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2023年初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 12:41:12
2023年初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版(十五篇)
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇一

1.辨析并判斷句子的正誤;

2.從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂等方面有側(cè)重地修改病句;

3.修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;在語段中找出病句進(jìn)行修改;

4.用符號(hào)修改有語病的句子。

分類解析:

(1)班主任李老師對(duì)她的批評(píng)雖然非常尖刻,但完全是出于對(duì)她的關(guān)愛。

(2)只要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果合理分配到群眾手中,才能得到廣大群眾的擁護(hù),才能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

[解析]句(1)感情色彩不當(dāng),尖刻是貶義詞,用在這不適合,應(yīng)改為中性詞尖銳句(2)是關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò),只要與就連用,只有與才連用,應(yīng)將只要以為只有。)

二、搭配不當(dāng)

(3)一場波及幾十個(gè)省份的大旱在神州大地持續(xù)蔓延,中國目前旱情形勢十分嚴(yán)厲。

(4)蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾柯察金的英雄事跡。

(5)2008年夏季的北京,鳥語花香,景色宜人,是舉辦奧運(yùn)會(huì)的最佳時(shí)期。

[解析]句(3)主謂搭配不當(dāng),形勢不能嚴(yán)厲,可改為嚴(yán)峻句(4)動(dòng)賓搭配不當(dāng),動(dòng)詞塑造與事跡不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,可將事跡改為形象句(5)主賓搭配不當(dāng),北京與時(shí)期搭配不當(dāng),可將時(shí)期改為城市。

(6)在液晶電視售后服務(wù)方面及消費(fèi)者保護(hù)領(lǐng)域,對(duì)保修的概念與包修的概念認(rèn)識(shí)不太清楚。

(7)學(xué)校已從教學(xué)、生活方面為復(fù)轉(zhuǎn)軍人中專學(xué)歷班充分準(zhǔn)備和周密安排。

(8)《上海市中小學(xué)2008學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明》中明確要求切實(shí)減輕本市中小學(xué)生過重的課業(yè)。

[解析]句(6)缺少主語,應(yīng)在對(duì)之前加上消費(fèi)者句(7)缺少謂語,應(yīng)在充分準(zhǔn)備前加上做了句(8)缺少賓語中心詞,應(yīng)在句末加上的負(fù)擔(dān)。

(9)新聞出版業(yè)樹立科學(xué)的發(fā)展觀,就是要妥善處理和正確認(rèn)識(shí)速度、結(jié)構(gòu)、效益、質(zhì)量之間的關(guān)系。

(10)作為日益影響著我們學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò),它對(duì)我們充滿了新鮮和好奇。

(11)旺旺網(wǎng)一名熱心網(wǎng)友了解到西平小學(xué)的情況后,在網(wǎng)上發(fā)起了募捐活動(dòng),得到網(wǎng)友很多的積極響應(yīng)。

[解析]句(9)邏輯語序不當(dāng),妥善處理正確認(rèn)識(shí)前后有承接關(guān)系,前后顛倒,只須將位置互換即可;句(10)主客顛倒,應(yīng)將它對(duì)我們改為我們對(duì)它句(11)定語與中心詞位置顛倒,可將很多調(diào)到網(wǎng)友之前。

(12)能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

(13)春節(jié)期間,大家出去走親訪友一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。

(14)人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。

[解析]句(12)前后不統(tǒng)一,能與否表達(dá)完全不同的兩種情況,因此,應(yīng)刪除能否句(13)否定多余,防止與不要都表達(dá)否定的意思,同時(shí)放在句中,與要表達(dá)的意思相悖,應(yīng)去掉其中一個(gè);句(14)概念范圍不清,圖片包括宣傳畫,不宜并列,可改為 宣傳畫及其他圖片。

(15)6月16日,完成地震災(zāi)區(qū)堰塞湖實(shí)地勘測和水文監(jiān)測任務(wù)的8名湖北水文搶測隊(duì)員凱旋歸來。

[解析]句(15)凱旋與歸來詞義重復(fù),可將歸來去掉。

(16)孩子們非常喜歡離休干部朱大爺,一來到這里就有說有笑,非常歡喜。

[解析]句(16)有歧義,來到這里有說有笑的既可以理解為孩子們又可以理解為朱大爺,意思不明確,可改為:孩子們非常喜歡離休干部朱大爺,朱大爺一來到這里,他們就有說有笑,非常歡喜。

(17)歷史巨著《史記》的作者是由西漢歷史學(xué)家司馬遷寫成的。

(18)作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,辦事、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

[解析]句(17)是典型的句式雜糅。這是將《史記》的作者是西漢歷史學(xué)家司馬遷和《史記》是由西漢歷史學(xué)家司馬遷寫成的兩句雜糅而成,可刪除的作者或?qū)懗傻摹>?18)的后半部分把從出發(fā)和以為出發(fā)點(diǎn)兩種句式雜糅。可把從改為以。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇二

顧頡剛(1893年5月8日—1980年12月25日),名誦坤,字銘堅(jiān),號(hào)頡(jié)剛;小名雙慶,筆名有余毅、銘堅(jiān)等:江蘇蘇州人。是中國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、民俗學(xué)家,古史辨學(xué)派創(chuàng)始人,現(xiàn)代歷史地理學(xué)和民俗學(xué)的開拓者、奠基人。

1.譬如:比如,例如。

2.視察:察看,審察。

3.三皇、五帝:傳說中遠(yuǎn)古時(shí)代的帝王,說法不一。

有的說,三皇指伏羲、神農(nóng)、女媧。據(jù)《史記》,五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。

4.腐草為螢:語出《禮記·月令》。

意思是腐草能化為螢火蟲。

5.不攻自破:不用攻擊就自動(dòng)破滅,形容情節(jié)、論點(diǎn)虛謬,經(jīng)不起反駁、攻擊。

6.盲從:比喻自己沒有主見,沒有原則,沒有見地,隨著別人說話、做事。

7.盡信書則不如無書:語出《孟子·盡心下》。

原指完全相信《尚書》,倒不如沒有《尚書》,后用以泛指不要迷信、拘泥于書本。

8.辨?zhèn)稳ネ?對(duì)一些事物)要善于辨別,分清真假,(留下真的)去除虛假的。

9.大儒:舊時(shí)指學(xué)問淵博的著名學(xué)者。

10.停滯:因?yàn)槭艿阶璧K,不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。

本文論述了學(xué)者先要會(huì)疑,學(xué)則須疑的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了懷疑精神在治學(xué)過程中的重要作用,并提倡學(xué)者應(yīng)有懷疑精神,不要隨便盲從或迷信。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇三

第一部分

1.二種常見敘事線索:物線、情線。

2.二種語言類型:口語、書面語。

3.二種論證方式:立論、駁論。

4.二種說明語言:平實(shí)、生動(dòng)。

5.二種說明文類型:事理說明文、事物說明文。

6.二種環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。

7.社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。

8.二種論據(jù)形式:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

第二部分

1.三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱。

2.三種感情色彩:褒義、貶義、中性。

3.小說三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)

4.人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗螅从橙宋锼枷胄愿竦拈喿x技巧。

5.情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。

6.開端交代背景,鋪墊下文。

例:《孔乙己》開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、地位的酒客(短衣幫、長衫主顧)來往的情景,交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。

7.發(fā)展刻畫人物,反映性格。

例:《孔乙己》發(fā)展部分?jǐn)懣滓壹旱谝淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景,通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言等,揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。

8.高潮表現(xiàn)沖突,揭示主題。

例:《孔乙己》高潮部分?jǐn)懣滓壹鹤詈笠淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景,通過側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微,表現(xiàn)其悲慘遭遇,從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。

9.結(jié)局深化主題,留下思考。

例:《孔乙己》結(jié)局部分以大約、確實(shí)這樣一組意味深長的詞句,不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味,還給讀者留下了無窮的思考。

10.環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。

自然環(huán)境描寫自然景觀,渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

例1:《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象,渲染了凄涼的氣氛,預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。

例2:《我的叔叔于勒》高潮和結(jié)局部分通過描寫兩處對(duì)比鮮明海上景象,分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。

例3:《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風(fēng)暴雨,不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展,還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運(yùn),更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。

社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況,交代故事背景,揭示社會(huì)本質(zhì),鋪墊下文內(nèi)容。

例:《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形,交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí),為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。

11.議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

12.議論文結(jié)構(gòu)三部分:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

13.三種說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

14.語言運(yùn)用三原則:簡明、連貫、得體。

15.記敘的三種順序:順敘、倒敘、插敘。(補(bǔ)敘屬于插敘一種)。

第三部分

1. .四種文學(xué)體裁:小說、詩歌、戲劇、散文。

2.句子的四種用途:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

3.小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

第四部分

1.五種論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證。

2.五種表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、抒情、議論。

3.引號(hào)的五種用法:①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出⑤特殊含義

4.破折號(hào)的五種用法:①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

第五部分

1.六種邏輯順序:①一般個(gè)別②現(xiàn)象本質(zhì)③原因結(jié)果④概括具體⑤部分整體⑥主要次要

2.記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

3.六種人物的描寫方法:肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

4.六種病句類型:①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

5.省略號(hào)的六種用法:①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行

第六部分

1.說明方法:舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義、作引用。

2.七種短語類型:并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。

第七部分

1.八種復(fù)句類型:①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句⑧承接復(fù)句

2.八種常用修辭方法:①比喻--使語言形象生動(dòng),增加語言色彩。

②擬人--把事物當(dāng)人寫,使語言形象生動(dòng)。

③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

④排比--增強(qiáng)語言氣勢,加強(qiáng)表達(dá)效果。

⑤對(duì)偶--使語言簡練工整。

⑥引用--增強(qiáng)語言說服力

⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。

⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語氣。

3.十種常用寫作手法:象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇四

①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)

