在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師發(fā)言稿簡短篇一
你們好!
今天,我很榮幸在這里代表“澳頭中學(xué)首屆名教師”發(fā)言,既惶恐,又激動。因?yàn)槲覀儼闹羞€有許多才華橫溢的優(yōu)秀教師,同時感謝學(xué)校行政為我們普通教師搭建了一個展示才能的舞臺,開辟了一條迅速成長的通道。
我于19xx年進(jìn)入澳中,回顧自己12年來的工作,取得了一些成績,也獲得了一些榮譽(yù)。這些成績和榮譽(yù)的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及同事們的支持和幫助,更離不開澳中良好的文化氛圍。借此機(jī)會,我真誠地向關(guān)心和幫助過我的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們說一聲:謝謝!
國家的振興需要大量的人才,而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)又離不開優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。從這個角度看,蘇校長組織實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”將對我校長遠(yuǎn)、持續(xù)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。作為一名教育工作者,我深感責(zé)任重大。我們教師必須在自己的崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),將個人價值的實(shí)現(xiàn)與教育事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,才能在無悔的奮斗中找到屬于自己的人生坐標(biāo)。
作為澳中“名教師”,從現(xiàn)在起,我將更加努力工作、刻苦鉆研,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,貫徹我校教育宗旨,把育人放在首位,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將精心設(shè)計每一堂課,把每一節(jié)課都看成是生命中不可復(fù)制的一段歷程。我既要做一個勤奮的實(shí)踐者,更要努力做一個勤奮的思考者,在教育教學(xué)過程中不斷反思,不斷積累,不斷創(chuàng)新,盡快形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
在做好本職教育教學(xué)工作的同時,我將積極發(fā)揮傳承作用,和周圍的`老師們共同成長,和周圍的老師們一起前進(jìn)。努力做好“青藍(lán)工程”,不斷發(fā)揮自己的骨干帶頭作用,將教育教學(xué)方面的優(yōu)勢和特長傳遞給年輕教師,使我們的團(tuán)隊(duì)更加朝氣蓬勃、富有激情和戰(zhàn)斗力。為澳中的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
最后,我代表澳中首屆十位“名教師”向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
教師發(fā)言稿簡短篇二
各位老師們:
你們好!
教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代和社會的要求,也是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個多月,但我卻能自豪的說:“我愛我的工作”。
成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,圓了兒時的夢想。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時候,我的心情是萬分激動、自豪的,同時也是壯志凌云的。可工作一段時間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué),整天聽著孩子們的哭聲,還有一堆的筆頭工作等著你去做,甚至還有幾個孩子一起尿濕了,大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕,不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,覺得好委屈。再想起在幼師時,不知多少次在班會上、演講臺上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大,面對自己的各種成績,心中所想今生一定要不平凡,想起自己在同學(xué)、老師們面前立下的一番奮斗目標(biāo),不覺眼前一片迷茫。可是什么動力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢?在這里,我不得不提起我那一班可愛的孩子們。
我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個禮拜,孩子們哭著鬧著要回家,我左手抱一個,右手抱一個,后面還要拉一個,我心里即惱火又傷心,覺得自己工作的失敗。我恨不得對他們大聲的叫幾聲,但理智戰(zhàn)勝了沖動,無名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己:那是一群可愛的孩子,剛離開爸爸媽媽,我是老師,要讓他們喜歡我,喜歡這個幼兒園,我要全身心的愛他們。因此,我想法子變花樣,逗他們開心,教他們生活常規(guī),很快一個禮拜過去了,孩子們大多不哭了,而且還很喜歡上幼兒園,喜歡我們老師。著時我是多么的高興,在我的努力下,孩子們開心了,能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道,在這平凡的生活中我找到了自己的價值,這時我更能體會:“用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意義了。漸漸的`,每個孩子都是我新的希望。
然而,空有滿腔的熱情就能干好
教師這項(xiàng)事業(yè)嗎?不!答案是異常肯定的。通過平時的觀察和向老師們請教,我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累,只有在日常的活動中多看多做多想,才能不斷進(jìn)步,做讓孩子喜歡的老師,做讓家長放心的老師。
時代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”教育有法而無定法,教學(xué)上的探索和改革永無止境,作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會,不斷求知今取,勇于探索,在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,早日成長為一名優(yōu)秀的教師。
這是我三個多月來的工作心得,雖然,經(jīng)過的日子是如此短暫,走過的路是如此平凡,可我卻真誠與我的工作,這足使我回憶往事時而不后悔,更何況在這寧靜的生命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰――愿將青春許孺子,甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天,在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。
教師發(fā)言稿簡短篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我演講的題目是《靜心教書,潛心育人》。
如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂。
我自信,我是一個好老師,因?yàn)槲业男闹杏袗郏驗(yàn)槲野堰@種愛化作了一腔熱情。但是,我更想大聲吶喊:“我們富樂中學(xué)的每一位老師又何嘗不都是好老師呢?”無論歲月如何變遷,你們熱情依舊,無論工作多么繁忙,你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑,以校為家,愛生如子。
今天,站在這里,回想到富樂工作以來和大家相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那一個個如碎玉珍珠般跳動的感人故事,便如午夜的點(diǎn)點(diǎn)繁星,清晰地浮現(xiàn)在眼前。先從教我們班的老師說起吧!
英語李宗芬老師是一位有著三十多年教齡的老教師,但是她對教育的熱情絲毫不比青年教師遜色。寒冬臘月,風(fēng)刀霜劍,但只要李老師一上完課,我就聽她說“熱”,足見她上課是何等的投入。近兩周班上孩子感冒不斷,教室里咳嗽聲此起彼伏,李老師看在眼里急在心里,她查資料,買冰糖,熬湯藥。連續(xù)幾天的早自習(xí)她都按時給生病的孩子倒她親自熬的陳皮湯。暖暖的湯,濃濃的情,愛,在教室里靜靜地流淌。
在李老師身上,我看到了老教師的沉著與穩(wěn)重,更看到了她對教育永不衰退的熱情。
數(shù)學(xué)朱天武老師則是那種在工作中把“認(rèn)真”兩字做到極致的人。備課本上的字寫得工工整整、密密麻麻,每一節(jié)課都絕對經(jīng)得起檢驗(yàn),每晚第三節(jié)晚自習(xí)都會準(zhǔn)時到教室輔導(dǎo)學(xué)生,不放棄任何一個孩子。朱老師最大特點(diǎn)是愛笑,他總是笑瞇瞇地和別人打招呼,笑瞇瞇的給學(xué)生講題。其實(shí)他身體也不怎么好,常受胃病的折磨,但他總是微笑著,工作盡心盡力。你瞧,課間、午后時常看到他給學(xué)生講題的身影,好幾次在辦公室,我聽到他為了一道題,反反復(fù)復(fù)、不厭其煩地教學(xué)生。我暗想:這些孩子真幸福!
