確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案工作要求 實(shí)施方案和實(shí)施辦法的區(qū)別篇一
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)《社會救助暫行辦法》為主線,通過開展“救急難”工作,進(jìn)一步完善社會救助制度體系,健全工作機(jī)制,嚴(yán)格規(guī)范管理,加強(qiáng)能力建設(shè),做好各項(xiàng)制度和救助資源的銜接配合,補(bǔ)短板、托底線,建立“救急難”長效機(jī)制。
二、基本原則
(一)堅(jiān)持即時(shí)救助、方便群眾的原則;
(二)堅(jiān)持保基本、托底線的原則;
(三)堅(jiān)持公開、公平、公正的原則;
(四)堅(jiān)持分級負(fù)責(zé)、分級管理、分級負(fù)擔(dān)的原則;
三、建立工作機(jī)制
(一)完善縣直相關(guān)部門協(xié)調(diào)機(jī)制。建立以縣政府為主導(dǎo),民政、衛(wèi)生、財(cái)政、教育、住房、人力資源和社會保障、殘疾人聯(lián)合會等部門負(fù)責(zé)人參與的縣直相關(guān)部門協(xié)調(diào)機(jī)制。負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)“救急難”工作的執(zhí)行;鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一級成立相應(yīng)的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu);村(居)一級應(yīng)確立一名“救急難”工作信息聯(lián)絡(luò)員。
(二)建立“一門受理、協(xié)同辦理”機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依托政務(wù)大廳、便民服務(wù)大廳等,設(shè)立統(tǒng)一的社會救助申請受理窗口,落實(shí)專門人員,負(fù)責(zé)“救急難”申請的受理、審核、資金發(fā)放等工作,讓群眾“求助有門”,并明確部門職責(zé)及分辦、轉(zhuǎn)辦流程和辦理時(shí)限,建立化解急難問題的“綠色通道”。縣級各相關(guān)部門按各自職責(zé)負(fù)責(zé)“救急難”工作的指導(dǎo)、檢查、評估、審批、資金發(fā)放等工作。
(三)建立“救急難”對象主動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)制。一是以村(居)委會為依托,動(dòng)員社會力量參與,充分發(fā)揮各種協(xié)會、民辦非企業(yè)組織、專業(yè)社會工作者和志愿者的作用,建立主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)救助工作網(wǎng)絡(luò);二是加強(qiáng)監(jiān)控,建立“救急難”信息檔案,健全信息統(tǒng)計(jì)和報(bào)送機(jī)制。加大主動(dòng)救助和協(xié)調(diào)救助力度,及時(shí)采取幫扶、疏導(dǎo)和監(jiān)護(hù)干預(yù)措施,確保救助時(shí)效,切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早救助。
(四)建立信息共享機(jī)制。縣財(cái)政、衛(wèi)生、教育、住房、人力資源和社會保障等社會救助管理部門以及慈善組織要加快實(shí)現(xiàn)信息共享,及時(shí)了解掌握專項(xiàng)救助和慈善救助開展情況。加快“救急難”信息平臺建設(shè),使救助對象的需求和政府的救助資源、慈善組織的救助項(xiàng)目,社會各界的愛心捐贈(zèng)、志愿服務(wù)等資源有效對接,有效防止“重復(fù)救助”和“遺漏救助”。
四、全面落實(shí)各項(xiàng)救助任務(wù)
(一)最低生活保障。認(rèn)真落實(shí)最低生活保障政策,著力提高最低生活保障水平,準(zhǔn)確認(rèn)定低保對象,加強(qiáng)復(fù)查復(fù)核和動(dòng)態(tài)管理力度,做到應(yīng)保盡保、應(yīng)退盡退。
(二)特困人員供養(yǎng)。對無勞動(dòng)能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人,或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人,給予特困人員供養(yǎng),對特困人員要做到應(yīng)保盡保。
(三)受災(zāi)人員救助。加快自然災(zāi)害救助物資儲備庫建設(shè),保障自然災(zāi)害發(fā)生后救助物資的緊急供應(yīng)。自然災(zāi)害發(fā)生后,要根據(jù)情況緊急疏散、轉(zhuǎn)移、安置受災(zāi)人員,及時(shí)為受災(zāi)人員提供必要的食品、飲用水、衣被、取暖、臨時(shí)住所、醫(yī)療防疫等應(yīng)急救助,同時(shí)評估、核定并發(fā)布自然災(zāi)害損失情況。在確保安全的前提下,對住房損毀嚴(yán)重的受災(zāi)人員進(jìn)行過渡性安置,自然災(zāi)害危險(xiǎn)消除后,及時(shí)核實(shí)本行政區(qū)域內(nèi)居民住房恢復(fù)重建補(bǔ)助對象,并給予資金、物資等救助。
(四)醫(yī)療救助。逐步提高醫(yī)療救助水平,保障醫(yī)療救助對象獲得基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。資助最低生活保障對象、特困供養(yǎng)人員以及規(guī)定的其他特殊困難人員參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或者新型農(nóng)村合作醫(yī)療;對符合醫(yī)療救助條件的個(gè)人及家庭,給予醫(yī)療救助;同時(shí),要進(jìn)一步完善醫(yī)療救助與基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)相銜接的醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算機(jī)制,為醫(yī)療救助對象提供及時(shí)、便捷服務(wù)。
(五)教育救助。對在義務(wù)教育階段就學(xué)和在高中教育(含中等職業(yè)教育)、普通高等教育階段就學(xué)的最低生活保障家庭成員、特困供養(yǎng)人員以及不能入學(xué)接受義務(wù)教育的殘疾兒童,根據(jù)不同教育階段的需求,采取減免相關(guān)費(fèi)用、發(fā)放助學(xué)金、給予生活補(bǔ)助、安排勤工助學(xué)等方式,給予適當(dāng)教育救助,保障救助對象的基本生活和學(xué)習(xí)。
(六)住房救助。對符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的住房困難的最低生活保障家庭、分散供養(yǎng)的特困人員,經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核家庭收入、財(cái)產(chǎn)狀況和縣住房保障部門審核家庭住房狀況并公示后,對符合申請條件的申請人,通過配租公共租賃住房、發(fā)放住房租賃補(bǔ)貼、農(nóng)村危房改造等方式,給予住房救助。
(七)就業(yè)救助。對最低生活保障家庭中有勞動(dòng)能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員,通過貸款貼息、社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、費(fèi)用減免、公益性崗位安置等辦法,給予就業(yè)救助。對最低生活保障家庭有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)的,縣人社部門應(yīng)當(dāng)采取有針對性的措施,確保該家庭至少有一人就業(yè)。