②開篇點(diǎn)題

③篇末點(diǎn)題(“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”)

④概括論據(jù)證明的觀點(diǎn)。

方法:

1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置:論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是較完整的句子。

位置:

①標(biāo)題

②開頭

③篇末

④論述過程中(注意承上啟下的過渡句)

⑤表述不集中,需要概括

2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí),盡管有一定難度,但也有方法可循:需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問題,準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn),然后用自己的話加以概括。

①剖析論據(jù)。論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說明理由,引用這一論據(jù)作用等。

②補(bǔ)充論據(jù)。原則:必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn)

方法:

一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子,是名人的還是其他的。

a、可舉名人事例,有更大的說服力,并能展示出自己的知識(shí)面,但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴。

b、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實(shí)感,切忌過于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的。

答題方式:人物+事例+簡短評(píng)價(jià)

③概括論據(jù)的內(nèi)容(規(guī)定字?jǐn)?shù))。格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結(jié)果)

④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等(往往不能調(diào)換,論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子)

⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。

舉例論證、通過……事例,有力地證明了……(觀點(diǎn)),使論述更真實(shí)可信,更有說服力,有力的論證論點(diǎn)

道理論證(引證法):引用……名言來證明……(觀點(diǎn)),使說理更充分、更深刻,更具有權(quán)威性,有力的論證論點(diǎn)

比喻論證:用……來比喻……,把……這一深?yuàn)W的道理,說得講得通俗易懂,語言生動(dòng)形象,容易被人接受。有力的論證論點(diǎn)

對(duì)比論證:把……和……放在一切比較對(duì)照,正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,顯得論證嚴(yán)密,說服力強(qiáng),給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)

注意:答論證方法的作用時(shí),先從內(nèi)容上考慮,再從論證角度考慮,有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。找論證方法時(shí),按比喻論證,對(duì)比論證,舉例論證,道理論證的順序就可以萬無一失。

答題方式:這一段(一句)運(yùn)用了…。論證方法,論證了……(論點(diǎn)),顯得……(好處)

一般有立論、駁論兩種。

反駁方法有三個(gè):

①駁論點(diǎn)

②駁論證

③駁論據(jù)

結(jié)構(gòu)加內(nèi)容

開頭作用:①提出論題或論述的內(nèi)容,為下文的論述做鋪墊

②提出論點(diǎn)。

結(jié)尾作用有:①總結(jié)全文,得出或深化論點(diǎn)

②發(fā)出號(hào)召,提出希望、展望。

準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

常見考點(diǎn):修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解;重要語句含義的理解

寫讀后的認(rèn)識(shí)和感受。

增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來證明論點(diǎn),若是在開頭,還有引出論題(論點(diǎn))的作用。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇五

《狼》知識(shí)要點(diǎn)歸納

體裁:是短篇小說,選自清代小說家蒲松齡,《聊齋志異》蒲松齡、字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱“聊齋先生”。 “聊齋”是他的書房的名字,“志”是記述的意思,“異”是指奇異的事。郭沫若盛贊蒲氏的著作“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分”。

1.通假字

止有剩骨 “止”通“只”

2、古今異義:

①股:古義為大腿,身已半入,只露尻尾;今為屁股。

②禽獸之變?cè)p幾何哉——幾何:古義:多少,這里是能有幾何的意思。 今義:數(shù)學(xué)中的一個(gè)分支。

③耳:古文言文中出現(xiàn)在句尾時(shí),通常解釋為"罷了",只增笑耳。今為耳朵。3、詞語活用:

①其一犬坐于前(犬,名詞作狀語,像狗一樣)

③一狼洞其中(洞,名詞作動(dòng)詞,"打洞"的意思。另一只狼正在那里打洞。)

④恐前后受其敵(敵,名詞做動(dòng)詞,攻擊,脅迫的意思)

⑤意將隧入以攻其后也(隧,名詞作動(dòng)詞:從柴草堆中打洞。)

4、特殊句式

投以骨 :應(yīng)為“以骨投之”,意思是“把骨頭扔給狼”。

5、虛詞:

①之:(1)助詞,無實(shí)在意義,用在表示時(shí)間的詞后面,起湊足音節(jié)。久之。 (2)代詞,它。例:又?jǐn)?shù)刀斃之(代狼)(3)助詞,的。例:禽獸之變?cè)p幾何哉 (4)助詞,取消句子獨(dú)立性,不翻譯。例:而兩狼之并驅(qū)如故

②其:(1)恐前后受其敵:代狼 (2)場主積薪其中:代指麥場 (3)屠乃奔倚其下 :代指積薪(4)一狼洞其中:代指積薪 (5)意將隧入以攻其后也:代指屠夫。(6)屠自后斷其股:代狼

③以:(1)意將隧入以攻其后也。連詞,表目的,可譯為“來”。(2)以刀劈狼首:介詞,表示工具,用。

④于:介詞,在。例:其一犬坐于前。

⑤而:連詞,表轉(zhuǎn)折,但,可是。 例:而兩狼之并驅(qū)如故

6、一詞多義:

(1)意:意將隧入以攻其后也。企圖。意暇甚:神情。

(2)敵:恐前后受其敵 : 敵對(duì),這里是脅迫、攻擊。 蓋以誘敵: 敵方 。

(3)前:狼不敢前:向前 前后受其敵:前面

有個(gè)屠戶天晚回家,擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼,緊隨著走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕了,拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了,另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去,后得到骨頭的那只狼停下了,可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個(gè)打麥場,場主人把柴草堆在打麥場里,覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面,放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯埃裳鄢缿簟?/p>

過了一會(huì)兒,一只狼徑直走開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長了,那只狼的眼睛似乎閉上了,神情悠閑得很。屠戶突然跳起來,用刀劈狼的腦袋,又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路,轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看,只見另一只狼正在柴草堆里打洞,想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿,也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺,原來是用來誘惑敵方的。

狼也太狡猾了,可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死,禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人增加笑料罷了。

1、表現(xiàn)屠夫害怕,對(duì)狼抱有幻想,一再妥協(xié)退讓的詞語是:屠懼,投以骨;復(fù)投之。

2、恰當(dāng)表現(xiàn)狼貪得無厭(貪婪兇惡)的語句是:

(1)綴行甚遠(yuǎn)。⑵一狼得骨止,一狼仍從。(3)復(fù)投之,后狼止而前狼又至。(4)而兩狼之并驅(qū)如故。

恰當(dāng)表現(xiàn)狼狡詐陰險(xiǎn):(1)一狼徑去,其一犬坐于前。⑵目似瞑,意暇甚。(3)意將遂入以攻其后也。

3、狼 “眈眈相向”不敢前的原因的句子是:屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。

4、表明屠戶不失時(shí)機(jī)奮起反擊的詞語是:“暴起”“劈”“斃”

5、文中作者議論性的語句是:狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

1、按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的整理故事情節(jié).

答:第一自然段:開端:遇狼 第二、三自然段是:發(fā)展:懼狼;御狼。第四自然段是:高潮和結(jié)局:殺狼。

2、本文前四段與第5段在表達(dá)方式上有什么不同?

答:前 四段是記敘,第5段是議論;前四段是講故事,第5段是評(píng)故事。

3.結(jié)尾段在文章中有什么作用?答:發(fā)表評(píng)論,點(diǎn)明故事的主題,起到畫龍點(diǎn)睛的作用

4、文中是怎樣寫狼的狡猾的?

文中表現(xiàn)狼的狡猾的語句:“綴行甚遠(yuǎn)”“一狼得骨止??而兩狼之并驅(qū)如故”“狼不敢前,眈眈相向”“一狼徑去,其一犬坐于前??意暇甚”“一狼洞其中,意將隧入以攻其后也”“前狼假寐,蓋以誘敵”等。

5.屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在哪些地方?

文章寫出屠戶的機(jī)智,主要是通過他的動(dòng)作和行為表現(xiàn)出來的。

“顧野有麥場??乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。”“屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中??屠自后斷其股,亦斃之。”

6.文章主旨:本文通過記敘兩只狡詐的狼想要吃掉屠夫,但最終雙雙被屠夫斃命的故事,諷喻像狼樣的`惡人不論怎樣狡詐,終歸要失敗的,并告誡人們,對(duì)待像狼一樣的惡勢力不要抱有幻想,要敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇六

《寓言四則》

1、寓言是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡短,主人公可以是人,可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。

2、寓言最突出的特點(diǎn)是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。17世紀(jì)法國寓言詩人拉·封丹說過:“一個(gè)寓言可分為身體和靈魂兩部分:所述的故事好比是身體,所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。”

3、寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中就有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品,著名的有古代希臘的《伊索寓言》,法國的《拉·封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。

4、伊索和《伊索寓言》

相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人,善于講動(dòng)物故事。公元前5世紀(jì)末,希臘寓言開始?xì)w于他的名下。

《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編。其中大多是動(dòng)物故事,反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會(huì)傳教士在明代把伊索寓言傳入中國。《伊索寓言》中的故事,如青蛙的肚皮、驢與愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、貪婪的狗、愚蠢的烏鴉等.