在我們美麗的學(xué)校,還有很多像這樣美麗又感人的故事……
曾在20xx級一名女同學(xué)的作文中看到這樣一段文字:“作為一個女老師,她的確過于嚴(yán)厲。她需要的作業(yè)與改錯都必須一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì)。恨不得在你的字里行間中都能找到你奮力思考的樣子。她是我見過少數(shù)極為負(fù)責(zé)的老師之一。但是啊,如果沒有那么嚴(yán)厲的她,就不會有今天站在南山中學(xué)操場上的我。”她,就是高調(diào)做事,低調(diào)為人的黃英老師。一位心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的數(shù)學(xué)教師。她愛她的學(xué)生,她愛她的課堂,課堂對她有奇效,感覺不僅能治愈身體的不適,還能調(diào)節(jié)自己的`情緒。課下她很少說話,即使說也很輕柔。但只要她一走進(jìn)教室如同變了一個人。上課聲音抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘有力,能量爆棚。她把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。我以為這是一位神奇的,癡心于教育事業(yè)的女神。
“快點(diǎn)快點(diǎn),做事要注重效率”這是我經(jīng)常在初一18班門口聽到的雍美容老師說的一句話。雍美容老師在我眼中也是神一般的老師。不用說她一邊是要照看生病住院的母親,一邊又是需要在醫(yī)院守候高燒不退的外地學(xué)生,也不用說她教育學(xué)生常說得嗓子沙啞,單是一周對兩個班學(xué)生要進(jìn)行五六次的測試并全批全改批改這一點(diǎn)就讓人望塵莫及。這一張張的記分冊的背后那是多少個熬更守夜的日子!那又是她多少心血的凝聚!師道在勤,人們自古便視“勤”為人之美德,雍美容老師便是“勤”的踐行者;師道在勤,“勤儉可持家”“一勤天下無難事”,作為傳承人類文明的“師”者而豈有不勤哉?
……
靜心教書,潛心育人。美麗的大富樂還有很多在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著的老師,這就是我們的工作。說無私吧,太老套了,用我們自己的話說就是要對得起自己的良心。當(dāng)世人在肆意踐踏良知時,我們卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的黃桷樹可以作證,辦公桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種事物的存在,都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
師德,它更是一種精神。
廖校長遠(yuǎn)見卓識,務(wù)實(shí)求真,時時刻刻心系著大富樂的成長與發(fā)展……
師德,它可以是一種狀態(tài)。
胡小蓉老師,做事干凈利落,班務(wù)工作處理得熟練而有分寸。
蒲鳳英老師,學(xué)生細(xì)心呵護(hù),不論品學(xué)兼優(yōu)還是調(diào)皮搗蛋,不論是成績優(yōu)異還是學(xué)習(xí)后進(jìn),她都像對待自己的孩子一樣,用心呵護(hù),諄諄教導(dǎo)。
謝輝老師,他數(shù)年如一日,勤勤懇懇地工作,孜孜不倦地育人。
師德,它可以是一種行動。
是易紅梅老師,課下同學(xué)生循循善誘的教導(dǎo),無微不至的關(guān)愛……
是曾瑩老師,娓娓而來的舉止像磁石一樣吸引學(xué)生,是她溫文爾雅的談吐像雨水一樣滋潤著學(xué)生。
是余慧瓊老師,耐心傾聽學(xué)生的心聲,用寬容的眼神,樸實(shí)的言語鼓勵學(xué)生。
師德,它還可以是一種風(fēng)格。
周校長,對待工作嚴(yán)肅認(rèn)真,讓我們多了一份緊張,也多了一份自覺。
賴主任,她深入研究教材,毫無保留地分享她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
不,不只是他們,在座的每一位,都有獨(dú)特的魅力。一個會心的微笑,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評,一節(jié)精彩的課都能體現(xiàn)老師們的風(fēng)采和魅力。
我們,沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實(shí)地行動;我們,沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行。靜心教書,潛心育人。這方土地,正因?yàn)橛形覀儗逃聵I(yè)的熱愛和執(zhí)著而充滿活力。讓我們攜手共進(jìn),爭做讓人民滿意教師,演繹讓學(xué)生幸福的師德風(fēng)采!
教師發(fā)言稿簡短篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
值此教師節(jié)來臨之際,大家歡聚一堂,共慶教師佳節(jié),
在這里我恭祝大家教師節(jié)快樂!
我今天發(fā)言的題目是——
幸福的靈魂
年年花似錦,今年花正紅.秋意濃濃染丹桂,青春烈烈踏征程.今天我作為教師代表發(fā)言,心情既激動又興奮,教師這種崇高的職業(yè),只有敬業(yè),才能有更高的境界;只有不斷學(xué)習(xí),才能有更高的教學(xué)水平;只有熱愛,才能更好的教導(dǎo)祖國的未來!不到園林,怎知春色艷麗?不做教師,怎知教育的崇高?
用汗水作證,助夢想飛揚(yáng)!
一直以來我對教育都永懷敬畏之心!教育是靈魂與靈魂的交融,是心靈與心靈的溝通,是人格與人格的對話.教師以“培養(yǎng)人才,教書育人為己任”,被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師這個職業(yè),關(guān)系著千萬孩子燦爛的未來;教師這個職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想;教師這個職業(yè),和民族的興衰息息相關(guān),這既是我們作為教師的無尚光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩.