(八)臨時(shí)救助。對因火災(zāi)、交通事故等意外事件,家庭成員突發(fā)重大疾病等原因,導(dǎo)致基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難的家庭,或者低保、特困供養(yǎng)等社會救助對象因生活必需支出突然增加超出家庭承受能力,導(dǎo)致基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難的最低生活保障家庭,以及遭遇其他特殊困難的家庭,給予臨時(shí)救助。
五、創(chuàng)新救助方式
根據(jù)急難對象的現(xiàn)實(shí)需求開展以下兩種方式的救助:一是通過實(shí)物和現(xiàn)金救助的方式解決急難對象的生活、醫(yī)療、住房、就學(xué)等方面的困難;二是通過政府購買服務(wù)的方式,給急難對象提供心理疏導(dǎo)、社會融入、安置幫教等方面的服務(wù)。
六、規(guī)范工作流程
對因突發(fā)事件等原因造成“急難”的群眾,在申請相關(guān)救助時(shí),應(yīng)按以下流程并在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)給予救助。
(一)個(gè)人申請。由于突發(fā)事件造成生活、就醫(yī)等困難的群眾應(yīng)以書面或口頭形式向所在地的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府提出救助申請,對于因特殊原因個(gè)人無法提出申請的,村(居)委會或?qū)iT負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的信息管理機(jī)構(gòu)可代為申請,提出的書面或口頭申請都應(yīng)真實(shí)表述清楚造成“急難”的原因、困難性質(zhì)和程度。對口頭申請,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))經(jīng)辦人員要詳實(shí)記錄申請人口頭申請的內(nèi)容。
(二)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府應(yīng)在第一時(shí)間接受申請對象的申請,并在接到申請之時(shí)起的兩個(gè)工作日內(nèi),組織核查人員對申請人反映的情況進(jìn)行真實(shí)性核查,同時(shí)完成申報(bào)材料的核報(bào)工作。
(三)對核查人員提交的申報(bào)材料,由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核,報(bào)相關(guān)救助主管部門審批。
(四)落實(shí)救助措施。分別按照臨時(shí)救助、特困供養(yǎng)人員救助、醫(yī)療救助、就業(yè)救助、生活無著人員救助、轉(zhuǎn)介救助、社會力量救助等方式,落實(shí)救助措施。
七、加強(qiáng)資金管理
“救急難”資金列入縣級財(cái)政預(yù)算。按照救助項(xiàng)目建立專戶,實(shí)行專帳核算,專款專用。為體現(xiàn)臨時(shí)救助即時(shí)、高效的特點(diǎn),救助資金可以采取現(xiàn)金支付和社會化發(fā)放的方式。縣、鄉(xiāng)兩級要規(guī)范資金管理,完善資金發(fā)放程序,救助資金的發(fā)放要以社會化發(fā)放為主,盡可能減少現(xiàn)金支付方式。縣財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門定期或不定期組織對“救急難”資金使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
八、加強(qiáng)監(jiān)督管理
(一)“救急難”工作要做到救助對象、救助標(biāo)準(zhǔn)、辦理程序“三公開”,申請?jiān)颉⒑瞬榍闆r、審批結(jié)果、救助金額“四公布”,切實(shí)維護(hù)公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
(二)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府應(yīng)將救助資金發(fā)放情況在救助對象所在的村(居)委會或其居住地公示5天,公開接受社會和群眾的監(jiān)督。
(三)對采取虛報(bào)、隱瞞、偽造等手段,騙取救助資金的,發(fā)放機(jī)關(guān)有權(quán)悉數(shù)追回,相關(guān)職能部門應(yīng)依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任;情節(jié)嚴(yán)重、涉嫌犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)處理。
(四)負(fù)責(zé)“救急難”的工作人員玩忽職守、徇私舞弊或者濫用職權(quán),違規(guī)辦理救助的,其責(zé)任單位由上級主管部門給予通報(bào)批評,責(zé)任人由紀(jì)檢監(jiān)察部門給予行政處分;構(gòu)成犯罪的,按程序移送司法機(jī)關(guān)處理。
實(shí)施方案工作要求 實(shí)施方案和實(shí)施辦法的區(qū)別篇二
為進(jìn)一步發(fā)展黨內(nèi)民主,加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督,保障黨員權(quán)利,增強(qiáng)工作透明度,切實(shí)改進(jìn)和提高基層黨委的領(lǐng)導(dǎo)水平和議事決策水平,現(xiàn)就全面推行黨務(wù)公開工作,提出以下意見。
以黨的十七大精神為指導(dǎo),以、和等有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)為依據(jù),堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針,規(guī)范黨組織工作運(yùn)行機(jī)制,擴(kuò)大黨員群眾對黨組織工作的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),建立健全充分反映黨員和群眾意愿的黨內(nèi)民主制度,使黨員更好地了解和參與黨內(nèi)事務(wù),使黨委工作更加科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化。
依法依紀(jì)原則。遵循憲法、法律法規(guī)以及黨內(nèi)法規(guī)和黨的路線方針政策,把依法依規(guī)貫穿于黨務(wù)公開的全過程,實(shí)現(xiàn)黨務(wù)公開工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
真實(shí)公正原則。尊重黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán),堅(jiān)持實(shí)事求是,面向基層,面向黨員,面向群眾,做到內(nèi)容真實(shí)可信,結(jié)果公正公平。
注重實(shí)效原則。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),增強(qiáng)黨務(wù)公開的針對性和實(shí)效性,既要最大限度地公開黨內(nèi)事務(wù),又要維護(hù)黨組織的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
