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最新小學語文教案七篇課文(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 21:40:02
最新小學語文教案七篇課文(6篇)
時間:2023-03-21 21:40:02     小編:zxfb

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學語文教案七篇課文篇一

1 讀讀背背,積累名言警句。

2 閱讀短文,了解主要內容,體會小仲馬列不以父親盛名為自己鋪路的求實精神。

3 口語交際,通過演講提高學生的語言表達能力。

4 練習寫人或記事,注意通過具體事例來表達思想內容。

5課時

一 完成“讀讀背背”。

1 激發興趣。

同學們在平常的生活或學習中一定積累了不少的名言警句,下面我們來比賽一下,看哪個同學背得多。

2 自主讀詩句,讀正確。

3 指名讀,指導讀出詩句應有的停頓和韻味。

4 背誦詩句。

(1)同桌合作背誦。

(2)師生共同背誦。師背第一句,生背第二句。

5 課外拓展。

二 閱讀《真實的高度》。

1 自己讀短文一至兩遍,不認識的安、不懂的詞語或請教同學、老師,想一想,短文寫了一件什么事。

2 默讀課文,畫一畫寫小仲馬語言、行動的句子,有什么體會在旁邊寫一寫。

3 匯報交流閱讀的感受,重點討論理解“我只想用有真實的高度”這句話。

4 讀了這篇短文,想到了什么?與同桌說一說,如果有興趣,也可以寫下來。

一 談話引入主題。

同學們,每個人都有自己的理想,你的理想是什么?你認為怎樣才能實現自己的理想?今天的口語交際,就是我們一起來暢談自己的理想。

二 個人準備。

個人先想一想,再列個簡單的提綱,為當眾演講作準備。

三 小組演講。

個人按自己列的`提綱在小組內演講,同學互相評議,推選一名代表在全班演講。

四 班級演講賽。

各組代表進行演講,全班同學評議,選出“最佳演講者”。

五 老師總結。

勉勵學生為實現自己的美好理想而努力。

一 激趣導入 。

在前不久的“我們與周圍環境”的調查活動中,大家收集了許多材料,也有許多感受,有許多想要說的話,今天就請大家用調查中獲得的材料寫一篇習作。

二 閱讀習作提示,明確要求。

主要明確兩點:

一是圍繞一個意思,運用獲得的有關材料寫;

二是形式不拘,記事、寫人、表揚稿、建議書、調查報告,都可以。

三 學生構思后自主習作。

一 廣泛交流。

請圍繞不同的意思寫,采用不同形式寫的學生,朗讀自己的習作,老師相機點評,表揚學生思路開闊,能靈活運用不同的形式來表達自己要說的意思。

二 重點評議。選擇一篇有代表的性的習作,師生共同評議,肯定優點,對不足之處討論如何修改。

三 修改習作。

1 運用學過的修改方法,結合老師的批發意見,自己認真修改。

2 同桌交換檢查。

四 佳作展覽。

舉辦本次習作的佳作展覽,學生可以互相推薦,本人也可能自我推薦。互相觀摩后,評出幾篇優秀的習作。有價值的還可以向少兒報刊投稿。

小學語文教案七篇課文篇二

1、學習宇航員勇于探索、敢于奉獻的。激發學生探索自然的興趣。

2、培養學生的語言表達能力。

3、學會本課生字新詞。

4、有感情的朗讀課文。

學習宇航員勇于探索、敢于奉獻的。激發學生探索自然的興趣。培養學生的語言表達能力。

搜集有關資料。

兩課時

神六飛天讓我們認識了我國航天技術的飛躍,同時宇航員的.在太空的生活更是讓我們感到神奇,今天我們一同去太空遨游一番。

1、指名朗讀課文,看讀得是否正確流利。

2、認讀生字新詞。

聆聽、喇叭、宇航員、危險、舷梯、里程碑

1、指名讀課文。

2、讀完課文,你知道了什么?