《赫爾墨斯和雕像者》寓意:愛慕虛榮、盲目自大的人反而不被別人重視。

《蚊子和獅子》寓意:驕兵必?cái)。灰〉靡稽c(diǎn)成績就驕傲自滿,要謙虛謹(jǐn)慎。

《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋主持下,集合門客們編撰的一部黃老道家名著。全書共分十二卷,一百六十篇,二十余萬字。《呂氏春秋》作為十二紀(jì)、八覽、六論,注重博采眾家學(xué)說,以道家黃老思想為主,兼收儒、墨、法、兵、農(nóng)、縱橫和陰陽各先秦諸子百家言論,所以《漢書·藝文志》等將其列入雜家。呂不韋自己認(rèn)為其中包括了天地萬物古往今來的事理,所以稱之為《呂氏春秋》。

《穿井得一人》寓意:不要道聽途說,要通過調(diào)查研究,自己判斷事情的真?zhèn)危灰嗽埔嘣疲荒芤杂瀭饔灐?/p>

《列子》,相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著。《漢書·藝文志》著錄《列子》八篇。《列子》的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事,如《兒童辯日》、《歧路亡羊》、《杞人憂天》、《愚公移山》等,都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。

《杞人憂天》寓意是庸人自擾,毫無根據(jù)的瞎擔(dān)心。比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。

《杞人憂天》翻譯

杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷,自己無處存身,便整天睡不好覺,吃不下飯。

另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國人的憂愁而憂愁,就去開導(dǎo)他,說:“天不過是積聚的氣體罷了,沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng),一呼一吸,整天都在天空里活動(dòng),為什么還擔(dān)心天回塌下來呢?”

那個(gè)人說:“天果真是氣體,那日月星辰不就會(huì)掉下來嗎?”

開導(dǎo)他的人說:“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西,即使掉下來,也不會(huì)傷害什么。”

那個(gè)人說:“如果地陷下去怎么辦?”

開導(dǎo)他的人說:“地不過是堆積的土塊罷了,填滿了四處,沒有什么地方是沒有土塊的,你站立行走,整天都在地上活動(dòng),為什么擔(dān)心會(huì)陷下去呢?”

(經(jīng)過這個(gè)人一解釋)那個(gè)杞國人消除了疑慮,很高興;開導(dǎo)他的人也消除了疑慮,很高興。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇七

形容詞主要用來修飾名詞的詞,表示事物的特征。形容詞用來修飾名詞或代詞,表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài),和特征的程度好壞,與否。

從功能上看形容詞可分為普通形容詞和非謂形容詞。

(1)普通形容詞:能充當(dāng)謂語,大都能用不和很修飾。

(2)非謂形容詞:與普通形容詞的不同之處主要在于:不能充當(dāng)謂語,不能用不和很修飾。常見的非謂形容詞如:

正 副 男 女 雌 雄 單 大型 初級(jí) 多項(xiàng) 巨額 慢性 新式

主要 高速 名牌 高頻 海洋性 流線性 多民族 單方面 噴氣式

有些非謂形容詞用途極窄,只作科學(xué)技術(shù)名詞的組成部分,如高頻電波、側(cè)吹轉(zhuǎn)爐。

從語義上看,形容詞可分為性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞。性質(zhì)形容詞表示屬性,

如紅、黃、大、小、軟、硬、偉大、平凡、美麗。狀態(tài)形容詞帶有明顯的描寫性,

包括形容詞的一切生動(dòng)形式,如噴香、冰涼、紅紅、大大方方、冰涼冰涼、直勾勾、傻里呱唧。

總結(jié):形容詞:表示事物的形狀、性質(zhì)和狀態(tài)等。如大、高、認(rèn)真、生動(dòng)、美麗、精明、可愛、冰涼、初級(jí)。這里把功能上看形容詞可分為普通形容詞和非謂形容詞。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇八

1文體知識(shí)

文學(xué)體裁包括古代文體常識(shí)和現(xiàn)代文體常識(shí)兩點(diǎn)。

古代文體:大致上可以分為韻文、駢文、散文,包括史傳文。韻文,即講究押韻的文體,包括詩、詞、賦、銘。散文,包括史傳文、議論文、雜記文、應(yīng)用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。下面擇其重點(diǎn)予以說明。

2古體詩、近體詩

唐朝人把唐朝時(shí)盛行的格律很嚴(yán)的律詩、絕句稱為近體詩,把唐以前的格律不嚴(yán)、形式較為自由的詩稱為古體詩。現(xiàn)在一般把律詩和絕句稱為近體詩,而把其他的統(tǒng)稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言,《詩經(jīng)》、《樂府》也屬于古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種,又有五言和七言之別。律詩共八句,分四聯(lián):一二句為首聯(lián),三四句為頷聯(lián),五六句為頸聯(lián),七八句為尾聯(lián),偶句押平聲韻,中間兩聯(lián)的上下兩句要講究對(duì)仗。絕句共四句,其格律要求大體上與律詩相同,只是上下兩句的對(duì)仗要求不是很嚴(yán)。

3辭、賦、駢文

辭即楚辭,屬詩歌。篇幅、句子較長,句式參差錯(cuò)落,形式自由,多用“兮”字,以抒情為主,有濃厚的浪漫色彩,以屈原的《離騷》為其代表。

賦,源于戰(zhàn)國后期,句子大體整齊押韻,間雜散文句式,著力鋪陳事物,是介于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。

駢文,源于漢魏,形成于南北朝,全篇基本上用對(duì)偶句構(gòu)成,講究用典,詞藻華麗,因大多用四字句和六字句,又稱“四六文”,也是介于詩歌和散文之間的一種文體。《與朱元思書》、《阿房宮賦》便是此種文體。

4詞、曲

詞萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。是詩歌的發(fā)展,故稱之為“詩余”。它有多種詞牌,各種詞牌都有其固定的格式,包括字、句多少,平仄押韻等。其句式長短不一,又稱為長短句。按字?jǐn)?shù)的多少可分為長調(diào)(91字以上)、中調(diào)(59字至90字)、小令(58字以下)。

曲,盛行于元代,故稱“元曲”,也是配樂的詩。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲,雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類,其中小令由一支曲子組成,套曲也叫套數(shù),由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節(jié),其結(jié)構(gòu)是四折(相當(dāng)于四幕)加一個(gè)楔子(序幕),其構(gòu)成有科(人物動(dòng)作、舞臺(tái)效果的說明)賓白(人物對(duì)話、獨(dú)白等)、唱詞,角色有旦(女角)、末(男角)、凈(花臉)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌,規(guī)定其字?jǐn)?shù),句數(shù)、平仄、押韻的固定格式。宮調(diào)表示曲調(diào)聲音的高低。

5史傳文

屬歷史散文,包括編年體(如《左傳》、《資治通鑒》)、國別體(如《國語》、《戰(zhàn)國策》)、紀(jì)傳體(如《史記》、《漢書》、“二十四史”)、斷代體(如《漢書》、《后漢書》)、通史體(如《史記》、《資治通鑒》)

6論說文

古代的論說文是從諸子論學(xué)語錄發(fā)展形成的,它在發(fā)展過程中形成了若干種:“論”議論事理;“說”申說事理。

7雜記文

包括名勝游記、山水游記。書畫雜物記、人事雜記四類。雜記文范圍很廣,在部分題目有“記”字。記載歷史掌故,遺聞軼事、科學(xué)資料、文字考證等文章均包括在內(nèi)。

8應(yīng)用文

包括奏疏類、碑志類、祭文、贈(zèng)序四大類。

現(xiàn)代文體:現(xiàn)代文體主要指小說、詩歌、散文、戲劇、報(bào)告文學(xué)、兒童文學(xué)、民間文學(xué)、雜文等。此外還有實(shí)用文,包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文四類。

1.小說三要素:a人物b情節(jié)c環(huán)境

2.議論文三要素:a論點(diǎn)b論據(jù)c論證

3.比喻三要素:a本體b喻體c喻詞

4.記敘文六要素(五w+h):何時(shí)when何地where何人who何因why何過how何果what

5.律詩四條件:a八句四聯(lián)(首頷頸尾)b偶尾同韻c中聯(lián)對(duì)偶d平聲合調(diào)

6.五種表達(dá)方式:a敘述b議論c抒情d說明 e描寫

7.六種說明文說明方法:a舉例子b列數(shù)字c打比方(喻)d作比較e分類別f下定義

8.三種說明文說明結(jié)構(gòu):a總分總結(jié)構(gòu)b總分結(jié)構(gòu)c分總結(jié)構(gòu)

9.三大說明文說明順序:a按時(shí)間順序b按空間順序c按邏輯順序

10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu):a提出問題-----分析問題-----解決問題 b提出觀點(diǎn)-----論證觀點(diǎn)-----總結(jié)觀點(diǎn)