從教幾十年以來,我一直狠抓學(xué)生習(xí)慣,奧維德說:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。”一定程度上,習(xí)慣決定做一個人的未來.教學(xué)上我始終能做到作業(yè)批改及時到位,盡可能面批面改。當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正,哪怕是一個單位,我也會讓學(xué)生補(bǔ)上。我一直遵循著“對得起學(xué)生,對得起家長,對得起自己的良心,”三對得起原則。對每一個學(xué)生都不說放棄,積極發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方,與他們真誠地相處,誠心誠意的關(guān)心他們,不但關(guān)心學(xué)習(xí),而且關(guān)心生活,所以在與學(xué)生相處中,我一直是亦師、亦友、亦家長的身份.再者,我狠抓知識的積累,荀子說:“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。”日積月累,鍥而不舍,就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識的人。我們注重對人格的培養(yǎng),無論在道德還是法律上,人格都是衡量一個人行為的根本要素,人格也決定了一個人的發(fā)展。人格的缺失是無法用知識彌補(bǔ)的。
老師們在教學(xué)中積極貫徹科學(xué)優(yōu)良的教育理念,時時匡正自己的教育方法,日復(fù)一日孜孜不倦辛勤的教育付出,得到了豐厚的回報:我的學(xué)生郭彤蕾榮幸地跨進(jìn)中科院,成為一名中科院的研究生;學(xué)生武晶昂首走進(jìn)對外經(jīng)貿(mào)學(xué)校的大門,學(xué)生曹寧現(xiàn)在是西南政法學(xué)院的研究生,其他從48中走出去的無數(shù)莘莘學(xué)子,遍布祖國大江南北,成為了國家的棟梁!群芳薈萃,群艷祖國的四面八方.在每一個特殊的節(jié)日里,老師們都會收到來自祖國各地的溫暖問候,親切關(guān)懷,心中甚喜,心中甚樂,感謝付出,感恩時光!
剛剛結(jié)束的中考戰(zhàn)場,我們又打了一個大勝仗,初中部田康杰同學(xué)獲得681分的高分,有兩個同學(xué)獲得數(shù)學(xué)滿分,有一個同學(xué)獲得化學(xué)滿分.尤其數(shù)學(xué)學(xué)科,入校時孩子們大多基礎(chǔ)差,我課前做到熟悉教材,做好充分準(zhǔn)備,課堂上堅(jiān)持教學(xué)相長,注重知識拓展,善于聽取和分析學(xué)生思路,并給予各種不同意見以充分表達(dá)的機(jī)會,,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和歸納,日日有所思,周周有評價,這些不懈的努力終于帶來了學(xué)生數(shù)學(xué)的成長.我今年也非常榮幸地獲得了山西省模范教師榮譽(yù)稱號!這些榮譽(yù)的取得都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷,也離不開學(xué)校同事的鼎力支持和積極配合.
這些驕人成績的取得,毋庸置疑都凝結(jié)著全體老師的辛勤付出.初中部范榮老師,爸爸重病住院,接著弟弟又重病住院,范老師天天晚上在醫(yī)院病房忙綠勞累,白天依然來學(xué)校給同學(xué)們上課,又是班主任又是語文課,范老師沒有請一天假,沒有耽誤學(xué)生一天,一直咬牙堅(jiān)持到中考最后,每天看到范老師來去匆匆的身影,心中升起無數(shù)感動;楊桂梅老師身懷有孕,每天拖著大肚子忙碌在三尺講臺,一聲不吭,默默付出,也一直奮戰(zhàn)到中考,這些老師只是48中300多位教師的代表,還有很多教師在自己的崗位,默默無聞,承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān),忍受著身體的不適,為學(xué)生的成長付出心血。一個個動人的`故事生動的演繹在48中校園的每一個場景,一個個感動的身影活躍在48中校園的每一個角落.他們是學(xué)生的榮幸,是學(xué)校的脊梁.幸甚至哉,無以銘之.
我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進(jìn)校以來就年年當(dāng)班主任的老師,整整16個年頭了.親眼目睹學(xué)校從一株稚嫩的幼苗成長為今天枝葉繁盛的參天大樹,親眼見證學(xué)校蓬蓬勃勃紅紅火火發(fā)展壯大的艱難歷程,眼前清晰掠過學(xué)校初建時的百業(yè)待興的畫面:通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路,順著土路前行,都嚴(yán)重懷疑土路的盡頭真的立著一座學(xué)校?新校園完全敞開著,沒有圍墻和大門;有的教室還沒有完成工期,建筑工人師傅們?nèi)栽诶^續(xù)完善著;最主要的是一個學(xué)生都沒有,還需要老師自己想辦法出去招生……對比今天的48中聲名鵲起,雄踞南邊,傲立群雄,畫面歷歷,情感歷歷,感慨萬千,感慨不已!
著名作家馬克吐溫說過:“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點(diǎn)上,那就會做出連他自己都吃驚的事情來”.專心教書,潛心教書,寧靜為學(xué),寧靜為人.“耿耿園丁意,拳拳育人心”,幾十年如一日,一門心思撲在學(xué)生上、幾十年如一日,一心一意奮戰(zhàn)在教學(xué)最前線,沖在教學(xué)最前沿.記不清多少次早來晚走披星戴月;記不清多少次與學(xué)生推心置腹悉心交談;記不清多少次對學(xué)生囑咐又囑咐,叮嚀又叮嚀.
亞里士多德說:幸福是把靈魂安放在最適當(dāng)?shù)奈恢谩:芏嗳藢π腋S兄@樣那樣的解釋,而我認(rèn)為,亞里士多德的這句話可謂是提綱挈領(lǐng),直指要害。教師是一個可以讓我們終身受益的職業(yè),教師工作可以退休,教師人生沒有退休!把自己的靈魂找到最適當(dāng)?shù)奈恢茫茨茈S遇而安,又永保進(jìn)取之心!這就是教師幸福的靈魂!
新的舞臺的帷幕已經(jīng)拉開,歲月兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),將有多少知識思緒織成錦繡文章,將有多少壯志凌云渲染成長年華,將有多少青春夢想成就永恒飛揚(yáng)!多年的付出,靈魂都感到無比幸福!教育,我們一直在路上……
教師發(fā)言稿簡短篇五
各位老師、同學(xué):
大家上午好!
