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2023年六年級下冊培優輔差工作總結(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 10:28:37
2023年六年級下冊培優輔差工作總結(10篇)
時間:2023-03-22 10:28:37     小編:zdfb

總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。

六年級下冊培優輔差工作總結篇一

1.做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2.定期與學生家長、班主任聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

優等生全優,中等生優化,后進生達標。

本班共有學生38人,其中男生21人,女生17人。班級里大部分學生較有上進心,有良好的學習習慣,但還是有一部分學生學習態度不端正,沒有良好的學習習慣,成績較差,對班級的一些活動的參與不夠積極,因此,本學期要利用班級一切可以利用的資源,充分調動學生的學習積極性和參與活動的積極性,促進班級整體發展。

本班38人中都是本施教區內的,由父母的悉心照料,大部分都是留守兒童,他們忙著工作賺錢,無心照顧孩子,大部分學生缺乏集體榮譽感,整個集體的向心力不強,導致這部分學生自由散漫,學習成績不穩定,所以,我格外關注這群可愛的.孩子。

培優對象:朱星、彭娜、彭清艷、呂世嬌、朱文潔、尹文鋒、尹文照等

輔中對象:向德龍、李傳潔、李道富、朱浩、尹佳穩、宋傳澤等

補差對象:黃文、熊明娥、雷玲、袁星星等

1、進一步加強學習目的,動機教育,培養并增強學生學習的主動性,自覺性。

2、進一步改革學習方法,提高學習效率。

3、在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽。

4、和學生搞好溝通,及時進行信息反饋。

1、對于差生的教育以表揚為主,提高他們學習的積極性。

2、經常和他們談心,多幫助他們找自己的優點,讓他們樹立起學習的信心。

3、適量地布置作業,定時進行檢查,以使他們養成良好的學習習慣。

4、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。讓優生給差生講述自己的學習方法,用優等生帶動差生,以優促差,以實現“培優”和“輔差”的目的。

5、平時多與家長聯系,共同來解決差生各方面存在的問題。

6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習。

7、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清。爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥。

1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。

2、根據優潛生的實際情況制定學習方案,優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,潛能生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,達到循序漸進的目的。

3、專研教材、講究教法,認真上好每一節課,上復習課時,把知識進行比較,把知識系統,便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、難點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。

4、對于學生的作業完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。

5、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

六年級下冊培優輔差工作總結篇二

提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發掘并培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績。

我所教的班共有學生59人,從開學以來的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,作業能按時按量完成,且質量較好,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生基礎知識薄弱,學習態度欠端正,書寫較潦草,作業有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔差的`方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。

通過集體和個別相結合的方式,充分挖掘每個學生的學習潛能,端正學習態度,提高學習成績。爭取在今年的考試中,所有同學都能考出優異的語文成績。

1、認真備好每一次培優輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

6、根據學生的個體差異,安排不同的作業。

7、采用一優生帶一后進生的一幫一行動。

8、請優生介紹學習經驗,后進生加以學習。

9、課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響后進生。

10、對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

11、采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

12、充分了解后進生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證后進生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

六年級下冊培優輔差工作總結篇三

本學期,我擔任一年級下學期的數學教學工作。本兩個班共有學生64人,由于各方面的差異,學生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發、教育,積極創設自主開放的課堂教學,盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來,把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,圓滿完成本學期的學習任務。

以激發學生的學習興趣,全面提高教育教學質量,力求每一個學生學習不斷進步,能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發現,培養學生的創新精神和合作能力,培養學生終身學習的能力為宗旨。

培優對象:xxx等。

補差對象:xxx等。

對優等生主要是訓練他們的思維,培養他們的探索能力,主要要采取以下措施:

1、改進學習方法,培養自學能力。

2、要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新,善于學習、勤于總結、勇于創新。

3、為了使優等生更加先進,對其進行"創新"教育,使其具有創新意識,創新精神和創新能力,并逐步形成創新素質。

4、進行意志品質教育,在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。

5、嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時,既要保護他們的自尊心,又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中,要為他們創造發揮能力的機會,也讓他們嚴格約束自己,虛心向大家學習,不搞特殊化。