1、朗讀課文帶著問題朗讀。

2、標然段。

3、用橫線畫出文中的字詞。

4、查字典:

(1)查出生字音、形、義。

(2)理解詞語的意思,讀準字音。

(3)擴詞。

5、提出本課中不懂的問題。

五、作業、

有感情朗讀課文

指名朗讀你最感興趣的部分。

1、出示思考:那些地方是你最感動?

2、自讀勾畫體會

3、小組交流,談論。

4、全班交流匯報學習。

(1)是什么吸引了數以萬計的目光?

(2)登月的過程:登月艙鷹慢慢的在月面上著陸——兩位宇航員從舷梯上走下來,開始了月球旅行——八天以后,他們安全返回。降落在太平洋。登月成功是人類用智慧和勇敢創造的奇跡。

(3)公元1969年7月,地球行星上人類在此首次踏上月球,我們為人類和平來此。這句話記錄了人類首次登月的時間、來自哪個星球、登月地點、登月的目的。

(4)宇航員的活動更是受世人矚目。

漫游兩小時二十一分鐘,執行各種任務:拍攝、裝置儀器、搜集標本……真切地感受到這個遙遠但卻近在咫尺的世界。

(5)宇航員把生死置之度外,甘冒風險。

(6)文章結尾全文,實現登月夢想。

小組合作學習,結合搜集的資料、圖片,了解最新的航天技術。

地球以外的腳印

登月過程

宇航員活動受人矚目偉大的飛躍

風險探索奉獻

登月成功

小學語文教案七篇課文篇三

通過“語文與生活”中精彩片段的閱讀,品味不同人物的笑,積累有關笑的詞語,掌握其用法,體會中華文字的博大精深。

練習寫鋼筆字,掌握鋼筆字的章法與行款格式。

積累描寫孫悟空的詞語,豐富語匯。

語文與生活和口語交際是本次訓練的重點。

課時安排 兩 課 時

第 一 課 時

《紅樓夢》是我國四大名著之一,書中有許多精彩的描寫,我們下面要閱讀的這個片段,主要是圍繞眾人笑的神態展開的。片斷中為我們展示了各種各樣笑的形態,笑中又盡顯各人的性格?,F在,我們就一起走進他們。

自己讀讀片段,根據片段前的提示,說說文中描寫的各人笑的形態。

生:史湘云笑得噴飯,可見她開朗活潑。

生:林黛玉笑得叫哎喲,可見她嬌弱婉約。

生:賈寶玉恃寵,賈母嬌慣。

…… ……

同是寫笑,笑的神態各不相同。同學們能聯系一下自己平時的生活體驗,想象出當時的情景嗎?

大家愿意再現當時的情景嗎?現在,我們的教室就是那富麗堂皇的賈府,你們就是一個個的小演員,大家以小組為單位,表演一下當時的場景。

(生分組表演)

小結:同學們的表演活靈活現、惟妙惟肖,老師仿佛置身其中,看到了賈府里,眾人聽到劉姥姥的一番話笑倒的熱鬧場面。

同學們還知道哪些描寫笑的詞語?

(譏笑、獰笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑……)

讀讀下面四個句子,看看每個句子該填什么樣的笑?你能結合每一個詞語說一句話嗎?

你能照樣子再寫幾個表示“笑”的詞語嗎?

寫好鋼筆字

指導。

讀這段話,指出出處——《讀書要有選擇》。

引導讀帖。重點觀察整體布局,行款的優美,每個字的間架結構。

練習。

生描紅。師巡視、指導。

師小結。

誦讀與積累

誦讀詞語。

自由認讀。

同座討論詞語的意思。

第一組詞語從情節上說是因孫悟空大鬧天宮而獲得“齊天大圣”這一美譽。第二組講的是孫悟空在護送唐僧西天取經的路上,不避風險,不辭辛勞。

第三、四、五組詞語講的都是孫悟空的通天本領。

第六組詞語講的是除惡務盡,才能天下太平。

想象:讀著這些詞語,你腦海里浮現出怎樣一副畫面?這副畫面中發生著什么故事?

表達:你能用其中四、五個詞語描述這個畫面嗎?或者簡單講講在這里,發生著什么故事?如果你能用上所有詞語更好!