彈指一揮間,我們將要送走碩果累累的20xx年,迎來充滿希望的20xx年。在新的一年開始之際,我代表校委會所有領(lǐng)導(dǎo)向各位老師、各位同學(xué)致以節(jié)日的問候。祝各位老師身體健康,合家歡樂;也祝同學(xué)們在新的一年里百尺竿頭,更進(jìn)一步!祝我校20xx年教育教學(xué)工作再創(chuàng)新的輝煌。
回首20xx,振奮和激情,成功和喜悅,這一切都交織在一起,讓我們激情難忘。一年來,谷疃小學(xué)的全體教師工作態(tài)度認(rèn)真,無一人遲到早退現(xiàn)象,師資力量逐漸強(qiáng)化,教科研扎實(shí)有效的開展,學(xué)生素養(yǎng)得到了提升。尤其是我校上學(xué)期的教學(xué)成績有明顯提高,并在全鎮(zhèn)獲得了優(yōu)異的成績。
本學(xué)期,我校全體教師繼續(xù)保持了穩(wěn)健發(fā)展的良好勢頭,在全體教師的努力下,按照“抓規(guī)范、創(chuàng)特色、求精細(xì)、提成績“的工作目標(biāo),不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓教研、科研,提升學(xué)生教師的綜合素養(yǎng),使我校教研、教科研、班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面得到很大的提升,讓我們學(xué)校增添了一道新的色彩。
下面我對以上幾個方面進(jìn)行一下匯報總結(jié):
1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行《16省小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、開足、開齊、開好各類課程。嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān),科學(xué)規(guī)劃,合理編排各班課程表,并嚴(yán)格落實(shí)到位。例如,音體美課程已經(jīng)開設(shè),并有條不紊的進(jìn)行各種社團(tuán)的開展,課外活動時間,對音樂感興趣的孩子都在音樂老師的組織下學(xué)起了口琴,練起的自己的合唱隊(duì)。對體育感興趣的孩子在體育老師和“體育小強(qiáng)將”的帶領(lǐng)下在操場上打乒乓球、羽毛球;對美術(shù)感興趣的孩子在美術(shù)老師的組織下親手制作著自己喜歡的手工制作、手抄報等。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),例如抓備課、抓教案、抓課堂、抓作業(yè),校委會定期抽查了教案、學(xué)生作業(yè),要求教師每學(xué)期至少上一堂公開課。通過規(guī)范求得質(zhì)量。
1、本學(xué)期,我校舉辦校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平,最大限度的調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、自我交流的積極性。全員參與聯(lián)校業(yè)務(wù)研究、“聚賢創(chuàng)優(yōu)“集體備課活動,有效的提升了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵教師人人有課題,個個有成果,充分突出科研先導(dǎo)思想,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
本學(xué)期,我和侯老師、王老師繼續(xù)參加了鎮(zhèn)級小課題研究,我所申報的《如何關(guān)愛留守兒童》的縣級課題也即將結(jié)題。
3、“開展“請進(jìn)來,走出去”活動,組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),收集先進(jìn)理念,汲取豐富經(jīng)驗(yàn),讓教師在業(yè)務(wù)方面自我充電、自我加壓,提升教師的教學(xué)能力。本學(xué)期,在聯(lián)校組織下,我和陶校長、李校長前往柿子園聯(lián)校、聊城陽光小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流;次日,我和侯強(qiáng)老師又去聊城東關(guān)小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、鼓勵教師堅(jiān)持寫反思、寫教育敘事、寫教育論文并進(jìn)行投稿,提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。本學(xué)期,我校有劉xx老師的教育論文《如何提高小學(xué)生的作文能力》,教育敘事《行走在教育的春天里》,王磊老師的讀書感悟《漢唐精神》閱讀后記,以及我所撰寫的教育敘事《讓愛溫暖冰冷的心》、《讓孩子在和諧中成長》及案例分析等多達(dá)15于篇文章在聯(lián)校《櫻桃紅了》刊物上被發(fā)表。
5、組織學(xué)生參加教研活動,提升師生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期,我校舉行了第一屆古詩文背誦比賽,美文誦讀比賽、書法比賽,各項(xiàng)比賽都進(jìn)行的如火如荼,同學(xué)們參加的熱情非常高漲,多名同學(xué)都獲得了自己理想的成績,并得到了獎狀、鋼筆、本子。一系列活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、給學(xué)生提供了一個展示自我的平臺,而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,樹立了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。除此之外,我校五一班侯仁凱、李佳豪同學(xué)還參加了聯(lián)校組織的“古詩文背誦比賽”,并取得了二等獎的好成績,我參加的教師讀書論壇也獲得了二等獎的成績,這些成績的.取得是與師生共同努力分不開的。
1、班級文化建設(shè)
本學(xué)期,我校各班的班級文化建設(shè)都有了很大的改觀,甚至有幾個班級的班級文化得到了其他兄弟學(xué)校的稱贊,班級文化是體現(xiàn)班級特色、班級內(nèi)涵的舞臺,是見證學(xué)生成長的足跡。學(xué)生的繪畫、手抄報、書法展、作品展、學(xué)習(xí)園地、古詩文、名人名言、黑板報等一個個板塊設(shè)計的井井有條、引人入勝,真正做到了讓教室的每一面墻壁都會說話,體現(xiàn)了和諧、優(yōu)美的教室氛圍,讓學(xué)生受到潛移默化、耳濡目染的影響。除此之外,四一班陳曉華老師精心主持的“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會,讓各班班主任都有目共睹,這樣的班會形式不僅豐富多彩,而且更有啟發(fā)性,讓師生之間、生生之間真正做到了互動、交流。
2、校園文化建設(shè)
特色學(xué)校是學(xué)校長期辦學(xué)過程中所凸現(xiàn)出來的強(qiáng)項(xiàng)或優(yōu)勢。因此,要豐富校園文化,加強(qiáng)學(xué)校特色。因此我校制訂校園建設(shè)規(guī)劃并落實(shí)措施,加大投入進(jìn)行校園建設(shè),組織發(fā)動師生參加校園綠化、美化工作,共同營造良好的育人環(huán)境。學(xué)期初,校委會幾位領(lǐng)導(dǎo)和王磊老師及校工、保安加班來張貼教學(xué)樓墻壁上的名人名言、教師內(nèi)的班風(fēng)班訓(xùn),將校園、教室布置融為一體,使我校更有文化內(nèi)涵。不斷提高音、體、美等輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì),組織學(xué)生參加一項(xiàng)或多項(xiàng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,讓每個學(xué)生的潛能得到發(fā)展。本學(xué)期我校在音樂老師、美術(shù)老師、體育老師的精心指導(dǎo)下建立了“藍(lán)精靈”合唱團(tuán)、口琴隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)和體育社團(tuán),在陳曉華老師的指導(dǎo)下建立了“校園之聲”廣播站,這些社團(tuán)的建立都凸顯起色,他們努力培養(yǎng)學(xué)生在音樂、繪畫、乒乓球、羽毛球、普通話方面的天賦。不僅鍛煉了自己,更加培養(yǎng)了學(xué)生,使學(xué)生各有所長、各有所愛。
學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,不是一朝一夕或是靠強(qiáng)化手段培養(yǎng)的,特別是小學(xué)生必須樹立長期的、一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)的思想。從點(diǎn)滴抓起,從細(xì)微之處做起。本學(xué)期,我校二年級韓俊云老師從學(xué)生上課的坐姿,握筆的方式、回答問題等細(xì)小環(huán)節(jié)抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣日見成效,我校每天“校園紅領(lǐng)巾”少先隊(duì)在校門口執(zhí)勤,每周一學(xué)生開始了新一周的升國旗、唱國歌儀式,每天7:45進(jìn)行讀書活動,堅(jiān)持每天背誦一首古詩,課前一首歌,讓學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣等。相信這些習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅能夠激勵學(xué)生的發(fā)展,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
以上是我從幾個方面對我校本學(xué)期的工作進(jìn)行了簡單的總結(jié),我認(rèn)為這些成績的取得是和在座全體師生的努力是分不開的,這里有陶校長的精心引導(dǎo),老教師的默默耕耘、年輕教師的辛勤汗水、師生的共同參與。特別是我們支教老師的鼎力相助,讓我們學(xué)校的工作開展的如火如荼、有聲有色,不僅得到了其他兄弟學(xué)校的稱贊,也得到了聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。我認(rèn)為今天這個特殊的日子,不僅是迎新年、慶元旦匯演,還是我們谷疃小學(xué)的年終慶功會演,在這里我僅代表校委會領(lǐng)導(dǎo),對大家的努力和付出以及對學(xué)校工作的支持,表示衷心的感謝,謝謝大家!