11.六種議論文論證方法:a舉例法b對(duì)比法c 喻證法 d e歸謬法f

12.八種主要修辭方法:a比喻b擬人c排比d夸張 e反問g反復(fù)f設(shè)問h對(duì)偶(簡記為:喻擬排夸,二反設(shè)對(duì))

13.四種人物描寫方法:a外貌描寫b語言描寫c動(dòng)作描寫d心理描寫(簡記為:外語動(dòng)心)

14.七種短語類型: a并列短語b偏正短語c 主謂短語d動(dòng)賓短語 e動(dòng)補(bǔ)短語f介賓短語g的字短語(按功能劃分為七種) a名詞性短語b動(dòng)詞性短語c形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分:a主語b謂語c賓語d補(bǔ)語e定語f狀語

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇九

1、能寫記敘文和簡單的說明文、議論文。根據(jù)生活需要,能寫常見的應(yīng)用文。

2、準(zhǔn)確、全面的理解題意,根據(jù)題意和寫作要求寫作。能中心明確、思想健康、條理清楚、語言通順地表達(dá)自己的意思,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

3、寫記敘文,做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文,做到清楚明白;寫簡單的議論文,做到有理有據(jù)。

4、能從文章中提取主要信息,進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象,進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫;能變換文章的文體和表達(dá)方式等,進(jìn)行改寫。根據(jù)表達(dá)的需要,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

5、運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容。常見考法

(一)命題作文

(二)半命題作文

(三)文字材料作文

(四)自由命題作文

(五)看圖作文

(六)話題作文

(七)“文體不限”作文誤區(qū)提醒

中考作文滿分為60分,可謂語文的“半壁江山”。時(shí)至今日,中考作文越來越強(qiáng)調(diào)對(duì)考生真實(shí)水平的考查,生搬硬套、弄虛作假、胡編亂造,幾乎很難獲得高分。

1.重視審題,強(qiáng)化“本我”。審題要一個(gè)詞、一個(gè)詞地讀,迅速找到“關(guān)鍵詞”。落實(shí)被找出的關(guān)鍵詞,即把它們的要求體現(xiàn)在作文中。行文時(shí)學(xué)會(huì)“自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)”,善于“表達(dá)真情實(shí)感,不說假話、空話、套話”,要寫真情、抒真性、表真意、塑真我。

2.重視腹稿,防止“三邊”。何謂“三邊”?即邊立項(xiàng),邊設(shè)計(jì),邊施工。考場作文不宜見異思遷,邊寫邊改。要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間,不要急于動(dòng)筆。最可怕的是文章寫了一半,又想另起爐灶,時(shí)間沒了,心情也壞了。切記:一旦構(gòu)思已定,最好一氣呵成。

3.重視擬題,扮靚“首尾”。要想考場中博得閱卷老師的“歡心”,就必須重視“擬題”,如果是命題作文,就要重視開頭和結(jié)尾。當(dāng)然任何作文都應(yīng)注意“首尾”。文章首尾差了,得分一般都不會(huì)高。

4.重視優(yōu)勢,突出“細(xì)節(jié)”。眾多文體中,初中生最擅長的應(yīng)當(dāng)是記敘文,因此,作文中,我們要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,要給閱卷老師眼前一亮、耳目一新的感覺。而寫好記敘文,最好的辦法是突出細(xì)節(jié)描寫,來一兩個(gè)特寫鏡頭,對(duì)人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或刻畫,從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象,展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),使文章具有強(qiáng)烈的感染力。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇十

一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語

四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度(方式):正面描寫(直接描寫)、側(cè)面描寫(間接描寫)、細(xì)節(jié)描寫

七、人物描寫的方法:語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、景物描寫的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺

九、景物描寫的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫十、小說的情節(jié)包括:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十一、小說三要素:人物形象的刻畫、完整的故事情節(jié)、具體的環(huán)境描寫

十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語

十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

十四、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十五、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十六、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

二十一、其他:

(一)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

(三)句子含義的解答:

這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

(六)段意的歸納

1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明文:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么?格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣?格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

(附;以上為總結(jié)性資料,要求講到哪熟悉到哪,除非已運(yùn)用自如,否則一定要求保留到九年級(jí))

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇十一

1、理解常見文言實(shí)詞在具體語境中的含義。

2、理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與)在文章中的含義和用法。

3、理解并翻譯文章中的句子。

4、理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。

5、分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。

6、對(duì)文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會(huì)和見解

1.文言詩文背誦要求做到一字不漏,一字不添,一字不倒,一字不改;默寫文言詩文語句,不僅要連貫前后語句,默寫時(shí)還應(yīng)一字不錯(cuò)。默寫一般4句詩、2句文,特別注意背誦篇目中的名句。記住并糾正自己以前默寫中的錯(cuò)別字。

2.古詩理解鑒賞要重點(diǎn)關(guān)注各冊(cè)教材中以講讀篇目出現(xiàn)的古詩詞曲,要注重古代文化文學(xué)常識(shí)的積累,特別是教材中的注釋;要對(duì)《篇目點(diǎn)擊》中的賞析指導(dǎo)和練習(xí)相當(dāng)了解,對(duì)詩句的理解、詩詞主要內(nèi)容和寫作意圖、作者的思想感情等把握準(zhǔn)確。

3.對(duì)一些名家名篇,還應(yīng)了解作者的姓名、生活時(shí)代和篇名。

4.掌握常見文言實(shí)詞的含義和6個(gè)虛詞的用法。一般為古漢語的特殊用法為:一詞多義、通假、詞類活用、古今異義。因此對(duì)課文中的這類詞要特別重視,必須理解掌握《篇目點(diǎn)擊》中收入的150個(gè)實(shí)詞和6個(gè)虛詞的用法,特別是教材中出現(xiàn)的義項(xiàng)。

5.在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識(shí)。如省略句,注意把省略的主語賓語加上;如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。在翻譯時(shí)要落實(shí)關(guān)鍵實(shí)詞的含義和虛詞的用法,翻譯句子的語氣句式必須與原句保持一致。

6.在課外文言文的閱讀上,遇見不會(huì)的詞或者一下沒想起的詞大可不必緊張,聯(lián)系上下文,結(jié)合故事(文章)的情節(jié),理解(猜)出它的意思,把詞帶到文章中去理解,切記翻譯不可脫離文章。如果選文下有注釋,一定要充分利用注釋的提示作用。

7.在課內(nèi)語段閱讀上要注重選文主要內(nèi)容的歸納概括,如果在自己掌控的范圍內(nèi),當(dāng)然可以憑答題;若自己不到位或不清,則要仔細(xì)閱讀選文收集處理信息,然后作出合理而簡要的表述。在課外文言文閱讀上,要注意文章蘊(yùn)含的道理體悟或文章中人物性格特征的歸納提煉。

從考查形式上看,以單篇閱讀為主,也有的安排文段與文段、文段與詩詞的比較閱讀或鏈接閱讀。選文采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的。從近幾年考題看,課內(nèi)文章入選率較高的有《鄒忌諷齊王納諫》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等名篇。

課標(biāo)對(duì)文言文閱讀提出的要求是:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。”中考文言文閱讀材料的選取必須是“淺易”的,對(duì)“淺易”的理解應(yīng)當(dāng)是:文中多數(shù)字詞屬于常見的實(shí)詞和虛詞,即使有少數(shù)生僻字詞,或選文中出現(xiàn)不常見的典故,也會(huì)安排注釋以降低難度,讓考生在初中文言文的基礎(chǔ)上,“跳一跳就能摘到果子”。

文言散文的考查,常見的考點(diǎn)與題型不外乎字詞解釋、斷句、語句翻譯、文意歸納、寫法分析、人物與作品評(píng)價(jià)等內(nèi)容。下面就復(fù)習(xí)和解題方法提幾點(diǎn)建議:

1.準(zhǔn)確解釋字詞含義。注意利用注釋,利用平時(shí)積累的實(shí)詞虛詞,利用拓展聯(lián)想和關(guān)聯(lián)組詞,確認(rèn)字詞在上下文語言環(huán)境中的意思。

2.正確、順暢地翻譯句子。翻譯句子,第一,要內(nèi)容正確,符合文意;其次,譯出來的句子要表達(dá)準(zhǔn)確,得體流暢。

3.概括文意。往往通過填空、回答問題的方式,考查對(duì)文章層次、景物特點(diǎn)、內(nèi)容要點(diǎn)(如湖北武漢卷10題:年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面,請(qǐng)簡要概括。吉林卷15題:請(qǐng)用簡潔的語言概括本文所記敘的范仲淹讀書時(shí)的軼事)、人物性格特征與感情態(tài)度、作品意義、閱讀感受等方面的把握程度。這是除了字詞解釋和語句翻譯之外考查頻率最高的點(diǎn)。解答時(shí)務(wù)必注意,在通讀全文的基礎(chǔ)上,善于從細(xì)微處著眼,篩選重要信息,歸納概括要點(diǎn),同時(shí)要推敲答案用語的準(zhǔn)確性,概括力求要言不煩,不偏不倚,切中要旨。

