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2023年貓教案板書設計(精選3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-07 16:19:15
2023年貓教案板書設計(精選3篇)
時間:2023-08-07 16:19:15     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以喜歡。

貓教案板書設計篇一

1.會認“慮、職”等6個字,讀準“屏、折”2個多音字,會寫“憂、慮”等15個字,理解字義,識記字形。正確讀寫“呼呼、響動”等詞語。

2.了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和滿月的小貓們淘氣、可愛,激發學生觀察的興趣,培養學生在觀察中抓事物特點的能力。

3.訓練學生運用“摘句歸納法”概括段意,提高學生明確、完整、簡潔地表達段意的能力,促進學生邏輯思維的發展。

4.能在具體的語言環境中體會作者對貓的喜愛之情。

重點

難點1.學習用“摘句歸納法”概括段意。

2.體會貓古怪的性格和滿月的小貓們淘氣、可愛,感受作者字里行間所流露出的對貓的喜愛。

教學

課時2課時

1.會認“慮、職”等6個字,讀準“屏、折”2個多音字,會寫“憂、慮”等15個字,理解字義,識記字形。正確讀寫“呼呼、響動”等詞語。

2.默讀課文,學習用“摘句歸納法”弄清文章結構。

多媒體。

1.(出示貓的圖片)你喜歡圖中的小動物嗎?同學們,今天我們要學習的課文是老舍的《貓》。(板書:貓)

2.簡介作者。(出示多媒體)

老舍(1899—1966),中國作家。原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族。1950年創作話劇《龍須溝》,獲北京市人民政府授予的“人民藝術家”稱號。主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》等。有《老舍全集》行世。

1.學生自讀課文,要求:默讀課文,讀準字音,讀通句子。遇到自己喜歡的語句,多讀幾遍。

2.學生自學課文生字詞,用筆在文中畫出不理解的生字詞,然后用合適的方法來解決。(出示多媒體)

無憂無慮貪玩盡職屏息凝視

磨蹭稿紙豐富多腔解悶毒蛇

遭殃花盆生氣勃勃枝折花落

(1)讀準字音。

①注意讀準平舌音“蹭、遭”,翹舌音“職”。

②多音字“屏”讀bǐng,它還有一個讀音píng,可以組詞“屏幕”;“折”讀shé,它還有一個讀音zhé,可以組詞“折斷”。

(2)指導書寫。(重點指導“慮、遭”的書寫)

“慮”:半包圍結構。注意“”的撇要寫得長一些,下部“心”要寫得小一些。

“遭”:半包圍結構。注意先寫“曹”,再寫“辶”。

3.教師檢查學習效果,相機指導。(出示多媒體)

無憂無慮:沒有任何憂慮和顧慮。形容心情安然舒暢。

屏息凝視:全神貫注地看,連呼吸都不敢呼吸一下。

變化多端:指變化多種多樣,令人難以捉摸。

生氣勃勃:形容氣勢旺盛的樣子。富有朝氣,充滿活力。

1.輕聲讀課文。

(1)思考:作者是從哪兩個方面來寫貓的?

作者是從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓們就更好玩了”兩個方面來寫貓的。

(2)給課文劃分段落層次。

第一部分(第1~5自然段):寫貓的性格實在有些古怪。

第二部分(第6自然段):寫滿月的小貓們淘氣、可愛。

2.教師相機指導:運用“摘句歸納法”概括第一部分。

(1)默讀課文,畫出中心句。

(2)理解“貓的性格實在有些古怪”的意思。

①“古怪”是什么意思?

跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的;稀奇罕見的。本句指貓的性格很特別、難捉摸。

②第1部分是抓住貓的哪些特點來寫貓的古怪的?