老師們、同學(xué)們,勝利已經(jīng)屬于過去,我們面對的還應(yīng)是更加艱難的挑戰(zhàn),展望20xx,新的一年已經(jīng)來臨,20xx我們期待著,20xx我們做的更好,讓我們再度攜起手來繼續(xù)努力、共同進(jìn)步,為我校發(fā)展再創(chuàng)新的輝煌。
最后,我再次衷心的祝愿大家新年快樂,工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、更上一層樓!
謝謝大家!
教師發(fā)言稿簡短篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師同學(xué)們:
大家好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第26個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓表示衷心的感謝!
當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時,我欣然答應(yīng)了,但是,當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時,我又猶豫了,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比,他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個大家庭,丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比,工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取,大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀啊!
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過3年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干,悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂,帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星,和他們一起玩兒時的游戲,這一切的一切讓我穿越時空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下,我為他們的'進(jìn)步而激動,為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表著一個使命,也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師,更要成為孩子的老師媽媽,無微不至的關(guān)心他們,孩子生病了,我們可以抱一抱,孩子不知所措了,可以朝他笑一笑,孩子不開心了,就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望。孩子,是祖國的未來,就讓我們教師——
化春蠶——用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯——用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
謝謝大家!
教師發(fā)言稿簡短篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!在這充滿希望的季節(jié)里,在這充滿希望和期待的學(xué)期里,衷心祝愿大家身體健康,萬事如意!今天,我想跟大家交流一個老生常談的問題:愛崗敬業(yè),我們應(yīng)該怎樣做呢?我個人認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾條:
教師的言談舉止對學(xué)生起著潛移默化的作用,作為教師,首先要嚴(yán)格要求自己。我自己一直恪守著這樣的信條:要求學(xué)生做到的,自己必須首先做到,教師要以自己美好的心靈去教育每一個學(xué)生。我要求學(xué)生講究衛(wèi)生,我就先要求自己做到衛(wèi)生整潔,能夠主動撿起地上的垃圾,主動打掃衛(wèi)生死角;要求學(xué)生語言文明、親切,我在學(xué)生面前從不講粗話;要求學(xué)生不遲到,預(yù)備鈴一響,我就提前到教室門口等待……
教師要想不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,就得有虛心求教、刻苦鉆研的精神。我定下這樣的一條原則:實(shí)踐—求教—總結(jié)—鉆研。俗話說“三人行,必有我?guī)煛碧撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的教師請教,把他們的好方法、好經(jīng)驗(yàn),融于自己的教學(xué)中。并且努力搞好團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,每講一節(jié)新課,我們組的成員都是集體備課,研課,有準(zhǔn)備課件的,有設(shè)計板書的,對于教材,我們總是各自研究后,集思廣益,博采眾長,所以上課的效率還是挺高的。另外,我還鉆研如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作、閱讀等。為激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我不斷設(shè)計出新穎活潑的教學(xué)方案。根據(jù)不同的課文,采取不同的形式,以不同的教學(xué)方法上課。我曾經(jīng)聽過一節(jié)社會課,當(dāng)老師講到“地球,我們的家園”最后一個內(nèi)容時,老師讓學(xué)生沿著麥哲倫的足跡游遍世界,當(dāng)游到歐洲時,有個孩子說歐洲的阿爾卑斯山非常美麗,可是,阿爾卑斯山離我們太遙遠(yuǎn),這時授課教師往學(xué)生嘴里塞了一樣?xùn)|西,問學(xué)生什么感覺?學(xué)生說甜,老師說這就是著名的阿爾卑斯糖,阿爾卑斯山原來就在我們身邊。一顆糖甜在嘴里,美在心頭。濃濃的情味,蕩漾在學(xué)生心坎兒。一顆糖拉近了師生的距離,拉近了學(xué)生與阿爾卑斯山的距離。聽課老師也都露出會心的微笑。這節(jié)課給了我很大的啟發(fā),從此,我認(rèn)真鉆研教材,充分預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問題,盡量讓課堂有生成的東西。
教師想對每堂課都能駕輕就熟,就得深入研究,掌握規(guī)律,研究什么呢?首先是了解學(xué)生學(xué)生。比如:在平日教學(xué)中,我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),存在某些方面的缺陷,具有那些優(yōu)點(diǎn),然后才摸索符合學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)規(guī)律。教師只有找出學(xué)生的原因,才能對學(xué)生施以正確的引導(dǎo),認(rèn)真挖掘?qū)W生潛在的智力,讓學(xué)生全面發(fā)展。
為了掌握教育教學(xué)規(guī)律,我還經(jīng)常寫課后小結(jié),每上完一節(jié)課后,我不是急著去做什么事情,而是靜下心,回顧這堂課的過程中有哪些優(yōu)點(diǎn),存在什么問題,學(xué)生掌握情況怎樣,講漏了哪些知識點(diǎn)……哪怕是一句話,我都會記下來,以便于下節(jié)課及時補(bǔ)充。長此下去,我從中掌握了教學(xué)規(guī)律,教學(xué)成績一定會有大幅度的提高。