4.比較閱讀。這是近幾年較為常見的一種題型。常用的是兩段材料比較,材料的相關(guān)點(diǎn)一般在于作品的題材、主題、人物、手法、社會(huì)意義等方面。有的以課內(nèi)散文為主,鏈接課外相關(guān)材料(如江蘇常州卷《鄒忌諷齊王納諫》與《成侯鄒忌為齊相》,湖北黃石卷《出師表》與《諸葛亮言家事》);有的兩篇都是寫景的游記(廣西柳州卷《三峽》與《與朱元思書》);有的是同一作者寫不同景點(diǎn)的文章(如湖北潛江卷袁宏道的《滿井游記》與《虎丘記》);有的用相關(guān)主題的兩段材料(如山東濱州卷《魚我所欲也》與《晏子諫景公》,福建廈門卷用兩段賞荷的材料)。

比較閱讀只是一種形式,在兩段或幾段材料之間有一種互補(bǔ)或互襯的關(guān)系,有的從兩段文章的共性方面命題,有的是各自單獨(dú)命題,題目互不相干,材料之間沒有比較,后面一篇只是前一篇在內(nèi)容上或題量上的補(bǔ)充。考點(diǎn)基本與單篇考查是一致的。

5.拓展遷移。為了做到古為今用,學(xué)以致用,命題常考查對(duì)散文主題與人物思想感情的評(píng)價(jià),要求考生聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)某些觀點(diǎn)的看法。解答這類題目,要善于從古代史料中讀取人物優(yōu)秀的思想品質(zhì),從事件中讀取寶貴的人文精神,用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)其社會(huì)意義,同時(shí)也要注意到時(shí)代的局限性,恰當(dāng)?shù)厝∩幔侠淼負(fù)P棄。

6.寫法分析。包括語言品味、修辭賞析、結(jié)構(gòu)分析、文章風(fēng)格闡釋等等。答題時(shí)盡力借助已學(xué)過的課文,聯(lián)想已做過的訓(xùn)練題,舉一反三,由此及彼,尋求答案。

例文言文閱讀

(甲)閱讀下文,回答問題。

《醉翁亭記》

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

④已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

1.本文作者是歐陽修,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào) ,他是 (朝代)著名文學(xué)家。

2.解釋下列劃線詞在文中的意思。

(1)翼然臨于泉上者( )

(2)佳木秀而繁陰( )

(3)山肴野蔌( )

(4)觥籌交錯(cuò)( )

3.文章第②自然段不僅寫出了朝暮之景,還描繪了四時(shí)的景物變化。作者抓住了四時(shí)的哪些景物來表現(xiàn)山水之美?請(qǐng)用自己的語言概括。

4.作者為我們展示了風(fēng)光綺麗的自然美景之后,又在第③自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請(qǐng)?bào)w會(huì)作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。

5.“言在筆先,意在筆后”,作者放情林木,縱意山水,讓我們通過這美麗的風(fēng)景體會(huì)到了太守獨(dú)特的游樂情懷。你認(rèn)為作者在此文中表達(dá)了怎樣的情感?

(乙)閱讀下文,回答問題。

予少家漢東①,漢東僻陋無學(xué)者,吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者,其子堯輔②頗好學(xué)。予為兒童時(shí),多游其家。見有弊筐貯故書在壁間,發(fā)而視之,得唐《昌黎先生文集》六卷,脫落顛倒,無次序;因乞李氏以歸。讀之,見其言深厚而雄博,然予猶少,未能悉究其義,徒見其浩然無涯,若可愛。

(節(jié)選自歐陽修《記舊本韓文后》)

【注】①漢東:漢水以東,指隨州(今湖北隨州)。歐陽修四歲喪父,往隨州依靠叔父生活。②堯輔:是大姓李氏的兒子。

6.解釋下列句中劃線詞在文中的意思。

(1)貯故書在壁間( )

(2)徒見其浩然無涯( )

7.短文敘述了歐陽修得到《昌黎先生文集》六卷的經(jīng)過,請(qǐng)你用簡潔的語言概括出來。

8.歐陽修少時(shí),在李家見到“脫落顛倒,無次序”的書籍,竟然“因乞李氏以歸”。對(duì)此你有怎樣的感受?

答案:1.六一居士 北宋(或“宋”) 2.(1)像鳥張開翅膀一樣(或“像鳥展翅的樣子”)(2)開花,這里指滋長(或“茂盛”)(3)菜蔬(或“蔬菜”)(4)酒杯 3.春天野花盛開,夏天樹木茂盛,秋天風(fēng)高霜潔,冬天水落石出。(或“野花、樹木、風(fēng)霜、水石”) 4.滁州人如此興高采烈出游,是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔悖@與太守的勵(lì)精圖治有關(guān),寫這些是為了引出下文的“太守醉”。(或“引出后面的三幅圖畫”“為下文寫‘太守醉’作鋪墊”) 5.圍繞“熱愛山水,寄情山水,隨遇而安,與民同樂,排遣抑郁”其中任何一點(diǎn)回答即可。示例①:表現(xiàn)出作者對(duì)美好山川的熱愛及隨遇而安、寄情山水、與民同樂的曠達(dá)情懷。示例②:勾勒出了一幅太守與民同樂的圖畫,抒發(fā)了作者的理想。示例③:表達(dá)了作者寄情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。6.(1)舊,舊的(或“原來的”“過去的”)(2)“邊”(或“際”“邊際”) 7.因?yàn)樗脚笥鸭彝妫姷狡瓶鹄锏呐f書,就向人家討要回來讀。 8.圍繞“好學(xué)、愛書”回答即可。示例①:歐陽修小時(shí)候生活條件如此艱苦都這樣刻苦好學(xué),我們今天更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。示例②:正因?yàn)闅W陽修小時(shí)候如此好學(xué)才有后來的成就,所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

所選的兩篇都是歐陽修的作品,前篇是千古傳誦的游記,后篇是往事回顧,都能讓我們感受到歐陽修的思想情懷。

第1題考查文化常識(shí)。易錯(cuò)之處是誤填他人的字號(hào),誤填朝代。如果了解歐陽修字號(hào)的來歷就不會(huì)記錯(cuò)。所謂“六一”,即藏書一萬卷、集錄金石遺文一千卷、一壺酒、一張琴、一局棋、一醉翁,足以見他怡情書卷、涉趣棋酒的生活情趣。

第2題、6題考實(shí)詞解釋。最易錯(cuò)的是“翼然”“蔌”“觥”三處,這些字義在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不多見,答題時(shí)可能誤將它們解釋為“飛起來”“野草”“牛角”。此外,將“秀”解釋為“出頭”,也不正確。“翼然”,像鳥的翅膀一樣張開,“然”,形容詞詞尾,表“……的樣子”,現(xiàn)代漢語中還有這種用法。“蔌”,蔬菜的總稱,這里指野菜,不是野草,今天也還用“山肴野蔬”一詞,但“蔌”字不常用。“觥”是古代用獸角做的酒器,泛指酒杯。“秀”,原指谷物吐穗開花,這里指繁茂、茂盛。考生往往能大致知道整個(gè)詞語的意思,卻不懂每個(gè)字的字義,所以容易出錯(cuò)。

第3題考提取信息,也考了語句翻譯。“山間之四時(shí)也”是總收的一句,從這里向前找,找到表現(xiàn)山水之美的四時(shí)景物的句子,然后用自己的話譯出。錯(cuò)誤之處在于不能準(zhǔn)確說出原文意思。能答“野花、樹木、風(fēng)霜、水石”也對(duì),但缺乏美感,不是最佳答案。

第4題考寫法分析。容易誤答成作者先看到游人,再寫太守野宴,由遠(yuǎn)及近的寫法。這樣作答只從取景的立足點(diǎn)看,沒有從深層的因果關(guān)系去考慮。滁人安樂,源于太守德政,政治而民歡,寫“滁人樂”是為了引出“太守醉”,為下文作鋪墊。從全文看,文章運(yùn)用層層烘托的方法,此處也是一種烘托。

第5題考情感體驗(yàn),也是一種文意概括。最易造成失誤之處是對(duì)“醉”的理解及由此引發(fā)的感情體驗(yàn),誤認(rèn)為作者是一種“醉醺醺”的借酒排遣抑郁,看不到作者與民同樂,陶醉于山水秀色的積極生活態(tài)度。與一般的遷客不同,歐陽修在謫居時(shí)期,其人生態(tài)度也是積極的。

第7題考文意概括。抓住“到李家玩”“發(fā)現(xiàn)文集”“借書回家”三個(gè)要點(diǎn)概括敘述就符合要求。容易漏掉的是前面兩點(diǎn)中的某一點(diǎn),得到書的經(jīng)過便說得不完整。如“從李家討得韓愈的文集”或“發(fā)現(xiàn)幾本破書就借回家讀”。

第8題考查閱讀感受。開放性題目,可從“好學(xué)”的角度談感受。如果感受認(rèn)識(shí)比較膚淺,或者語言表達(dá)不完整、不流暢,就有可能失分。能結(jié)合自身談感受,或能對(duì)借書、好學(xué)作出合理的評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)到少時(shí)好學(xué)與后來大有作為的關(guān)系,作答就更深入一層了。