學生自由讀課文,小組討論,交流,教師總結。

3.強化訓練目標。

用“摘句歸納法”概括第二部分:滿月的小貓們淘氣、可愛。(板書:滿月的小貓們淘氣、可愛)

1.哪些段落可用“摘句歸納法”概括段意?(有總起句、中心句、總結句的段落)如何運用“摘句歸納法”概括段意?(先摘句,后整理句子歸納)

2.有感情地朗讀課文。

1.鼓勵學生運用多種方法識記生字、理解詞語,提高自學能力,激發學生主動理解詞語的興趣,為養成良好的學習習慣打下基礎。

2.教學語言不精練,情緒也不夠到位。如果能盡量做到自然巧妙地過渡,學生的興趣被調動,課堂氣氛會更活躍。

1.了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和滿月的小貓們淘氣、可愛,激發學生觀察的興趣,培養學生在觀察中抓事物特點的能力。

2.能在具體的語言環境中體會作者對貓的喜愛之情。

多媒體。

上節課我們讀通了課文,并且運用“摘句歸納法”概括了課文內容,這節課我們繼續學習課文。

1.品味詞句,細細體會貓的古怪性格,體會作者對貓的喜愛之情。

(1)默讀第1、2自然段。

①通過上節課的學習,我們知道了貓既老實又貪玩,既貪玩又盡職,你能從哪些語句中讀出貓老實、貪玩、盡職的古怪性格呢?

自由讀課文,用“ ”畫出相關語句。?

②朗讀交流,用適當的語氣朗讀。

a.重點理解“的確、成天、無憂無慮、多么、屏息凝視、非把老鼠等出來不可”。

b.比較句子。(出示多媒體)

任憑誰呼喚,它也不肯回來。

任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。

③課后“小練筆”。

用“說……吧……可是……”寫一段話。

學生:說小貓溫柔吧,它的確有時候很可親,用身子蹭你的腿。可是,它有時候又那么冷漠,不管怎么叫它,它也一聲不出。

④小結:貓集老實、貪玩、盡職的性格特點于一身,的確表現出了貓的性格古怪。

⑤齊讀第1、2自然段,感受作者對貓的喜愛之情。

(2)小組學習第3自然段。

①過渡:貓性格古怪的第二點表現是它高興時溫柔可親、不高興時一聲不吭。(板書:高興時溫柔可親、不高興時一聲不吭)

②提出學習要求。

a.貓的溫柔可親表現在哪些地方?請你用自己的話說一說。

b.哪些語句表達了作者對貓的喜愛之情?請你在朗讀中表現出來。

③交流朗讀。

a.貓的溫柔可親。(出示多媒體)

用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。

跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。

豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶

b.作者對貓的喜愛之情。(出示多媒體)

用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它給抓癢。

“蹭”是什么意思?(摩擦)

請大家讀句子,說說你從這個“蹭”字讀出了什么。(學生讀課文)

剛才大家讀得都很認真,這個句子的意思大家都懂了嗎?下面我們來表演一下好嗎?老師來演老舍先生,誰來演貓呢?(指名表演)

你們覺得剛才那位同學演得怎么樣?誰愿意再來演一次?

你們看,這只“貓”的動作是多么溫柔可親啊,分明像一個孩子在向大人——(學生回答)撒嬌。

教師小結:由此可見,作者對貓是多么喜愛啊!誰能把作者對貓的喜愛之情讀出來呢?(出示句子)(學生聲情并茂地朗讀句子)