積累。

練習背誦。

集體練讀、練背。

第 二 課 時

口語交際

啟發談話:《三國演義》中塑造了諸多有血有肉的英雄人物,他們當中一定有你熟知的,現在久讓我悶一起走進三國,說說各自心目中的英雄人物吧。

閱讀準備:閱讀《三國演義》,或回憶看過的三國故事的電影、電視,選擇自己心目中印象深刻的英雄做重點準備。

課堂交流:讓學生在課堂中漫談、交流自己心目中印象深刻的英雄。

評議:誰漫談的人物最形象生動,栩栩如生?

讀讀《三顧茅廬》中劉備、關羽、張飛之間的一段對話。分析、揣摩人物說話的語氣、表情和動作,指名上臺分角色表演。

學寫毛筆字

指導學生觀察。

自由練習,巡回指導。

拓展引申相同結構的字。

展評。

小學語文教案七篇課文篇四

1、會認10個生字,會寫9個字。

2、抓住伊林娜的情緒變化的確語句,感受故事的趣味,并從故事中受到啟發。正確、流利、有感情地朗讀課文,

3、通過動手實驗進一步喚起學生不迷信權威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。

抓住描寫伊林娜情緒變化的語句,探究感受故事的情趣,練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

生字卡片、、實驗器材。

:兩課時

1、啟發談話:同學們,我們人類都有兩件寶貝,知道是什么嗎?(雙手和大腦)無論是學習還是生活,都離不開動手和動腦,今天我們來學習一篇新課文:動手做做看。(板書課題)

2、圖片導入。出示兩張圖片:這個小女孩怎么了?(一個是撅著嘴巴生氣的樣子,另一個是面帶微笑的樣子)這個小女孩就是伊林娜。她為什么生氣?又為什么笑了呢?學完課文《動手做做看》你就會明白了。

1、自主選擇學習方式自讀課文,邊讀邊畫出生字,借助拼音讀準字音。

2、組內交流識字收獲:在小組內講一講自己會認的字,讀字音,再組詞,并說說自己是用什么方法記住的。

3、全班交流匯報:說說你認識了哪些字,是怎么記住的?

1、指名檢查讀文,師生共同評議。

2、默讀課文,畫出伊林娜情緒變化的句子,引導學生質疑。

(教師梳理問題:伊林娜的為什么生氣?又為什么笑了?)

3、以小組為單位讀書解決問題,教師巡視指導。

伊林娜的為什么生氣?

1、小組派代表交流自己的讀書收獲,組內其他成員補充。

2、伊琳娜生氣地責怪朗志萬“哄騙”了我們,真的是“哄騙”嗎?結合課文說說理由。

(1)“哄騙”是什么意思?在學生回答的基礎上,使學生明白善意的哄騙能激發孩子動手操作的欲望;不過也要謹防生活中惡意的哄騙,提醒學生正確區別對待。

(2)你能否換一種語氣說這句話?

(3)練習讀這句話,教師進行指導,注意反問的語氣。

3、指名讀媽媽的話:“不能光想,你動手做做看。”

①讀句子,體會“光”在句子中的意思。

②反復讀句子,說說自己讀懂了什么。

4、指導朗讀:小朋友說的話要用肯定、想當然的語氣。媽媽說的話要用鼓勵的語氣來讀

1、按照課文中的描寫,和伊琳娜共同做實驗驗證猜疑。

2、學生談談自己實驗后的感受。

學習寫“哄、喝、提、題”四個字。

1、學生仔細觀察:你覺得應該提醒大家注意什么?

2、做一做“原來是這樣”的發現問題的游戲。教師可以先做發現示范:示范書寫“哄、喝”兩個字,然后自言自語:“要想把口字旁的字寫好看,口字旁得寫得高一點,小一點。哦,原來是這樣啊!” “提、題”是左右結構,“題”是半包圍結構,“題”字中“是”的“小腳丫”伸得好長啊!