積極穩(wěn)妥原則。推進(jìn)黨務(wù)公開工作既要積極推進(jìn)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,又要做到因地制宜、規(guī)范操作、有序推進(jìn)。要針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,深入分析,認(rèn)真總結(jié),不斷提高。
凡屬黨內(nèi)法規(guī)要求公開的內(nèi)容,凡屬黨員群眾關(guān)注的事項(xiàng)和熱點(diǎn)問題,只要不涉及黨和國家的秘密,都按照有關(guān)規(guī)定在適當(dāng)范圍以適當(dāng)形式予以公開。
主要有六大類:
1.黨組織的決策、決定、決議等。主要指黨組織討論決定的重大問題決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目投資決策、大額資金使用情況。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)情況。主要指領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工及職責(zé),中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃及落實(shí)情況,民主集中制和民主生活會落實(shí)情況,作風(fēng)建設(shè)情況。
3.干部人事工作主要情況。主要包括干部考察預(yù)告、干部任前公示、競爭上崗、獎(jiǎng)懲等情況。
4.領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定執(zhí)行情況。主要指領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉情況,落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任分工及工作措施。
5.基層組織建設(shè)情況。主要指黨組織選舉情況,黨費(fèi)收繳、使用、管理情況,黨員發(fā)展公示、后備干部推薦、入黨積極分子培養(yǎng)情況,民主評議黨員情況。
6.根據(jù)實(shí)際情況或群眾認(rèn)為有必要公開的黨內(nèi)其它事項(xiàng)。如機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及進(jìn)展落實(shí)情況,困難黨員補(bǔ)助情況,捐資救災(zāi)情況等。
公開形式
注重公開方式方法的多樣化,只適宜在黨內(nèi)公開的,主要通過黨內(nèi)有關(guān)會議、下發(fā)文件、定期通報(bào)、黨員組織生活會等形式進(jìn)行公開。適宜對全社會公開的,要按照因地制宜、靈活多樣、簡便實(shí)用的原則,最大限度地方便群眾。主要采取以下形式:
1、通過有關(guān)會議、情況通報(bào)、文件等形式公開。
2、設(shè)置黨務(wù)公開意見箱和專線電話公開。
3、在黨務(wù)公開網(wǎng)站公開。
4、設(shè)置黨務(wù)公開及其他公開專欄。
公開方法
公開的方法應(yīng)與公開的內(nèi)容相適應(yīng),具體分為以下四種:
1、長期公開:主要指黨的有關(guān)政策規(guī)定、工作制度、工作程序、辦事機(jī)構(gòu)等具有長期性、固定性的內(nèi)容 。
2、定期公開:主要指在一定時(shí)期內(nèi)相對穩(wěn)定的常規(guī)性工作,原則上每季度公開一次。
3、分期公開:主要指動(dòng)態(tài)性、階段性的工作,應(yīng)根據(jù)進(jìn)展情況分期逐段公開。跨年度的工作除按階段公開外,還應(yīng)在工作結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)性公開。
4、即時(shí)公開:主要指臨時(shí)性工作,如黨員培養(yǎng)對象的確定等內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行公開。
制定公開目錄。明確應(yīng)當(dāng)公開的內(nèi)容及其公開的形式和時(shí)限,并報(bào)上級黨組織或區(qū)委分管領(lǐng)導(dǎo)審核同意。工作走向規(guī)范后制定公開目錄,細(xì)化公開內(nèi)容,依照公開目錄有計(jì)劃地公開。
確定公開內(nèi)容。按照公開方案和公開目錄的規(guī)定,收集、整理公開事項(xiàng)的有關(guān)資料,并經(jīng)本級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定。
實(shí)施公開。按照方案規(guī)定的形式和時(shí)限,對公開目錄確定的內(nèi)容予以公開。
收集和處理意見。通過設(shè)立意見箱、電話受理等形式,收集黨員、群眾提出的意見和建議。對群眾反映的問題進(jìn)行調(diào)查處理,并及時(shí)整理。
立卷和歸檔。按照檔案管理的要求,對公開的有關(guān)資料進(jìn)行立卷歸檔,并妥善保存。
安排部署階段。研究制定全辦黨務(wù)公開工作實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu),及時(shí)召開全辦黨務(wù)公開工作動(dòng)員會,全面啟動(dòng)黨務(wù)公開工作。
組織實(shí)施階段。
1、后石店行政村和邵寨行政村是我辦黨務(wù)公開試點(diǎn)行政村,推薦為全區(qū)示范點(diǎn)創(chuàng)建單位,后石店行政村黨支部和邵寨行政村黨支部要結(jié)合本行政村實(shí)際制定具體實(shí)施方案。
2、后石店行政村和邵寨行政村要積極開展黨組織黨務(wù)公開示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng),按照區(qū)委規(guī)定的示范點(diǎn)“八有”標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合單位特點(diǎn),積極組織實(shí)施示范點(diǎn)黨務(wù)公開工作。
3、做好檢查驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。年底迎接區(qū)黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組對示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的組織驗(yàn)收。
總結(jié)完善階段。對辦事處黨務(wù)公開工作開展情況進(jìn)行總結(jié),形成專題報(bào)告。
監(jiān)督約束機(jī)制。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部接待日制度、黨務(wù)公開監(jiān)督員制度、實(shí)名舉報(bào)反饋制度和黨務(wù)公開責(zé)任追究制度,確保做到真正公開、及時(shí)公開。
信息收集處理與反饋機(jī)制。各基層黨組織在黨務(wù)公開中,要特別注意暢通信息渠道,明確專人負(fù)責(zé)收集整理黨員群眾的意見建議,及時(shí)進(jìn)行分類梳理,提出擬辦意見,報(bào)黨組織負(fù)責(zé)人審簽后按輕重緩急進(jìn)行辦理,結(jié)果要及時(shí)向群眾反饋。
績效評估機(jī)制。每年要通過專項(xiàng)問卷調(diào)查、座談會、公開評議、個(gè)別走訪等方式,廣泛了解黨員群眾對黨務(wù)公開工作的意見和建議,最大范圍地組織黨員、群眾公開評價(jià)黨務(wù)公開的實(shí)效,科學(xué)確定對黨務(wù)公開的認(rèn)可度和滿意度。同時(shí),強(qiáng)化吸收采納轉(zhuǎn)化黨員、群眾對黨務(wù)公開工作的意見建議的考評力度,把成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化率等作為衡量黨務(wù)公開工作績效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