例觀山水之美景

【甲】《游太和山日記》

徐霞客

十一日,登仙猿嶺……五里,越一小嶺,仍為鄖縣境。嶺下有玉皇觀、龍?zhí)端隆R幌咸献晕髂献邧|北,蓋自鄖中來者。渡溪,南上九里岡,經(jīng)其脊而下,為蟠桃?guī)X,溯溪行塢中十里,為葛九溝。又十里,登土地嶺,嶺南則均州境。自此連逾①山嶺桃李繽紛山花夾道幽艷異常。山塢之中,居廬相望,沿流稻畦,高下鱗次,不似山、陜②間矣。但途中蹊徑狹,行人稀,且聞虎暴叫,日方下舂③,竟止塢中曹家店。

【注解】①逾:跳過,越過。②山、陜:山西省、陜西省的簡稱。③“舂”:通“沖”,下墜。

【乙】《廬山草堂記》

白居易

匡廬①奇秀,甲天下山。山北峰曰香爐峰,北寺曰遺愛寺。介峰寺間,其境勝絕,又甲廬山。元和十一年秋,白樂天見而愛之。因面峰腋寺,作為草堂。

是居也,前有平地,中有平臺(tái),臺(tái)南有方池。環(huán)池多山竹野卉,池中生白蓮、白魚。又南抵石澗,夾澗有古松、老杉,大僅十人圍,高不知幾百尺。修柯戛②云,低枝拂潭,如幢( ),如蓋( ),如龍蛇( )……其四旁耳目、杖屨可及者,春有錦繡谷花,夏有石門澗云,秋有虎溪月,冬有爐峰雪。陰晴顯晦,昏旦含吐,千變?nèi)f狀,不可殫紀(jì),故云甲廬山者。 (選文有改動(dòng))

【注解】①匡廬:指江西的廬山。相傳殷周之際有匡俗兄弟七人結(jié)廬于此,故稱。②戛(jiá):摩,摩娑。

1.“記”是我國古代一種比較常見的散文體裁。初中階段,我們?cè)?jīng)學(xué)過不少的同類文章,請(qǐng)你根據(jù)回憶和比對(duì),從寫作內(nèi)容和行文風(fēng)格上,分別為【甲】【乙】兩文各找一篇最近似的課文。將文題寫在相應(yīng)位置。

2.請(qǐng)用“/”為下邊的句子準(zhǔn)確斷句。

自此連逾山嶺桃李繽紛山花夾道幽艷異常。

3.分別解釋【甲】【乙】兩文中加點(diǎn)的“溯”“蹊”“及”“旦”的意思。

4.根據(jù)文意,將“張”“豎”“走”三個(gè)字準(zhǔn)確還原到【乙】文的括號(hào)里。

5.請(qǐng)用原文說出白居易的“廬山草堂”具體建在什么地方。(限四字)

6.【乙】文中加橫線的句子,描寫了“廬山草堂”旁的四季之景,歐陽修的《醉翁亭記》中也有一組描寫四季之景的句子,請(qǐng)默寫出這組句子。

7.翻譯下邊的句子。

介峰寺間,其境勝絕,又甲廬山。

答案:1.《小石潭記》《桃花源記》《滿井游記》與《游太和山日記》最近似。《岳陽樓記》《醉翁亭記》與《廬山草堂記》最近似。 2.自此連逾山嶺/桃李繽紛/山花夾道/幽艷異常。(“自此”后斷一處不扣分) 3.溯:逆流而上。蹊:小路。及:到,達(dá)到。旦:早晨。 4.“豎”“張”“走” 5.“介峰寺間”或“面峰腋寺”均可。 6.野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者。 7.介于香爐峰(或“山峰”)、遺愛寺(或“寺廟”)之間,那地方最美(或“最好”),又是廬山之最(或“第一”)。(境:地方;勝:美好的,優(yōu)美的;絕:最,極;甲:第一。重點(diǎn)看以上四個(gè)關(guān)鍵詞,大意正確即可)

透視助讀:

這是兩位名人謳歌山水的妙筆精品。

甲文選自《徐霞客游記》。《徐霞客游記》也被稱為“千古奇書”,是徐霞客根據(jù)自己的親身經(jīng)歷用日記體裁撰寫的一部寫實(shí)著作。太和山即武當(dāng)山,為道教名山,在湖北省境內(nèi)。山中殿宇規(guī)模宏大,自然風(fēng)景絕佳。本文記敘的土地嶺是又一處美不勝收的桃源勝境。徐霞客對(duì)山嶺間的景致給予了清晰的描繪,表達(dá)了對(duì)名山仙道的美好情感。

白居易的《廬山草堂記》,記敘了自己理想居所的美好環(huán)境,匡廬秀甲天下,草堂所在地“面峰腋寺”,秀甲廬山,自然是絕勝之境。

感受山川形勝之美,是情操陶冶,也是審美享受。

第1題考查文體意識(shí),對(duì)古代散文文體“記”的把握。“記”常見的有兩種:一種以記事為主,一種以寫景為主。“記”通過記事或?qū)懢皝肀磉_(dá)作者的情感。題干中的提示“寫作內(nèi)容和行文風(fēng)格上”“最近似”很重要。從寫作內(nèi)容和行文風(fēng)格上看,《游太和山日記》以敘事為主,穿插景物描寫,這和《小石潭記》《桃花源記》《滿井游記》相似;《廬山草堂記》以寫景為主,借景抒情,這和《岳陽樓記》《醉翁亭記》相似。

第2題考查文言文斷句。斷句的前提是對(duì)全文的整體把握。前面的內(nèi)容是粗略記敘行程中所到之處。這一句中先讀懂“連逾”是“接連跨越”的意思,從這里起鏡頭掠過一片山嶺,接著出現(xiàn)具體的景物描寫,顯出了幾幅畫面。寫了桃李,寫了山花,最后用“幽艷異常”收束,所以將句子斷為:“自此連逾山嶺/桃李繽紛/山花夾道/幽艷異常。”斷開的每一處,都有相對(duì)完整的意思,連接起來又是一個(gè)整體。

第3題考查文言實(shí)詞的含義。實(shí)詞一般有多個(gè)義項(xiàng)。溯:①逆流而上,是原本的字義;②追溯,是后起義。蹊:①小路;②蹊蹺。及:①到達(dá);②趕上;③比得上;④推及、顧及。 旦:①天亮;②(某一)天。根據(jù)文中具體的句子進(jìn)行分析:“溯溪行”,即“順著小溪逆流而上”,所以“溯”為“逆流而上”;“蹊徑狹”,即“小路狹窄”,“蹊”“徑”都是“小路”的意思;“杖屨可及者”,即“拄著拐杖穿著鞋子可到達(dá)的地方”,所以“及”為“到達(dá)”;“昏旦”,即“傍晚和早晨”,所以“旦”為“早晨”。

文言實(shí)詞往往一詞多義,我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累常見的文言實(shí)詞,熟悉它們的義項(xiàng);在結(jié)合具體的文言句子進(jìn)行解釋時(shí),注意選出符合上下文的義項(xiàng)。

第4題考查主謂詞語的搭配。所給的“豎”“張”“走”三個(gè)詞語都是動(dòng)詞,必須明白和它們搭配的“幢”“蓋”“龍蛇”是什么意思,接連三個(gè)“如……”的本體事物是“古松”與“老杉”的枝柯。“幢”是古代作儀仗用的一種旗幟,名詞,這里不是與建筑物有關(guān)的量詞,“豎”可與其搭配;“蓋”,古代稱傘為“蓋”,有遮蔽作用,所以與“張”搭配;“龍蛇”是蜿蜒行走的動(dòng)物,可用“走”字作謂語。填入后,句子完整恰切地表達(dá)出對(duì)古松、老杉的形態(tài)描寫。

此類題不是簡單的用代入法就能濟(jì)事的,一定要弄清相互搭配的詞語組成后表示什么意思,這個(gè)意思在文中是否說得通。

第5題考查對(duì)閱讀信息的提煉和文意把握。從“介峰寺間,其境勝絕,又甲廬山”“因面峰腋寺,作為草堂”中可以看出廬山草堂的位置。答“介峰寺間”或“面峰腋寺”均可。解題時(shí)要針對(duì)問題找準(zhǔn)相應(yīng)的句子,按照要求抓住關(guān)鍵詞語并限定四字作答。

第6題考查課內(nèi)文言名句的默寫和課內(nèi)外知識(shí)的鏈接。考的是對(duì)《醉翁亭記》相關(guān)內(nèi)容的識(shí)記,并由本文的描寫引起聯(lián)想。注意提示“四季之景的句子”,所寫語句不可多出或遺漏。

第7題考查句子翻譯。這個(gè)句子特別要注意的地方有四點(diǎn):其一,“介”字后面省去了“于”,翻譯時(shí)要注意補(bǔ)上;其二,“其境”指代的是“那個(gè)地方”,說“草堂”反而不合適;其三,“勝絕”指“最美好的”;其四,“甲”,是“第一”的意思。詞語的意思理清后,再將句子的意思理順。

將文言語句準(zhǔn)確翻譯成現(xiàn)代漢語,必須從兩方面著手。一是從微觀上,能把握句子中實(shí)詞、虛詞的用法和意義,即以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ),對(duì)一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象、詞類活用,對(duì)常用的虛詞、固定短語、修辭格以及特殊句式,都有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。二是從宏觀上,善于聯(lián)系上下文推敲判定,整體理解,不要斷章取義。

備、孫權(quán)結(jié)成抗曹聯(lián)盟。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇十二

張養(yǎng)浩,字希孟,號(hào)云莊,元朝散曲家.《山坡羊 潼關(guān)懷古》《山坡羊 驪山懷古》選自《全元散曲》.