3、學生臨寫一遍,然后請學生同桌或小組合作、探究,發現規律性的東西在全班交流

1、開火車檢查生字。

2、指名分角色朗讀1——6自然段。

默讀課文最后一自然段,思考:伊林娜為什么笑了?

1、指名讀朗志萬的話,說說自己讀懂了什么?

2、讀讀下面的句子,你覺得哪種說法是正確的?

(1)科學家講的話,我們都應該盡可能地去試一試。

(2)我們要懷疑科學家講的話。

(3)當我們對科學家的話有懷疑時,一定要想辦法證實一下。

(4)我們應該好好學習科學家的科學態度和思維方式。

3、假如你是伊林娜,聽了朗志萬的話,你會說些什么呢?

1、練習分角色朗讀課文。示范讀——分組練習讀——競賽讀

2、伊林娜值得你學習嗎?為什么?你想對她說什么?

1、從課外書或網上搜集科學家說過的一些名言,想想對我們有什么指導意義。

2、讀童話故事《小馬過河》,再把自己讀后的感受說給小朋友或爸爸媽媽聽。

3、你能發現爸爸媽媽或老師說的、做的有不對的地方嗎?細心觀察,親自實踐,有禮貌地指出來。

1、學生練習書寫,教師相機指導。

2、班級交流展示,對于寫得好得同學獎勵一面小紅旗。

這是一個發明帶齒孔的郵票的故事,一個由發明家阿切爾身邊的偶然小事引發的發明故事。阿切爾在一個偶然的機會,看見一個人用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔,那郵票便很容易、很整齊地被撕開。“阿切爾被那個人的舉動吸引住了”,他想把那個人的動作變成機器的動作,讓所有的郵票都好撕開。通過不斷研究,他的想法終于變成了現實。這篇課文告訴我們的,不僅僅是帶齒孔郵票的發明經過,它還告訴我們,發明并不神秘,并不遙不可及。只要做生活的有心人,留意身邊的事,多動腦筋思考研究,每個人都有發明創造的機會。

這篇篇幅較長,情節簡單,語言平實,我放手讓學生自讀,讀的方式多種多樣,讓學生自主選擇喜歡的段落。由于課文較長更適宜默讀,我讓學生在學習中默讀課文。這個故事能給孩子很大的啟發,小小的齒孔中閃耀著智慧的火花,能讓孩子們懂得發明與生活只有一步之遙,并不是高不可攀的事情。要從小養成觀察、分析、動手的好習慣。而要達到這一目的,我想就必須引導學生去感悟一些重點詞句,并且讀中要有所側重,第三、四自然段是朗讀感悟的重點,我引導學生多讀。

在課后,我利用網絡資源查找到一些郵票的圖片,展示給孩子們,認識到郵票的同時,也了解到郵票是“微型百科全書”。

小學語文教案七篇課文篇五

狼和小羊

1 談話引入

1、孩子們,你們喜歡聽童話故事嗎?老師今天從童話王國里請來了兩位朋友.大家掌聲歡迎他們.(貼圖)

2、 誰來告訴我,在你的印象中狼和羊的本性是什麼?

小結:大家都說的非常好,狡猾、兇殘的狼,善良、溫順的羊,它們會發生什麼故事呢?我們一起來學習課文,請大家翻開書本132頁.

二.初讀課文.整體感知

1.自由朗讀課文,標出自然段序號,畫出生字.注意讀準字音,讀通句字,做到不加字、不丟字,遇到不懂的字音可以請教同學和老師,并多讀幾遍.

過渡:同學們讀的很認真,我們一起來看看這些詞語寶寶你會讀嗎?

2、檢查字音

【詞語】(請大家看大屏幕、先自己讀讀,待會請你來讀.)

誰來讀,其它同學豎起耳朵傾聽,待會請你做小老師來評評他讀的怎麼樣?【誰來評評?】你能比他讀得好嗎?請你做小老師帶大家讀讀

小結并過渡:哇,真棒!我們不僅會認詞語寶寶,還學會了傾聽、學會了評價,這是會學習的表現.除了這些我們還要學會思考,學會表達.