6、著力培養。對優生要多給予思想上的幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想,鼓勵他們大膽工作,并提供發揮他們想象力、創造性的機會,肯定他們的成績,讓他們把科學的學習方法傳給大家,達到全體同學共同進步的目的`。

7、平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地“捧”,不能對他們的缺點冷嘲熱諷,這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導,讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

8、每天給優生布置幾道思考題加強訓練。

1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,其實并不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上,通過分層教學目標的設計和實施,使快者快學,慢者慢學,先慢后快,全面提升。

2、教師堅持做到每節課“層級化”訓練分明,練習由淺入深,體現層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓練,保證后進生學有所獲,優等生能進一步提高自己的思維水平。

3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵,多寬容。耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,督促他們及時完成相關作業以及練習。

4、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,另行自我發展,找到自己的長處。

5、使他們明確學習的目的性、端正學習態度,逐步做到上課專心聽講,獨立、按時完成作業,培養他們良好的學習習慣。

6、課堂活動中,盡量采用開放式教學,培養學生根據具體情境,選擇恰當方法,解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯系,培養學生的應變能力。

7、對學困生在教學中做到:“四優先、五跟蹤”(“四優先”即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先,“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤)。

六年級下冊培優輔差工作總結篇四

提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養語文能力入手,訓練良好的學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養和語文成績。

在這個學期的培優輔差活動中,培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力,成績穩定在86分以上,并協助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步,輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本能力。

培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以其在寫作能力靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,前面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的`內容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫,訓練差生的口頭表達能力,堂上創造情境,讓差生嘗試說,敢于說,進而爭取善于說。

1、課外輔導,利用課余時間。

2、采用優生帶差生的一幫一行動。

3、請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

4、課堂上創適機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

5、對差生實施多做練習措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

6、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

7、充分了解差生現行方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

8、重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

9、必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。

1、根據學生的學情每天設計適量的、有梯度的習題來給學生練習,練習的反饋在當堂解決。

2、經過不斷的強化訓練,每兩周對畢業班學生進行一次小測試,每月進行月考,然后教師對測試存在的問題進行分析研討,最后采取補救的措施。

六年級下冊培優輔差工作總結篇五

轉眼間,學期將盡。本學期,我擔任六年級(2)班的數學課,數學是不太受學生歡迎的學科,只是迫于生學的壓力,學生不得不學,因此,數學學科教學常常會出現兩極分化的現象,培優補差工作就顯得更為重要。在這方面,我也挺注意,現將本學期的培優補差工作總結如下:

對于成績優異的學生來說,他們學習能力強,自覺性強,這都是他們成績優異的一個重要原因。但盡管這樣,在課堂上,他們可能是學習的高手,但在課下,他們卻不一定會學習。特別是六年級的學生,剛入初中時間不長,對學習方法的問題還并不是很明確。

因此,應更多地培養他們學習的方法和習慣。例如,在課堂上,從復習,新授,練習,提高,小結等方面培養他們獨立自主學習的習慣,使他們養成會學習的習慣,能交給他們的交給他們自己解決,盡量培養他們較強的學習能力。課下,則對他們布置額外的任務,使他們在掌握基本的學習知識的同時,盡可能培養其更強的學習能力。

對于多說中等生來說,他們可能是課堂上學習的乖乖者,這是他們的優點,你交給他們幾個,他們就學幾個,你讓他們怎樣做,他們就怎么做,而一旦離開老師的幫助,他們則變得不知所措。因此,培養其會學習,學好習的習慣尤其重要。

本學期,正是基于這樣的考慮,所以,我在課堂上尤其重視學案的利用,給出學生學習的目標,指出學習的重難點,提供學生學習的素材,幫助學生逐漸養成會學習的習慣。同時,結合他們學習有余,靈活不足的特點,通過附加的學習素材,培養他們靈活的學習特點。

對于一個班來說,學困生常常是一個不小的群體。他們成績不好,常常與他們的`基礎不好、學習能力差、學習方法不對頭有著很大的關系,同時也與部分學生的學習態度有很大的關系。本學期,在這個方面,我更多的是做這部分學生的思想工作,但效果并不明顯。