王磐,《朝天子 詠喇叭》選自《散曲叢刊》.

馬致遠(yuǎn),字千里,號(hào)東黎,元大都人,《天凈沙?秋思》選自《全元散曲》.

喬吉,元代散曲家,《水仙子 重觀瀑布》選自《全元散曲》.

現(xiàn)代文部分

魯迅,本名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家,思想家,革命家.著作有雜文,小說,散文,詩歌等,收在《魯迅全集》里.《從百草園到三味書屋》,《藤野先生》選自《朝花夕拾》,《社戲》,《論雷峰塔的倒掉》(《墳》)《"友誼驚詫"論》(《二心集》)選自《魯迅全集》,《故鄉(xiāng)》,《孔乙己》選自《吶喊》.

郭沫若,原名郭開貞,四川人,文學(xué)家,歷史學(xué)家.他的著作有詩集《女神》,話劇《屈原》收在《沫若文集》,《天上的街市》選自《郭沫若選集》,《爐中煤》,《立在地球上放號(hào)》.

茅盾,《白楊禮贊》選自《見聞雜記》,《雷雨前》選自《茅盾文集》,《阿四的故事》選自《茅盾散文速寫集》.

老舍,北京人,滿族,原名舒慶春,字舍予,著有小說《駱駝祥子》,話劇《茶館》.《小麻雀》選自《文學(xué)評(píng)論》,《在烈日暴雨下》選自《駱駝祥子》.

巴金,他的代表作有長篇小說《家》,《春》,《秋》,散文集《廢園外》,《隨想路》,《廢園外》選自《巴金文集》.

葉圣陶,《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》.

冰心,原名謝婉瑩,女作家,主要作品收在《冰心選集》里,《小橘燈》選自《小橘燈》.

朱自清,字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,散文家,詩人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士.有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》,《歐游雜記》,以及一些文藝著論,收在《朱自清文集》.《背影》選自《朱自清選集》,我們還學(xué)過他的散文《春》.

呂叔湘,江蘇丹陽人,語言學(xué)家,語文教育家.主要著作有《中國文法要略》,《現(xiàn)代語法分析問題》,《呂叔湘語文論集》,《語文常談》等.我們學(xué)過他的《介紹〈應(yīng)用文寫作知識(shí)〉》,《論"基本屬實(shí)"》《"偃旗息鼓"和"圓滿結(jié)束"》.《人類的語言》選自《語文常談》.

吳伯簫,現(xiàn)代散文家,原名熙成,作品大都收在《吳伯簫文集》里,《記一量紡車》選自《吳伯簫散文選》.

魏巍,字鴻杰,號(hào)紅楊樹,著有長篇小說《東方》等.《誰是最可愛的人》選自通訊集《誰是最可愛的人》.

馬南邨,是鄧拓的筆名,新聞工作者,學(xué)者.主要作者有《中國救荒史》,《燕山夜話》.與吳晗,廖沫沙和寫雜文《三家村札記》.

吳晗,浙江義烏人,歷史學(xué)家,《談骨氣》選自《吳晗雜文選》.

楊朔,《荔枝蜜》選自《楊朔散文選》.

施耐庵,《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選自《水滸傳》.

吳敬梓,《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》.

曹雪芹,《葫蘆僧判斷葫蘆案》選自《紅樓夢》.

蒲松齡,《大羅剎國》選自《聊齋志異》.

契訶夫,安東?巴甫洛維奇?契訶夫,他著有《契訶夫小說選》,劇本《萬尼亞舅舅》,《變色龍》選自《契訶夫小說選》.

莫伯桑,《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》,代表作有《羊脂球》.

馬克?吐溫,《競選州長》選自《馬克?吐溫中短篇小說選》.

茨威格,《世間最美的墳?zāi)埂愤x自《外國優(yōu)秀散文選》,《成功的秘訣》選自《外國小說精選》.

高爾基,《海燕》選自《高爾基全集》.

普希金,《在西伯利亞礦井地層》選自《世界名詩鑒賞辭典》.

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇十三

特點(diǎn)以說明為主要表達(dá)方式,兼用敘述、描寫、議論。

以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。以客觀、準(zhǔn)確為基本要求,一般不表示作者的感情傾向。

分類按說明對(duì)象分事物說明文:解釋、介紹實(shí)體性事物,如《中國石拱橋》。

事理說明文:解釋、說明抽象性事物,如《死海不死》。

按寫作方法分介紹性說明文:一般是介紹實(shí)體(建筑、用品等)事物,《雄偉的人民大會(huì)堂》。

描述性說明文:說明與描述結(jié)合,形象具體地說明事物,具有一定的文藝色彩,如《看云識(shí)天氣》。

記述性說明文:說明結(jié)合記述,常用以說明事物的發(fā)展或生產(chǎn)操作過程《縮微圖書》

闡釋性說明文:說明結(jié)合議論,闡釋抽象的事理,《沙漠進(jìn)軍》。

按功用范圍分一般說明文:說明一般事物或事理的說明文,如《統(tǒng)籌方法》

科技說明文:說明文科技產(chǎn)品或高新科技知識(shí)的說明文,如《子計(jì)算機(jī)的多種功能》

應(yīng)用說明文:以說明書、簡介、規(guī)則、為主要樣式的說明文,如《從宜賓到重慶》。

方法下定義:用判斷句對(duì)事物的本質(zhì)特征作簡明、概括的說明

舉例子:列舉實(shí)例對(duì)事物作具體的說明

分類別:按照一定標(biāo)準(zhǔn)、角度對(duì)較復(fù)雜的事物進(jìn)行分類,再逐一說明

打比方:運(yùn)用比喻方法,對(duì)事物或勢力進(jìn)行形象化的說明

作比較:將此事物與彼事物進(jìn)行比較,說明此事物的特征,作比較有橫向比較(類比對(duì)比)和縱向比較兩種

作引用:引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、名言、詩詞、歌謠、傳說等進(jìn)行說明

列數(shù)字:確數(shù),用準(zhǔn)確的數(shù)字資料加以說明。概數(shù),用概數(shù)對(duì)事物作準(zhǔn)確說明

列圖表;通過畫圖,照片或列表的形式對(duì)事物進(jìn)行說明

順序

空間空間方位、地點(diǎn)位置的轉(zhuǎn)換順序如東西南北中、前后左右等。如《故宮博物院》

時(shí)間以事物發(fā)展的時(shí)間先后順序說明,如《從甲骨文到縮微圖書》。

邏輯1、現(xiàn)象-本質(zhì)2、特點(diǎn)-用途3、原因-結(jié)果4、整體-部分5、主要-次要6、概括-具體如《大自然的語言》

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇十四

庸俗、陳舊、平淡是考場作文之大忌。有的同學(xué)一寫老師,就是每天備課到深夜,病了還堅(jiān)持為學(xué)生上課。再不就是有同學(xué)病了,老師下班后還義務(wù)給他補(bǔ)課……諸如此類,千篇一律,不但讓人大傷胃口,還給人胡編亂造、不切實(shí)際的感覺。而真正獲取高分的必須是獨(dú)辟蹊徑、選材新穎的文章。每個(gè)人的生活都是有獨(dú)特個(gè)性的,要善于從生活素材中,看見別人見不到的東西,挑選、提煉出那些新鮮、感人的材料,把有獨(dú)特感受的材料寫出來,就會(huì)令人耳目一新。比如有一篇以“關(guān)愛”為題的作文,這篇文章很容易把視覺定格在親情之間,最多不過是陌生人的關(guān)愛。但也有的考生能聯(lián)想到關(guān)愛我們生存的環(huán)境,關(guān)愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識(shí)展現(xiàn)我們?nèi)祟惣覉@的現(xiàn)狀,給讀者送去了知識(shí)和情感的雙重體驗(yàn)。

可能有的同學(xué)要說,我們的生活太單調(diào),只能唱唱老調(diào)。其實(shí)老調(diào)可以新唱,關(guān)鍵是怎么個(gè)唱法。如果用新的眼光,從新的角度去看尋常材料,也可以化舊為新。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材,但作者選取新的表現(xiàn)角度,采用特寫的方法,突出表現(xiàn)父親的幾次背影,獲得成功。

一般性材料用新穎別致的手法來表現(xiàn),可以達(dá)到化平淡為新奇的效果。如采用欲揚(yáng)先抑、明貶暗褒的手法,可以避免平鋪直敘,增強(qiáng)吸引力。《荔枝蜜》中對(duì)蜜蜂便是由否定到肯定直至贊美,而先前的否定正是為了最終的贊美。又如在記敘中引入具有象征意義的“物”,能襯托文章中心,產(chǎn)生較強(qiáng)的表達(dá)效果。《小橘燈》中對(duì)小橘燈的說明與贊嘆,使讀者對(duì)人物加深了認(rèn)識(shí)并獲得美感。此外,運(yùn)用對(duì)比、烘托的手法,誤會(huì)、沖突的手法,以及恰當(dāng)?shù)剡x擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦,起到事半功倍的效果。