現(xiàn)在我常問自己:作為教育者,我是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個學(xué)生?特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚,也有他個人的思想和情操,有他獨(dú)特的思維和心靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛,多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的學(xué)困生。當(dāng)然說說容易做做難。我覺得我做得還不是很好,因?yàn)槲医o每個學(xué)生上著同樣的課,問著同樣的問題,布置同樣的作業(yè)。完不成作業(yè)或者回答不上問題,從來不去考慮他們的腦力勞動效果,總是用優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,有時甚至不問青紅皂白地諷刺打擊一番,把他們批得體無完膚才罷休。我們不能用同樣的尺度來要求所有的'人。一年來,對孫郅皓的轉(zhuǎn)化,我深刻認(rèn)識到做好差生的轉(zhuǎn)化真的需要我們的耐心、恒心和愛心。老師和同學(xué)們都情不自禁地說:“孫郅皓的轉(zhuǎn)變可真大啊!”可我知道“一鍬挖不出一口井來,一口吃不出一個胖子來”。雕刻一座石像尚需很長的時間,更何況是塑造人的靈魂呢?問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,對這項(xiàng)十分艱苦的工作,我們一定要有滿腔的熱情,用愛心喚醒他們的心靈,用愛心點(diǎn)燃他們的希望之火。
“師者,傳道、授業(yè)、解惑者。”教師要教好課,就應(yīng)該有淵博的知識,知識來源于廣泛學(xué)習(xí)。教師只有掌握精深的專業(yè)知識,并能做到舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,教學(xué)才能得心應(yīng)手。不僅如此,教師還要了解當(dāng)今的教學(xué)動態(tài),開闊教學(xué)視野,不斷更新和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,新知識層出不窮,這就要求教師必須與時俱進(jìn),廣泛學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取。我利用空閑時間學(xué)習(xí)《新課程怎樣教》,訂閱《小學(xué)語文教師》、《中國語文報》等,大量的閱讀,不僅充實(shí)了自己的生活,而且提高自己的教學(xué)水平。以后的我,不再用“忙于上課,批改作業(yè),管理班級”等這些冠冕堂皇的理由為自己開脫,不再讓時間從電腦鍵盤上和電視屏幕上溜走了。我想今后我還是多讀點(diǎn)書,把悟到道的東西多奉獻(xiàn)給我的孩子們,這樣,我才對得起我的學(xué)生。
愛崗敬業(yè)是教師的一項(xiàng)基本要求,我們廣大教師要以飽滿的精神全身心投入到平凡而偉大的事業(yè)中來,要干一行,愛一行,鉆一行,只有這樣,教學(xué)才能取得實(shí)效。
教師發(fā)言稿簡短篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我能站在這里發(fā)言,我感到既開心又擔(dān)心,,開心的是這是我今后更好工作的一個動力,擔(dān)心的是在座的各位老師都是我今后需要學(xué)習(xí)的對象,而在座的各位老師會有比我更好的辦法,所以希望以后各位老師能給予我批評指正。幼兒園的班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不但要上好課,還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體,我想,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會:
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,他既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作,又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。面對這些純潔無私的孩子,也許不需要什么天才的班主任,我覺得也不需要班主任具有什么特異功能。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的'心。當(dāng)然,這顆愛心里還要有你的尊重,你的關(guān)愛,你的責(zé)任。熱愛教育事業(yè),熱愛孩子是教師職業(yè)道德的核心,也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。只有你的愛心付出了,你才能發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,才能幫孩子健康的成長。
做同事的知心姐妹,一個班就是一個集體,作為班主任,就要跟班內(nèi)老師做到真誠和諧,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時時處處事事為他人著想,一切以工作為重,這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當(dāng)然教育方法每個老師都有一套,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規(guī),不能一個要求這樣,一個要求那樣,也不能一個緊一個松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,班主任提出一個具體措施,然后再與班內(nèi)老師商量,針得一致意見后分工合作盡力完成好,在進(jìn)行聽課、調(diào)研活動中,我們做的有什么不當(dāng)之處,還請各位姐妹提出寶貴意見,以讓我們更快地成長。
做幼兒園老師不僅要了解孩子,還有了解家長,要對孩子了如指掌,這樣才能因材施教,使每個孩子得到不同的發(fā)展,將孩子在園表現(xiàn)、發(fā)展情況如實(shí)的與家長交流,讓家長了解到老師對孩子的關(guān)愛,再與家長一起分析孩子的問題所在,共同商談幫助孩子克服方法。以平和、有好合作的態(tài)度請求家長的指導(dǎo)與幫助,已到達(dá)家園合作的最終目的。
以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,總之,幼兒園工作是最辛苦的,幼兒園班主任要尊重自己,尊重每個孩子,尊重自己的工作,把自己全部的愛心,真心,耐心和責(zé)任心付與工作中,讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!
教師發(fā)言稿簡短篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
下午好!非常榮幸能作為老師代表站在這里發(fā)言,感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們給了我這個寶貴的機(jī)會,謝謝大家。(敬禮)
16年前,我懷著美好的夢想和滿腔的熱情走進(jìn)了田稻,如今已帶過五屆高中畢業(yè)班了。16年來,我很幸運(yùn),也很幸福,是田稻給了我放飛理想的藍(lán)天,是同事給了我放飛理想的雙翼,是學(xué)生給了我放飛理想的無窮動力。
我不會忘記,20xx年9月的一天下午,我走進(jìn)教室,卻空無一人。正當(dāng)我大惑不解的時候,有人輕輕拉了拉我的手,是高楚彭同學(xué)!他興奮地說:“鄧?yán)蠋煟驴础!蔽彝高^窗戶往下看:一個巨大的“心”躍入我的眼簾!這顆“心”竟然是41班全體同學(xué)“站”出來的。五十多雙眼睛,正齊刷刷抬頭望著六樓上的我,大聲地朝我喊:鄧?yán)蠋煟湛鞓罚】粗诿擅杉?xì)雨中站立得那么規(guī)則的“心形”,看著高舉的“鄧?yán)蠋煟湛鞓贰钡腵七彩大字,聽著他們不停地深情地呼喊……淚水頓時模糊了我的雙眼。
我不會忘記,20xx年的一次班會課上,高60班陳專頊同學(xué)在玩魔術(shù)的過程中,突然從火堆里抽出一根項(xiàng)鏈,雙手捧到我面前,大聲說:“祝鄧?yán)蠋煿?jié)日快樂”!全班同學(xué)齊喊:鄧?yán)蠋煟?0班同學(xué)永遠(yuǎn)愛你!