或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。

淘氣的貓在干凈的稿紙上任意踩踏,作者非但不生氣,反而覺得它是“踩印了幾朵小梅花”,這表達了作者對貓的喜愛之情。

④教師總結。

作者抓住了貓在高興與不高興時的表現來寫,寫得細致、逼真,說明作者和貓的關系親近,作者非常喜歡貓。

⑤齊讀第3自然段,讀出作者對貓的喜愛。

(3)集體學習第4自然段。

作者不僅喜歡貓的老實、貪玩、盡職,而且喜歡貓高興與不高興時的所有表現,還喜歡貓既膽小又勇敢的性格。

(4)朗讀第5自然段,表現出作者對貓既疼愛又贊賞的情感。

2.品味詞句,從“滿月的小貓們就更好玩了”中體會作者對貓的喜愛之情。

(1)第6自然段中的哪些詞句體現了作者對貓的喜愛之情?找出來,反復朗讀。

(2)交流,討論。

①詞語。

a.更好玩:特別好玩。“更”在這里有遞進作用。作者對小貓們的喜愛更甚。

b.淘氣:頑皮。作者把小貓們當作了孩子。

c.絕不會:嬉鬧的小貓們把家里搞得枝折花落,作者并不生氣,反倒覺得它們生氣勃勃,天真可愛。

②句子。

媽媽的尾巴,一根雞毛……枝折花落。

作者通過對動詞的巧妙運用,寫出小貓們在屋里耍、摔、跌、撞,在院子里摔跤、抱、打的淘氣模樣,表達了對貓的喜愛之情。

3.根據板書,說說課文內容,深入體會作者對貓的喜愛之情。

1.你喜歡老舍筆下的貓嗎?為什么?

喜歡,因為老舍筆下的貓不像貓,更像小孩子,十分可愛。老舍把貓當作小孩子來寫,運用擬人的修辭手法寫出了貓的淘氣、可愛,表達了對貓的喜愛之情。

2.有感情地朗讀課文,表達出對貓的喜愛之情。

3.你能學習課文的寫法,圍繞總起句寫一段具體的話嗎?(出示多媒體)

貓真老實。

貓很盡職。

課間活動豐富多彩。

這堂自習課真靜啊!

4.讀一讀課后的“閱讀鏈接”,體會不同作家對貓的喜愛之情。

學生1:夏丏尊寫貓用了襯托的寫作手法,通過描寫妻子、孩子對貓的喜愛來表達自己對貓的喜愛之情。

學生2:周而復寫貓,通過直接描寫貓的外形、動作、神態的特別之處,特別是幾處比喻,讓人體會到作家對貓的喜愛。

1.教學時,引導學生抓住“老實、貪玩、盡職”等重點詞,通過反復朗讀,體會貓的性格古怪。同時,讓學生通過反復朗讀,品味、體會老舍先生對貓的喜愛之情。

2.從“詞、句、文”三方面來探究課文,能更好地學習語文,能讓學生感受到作者用具體事實,抓住動物的神態、動作、聲音來表現動物特點的描寫方法。

貓教案板書設計篇二

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問。可是,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它一聲也不出。

它什么都怕,總想藏起來。可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

〔節選自人教版五年制小學語文第7冊《貓》〕

開頭一句作者就概括介紹了貓的性格古怪,然后從三方面作了具體介紹:一是講它既老實又貪玩,既貪玩又盡職。二是講它高興時,比誰都溫柔可親,千方百計接近你;它不高興時,無論誰說多少好話,它一聲也不出。三是講它什么都怕,但又很勇敢。

在老舍先生的筆下,家中的貓活靈活現、栩栩如生,就像個頑皮可愛的孩子。字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。

老舍描述這只貓,似乎是一個慈祥的老父親在向旁人夸耀自己那寶貝兒子。描述貓憨態可掬的樣子,嗔(chēn)怪貓的貪玩不著家,是為了進一步突出貓的盡職盡責,這也正是大家喜愛貓的原因。

特別是在寫貓的溫柔可親的幾個動作蹭腿伸脖,調皮時的踩梅花印,那由著自己性子的各種各樣的叫聲等等,都讓人感受到了貓是一個個性鮮明的小紳士潑小子,甚至有時就是圣戰斗士。

貓教案板書設計篇三

1.知識與能力:

①掌握本課中的生字詞。②能復述故事。

2.過程與方法:

①有感情地朗讀課文。

②體會老雄貓和“我”的形象意義,把握文章主題。

3.情感、態度與價值觀:理解文章在人生哲理方面、立世人格方面的重大思考:害怕艱辛,貪圖安逸,乞討施舍,必喪失自由、尊嚴和人格,這樣的人生是可悲的。

體會老雄貓和“我”的形象意義,把握文章主題。

課前自學——組內組間交流——難點質疑師生討論——課后檢測

左拉(1840~1902),法國作家。生于工程師家庭,7歲喪父,生活困頓。1857年和母親隨外祖父遷居巴黎,讀完中學便當碼頭工人。這期間發表中短篇小說集《給妮儂的故事》(1864)和長篇小說《克洛德的懺悔》(1865)、《馬賽的秘密》(1867)。60年代,左拉提出自然主義文學理論,從而成為“人和人的情欲的審問官”。這期間左拉寫了中篇小說《黛萊絲?拉甘》(1867)和《瑪德萊納?菲拉》(1868),均受到社會的冷遇。1868年開始,他模仿巴爾扎克的《人間喜劇》,醞釀創作連續性大型作品《魯貢——瑪卡爾家族》的宏偉計劃。經過25年勤奮寫作,終于完成了這部包括20部長篇小說的巨著。作品在不同程度上受到自然主義理論的影響。左拉繼而又寫了長篇小說三部曲《三城市》,揭穿宗教的虛妄,闡發通過科學改良社會的思想。1898年,他投身為受冤屈的猶太血統軍官德雷福斯伸張正義的斗爭,招致反動當局的迫害。流亡美國時開始寫作的《四福音書》只完成三部。左拉的小說創作和自然主義理論深深影響了19世紀后數十年的法國文學。

積蓄()詫()異擒()住詛咒()()束縛()毅()然

厭倦()臃()腫顢頇()()膩()煩作嘔()

(一)文章主旨。

文章寫了一只家養的貓雖然吃住條件優越,但整天盼望著屋外自由的生活,當有一天獲得自由之后,它卻遇到了生存的困難,不得不無奈地回到主人身邊。故事詼諧有趣,寓意深刻,耐人尋味。強烈嘲諷了那些好吃懶做,只有仰人鼻息才能夠生存的人是沒有資格獲得自由的。當然,我們也可從中體會到生之艱辛和生之樂趣。

(二)文章思路。

這個寓言性的小說的特點,首先在它的結構上。這是一種雙重的、對稱的結構。

第一重對稱,發生在貓身上。先是明明無憂無慮、安逸的生活,卻感到不舒服,討厭、愁悶、煩膩得要作嘔,不幸福,要逃脫到外面去。為什么會有出逃的“信仰”呢?“在一生中,除了煮得半熟的、帶著鮮血的肉以外,總應該還有些別的東西。”這就是說,有物質上的富足不夠,還要有精神的追求,從具體描述來看,它追求的是自由的生活。但是左拉暗示,它的這種自由自在的“信仰”有一個前提:生存的物質條件是不在考慮之列的,在每一扇關著的窗子后面都有現成的肉(“門的那一面可就是人家藏著的肉”)。與此相對稱的是,一旦到了窗子外面,自由自在是不成問題了,可是生存卻成了問題,尤其是豐裕的物質條件喪失了,饑餓和寒冷使得“信仰”、“幸福”都變了質。自由成了災難。感覺發生了倒轉,原先的一切,變成了向往,逃離變成了回歸。

第二重對稱,發生在貓與雄貓之間。同樣在艱難的物質條件下,對物質的匱乏和精神的自由,有著兩種相反的選擇:一個選擇放棄自由,一個選擇堅守自由,將艱難的物質生活視

為享受。文章的寓意正是由于情節結構的雙重對稱,而顯得特別鮮明。

(三)寫作特點。

1、左拉的藝術細節很精致。左拉的細節,全從貓的感覺出發。在貓的種種感覺中,厭倦現成的、安逸的生活,又和人的精神息息相通,就顯得有意味。作家的功力就在于把有趣和有意味既相錯位又相統一地交融起來。在貓到了外面以后,貓的感覺和人的感覺的錯位幅度拉開得更大了,趣味就越濃了:這屋頂多美啊!屋頂四周有水槽圍繞著。從水槽中發出一種很甜美的氣味。我暢快地循著水槽走;我的腳踏在槽底的爛泥里。這爛泥的溫和與柔潤是無可形容的。