對于一部分學生來說,他們雖然基礎差,但并不放棄,這樣的學生,不僅需要老師的鼓勵,更需要老師的幫助。還有一部分學生則與其學習態度有著很大的關系,他們雖然腦子聰明,卻并不珍惜,所以需要做更多的思想工作。通過本學期的教學,我發現,僅靠鼓勵,幫助,對這部分學生是不夠,必要時更需要嚴厲的批評,這樣才可能使他們改變不正確的態度。同時,學困生轉化并非一個所能為,所以,有時,我還常常通過各種解決的方法,以養成他們足能互幫的氣氛。

總之,培優補差工作在學校可以說是一項艱巨的工作,它絕非一朝一夕的功夫,也不是一個人所能為的,它需要老師們的智慧,大家的共同努力才可以實現。

六年級下冊培優輔差工作總結篇六

作為一名畢業班的老師,為了學生的全面發展,為了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活。通過開學初的摸底測試中進一步了解到班上的情況,班上的學困生主要有: ;優等生有: 。為順利完成本學期的教學任務,提高本學期的質量,根據班級的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真、上課、批改作業、定期評定成績、優質完成每一節課的教學外,應采取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的培優補差工作中。

1、全面提高學生學習的主動性和積極性

2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德,使學生活起來。

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。

1.每周有選擇性地上一節思維訓練課。

2.在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養。

3.每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽。

1、實行以點帶面來全面提高,使學生觀念進行轉變。

2、讓優生講述自己的學習方法,進行經驗交流。

3、充分發揮優生的`表率作用來影響差生,改變差生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

4、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

5、采用激勵機制,多給點差生表現的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

6、平時多與家長聯系,共同來解決差生各方面存在的問題。

7、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導,講解練習。

8、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清。爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥。

六年級下冊培優輔差工作總結篇七

“一切為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念在教學中的具體體現,這就要求我們廣大教師既要做好培養優等生的工作,更要做好輔導差生的工作,在培優輔差中帶動中間學生。只有及時而細致地做好這一工作。才能使優生更優,差生不差,從而全面提高全體學生的思想品德素質和科學文化素質,達到比較理想的教學效果。

培優對象:xxx

輔困對象:xxx

(一)對學生進行理想教育。一個人沒有理想,生活就沒有了意義;有了理想,奮斗就有了明確的目標,生活才會有希望。因此,要逐漸引導學生樹立遠大理想,同時,還要引導學生樹立努力就能實現的.小理想(目標),這樣一步步邁向成功。

(二)做好學生的思想工作。

1、愛心,是打開學生心靈之門的鑰匙。要經常和學生們談心,關愛他們,讓他們知道老師對他們每一個人的關注,從而激發他們的學習熱情。關注學生的思想工作動態,并進行相應的疏導。

2、經常與學生家長聯系,進一步了解學生的家庭、生活等方面的情況,相互配合教育好學生。

(三)有效利用課堂的40分鐘。學生厭學或是不主動學習,重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心,所以要備好學生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生,抓住學生的閃光點引導,有意識地設制一些他們感興趣的問題,逐漸讓他們找回自信,提高學習的積極性。同時,精選習題,對優等生,要加大訓練密度和難度;對學困生,則適當地降低難度,多練習些基礎知識的題目。

(四)充分運用活動:

1、采用一優生帶輔一學困生的“一幫一”行動。

2、利用班會課舉行學習經驗交流會,請一些優生介紹學習經驗和心得,學困生生加以學習,這樣共同進步,共同提高。

3、動之以情、曉之以理。采用激勵機制,并鼓勵其繼續進取,調動他們的學習積極性和成功感。在給學困生做思想工作時我努力做到“動之以情,曉之以理”,從思想觀念上去正確引導他們;從情感上主動與他們溝通;從生活上去關心、照顧他們;在學習上偏愛他們。使差生從心靈深處受到感動。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話,使他們成為自己的知心朋友。同時,在教育的過程中注重擺事實、講道理,以理服人,讓他們心服口服,充分認識自己的錯誤言行,決心悔過。