我不會忘記我們年級組、我們60班任課老師為章瀟逸同學(xué)竭盡全力而付出的幕幕場景,我不會忘記當(dāng)我聽到章瀟逸同學(xué)高考630分的高分的時候,已是淚流滿面,我們的任課老師們緊緊擁抱在一起,久久不能說話。
我更不會忘記20xx年當(dāng)我看到高82班6人上600多分,5人上590多分,我已是滿臉淚水。641分的劉斯陽同學(xué)撲進(jìn)我的懷里放聲痛哭。任課老師們也是情緒激動,久久不能從喜悅中反應(yīng)過來。我們付出了巨大心血,但我們無怨無悔!
回首過去,我收獲了很多的榮譽(yù),更收獲了太多的感動,也讓我看到了自己的成長,更深刻感受到了每次成績的取得都凝聚了田稻人集體的智慧和心血。
就以今年我們高三高考的成功來說,我們首先要感謝我們學(xué)校各階層的領(lǐng)導(dǎo)。在以z校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校制定了正確的高考決策和各部門給與了強(qiáng)有力的支持和配合。梁校長幾乎每天清晨拖著疼痛的雙腿在校門口迎接我們的師生來校,讓我們高三師生心生感動和充滿戰(zhàn)斗的力量。在高三每次大小考試和年級會上,z校長都會按時參加并給與建議和鼓勵,高屋建瓴地引導(dǎo)著高三的順利發(fā)展。z校長作為高三蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo),以身作則,親歷親為,宏觀上科學(xué)規(guī)劃著高三的教育教學(xué)。z組長,有著豐富的組長經(jīng)驗(yàn),微觀上落實(shí)高三教育教學(xué)計劃,并進(jìn)行創(chuàng)新。其他部門的領(lǐng)導(dǎo)都給與了高三最大的支持和強(qiáng)有力的配合,這些都是今年高考創(chuàng)造奇跡的非常重要的條件。在生源各方面,我們非常感謝羅主任的用心招生,初中老師尤其是初三全體教師在留人方面付出的巨大艱辛,讓我們有了創(chuàng)造成功的基礎(chǔ)。在外援方面,我們的家人都給與了我們很大的支持。我的愛人z老師無論在家庭教育上,還是在遇到困難的時候他都給了我很大的鼓勵,這些是我們?nèi)〉贸晒Φ膱?jiān)強(qiáng)后盾。另外象現(xiàn)在高三年級的z組長就曾帶領(lǐng)高二學(xué)生為高三6月高考壯行喊樓,增強(qiáng)了我們高三學(xué)生的高考信心。象z等很多老師多次義務(wù)為我們班學(xué)生答疑、輔導(dǎo)、進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。這些也是我們班乃至年級取得成功不可忽視的重要因素。
從主觀上來說,我們高三老師付出了巨大的心血。我們高三班主任有z老師、z老師、z老師、z老師、z老師、z老師,我們班主任老師從高三第一天開始,休息時間僅禮拜天半天。高三二期開始,許多班主任休息時間只有星期天一個晚上。說實(shí)話,我們都是在用意志力堅(jiān)持。高三其他科任老師zz等老師都克服了來自各方面的困難,用自己的智慧和汗水為田稻的高考無私奉獻(xiàn)。在這里,我特別要表達(dá)對高82班任課老師zz老師的深深感謝。他們克服了來自家庭、身體等多種困難,不僅能任勞任怨地完成年級規(guī)定的各種培優(yōu)補(bǔ)差工作,還能在年級組停止任務(wù)后,繼續(xù)將這項(xiàng)工作堅(jiān)持到高考6月份,這是一種多大的犧牲精神和教師高尚的職業(yè)責(zé)任感。我為我們82班的學(xué)生們能擁有這樣的老師群體感到無比幸運(yùn),并充滿崇高的敬意。謝謝你們!沒有你們,就沒有82班高考的今天。
奇跡從來就不是等來的,而是來自廣大師生的辛勤勞動、開拓進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)。20xx年高考的輝煌凝聚了全體高三老師的巨大心血,更是凝聚了全體田稻人的集體智慧。讓我們用掌聲為自己喝彩!為田稻加油!