督促檢查機(jī)制。采取定期檢查和對重要公開事項(xiàng)及時(shí)檢查相結(jié)合的方法,重點(diǎn)檢查公開的形式是否注重實(shí)效,公開的程序是否規(guī)范有序,公開的時(shí)限是否及時(shí)到位,對公開的反饋是否及時(shí)進(jìn)行了處理。黨務(wù)公開的督促檢查,由辦事處紀(jì)委具體負(fù)責(zé)。
為加強(qiáng)黨務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),紀(jì)委協(xié)調(diào)監(jiān)督,部門通力協(xié)作,群眾積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
建立組織機(jī)構(gòu)。成立由辦事處黨委書記任組長,辦事處主任任常務(wù)副組長,辦事處黨委副書記、紀(jì)委書記、黨委委員任副組長,組織、紀(jì)檢、宣傳、綜治等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的辦事處黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在辦事處紀(jì)委。
明確工作責(zé)任。各級黨組織書記是黨務(wù)公開的第一責(zé)任人,分管黨務(wù)公開工作的副職是直接責(zé)任人。辦事處黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全辦黨務(wù)公開工作;基層黨組織也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對所轄黨組織黨務(wù)公開的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
強(qiáng)化監(jiān)督檢查。辦事處黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取定期督辦的形式,對示范點(diǎn)所承擔(dān)的工作任務(wù)逐項(xiàng)督查,主要督查具體實(shí)施方案、配套制度建立執(zhí)行情況、黨務(wù)公開的載體平臺建設(shè)情況,達(dá)到軟件做實(shí),實(shí)事做硬,硬件做好的工作實(shí)效。
實(shí)施方案工作要求 實(shí)施方案和實(shí)施辦法的區(qū)別篇三
為進(jìn)一步提高街道管理和服務(wù)社區(qū)的能力和水平,增強(qiáng)街道干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)會議和方案的要求,街道積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè),在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、提升學(xué)習(xí)理念、健全學(xué)習(xí)機(jī)制、培育學(xué)習(xí)氛圍上下功夫,在前期的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作上取得了一定成效。
開完區(qū)里的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的動(dòng)員會以后,街道黨委立刻行動(dòng)召開街道的動(dòng)員會,成立了街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組,任組長,同時(shí)按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)方案的要求,制訂了切實(shí)可行的《街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施方案》。街道領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)對“和諧街道”建設(shè)的重要性,通過多次召開專題會議,對機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確要求,建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,班子人員配合抓,機(jī)關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習(xí)理念的提升,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺到重要位置,與業(yè)務(wù)工作一同布置,一同檢查,一同落實(shí)。要求機(jī)關(guān)黨員干部要人人學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭參加各類學(xué)習(xí),帶頭參加實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開展工作中我們重點(diǎn)做到了以下幾點(diǎn):
一是領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)。自開展此項(xiàng)活動(dòng)以來,街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合分管工作,帶頭為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部上黨課;黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在每周五政治學(xué)習(xí)課上結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和干部群眾的思想熱點(diǎn)作中心發(fā)言,班子其他領(lǐng)導(dǎo)輪流主持學(xué)習(xí)課程,結(jié)合分管工作做重點(diǎn)闡述,對促進(jìn)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高分析問題和解決問題的能力,起到了很好的引領(lǐng)作用,為更好的開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)起到了積極的推動(dòng)作用。
二是營造學(xué)習(xí)氛圍,健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制
(一)是嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃。街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子確立全街學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保班子成員學(xué)習(xí)在前、領(lǐng)會在前、示范在前。機(jī)關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),向大家提供學(xué)習(xí)材料;各科室也有針對性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織好本科室業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí);每位機(jī)關(guān)干部制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使每個(gè)部門和每個(gè)黨員干部學(xué)有目標(biāo)、有方向、有動(dòng)力。