過渡:請同學們挺直腰板、拿好書快速地數數狼和羊進行了多少對話?(指名回答)同意嗎?

3 細讀課文、品讀三次對話

4 默讀課文

現在請大家默讀課文2-6自然段,畫出狼(︿︿︿)和小羊(———)的三次對話.想想狼是怎樣找碴兒的?說說你從中你讀懂了什么?

4 指名匯報7

過渡:同學們,學得那么起勁.老師真高興!誰來把狼第一次找碴兒的話讀一讀?(指名讀)

2 狼為什么要這么說?它說得對嗎?【沒錯,狼的無理取鬧就叫找碴兒,也是找借口】那應怎樣讀這句話.【指導讀】

3 〖t范讀

過渡:小羊不會把水弄臟的理由是什么?它當時的心情怎樣?應怎樣來讀這句話.

1 這句話說狼站在什么地方?水是怎么流的?【上游在哪個位置?】

我們再把狼和羊的第一次對話讀一讀,誰愿意來讀狼說的話,羊說的話?【注意讀出狼和羊的語氣,其他同學讀旁白】

②狼還找了什么借口?小羊是怎么說的?【誰來說?】你從中讀懂了什么?

3.師生合作讀三次對話(男女)

過渡:大家能讀出狼和羊各自的語氣,那能不能加上動作演一演它們的故事?下面就讓我們分小組合作練習表演狼和小羊的故事.并比比,哪個小組合作的最愉快,演得最逼真!

4 演一演(小組練習表演狼和小羊的故事)

小學語文教案七篇課文篇六

1、教材分析

本課是形聲字歸類識字。教材可分為三個部分:第一部分是一幅“轉盤圖”,“轉盤圖”下面是這組形聲字和他們組成的詞語。第二部分是一首兒歌和插圖。兒歌編入了新學的大部分字詞,為學生理解字詞提供了語境,可以更好地激發學生的學習興趣,提高識字效果。插圖再現了兒歌的內容,給人以美的享受,又有利于幫助學生理解兒歌。第三部分是本課安排的生字、新的偏旁部首及供學生描紅的紅色田字格。

2、學習目標3、

1、學習本課,2、初步了解形聲字的構字特點,3、激發學生學習漢字的興趣,4、樹立學好漢字的信心。

5、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌。

6、學會本課生字,7、理解由生字組成的詞語。

4、教學重點

理解由生字組成的詞語;感情朗讀

5、教學難點

認識生字,掌握形聲字的構字規律。

6、教學準備7、

自制轉盤、田字格、小卡片

8、教學時間

2課時

第一課時

學習目標:

1、學習本課,2、初步了解形聲字的構字特點,3、激發學生學習漢字的興趣,4、樹立學好漢字的信心。

教學過程:

1、導入新課

1、(出示字盤)小朋友,你們看這是什么?

2、認識字盤上的幾個偏旁

(1)你們認識哪幾個偏旁?說說意思。

(2)學習豎心旁,(3)想想這個偏旁與什么有關。

3、轉動字盤

(1)出示:青

(認讀)

它找了許多好朋友,組成了許多新字,你想認識他們嗎?瞧:他們來了。

(2)轉動字盤,出示組成的生字,這就是今天我們要學的《識字8》。

(3)出示課題,齊讀

2、學習生字詞

1、學習“清、晴、睛、情、蜻”

(1)轉動字盤,(2)出示

(3)自由讀準字音,(4)說說在讀時要提醒大家注意什么。

(5)理解字義

仔細看這些字,你發現了什么?(左邊的偏旁不同,右邊相同。)

我們可以借助偏旁來理解字的意思,大家討論討論。

(6)揭示形聲字的特點:這6個字都由左右兩部分組成,(7)它們的讀音和右邊的`“青”有關,(8)它們的意思都和左邊的偏旁有關。因此“青”是聲旁,(9)左偏旁是形旁,/(10)這6個字都是形聲字。

(11)說出這6個字的聲旁、形旁。

(12)認讀生字,(13)鞏固字音。

2、學習“潔、坐、事、眼”