成績代表過去,希望屬于未來!我將把更多的愛,奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給我深愛的學(xué)生!是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動。在20xx年第30個教師節(jié)會上,請?jiān)试S我代表我們田稻老師莊重承諾:在今后的工作中,我們將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給熱愛的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給我們深愛的學(xué)生,奉獻(xiàn)給發(fā)展中的田稻,做幸福成功的田稻老師!最后衷心祝愿全體田稻人家庭幸福,身心健康,工作順利,平安吉祥!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
教師發(fā)言稿簡短篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
在這特殊的日子里,我榮幸地代表全體優(yōu)秀教師在這里發(fā)言。我既興奮又緊張,興奮是可以評為“優(yōu)秀班主任”,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的認(rèn)可和鼓勵。緊張是因?yàn)椋瑢τ诤⒆拥慕逃€有很多路要走。
下面就來談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>
有人說,人生會面臨很多選擇,但事業(yè)和伴侶的選擇是最關(guān)鍵的.,要么選擇喜歡或不喜歡。我認(rèn)為,無論如何,既然我們選擇了教育崗位,那么應(yīng)該投入自己的全部精力。
對于幼兒事業(yè),我給自己的定位是,愛孩子、愛學(xué)校、有耐心、有愛心。這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我明白:對他人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé),這也是做好老師的前提。
在教學(xué)中,也許會有不安、焦慮,可能有一個不眠夜。但與此同時,你也必須明白,可能有無數(shù)的孩子相信你并且愛你。因?yàn)椋灰蠋熌芙o學(xué)生一個微笑,學(xué)生將返還一個溫暖的春天。
都說一日為師終生為父!對幼兒園的孩子來說,我們不僅要在教學(xué)上給他們幫助,更要在生活習(xí)慣上做好引導(dǎo)。尤其是年紀(jì)小的孩子,在入園的時候哭鬧不止。這時候我們的身份仿佛就是媽媽了,小心翼翼的呵護(hù)他們的情緒,避免他們受傷。
在幼兒園階段,如果我們不注意,我們可能會耽誤一個孩子的一生,影響一個家庭的幸福,甚至影響到以后他們優(yōu)質(zhì)品格的形成。
所以,作為一名優(yōu)秀的老師,我們應(yīng)該毫不猶豫地投入教育情感,改變教育觀念,更新教學(xué)模式,增加教學(xué)藝術(shù),讓更多的學(xué)生擁有的啟發(fā)。
在教育的過程中,更要懂得奉獻(xiàn)愛心,增強(qiáng)責(zé)任感。堅(jiān)持用正確的思想引導(dǎo)孩子們,用道德教育的力量去幫助他們,用高尚的精神去塑造他們。只有用良心和智慧塑造人的心靈,才能讓更多的學(xué)生成為有道德的人。
以上就是我的發(fā)言,感謝大家的聆聽。
教師發(fā)言稿簡短篇十一
孩子是未來,是希望。如何使這未來和希望更加光明?天下父母明確自身使命,做個好家長是第一要義。家教內(nèi)涵的深邃性決定家長使命的重要性。
孩子進(jìn)了小學(xué)后,有的家長認(rèn)為“以后只要管孩子的生活就行了,教育孩子全靠教師。”這是“父母管養(yǎng),教師管教”觀念的反映。父母有承擔(dān)撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任,這是應(yīng)當(dāng)盡到的社會職責(zé)。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養(yǎng),不管教。其實(shí),自從孩子出生的第一天起,父母就是孩子的第一任教師了,因?yàn)閷⒆觼碚f,父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育,客觀上,父母的言行都對孩子起著教育作用,產(chǎn)生各種影響。如果父母正確地對孩子進(jìn)行教育,給孩子良好影響,這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的。因此,父母對孩子既要管養(yǎng),還必須管教。父母要管教,是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體,最基本的組織。家庭不僅應(yīng)當(dāng)具有生育的功能,經(jīng)濟(jì)的功能,心理的功能,更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育,對一個人的成長,包括智力、體力的發(fā)展、道德品質(zhì)與個性特征的形成,都有著很大的影響。特別是小學(xué)時期,孩子們每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外,大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn),那么學(xué)校與家庭教育的效益就可以進(jìn)一步提高。大量事實(shí)證明,良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說:“養(yǎng)不教,父之過”,這是很有道理的,作父母的一定既要管養(yǎng),更要管教。在某種意義上講,“教好”比“養(yǎng)好”更為困難,甚至比父母自憶成才更難,更要花費(fèi)心血。因此,家長只有改變“父母管養(yǎng),教師管教”的錯誤觀念,認(rèn)真研究孩子的心理特點(diǎn),努力掌握家庭教育的規(guī)律,做到科學(xué)教子,才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設(shè)的有用人才。
家長教育孩子,主要教育些什么?從總體來說,孩子成長發(fā)展的各個方面都是教育的內(nèi)容。道德品質(zhì)、智力發(fā)展、知識技能、身體和心理健康等都必須由家長擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。從目前家庭教育情況來看,家長對家庭教育主要內(nèi)容的了解和掌握,逐漸趨于全面。尤其是在大城市,不少家長已經(jīng)注意到了孩子的心理健康問題,培養(yǎng)吃苦精神問題,抗挫折的心理承受力問題,人際交往能力問題以及諸多現(xiàn)代家庭教育問題。這些家長把孩子放到21世紀(jì)的社會需要中去考慮現(xiàn)在應(yīng)該教會孩子什么,因而家庭教育內(nèi)容也就比較豐富。但從總體上來看,目前我們的家教,還是較膚淺、較片面的。21世紀(jì)是人才較量的世紀(jì)。中華民族要自立于世界強(qiáng)盛民族之林,靠的是我們的孩子。他們的素質(zhì)如何,決定著我們民族的命運(yùn)。孩子的整體素質(zhì)就是我們民族未來幾十年能否振興的關(guān)鍵。這似乎不是家長個人的事情,然而又的確是每個家長面的重任。要我們的孩子們立足于世界強(qiáng)盛之林,高高昂起中華民族的頭,我們家長該做些什么?
從孩子個人來說,每個家長都希望孩子生活幸福,事業(yè)成功,健康愉快,為了這些美好的愿望,我們家長應(yīng)該教給孩子什么?
古今中外家庭教育的無數(shù)經(jīng)驗(yàn)積累,古今中外諸多教育家、心理學(xué)家的科學(xué)探索,都一再告訴我們,家教是關(guān)系到一個民族興衰存亡的`大問題。一般而言,家庭教育的內(nèi)容主要包括:身心健康教育、做人的教育、促進(jìn)孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會適應(yīng)性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康,二者比較起來,現(xiàn)在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說,家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多,心理健康知識相對貧乏。相當(dāng)一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識,不知道如何才能使孩子心理健康,孩子的心理疾病和障礙如何治療,如何預(yù)防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經(jīng)很嚴(yán)重了,家長卻視而不見,這并非家長不關(guān)心孩子,而是家長不懂得心理健康的基本知識。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)提出的健康標(biāo)準(zhǔn),不僅包括身體健康,而且包括心理健康,就是說,一個人僅僅身體健康還不算健康,要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康,因?yàn)楹⒆拥慕】店P(guān)系到孩子一生的幸福。所以家長首先應(yīng)該具有科學(xué)的健康概念,從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發(fā)展。這應(yīng)該是家長既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長的主要任務(wù)。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人,并不一定學(xué)問淺薄、低能無用。在我們?nèi)粘I钪幸部梢砸姷綋p人利己之徒中不乏知識高深者。
家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責(zé)任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等,都是家庭教育的內(nèi)容。
總之,家庭教育的內(nèi)容是深邃的,任務(wù)是艱巨的,家庭教育是一門科學(xué),家長必須高度重視。
無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思說:“家長的行業(yè)就是教育子女。”就是說,每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說,教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責(zé)任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長的搖籃,家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長,而且也最持久。無論其自覺性如何,家長都必定是孩子的教育者。
家長對孩子教育使命完成的如何,除受家長自身教育水平和技能狀況影響外,最重要的就是家長對自身教育使命接納與認(rèn)可程度怎樣。家長明確自身使命,主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。