(二)是建立和完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機(jī)結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)時(shí)間,通過采取授課學(xué)習(xí)、互相交流、觀摩電教片、匯報(bào)工作等形式,集中學(xué)習(xí)政治理論、方針政策、上級文件及機(jī)關(guān)日常工作注意事項(xiàng);并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問題、新情況,及時(shí)調(diào)整、充實(shí)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說:“學(xué)和不學(xué)大不一樣,思想通了,工作的勁頭更足了。”分散學(xué)習(xí)以科室業(yè)務(wù)知識為主,各科室通過確立學(xué)習(xí)計(jì)劃、要點(diǎn),學(xué)習(xí)交流本科室工作。街道還實(shí)行了科室培訓(xùn)新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的帶教制,幫助新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部更快進(jìn)入角色。個(gè)人自學(xué)以干部每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)為重點(diǎn),同時(shí)積極鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)干部“八小時(shí)以外”的學(xué)習(xí),這樣就保證了機(jī)關(guān)干部每周不少于7小時(shí)。
街道還利用信息化優(yōu)勢,通過“街道和諧博客”營造學(xué)習(xí)氛圍。建立機(jī)關(guān)干部《學(xué)習(xí)園地》,每個(gè)干部定期將自己的學(xué)習(xí)書籍、學(xué)習(xí)體會和調(diào)研文章發(fā)布在學(xué)習(xí)園地上,起到互相交流學(xué)習(xí)的目的。自開展學(xué)習(xí)活動(dòng)以來,街道干部在《學(xué)習(xí)園地》上共發(fā)表各類學(xué)習(xí)體會20余篇。使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。
一是多載體豐富學(xué)習(xí)形式。街道黨委采用“走出去、請進(jìn)來”的方式,,街道準(zhǔn)備邀請區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)、基層老黨員等專家對“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進(jìn)行學(xué)習(xí),通過這些活動(dòng),為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部深入領(lǐng)會黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件,不僅拓展了機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部學(xué)習(xí)的深度和廣度,更進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的效果。
街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好,適時(shí)組織各種活動(dòng)和比賽,使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)有張有弛,生動(dòng)活潑。機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中持續(xù)學(xué)習(xí),快樂工作,熱情參與,創(chuàng)造了內(nèi)部和諧,發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力,樹立了新型的柔性管理理念,增添了單位的生機(jī)和活力。
二是結(jié)合實(shí)際,確保學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效
街道在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的過程中,建立了“深入基層、聯(lián)系群眾”的工作機(jī)制,黨委領(lǐng)導(dǎo)班子每人分管一個(gè)社區(qū),每周深入社區(qū)了解民意、協(xié)調(diào)矛盾;街道還建立了聯(lián)絡(luò)員制度,由科長帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部聯(lián)系、指導(dǎo)每個(gè)社區(qū)的各項(xiàng)工作,及時(shí)反饋基層信息,及時(shí)處理矛盾糾紛,受到百姓的一致好評。
街道領(lǐng)導(dǎo)班子始終把學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)建服務(wù)型、效率型機(jī)關(guān)相結(jié)合。將該項(xiàng)工作視為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)和諧街道建設(shè)的有效載體。將全街各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn),在提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)效果的同時(shí),更為全街各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展增添了新的活力。
實(shí)施方案工作要求 實(shí)施方案和實(shí)施辦法的區(qū)別篇四
一、簡述20xx春學(xué)期實(shí)施“五步教學(xué)法”成效。
20xx年春學(xué)期,《實(shí)施“五步教學(xué)法”,改革課堂教學(xué)模式》實(shí)施方案分為兩個(gè)階段(第一、二階段),教師在對“五步教學(xué)法”模式有了一定的認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了嘗試教學(xué),并在全校推行了“五步教學(xué)法”模式進(jìn)行體驗(yàn)教學(xué),規(guī)范上課流程,體會“五步教學(xué)法”的應(yīng)用。
1、在實(shí)施中,教師能基本理解“方案”制定的目的和制定的必要性,基本理解“方案”所包含的意義和理念,多數(shù)教師基本掌握方案中的“五步教學(xué)法”操作要領(lǐng),有些教師正在嘗試,而有些教師已經(jīng)運(yùn)用“五步教學(xué)法”于實(shí)際教學(xué)中并收到較好的效果,絕大多數(shù)教師比較積極主動(dòng)也學(xué)習(xí)和討論“五步教學(xué)法”運(yùn)用問題,積極參與到教研活動(dòng)中,并在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)了問題,突出實(shí)施中的教研作用,教研工作目的已定位于實(shí)施方案的實(shí)踐研究,課改工作走上了一個(gè)較高的臺階。
2、在實(shí)施方案中,我們深刻體會到“五步教學(xué)法”帶來全新的模式,在教學(xué)實(shí)踐中能夠真正體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作探究”新課程理念,樹立了信心,看到了發(fā)展的前景,因?yàn)檎J(rèn)識到“五步教學(xué)法”具有5個(gè)大優(yōu)點(diǎn):