開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”,考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用,而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半。開頭,對(duì)于一篇文章所起的作用是不可低估的。

結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束,是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關(guān)重要的。結(jié)尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系。結(jié)尾巧妙,收束自然得體,能使讀者感到余音繚繞、回味無窮,達(dá)到掩卷而長思的閱讀效果。但有些同學(xué)草草結(jié)尾,隨便了事,這樣會(huì)大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”,一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

記敘文離不開描寫,因?yàn)榫唧w、形象的描寫可以讓人“如見其人”、“如歷其事”、“如臨其境”,從而大大地增強(qiáng)文章的感染力。尤其是細(xì)節(jié)描寫,它賦予人物以生命;賦予情感以活力;賦予中心以光華。五、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話,那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論,不僅可以升華文章的主旨,而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個(gè)別句子表達(dá),句式多樣靈活,長短結(jié)合,整散相間,不同語氣的句子交替使用,就能使文章更富有表現(xiàn)力。此外,恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法,或引用名人名言,格言警句,都會(huì)給文章增色,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

總之,亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的,在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn),就可以起到一俊遮百丑的作用。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版篇十五

相比許多應(yīng)試方法,語文學(xué)習(xí)四大基本功可以真正提高語文成績,并加深語文素養(yǎng)。

現(xiàn)在有一句頗為流行的行業(yè)話語似乎道出了語文在中考里的分量“成也語文,敗也語文”。既然成敗在此一舉,那么是不是每一名初三畢業(yè)生都格外地重視語文呢?其實(shí)恰恰相反!正如很多行家所指出的,很多初三學(xué)生認(rèn)為:學(xué)習(xí)語文(復(fù)習(xí)語文)可有可無。而我想說的是,多數(shù)學(xué)生只看到了事物的表面,沒有抓住語文學(xué)科的根本。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí),基本技能等基本功是解決語文試題、打開思路以及提高成績的關(guān)鍵。那么中考語文基本功又包括哪些內(nèi)容呢?

眾所周知,書寫與口語表達(dá)一樣,同是交流的重要渠道。說出話來是為了讓人聽明白;而寫出字來是為了讓人看明白。“書寫規(guī)范,字跡清晰”是中考語文寫字能力六點(diǎn)要求之首,同時(shí)“書寫整潔”和“錯(cuò)別字”還占卷面3分!由此看來,寫字這項(xiàng)基本功還包括消滅錯(cuò)別字和糾正錯(cuò)別字的能力及要求。因?yàn)椤?0xx年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試考試手冊(cè)》對(duì)這方面的規(guī)定是:能正確書寫3500個(gè)常用漢字。所以只有多寫,多讀,認(rèn)真加以甄別,才能將這項(xiàng)能力掌握,也才能消滅錯(cuò)別字,做到書寫正確無誤。

我相信同學(xué)們對(duì)語文的積累一直以來從未間斷過。從語文學(xué)科的特性來說,積累的途徑雖然多種多樣,但盡管已經(jīng)步入初三,最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效,這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因?yàn)槎嘧x方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長久不忘。關(guān)鍵在于久而久之,由量變到質(zhì)變,然后還可以推陳出新,逐漸就達(dá)到了“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”的境界。另外,讀、背、默是學(xué)習(xí)各種知識(shí)的基本功,不亞于武功,經(jīng)過日久天長的訓(xùn)練,功夫自會(huì)上身,到那時(shí)將受益終生。我們熟知的大師級(jí)人物比如魯迅、錢鐘書、郭沫若等就是不僅具有過人的記憶能力,乃至過目不忘,而且具有超強(qiáng)的閱讀能力,以致一目十行。而《20xx年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試考試手冊(cè)》中規(guī)定的現(xiàn)代文閱讀的第2、3、4知識(shí)點(diǎn),文言文閱讀的第1、2、3、4知識(shí)點(diǎn)均是考察積累能力的。所以初三學(xué)生面對(duì)大量的記憶和背默練習(xí),不僅不能厭煩,而且要從嚴(yán)、從細(xì),達(dá)到精益求精。

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2023年初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版 高一人教版數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-07
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起......
2023年初三化學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 初三化學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版(匯總?cè)?
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希......
2023年初三化學(xué)必看知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版 初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(完整版(模板3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-16
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎......
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版 物理心得體會(huì)初中(匯總17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具......
小升初語文知識(shí)點(diǎn)歸納整理 小升初語文知識(shí)點(diǎn)大全
發(fā)布時(shí)間:2023-05-03
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看......
2023年高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 高中語文高考知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)歸納(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-17
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具......
最新初二語文知識(shí)點(diǎn)整理歸納人教版 初2語文知識(shí)點(diǎn)四篇(實(shí)用)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
2023年高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版(模板8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中......
高一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版(精選8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來......
2023年初中語文常用知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納精選
發(fā)布時(shí)間:2023-05-05
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小......
初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
人教版初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-18
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來......
2023年初中語文課本目錄表 初中語文知識(shí)點(diǎn)歸納整理(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
最新高一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版(匯總17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-27
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
初中政治知識(shí)點(diǎn)歸納整理模板
發(fā)布時(shí)間:2023-06-28
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,......
初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版 初中生物育人心得體會(huì)(模板10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-04
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。總結(jié)書寫有哪些......
最新初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版 物理心得體會(huì)初中(實(shí)用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
2023年初中語文各知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(大全15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-22
圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助......
最新七年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-31
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?.....
初一生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 初一生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總......
高中物理知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 初二物理知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(大全11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-22
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
初一語文期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 初一語文期末知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)通用
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
2023年高考語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(匯總8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-16
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考......
初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納框架三篇(大全)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
最新三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 高一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(模板9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-27
寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希......
最新高考語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 高考語文知識(shí)點(diǎn)歸納(模板11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-01
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
最新初中的語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(匯總9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-18
寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來......
高中文言文知識(shí)點(diǎn)歸納整理 高中文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-01
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)......
2023年中考語文重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)精選
發(fā)布時(shí)間:2023-06-14
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)......
2023年三年級(jí)語文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)歸納 三年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)手抄報(bào)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-26
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人......
2022年初二語文上冊(cè)人教版知識(shí)點(diǎn)歸納匯總
發(fā)布時(shí)間:2023-03-29
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
一年級(jí)語文重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-14
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
初一語文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我......
2023年初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納整理(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-21
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?.....
最新初一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)模板
發(fā)布時(shí)間:2023-06-05
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
2023年初三政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 高考政治知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(大全6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-13
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
初一語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 初一語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(優(yōu)秀3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-08
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
最新數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納手抄報(bào) 初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(通用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-27
對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)......
最新初中物理第十五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納實(shí)用
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
2023年初二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖 初二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-02
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢......
最新初二下語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn) 初二語文課本知識(shí)點(diǎn)(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么,我們?cè)撛趺磳?.....
2023年初一數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納圖 初一數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納人教版優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-23
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給......
2023年高二語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 高二語文知識(shí)點(diǎn)歸納優(yōu)秀(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-05
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來......
三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)(匯總14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-20
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
最新小升初語文知識(shí)總結(jié)歸納 小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾?.....
2023年中考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與歸納高中 中考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納精華優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-08
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?......
初二英語知識(shí)點(diǎn)歸納3篇(匯總)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
2023年數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納初中(優(yōu)秀11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-01
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
高考語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納人教版(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-24
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是......
最新物理知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 高中物理知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-25
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
最新初一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納上冊(cè)(7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-23
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,......
2023年語文重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-06
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么......
2023年高中歷史的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 高中歷史必考知識(shí)點(diǎn)歸納(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-27
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才......
初中物理知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-17
對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍?.....
最新三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎......
2023年數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(優(yōu)質(zhì)6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-15
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是我給大家......
C語言知識(shí)點(diǎn)歸納 c語言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)pdf大全
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么......
2023年初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(優(yōu)質(zhì)16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-30
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才......
2023年三年級(jí)人教版語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(模板7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-14
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求......
高二語文《過秦論》知識(shí)點(diǎn)整理歸納精選
發(fā)布時(shí)間:2024-04-09
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。......
高一語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 高一的語文知識(shí)點(diǎn)(優(yōu)秀15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-04
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
最新河南省語文高考知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(匯總8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-19
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾?.....
蘇教版六年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納 蘇教版級(jí)上冊(cè)語文(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎......
2023年四年級(jí)語文重要知識(shí)點(diǎn)歸納圖片 四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納手抄報(bào)模板
發(fā)布時(shí)間:2023-04-23
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜......
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中......
最新小升初浯文知識(shí)點(diǎn)歸納 小升初語文知識(shí)點(diǎn)梳理(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-06
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編......
2023年語文高考的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 語文高考總的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(匯總8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-05
寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。語文高考的知......
2023年高二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納 高二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(匯總3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-23
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)......
初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納匯總
發(fā)布時(shí)間:2023-04-28
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
2023年初二英語知識(shí)點(diǎn)歸納3篇(精選)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-08
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。初二英語知識(shí)......
初一地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納重點(diǎn)(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-22
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸?.....
小升初數(shù)學(xué)知識(shí)重點(diǎn)整理歸納優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-30
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大......
高考語文知識(shí)點(diǎn)歸納大全
發(fā)布時(shí)間:2023-05-03
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文......
高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)完整版 高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及公式(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
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