2、強烈的錯位,顯而易見的荒謬,反差越大,趣味就越濃。左拉強調了“學者的態度”和找東西的艱難之間的反差,顯示了他的幽默。在偷肉被打之后,老雄貓“像個硬心的哲學家”教導它:晚上到“街上垃圾堆里去找食吃”。“垃圾堆找食”的殺風景和“像個硬心的哲學家”的嚴肅之間的錯位,使得幽默強化了。如果事情到此為止,左拉的幽默還算是比較溫和的。但是,困境不僅僅在于饑餓,而且在于寒冷,外加生存的威脅。這就使得貓的感覺變化了,原來一切都美的感覺變丑了,能夠得到的食物,只能是垃圾堆里的沒有肉的骨頭。

3、左拉的幽默上升到理性的層次,變成了反諷。啊!該死的街道!該死的自由!我多么想回我那牢獄啊!反諷就是反話,歪理、不合理。自由怎么會是該死的?牢獄怎么可能變成向往的地方呢?但是從這只貓的角度來說,這是合乎邏輯的,它不能忍受生活的艱難,自然就想回到坐享其成的安樂窩里去。

1、根據課文內容補充完整下列詞語。

計窮智______敗為勝消耗___盡___其銳氣大失所___死于___命盡___盡美

2、解釋下列句中加點的詞語。

⑴他們就拿我大大的訕笑了一回。訕笑:

⑵它又如法炮制出一根來。如法炮制:玩弄于股掌間:

3、文學常識填空。《貓的天堂》作者是_____國作家______。

4、《貓的'天堂》告訴我們貓的幸福是什么?

寫作特點:

1、左拉的藝術細節很精致。2、強烈的錯位,顯而易見的荒謬,反差越大,趣味就越濃。3、左拉的幽默上升到理性的層次,變成了反諷。

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最新貓教學設計一等獎 《貓》教學設計 貓教學設計一等獎部編版(三篇)
發布時間:2024-04-05
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家......
2023年貓教案第二課時 貓教案全國一等獎(3篇)
發布時間:2023-03-22
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《頤和園》教案 頤和園的教案設計板書(精選十五篇)
發布時間:2023-04-04
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案......
2023年教學設計方案(精選5篇)
發布時間:2023-08-07
為有力保證事情或工作開展的水平質量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?下面是小編幫大家整理的......
2023年泉水教案設計(精選11篇)
發布時間:2023-10-10
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2023年泉水教案設計(精選10篇)
發布時間:2023-12-02
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?以下我給大......
2023年《白楊》的教學設計3篇(精選)
發布時間:2023-04-01
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒......
2023年教學設計方案(精選三篇)
發布時間:2023-07-22
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2023年教學設計方案模板格式(3篇)
發布時間:2023-02-07
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狼教案設計 課文水教案設計(精選10篇)
發布時間:2023-11-26
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2023年教學設計方案是教案嗎精選(6篇)
發布時間:2023-05-28
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是我給大......
2023年小學課文貓的教案(精選8篇)
發布時間:2023-09-17
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2023年一年級教案語文教案設計(精選10篇)
發布時間:2023-10-07
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2023年木蘭詩教案板書設計 木蘭詩教案設計(十五篇)
發布時間:2023-03-16
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小貓的生日教案設計意圖 小貓的生日教案(優質14篇)
發布時間:2023-11-03
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大班水果活動設計方案教案 大班水果教案設計意圖3篇(精選)
發布時間:2024-03-23
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最新《小貓吃魚》教案設計 小貓吃魚教案小班數學(十篇)
發布時間:2023-03-27
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2023年《珍珠鳥》教學設計 珍珠鳥教學設計教案精選
發布時間:2023-05-03
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2023年落花生教案設計(精選9篇)
發布時間:2023-11-25
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2023年初中內能教學設計3篇(精選)
發布時間:2023-04-04
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一......
2023年暮江吟教案設計(精選19篇)
發布時間:2023-11-18
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2023年體育教學設計教案 音樂教學設計教案(3篇)
發布時間:2023-07-23
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2023年觀潮教案板書設計 鳥語板書教案(大全10篇)
發布時間:2023-12-13
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教師節班會活動設計方案精選(3篇)
發布時間:2023-03-29
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我選我板書設計 我選我教案優質
發布時間:2023-07-07
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2023年那樹教案板書設計匯總
發布時間:2023-04-20
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2023年單元教學設計案例 單元教學設計(精選6篇)
發布時間:2023-09-12
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2023年《背影》教案板書設計 背影教案(六篇)
發布時間:2023-08-20
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2023年題西林壁教案設計教案 古詩題西林壁教案設計(精選8篇)
發布時間:2023-12-02
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2023年金色的魚鉤教案設計教案(精選11篇)
發布時間:2023-12-04
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最新貓教學設計簡案 黃鸝教學設計的簡案(通用8篇)
發布時間:2023-09-20
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草蟲的村落教案設計板書 草蟲的村落教案(精選9篇)
發布時間:2023-10-21
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最新貓教學設計簡案 黃鸝教學設計的簡案(通用8篇)
發布時間:2023-09-20
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2023年電子教案設計(3篇)
發布時間:2023-01-09
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2023年麋鹿教學設計教案(精選十四篇)
發布時間:2023-04-04
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2023年秒的教案設計(3篇)
發布時間:2023-04-22
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2023年政治教案設計(3篇)
發布時間:2023-08-04
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2023年幼兒園教學教案設計(精選13篇)
發布時間:2023-09-28
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2023年陋室銘教案教學設計(精選10篇)
發布時間:2023-12-26
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2023年蘭亭集序精品教案 蘭亭集序教案板書設計(九篇)
發布時間:2023-05-04
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2023年蘭亭集序精品教案 蘭亭集序教案板書設計(十篇)
發布時間:2023-03-16
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2023年加與減板書設計 板書設計學習心得體會(精選10篇)
發布時間:2024-03-28
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2023年乞巧教案的板書設計(14篇)
發布時間:2023-08-16
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2023年蘆花蕩教案板書設計(5篇)
發布時間:2023-08-05
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最新《威尼斯的小艇》教案設計 威尼斯的小艇教案設計3篇(精選)
發布時間:2023-03-28
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2022年化學教學設計方案模板范文精選
發布時間:2023-08-07
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2023年《鉛筆有多長》教學設計精選(3篇)
發布時間:2023-08-06
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奇怪的大石頭教案及板書設計(3篇)
發布時間:2023-03-18
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2023年教學設計方案范例14篇(精選)
發布時間:2023-04-26
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教學設計方案范例 教學設計方案精選(八篇)
發布時間:2023-08-06
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借......
語文教案設計理念 語文教案設計(精選14篇)
發布時間:2023-11-25
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,......
2023年范進中舉教案設計(精選15篇)
發布時間:2023-12-03
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案......
2023年第一場雪教案設計(精選16篇)
發布時間:2023-11-08
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2023年斑羚飛渡教案設計(精選19篇)
發布時間:2023-12-03
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2023年高二語文教案設計(精選13篇)
發布時間:2023-10-13
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2023年比尾巴教案設計思路 比尾巴課件教案設計(精選12篇)
發布時間:2023-11-26
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2023年小學數學教案設計意圖 小學數學教案設計(精選10篇)
發布時間:2023-10-21
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2023年七年級語文貓教案 七年級語文教案(精選9篇)
發布時間:2024-01-03
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2023年春的教學設計教案(3篇)
發布時間:2023-03-04
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2023年教案和教學設計的(3篇)
發布時間:2023-01-09
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2023年美術教學設計教案(3篇)
發布時間:2023-08-07
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2023年一年級數學教案設計 一年級數學樂園教案設計(精選10篇)
發布時間:2023-10-03
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幼兒園小貓的教案中班 小貓幼兒園教案(精選8篇)
發布時間:2023-12-20
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2023年臥薪嘗膽板書設計精選(八篇)
發布時間:2023-06-02
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大......

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