①易于解讀理解;②有形步驟易于實(shí)施;③能夠充分體現(xiàn)新理念;④環(huán)節(jié)要求合理、時(shí)間安排有彈性;⑤各學(xué)科均能普遍通用。
3、同時(shí),我們也充分認(rèn)識到了課堂教學(xué)模式改革面臨的困難,對于課堂改革,20xx春學(xué)期是關(guān)健的時(shí)期,因?yàn)橐淖円环N多年思想觀念、改變一種承前沿用的教學(xué)思路,改變一種思維模式、改變我們一直習(xí)慣的教學(xué)模式更是困難,還有我們的教學(xué)主體--學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以、學(xué)習(xí)模式同樣是難以變更的,這就決定了實(shí)施課堂教學(xué)模式改革存在的困難的客觀的,承認(rèn)個(gè)現(xiàn)象也是現(xiàn)實(shí)的,并對下階段實(shí)施課堂教學(xué)模式改革起到了指導(dǎo)性作用。
二、20xx秋學(xué)期實(shí)施“五步教學(xué)法”工作計(jì)劃。
(一) 進(jìn)一步描述 “五步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式的操作過程和要求。
要更好實(shí)施“五步教學(xué)法”,只有深刻理解它所要體現(xiàn)的教學(xué)理念,只有理解它每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的和意義及所要達(dá)到的教學(xué)效果,才能在教學(xué)實(shí)踐中提高運(yùn)用“五步教學(xué)法”能力,才能運(yùn)用“五步教學(xué)法” 提高教學(xué)質(zhì)量。
第一步:創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引入課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(大約5分鐘)。
1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有效組織教學(xué)。
2、引出課題,交待這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、相關(guān)內(nèi)容及要解決哪些的問題。
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(板書),是為完成教學(xué)目標(biāo)中重點(diǎn)、難點(diǎn)而設(shè)立,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)更有針對性,使課堂實(shí)施“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)更加有成效。
要求:
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)用時(shí)要短,從而節(jié)省下時(shí)間,讓學(xué)生有比較充分的時(shí)間去學(xué)習(xí);
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)要非常明確、具體、可操作、學(xué)生摸得著、夠得到學(xué)生經(jīng)過努力就能完成,這是學(xué)生自主探究成敗的.關(guān)鍵。
第二步:學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)(約15分鐘)。
這一環(huán)節(jié),是學(xué)生圍繞教師出示的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”進(jìn)行有目的、有針對性地開展“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的過程。
要求:
1、教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考問題,分析問題,解決問題的習(xí)慣和能力。
2、教師要適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對“復(fù)雜問題”要適當(dāng)開展的“合作“學(xué)習(xí),重視“合作”的必要性和實(shí)效性。
第三步:小組展示交流(約10分鐘)。
這一環(huán)節(jié),主要形式是老師圍繞教學(xué)重點(diǎn)提問檢查,學(xué)生作答,或讓學(xué)生自問自答,目的是讓學(xué)生充分展示學(xué)習(xí)效果,感受成功體驗(yàn),愉悅課堂氣氛。
要求:
1、首先關(guān)注的是學(xué)困生、中等生的學(xué)習(xí)情況。
2、學(xué)生回答正確時(shí),老師決不重復(fù),而緊接著讓學(xué)生回答后面的問題。
3、學(xué)生展示過程中,教師只起導(dǎo)演作用,不作過多評價(jià)、糾正和解釋。
第四步:教師點(diǎn)撥升華(約7分鐘)。
這一環(huán)節(jié),教師主講,是教師進(jìn)行歸納總結(jié)階段,通過板書小結(jié)、精讀課本等方式歸納教學(xué)任務(wù)。重點(diǎn)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)碰到的問題。
要求:
1、知識內(nèi)容要有完整性。
2、課堂教學(xué)從學(xué)生“學(xué)習(xí)目標(biāo)”回歸到教師“教學(xué)目標(biāo)”。
3、在學(xué)生難以理解的地方不惜時(shí)間,千方百計(jì),想方設(shè)法讓學(xué)生理解掌握,真正做到了讓學(xué)生“解惑”,決不讓學(xué)生留下疑難。
第五步:當(dāng)堂檢測反饋(約8分鐘)。
對學(xué)生容易出錯(cuò)的地方或本節(jié)課知識的重點(diǎn)和難點(diǎn),出示相關(guān)的題目檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果,起到復(fù)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo),提高運(yùn)用知識的能力。
要求:
1、學(xué)生要獨(dú)立完成,限時(shí)完成。
2、檢測過關(guān)題目要預(yù)先設(shè)計(jì),檢測形式可以是做作業(yè),亦可以是做試卷,。
3、檢測完畢,及時(shí)作出評價(jià),及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
4、個(gè)別學(xué)生存在的問題,安排學(xué)生或由老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);多數(shù)學(xué)生存在的問題,安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)講解。
(二) 20xx秋學(xué)期實(shí)施“五步教學(xué)法”,繼續(xù)要關(guān)注的幾個(gè)問題。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)體會“五步教學(xué)法”方案中的要求,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,理解“五步教學(xué)法”體現(xiàn)的教學(xué)理念,明確掌握“五步教學(xué)法”教學(xué)流程。
2、重點(diǎn)思考研究學(xué)生方面的問題(知識基礎(chǔ)、興趣、注意力、學(xué)習(xí)能力等),特別關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn),如適當(dāng)調(diào)整教材,準(zhǔn)確制定學(xué)生課堂“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