六年級下冊培優輔差工作總結篇八

為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外,應采取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中,培優補差工作有著十分重要的必要性。通過了解得知班上學生的情況,班上的學困生主要有:鐘軍、朱文龍、吉世科、文蓮香、符美云、蘇山等;優等生有:黃妃、吳質優、高榮浩、麥豪芳等。針對這些情況我定出了六(二)班的培優補差計劃: ,使每個學生學有所長,學有所用。因此,特制訂本班數學培優補差工作計劃。

1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

2、通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

3、認真挑選好培優補差的對象。

4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

1、培優內容:思維能力方面的訓練。

2、補差內容:義務教育課程標準試驗教科書六年級上冊。

對象:

本班優等生和后進生

形式:

1、利用課堂時間相機輔導

2、利用學校午休時間3、老師、家長相配合

在課堂上多提問他們,對優等生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發展他們的智力,增強他們學好語文的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發現他們的優點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的.。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發揮。同時,在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

我打算布置適當、適量的學習內容,讓家長在家里對后進生進行協助輔導,老師定期到優等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗,讓后進生總結自己的進步。

1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。

2、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

3、對于學生的作業完成情況要及時地檢查,并做出評價。

4、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

5、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

6、要講究教法。要認真上好每一節課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網絡,把知識進行列表比較,把知識系統,便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性,提高優生率。

7、不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。 總之,在素質教育的今天,培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績。

六年級下冊培優輔差工作總結篇九

作為一名畢業班的老師,為了學生的全面發展,為了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活。通過開學初的摸底測試中進一步了解到班上的情況,班上的學困生主要有:符建強、吉世敏、趙同宇、王遠翠、張用秋、趙茂爽、張燕芳等;優等生有:陳冠鵬、陳泰姬、吉世研、李響、卞在行、文星等。為順利完成本學期的教學任務,提高本學期的質量,根據班級的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真、上課、批改作業、定期評定成績、優質完成每一節課的教學外,應采取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的培優補差工作中。

1、做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、方法等。從而根據的思想心態進行相應的輔導。

2、定期與家長聯系,進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

利用課余時間和第七節課,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:

1、課上差生板演,中等生訂正,優等生解決難題。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結為對子。即“兵教兵”。

3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” —拓廣題。滿足不同層次的需要。

4、培優補差過程必須優化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多生,符合學生的認知規律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發思維;習題講評要增加程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養學生思維的靈活性,培養思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。

5、每周進行一次測試—“周考”,每月進行一次“月考”,建立檔案。

一、不歧視有困難的學生,不縱容優秀的,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

二、根據優差生的實際情況制定方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

三、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進的作業情況,培養學習興趣,樹立對的信心。

四、對于優秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的'掌握和運用上。

五、對于學生的作業完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況,教師應該分清楚是什么原因,大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①自己不會做。②不敢向同學或請教。③不認真,馬虎等等。一定要找到學生不做作業的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學生,才會感受到的關愛,才會努力去,

六、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。

總之,只有科學地提高學生的學習方法,才能有效地提高學生的學習成績,我在教學中將要堅持“抓兩頭,促中間”的原則,以全面提高學生的整體素質與學習水平。

六年級下冊培優輔差工作總結篇十

六年級學生的語文整體水平比較均勻,六(1)班通過上個學期的輔導,優生學習的自覺性更強了,但部分男生的語文基礎差,態度仍較消極。六(2)班是我剛接過來的班級,對學生情況還不大了解,但大致上跟六(1)班一樣。優等生大多數仍存在著驕傲自滿的情緒,在學習上遇到困難時會有各種消極情緒,部分優等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質。后進生學習成績差的原因是多方面的,從智力因素體現為感知籠統,思維緩慢,他們對所學內容的理解、應用等能力較差,因而學生往往出現“語文太難了,我是學不好的。”“我比別人笨,怎么也學不會。”“這節課我聽不懂。”長期發展下去,勢必造成成績落后。而非智力因素體現在學習上沒有興趣,上課好動、注意力不易集中、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,沒有養成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過上個學期的輔導,他們各方面都有所進步。他們的行為、習慣、態度等方面的缺陷仍需改善。

1、使我班的優秀學生更加優秀,拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學習方法,培養良好的心理素質和創新意識。

2、做好差生的轉化工作,消除他們的自卑心理,讓后進生體會到成功的喜悅。

3、帶動全班同學的學習積極性,形成良好的學習氛圍。

優生:

1、課外閱讀練習。

2、結合課后練習的思考題。

3、有創新意識的習作訓練。

后進生:

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和閱讀練習。

6、習作訓練。

優生:

1、優等生大多數都存在著驕傲自滿的情趣,針對個人不同情況,定時、定點對其進行培養,使他們掌握正確的學習方法,具有良好的個性較好的心理素質、身體素質、審美能力和各種能力。

2、為了使優等生更加先進,對其進行“創新”教育,使其具有創新意識,創新精神和創新能力,并逐步形成創新素質。

3、對其進行意志品質教育,在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,具有迎難而上、永攀高峰的'意志品質。

4、堅持每晚看一篇作文或其他書籍,堅持每周寫讀后感。

5、定時給優生布置幾道思考題加強訓練。

后進生:

1、緊扣課后練習和綜合

復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況,布置自主性作業,滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。

6、 要有效地管理好后進生。為每一位后進生配備學習上的 “小老師”。在課下召集學習好的同學,讓他們與學困生結成“對子”。在學習上隨時幫助、督促后進生,促進后進生的轉化。

優生:xxx

后進生:xxx

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計劃是我們為了實現目標而制定的有條理、有序的行動方案。制定計劃前,需要明確自己的目標和期望,以便更好地安排行動。通過閱讀以下范文,相信大家能夠對計劃的制定有更清......
四年級數學培優輔差工作計劃上冊人教版 四年級數學培優補差輔導計劃(模板7篇)
發布時間:2023-08-27
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書......
2023年二年級語文培優輔差總結下學期的(優秀12篇)
發布時間:2023-11-03
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些......
最新體育培優輔差工作總結 數學培優輔差工作總結(6篇)
發布時間:2023-03-27
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐......
培優工作計劃 六年級語文培優輔差工作計劃(14篇)
發布時間:2023-08-07
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!我們該怎么擬定計劃呢?下面是我給大家整理的計......
2024培優輔差工作計劃 培優輔差工作計劃模板10篇
發布時間:2024-03-19
培優輔差是指在教學過程中,針對不同學生的學習情況,采取有針對性的措施,以提高優秀學生的自主學習能力,同時幫助學習成績較差的學生取得進步。以下是小編為大家整理的關......
2023年輔差培優工作計劃 培優輔差工作計劃(模板12篇)
發布時間:2023-09-23
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是......
培優輔差工作計劃高中物理 培優輔差工作總結(15篇)
發布時間:2024-03-24
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優質的......
2023年培優輔差工作總結一年級數學(模板12篇)
發布時間:2023-11-14
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
一年級培優輔差工作計劃及措施 一年級培優輔差工作計劃(大全13篇)
發布時間:2023-11-01
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應性。下面是我給大家整理的......
小學一年級培優輔差計劃表 一年級培優輔差工作計劃(通用14篇)
發布時間:2023-12-11
在現代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標,我們需要制定計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?......
六年級培優補差工作總結 一年級數學培優補差工作總結15篇(匯總)
發布時間:2023-04-05
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
一年級培優輔差工作計劃及措施 一年級培優輔差工作計劃(實用18篇)
發布時間:2023-02-08
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這......
三年級培優輔差工作計劃上學期 三年級培優輔差工作計劃(大全12篇)
發布時間:2023-11-08
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的......
最新一年級培優輔差工作計劃 培優輔差工作計劃(精選15篇)
發布時間:2023-10-31
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是我給大家整理的......
2023年培優輔差工作計劃工作目標 培優輔差工作計劃(匯總6篇)
發布時間:2023-09-13
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以......
小學六年級培優補差工作總結 小學六年級個人培優補差工作總結5篇
發布時間:2023-08-06
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨讓我們認真地完成總結吧。下面查字典小編......
二年級數學培優輔差教學工作計劃 二年級數學培優輔差工作計劃(匯總8篇)
發布時間:2023-09-19
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時......
2023年培優輔差工作計劃總結(13篇)
發布時間:2023-01-17
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
一年培優輔差工作計劃(10篇)
發布時間:2023-03-24
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!一年培......
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