了事業(yè)而忘卻生命。
我們認(rèn)為他們指的是從事研究工作，像阿基米德這樣的科學(xué)家、腦力工作者。
第三小組：征服廣闊領(lǐng)域的人，他們有寬闊的視野，豐富的經(jīng)驗(yàn)，有征服欲，愛(ài)冒險(xiǎn)，愛(ài)生命，精力充沛。頭腦活躍，是屬于開(kāi)拓進(jìn)取的人。
他們是軍事家、政治家之類的人，像愷撒大帝、秦始皇等。
第四小組：在工場(chǎng)勞作的人，他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會(huì)成為熟練的技術(shù)工人，或許會(huì)成為大師級(jí)別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動(dòng)。
他們指那些發(fā)明家、工藝師、設(shè)計(jì)師之類的人。
第一小組：從他們剛才的分析概括中，我們感覺(jué)到作者肯定對(duì)時(shí)光珍惜，熱愛(ài)生命的人贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。
教師小結(jié)：分析討論至此，我想大家已明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛(ài)生命，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
１、難句釋疑。
教師提問(wèn)：剛才我們整體把握，探明了主旨，但有沒(méi)有理解得還不透徹的難句。請(qǐng)摘選出來(lái)，互相討論交流。
成果展示：
⑴越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來(lái)似乎都是相同的。
生１：意思是隨著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多，所以見(jiàn)到的各種事物都似曾相識(shí)。
生２：我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命，對(duì)生命有更深的感悟，黑格爾說(shuō)過(guò)：同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。
⑵從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方。
生：它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)改變。但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西不會(huì)改變。
⑶那像一只可愛(ài)的手在轉(zhuǎn)動(dòng)沙漏計(jì)，從而延緩了它的轉(zhuǎn)動(dòng)。一只可愛(ài)的手指什么？沙漏計(jì)為什么會(huì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)？
生１：聯(lián)系上下文，一只可愛(ài)的手是不是指上文提到的一切親切的思想呢？
生２：我覺(jué)得它指的是思想饋贈(zèng)給他的東西。
生３：至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，它指的是忘記了時(shí)間忘我工作，所以好像延長(zhǎng)了。
生４：我認(rèn)為它指的是在同一段時(shí)間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過(guò)得充實(shí)，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。
教師小結(jié)：這是開(kāi)放性的問(wèn)題，看法見(jiàn)解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見(jiàn)，自圓其說(shuō)就可以了。
２、寫法探究：
提問(wèn)：作者只虛寫四種場(chǎng)景，三大人群，便表達(dá)了他對(duì)人生的深刻理解，這叫什么寫法？
明確：按說(shuō)還可以描寫更多的人的生活場(chǎng)景。作者只是舉例性作簡(jiǎn)單概述，突出這幾種人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了他的人生志向。這是以小見(jiàn)大的寫法。即通過(guò)個(gè)別展現(xiàn)一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。
１、古往今來(lái)，有多少人面對(duì)蒼穹，叩問(wèn)心頭，人生是什么？這是一個(gè)古老而永恒的話題。屈原吟唱路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，表明他堅(jiān)貞的志向，曹操橫槊賦詩(shī)對(duì)酒當(dāng)歌。人生幾何？譬如朝露。去日苦多，以發(fā)其人生苦短的慨嘆。你會(huì)對(duì)人生發(fā)出怎樣的感慨呢？會(huì)把人生比作什么？請(qǐng)寫一段有深意的文字。
２、成果展示：
對(duì)于遠(yuǎn)古的人，它是一部撲朔迷離的神話。女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海；刀耕火種，茹毛飲血皆成滄海桑田，神話注解。
對(duì)于政治家，它是一局下不完的棋。雄關(guān)危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤中。
對(duì)于文學(xué)家來(lái)說(shuō)，它是萬(wàn)宏不息的鴻篇巨制。楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢(mèng)；李杜詩(shī)歌，韓柳文章，皆成絕版經(jīng)典，千古傳唱。
對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，它是一方凝重的田園。暮云春樹(shù)，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴干土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉(cāng)。
對(duì)于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載，苦讀成名的歌。懸梁刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門立雪，換來(lái)金榜題名，振國(guó)興邦。
冰心說(shuō)，不是每一道江流都能入海，但不流動(dòng)的一定會(huì)成為死湖；不是每一粒種子都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但不生長(zhǎng)的種子一定會(huì)成為空殼。活著，是生命的一種形式，珍惜才是對(duì)生命最有價(jià)值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂(lè)勇敢地奔流，投進(jìn)大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會(huì)從地下破土而出，長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，聽(tīng)到黃鶯的歌唱。人生是寂寞的，猶如寂然無(wú)聲的荒野；人生是永恒的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌的，如果我們轟轟烈烈地走過(guò)一生。讓我們走好每一步！
１、續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富的人生。
２、思考如何選擇自己的人生，樹(shù)立正確的人生觀。