3、加強(qiáng)集體備課和聽課交流,在備課時(shí)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),并研究何。在聽課中提高對“五步教學(xué)法”的理解。
4、細(xì)致地學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)要讓學(xué)生明確課堂教學(xué)模式,明確自己在課堂上做什么,如何做,怎樣做,同時(shí)研究課堂鼓勵(lì)性評價(jià)功能,使學(xué)生在有效的評價(jià)中體驗(yàn)成功,感受喜悅。
5、教師要努力提高教學(xué)基本功,關(guān)注“五步教學(xué)法”備課的要求,明確教學(xué)思路,提高教學(xué)技巧和應(yīng)變能力。
6、領(lǐng)導(dǎo)要真正起到“改革引領(lǐng)”的作用。對課程改革有推動(dòng)和鼓勵(lì)作用。
(三) 20xx秋學(xué)期實(shí)施“五步教學(xué)法”,要完成的課改創(chuàng)新任務(wù)。
1、完善實(shí)施“五步教學(xué)法”的教學(xué)模式的教案。
本學(xué)期,要求上新課的教案一律符合“五步教學(xué)法”教案內(nèi)容。教案應(yīng)包含五個(gè)步驟:
①教學(xué)引入(復(fù)習(xí)、情境設(shè)置、知識起點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)或具體學(xué)習(xí)任務(wù)--這一環(huán)節(jié)做得較好)。
②學(xué)生自學(xué)過程(有難點(diǎn)和重點(diǎn)提示等指導(dǎo)性內(nèi)容)。
③小組展示交流過程(老師圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的問題、可能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些,重點(diǎn)和難點(diǎn)的解釋過程)。
④老師點(diǎn)撥過程(要有點(diǎn)撥內(nèi)容完整的講課內(nèi)容,知識要完整性--板書內(nèi)容)。
⑤當(dāng)堂檢測反饋體現(xiàn)檢測本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的問題和練習(xí))
2、研究新課程理念下,影響有效課堂的主要因素分析。
要實(shí)行課改,就必須理解新課程目標(biāo)和體現(xiàn)的教學(xué)理念,在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)策略研究,這是順利進(jìn)行改革、有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理論指導(dǎo)和理念基礎(chǔ)。我校進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,目的是提高教學(xué)課堂有效性,從而實(shí)現(xiàn)新課堂目標(biāo),全面質(zhì)量。因此,什么樣的教學(xué)課堂才是有效性?影響有效課堂的因素有哪些?只有了解了這些問題,才能有效控制這些因素,才能使 “五步教學(xué)法” 的實(shí)施更加有效性,使“五步教學(xué)法”教學(xué)課堂更加合理,體現(xiàn)新課程理念產(chǎn)。請關(guān)注、研究如下相關(guān)因素,并形成研究性論文。簡述存在的一些因素:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)定勢、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)感情、興趣方向、溝通能力、理解力、注意力、聽力反應(yīng)速度、學(xué)科模式、家庭環(huán)境等。
2、教師個(gè)性、教學(xué)能力、管理能力、個(gè)性魅力、號召力、課堂習(xí)慣行為、課堂注意面積、巡堂路線、觀察視角、語言狀態(tài)、教學(xué)表情、教學(xué)興趣、板書質(zhì)量、語言速度。
3、影響有效課堂的因素:教育目標(biāo)達(dá)成的有效性、主體參與的有效性、知識建構(gòu)的有效性、師生互動(dòng)的有效性、學(xué)生發(fā)展的有效性。
4、教學(xué)條件、教學(xué)氣氛、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)管理、教學(xué)目標(biāo)。
(四) 20xx秋學(xué)期“五步教學(xué)法”具體實(shí)施步驟。
第三階段(20xx年9-11月)全面實(shí)施、初步檢查評估驗(yàn)收。
在上學(xué)期嘗試和示范階段基礎(chǔ)上,全校每教師在對“五步教學(xué)法”模式有了深刻的理解,并能抓住實(shí)質(zhì),掌握要領(lǐng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面鋪開。每人自選一節(jié)最成功的課,分期分批地進(jìn)行課例展示。由教研組長具體進(jìn)行專業(yè)方面的點(diǎn)評,課改領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行指導(dǎo)性點(diǎn)評。最后由學(xué)校組織驗(yàn)收評委,對每一位教師的上課流程、課堂教學(xué)效率進(jìn)行評估驗(yàn)收;對教研組教研成績進(jìn)行評估驗(yàn)收。
具體措施:
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行調(diào)查、評估、反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,對于走過場,流于形式的教師要給予嚴(yán)肅的批評,并限期整改、提高。(9月)
2、定期地召開學(xué)生座談會,教師座談會進(jìn)行反饋,對出現(xiàn)新問題及時(shí)有效地解決。(10月)
3、開展學(xué)生評教活動(dòng)中,調(diào)查研究教法和學(xué)法的效果(11月)。
第四階段(20xx年12月)開展優(yōu)質(zhì)課比賽,總結(jié)提高階段。
各教研組選拔具有代表性的兩名教師參加全校“五步教學(xué)法”模式優(yōu)質(zhì)課比賽;同時(shí)開展總結(jié)課改成敗研討,提倡教師作好教學(xué)反思,要求寫出自己的心得,體現(xiàn)自己的收獲和在教改中存在的問題,由學(xué)校收集,集體研究,使課改工作不斷完善。
1、總結(jié)完善課堂教學(xué)模式改革方實(shí)施案,并形成第一次指導(dǎo)性論文。
2、收集材料:
①論文:相關(guān)“影響有效課堂的因素”研究性論文(11月底)
②“五步教學(xué)法”案例:優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案例、研究性教學(xué)案例(12月)。
③課改心得:實(shí)施“五步教學(xué)法”教學(xué)心得(20xx年1月)。
3、課堂教學(xué)模式改革成果總結(jié),對展示課例、教學(xué)案例、研究論文、組織形式等效果優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
雒容二中
20xx年8月25日
實(shí)施方案工作要求 實(shí)施方案和實(shí)施辦法的區(qū)別篇五
(一)指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和區(qū)、州黨委各項(xiàng)決策部署,全面推進(jìn)依法治國、依法治疆、主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新常態(tài),加快推進(jìn)工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整,完善縣級政府功能,理順條塊關(guān)系,充實(shí)基層基礎(chǔ),提高社會管理能力。
(二)基本原則。以轉(zhuǎn)變政府職能為核心,按照精簡、統(tǒng)一、效能和權(quán)責(zé)一致、因地制宜的原則,改革完善工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制,強(qiáng)化縣級政府功能和責(zé)任,優(yōu)化資源配置,構(gòu)建有利于提高市場監(jiān)管水平的體制機(jī)制。
(一)調(diào)整管理體制。將工商、質(zhì)監(jiān)管理機(jī)構(gòu)由自治區(qū)級以下垂直管理調(diào)整為縣級政府分級管理體制,工商、質(zhì)監(jiān)部門作為縣人民政府工作部門,原定機(jī)構(gòu)規(guī)格不變,業(yè)務(wù)上接受上級工商、質(zhì)監(jiān)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行雙重管理、以地方管理為主。
(二)整合工作力量。按照“編隨事走,人隨編走”的要求,工商、質(zhì)監(jiān)部門及其所屬行政機(jī)構(gòu)、事業(yè)機(jī)構(gòu)的人員編制,整建制劃轉(zhuǎn),移交縣人民政府分級管理。因縣食品藥品監(jiān)管職能和工作力量整合,及工商、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)機(jī)構(gòu)、職責(zé)調(diào)整,涉及人員編制和職數(shù)的,由機(jī)構(gòu)編制部門在上級下達(dá)的工商、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)人員編制和職數(shù)總額內(nèi)調(diào)劑解決。體制調(diào)整后,工商、質(zhì)監(jiān)部門及其所屬行政機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位的行政、事業(yè)編制,分別納入縣行政、事業(yè)編制總額,由機(jī)構(gòu)編制部門管理按機(jī)構(gòu)編制審批權(quán)限逐級審批。
(三)保證收入待遇。工商、質(zhì)監(jiān)部門在職及離退休人員的津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)低于我縣政府同級人員的,按我縣政府同職級人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;高于我縣政府同職級人員的,暫維持現(xiàn)有水平不變。今后,隨我縣政府同職級人員津補(bǔ)貼的調(diào)整,逐步執(zhí)行相同的標(biāo)準(zhǔn)。
(四)做好經(jīng)費(fèi)保障。財(cái)政部門要確保工商、質(zhì)監(jiān)部門正常履職所需人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)的支出水平不低于調(diào)整前水平。同時(shí),還應(yīng)對縣工商、質(zhì)監(jiān)部門的信息化建設(shè)、監(jiān)管業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)執(zhí)法等經(jīng)費(fèi)予以支持。
(五)做好國有資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)。實(shí)行分級管理過程中的行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)工作,按照國務(wù)院《機(jī)關(guān)事務(wù)管理?xiàng)l例》(國務(wù)院第621號令)和財(cái)政部《行政單位國有資產(chǎn)管理暫行規(guī)定》(財(cái)政部第35號令)、財(cái)政部《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》(財(cái)政部第36號令)執(zhí)行。
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作,在縣委、縣人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由縣委編辦會同相關(guān)部門組織實(shí)施。各相關(guān)部門要高度重視,強(qiáng)化主體責(zé)任,加大改革力度,提高執(zhí)行力和落實(shí)力,保證體制調(diào)整平穩(wěn)運(yùn)行。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立縣工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制和改革完善食品藥品監(jiān)督管理體制領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一負(fù)責(zé)工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整和改革完善食品藥品監(jiān)督管理體制工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣委編辦,承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作,辦公室主任由縣委編辦主任兼任。
(二)嚴(yán)肅各項(xiàng)工作紀(jì)律。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作,政策性強(qiáng)、涉及面廣,情況復(fù)雜,要深入做好政策宣傳和思想政治工作,注意維護(hù)干部職工的切身利益。要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)機(jī)構(gòu)編制、人事、財(cái)經(jīng)工作等紀(jì)律,切實(shí)做好人、財(cái)、物的移交接收工作。對違反規(guī)定的,要嚴(yán)肅查處,追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(三)統(tǒng)籌做好相關(guān)工作。工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整后,要迅速理順工作關(guān)系,即行承接地方政府在工商管理、質(zhì)量監(jiān)督方面的職責(zé),并及時(shí)擬定“三定”規(guī)定報(bào)機(jī)構(gòu)編制部門審定下發(fā)。同時(shí),各相關(guān)部門也要以此次體制調(diào)整和地方政府機(jī)構(gòu)改革為契機(jī),抓好基層干部隊(duì)伍和技術(shù)力量建設(shè),縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專題研究解決兩個(gè)部門的人員配備問題,盡快配齊兩個(gè)部門執(zhí)法力量,強(qiáng)化對市場的監(jiān)管,切實(shí)做到各項(xiàng)工作上下貫通、運(yùn)行順暢。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作,按照區(qū)、州人民政府規(guī)定時(shí)限完成。管理體制調(diào)整半年內(nèi),縣委編辦將會同相關(guān)部門對工商、質(zhì)監(jiān)和食品藥品監(jiān)管部門的改革任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行機(jī)構(gòu)編制評估。