(1)理解字義;小組試用其中的一個字,(2)先組幾個詞,(3)再用其中的一個詞說一句話。

(4)擴詞、說話,(5)相機出示詞語。小組認讀,(6)字音難讀的多讀幾遍。

(7)四人小組展示讀,(8)提醒大家注意容易讀不(9)好的生字詞。(“眼睛”的“睛”、“事情”的“情”都讀輕聲)

讀詞

(10)反復(11)認讀,(12)加深鞏固

三、分析字形,指導書寫

1、學寫“潔、坐、事、眼”,2、認讀

3、指4、導:

潔、眼:左右結構,左窄右寬?!把邸迸c“很”比較字形

坐:指導筆順,上面的“人”要寫緊湊,“豎”壓在豎中線。

事:指導筆順,上下寫緊湊,“豎鉤”寫在豎中線,第一筆“橫”寫得長一些。

5、教師范寫。

四、作業

學生完成《習字冊》,教師巡視指導。

第二課時

學習目標:

1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌。

2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

教學過程:

1、復2、習字詞,3、認讀

4、指5、導看圖,6、學習兒歌

1、下面我們來做一個看圖填字的游戲。

(出示課文插圖)你在圖上看到了什么?

學生看圖回答,說話完整。

2、老師這里有一首兒歌,就寫了內容,請同學們自己輕聲讀讀。

(1)出示黑板:天氣(),池水()?。ǎ?,大眼()飛來飛去捉蚊蟲。

指讀、齊讀

(2)老師發給四人小組各一套字卡:清、晴、睛、請、情、蜻,組員討論完成:括號里可填什么字,為什么要填這個字?

同(4)學們齊讀句子

(5)指(6)導背誦,(7)加動作可以進行表揚

(8)詞語延伸

出示黑板:

青、清、晴、睛、請、情、蜻

( )坐 ( )蜓 ( )天 ( )香

( )菜 心( ) 眼( ) 邀( )

事( ) 年( ) 山( )水秀 目不轉( )

想想橫線上應該填上哪幾個字,并說說理由。

齊讀

7、分析字形,8、指9、導朗讀

學寫“清、晴、睛、情”

(1)指(2)導:它們都是左右結構的字,(3)書寫時注意左窄右寬

(4)教學“豎心旁”:指(5)導筆順,(6)左右兩點不(7)要寫在一條線上,(8)左邊低右邊高。

學寫“捉”

教師示范,學生描紅。

10、作業

完成《習字冊》

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小學語文微課教案 語文微課教案(實用15篇)
發布時間:2023-12-14
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最新冀教版小學語文教案 小學語文課程教學計劃(六篇)
發布時間:2023-01-10
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小學語文四年級備課教案 人教版四年級語文備課教案(優質6篇)
發布時間:2023-09-14
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最新蜜蜂語文課文教案 小學語文蜜蜂教案(優質17篇)
發布時間:2023-12-07
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小學語文教案 小學的語文教案完整版(七篇)
發布時間:2023-08-04
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七年級語文課文春教案十 七年級語文課文教案案例(模板14篇)
發布時間:2023-10-04
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最新七年級語文課文春教案 七年級語文端午日課文預習教案(優質15篇)
發布時間:2023-10-04
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下......
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發布時間:2023-03-09
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最新小學語文課程與教學教案(5篇)
發布時間:2023-05-04
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最新小學語文課教案(精選20篇)
發布時間:2023-12-26
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最新小學語文教案 小學語文教案(5篇)
發布時間:2023-04-07
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勸學教案七篇文章 勸學講課教案(6篇)
發布時間:2023-02-14
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語文教案課后反思 語文教案小學(4篇)
發布時間:2023-03-10
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最新小學語文文學常識教案(匯總6篇)
發布時間:2023-09-12
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最新雪孩子語文教案 小學語文課文《雪》(十六篇)
發布時間:2023-08-10
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最新小學語文課文山中訪友教案 山中訪友課文教案(三篇)
發布時間:2023-03-18
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課堂教學設計方案 小學語文教學設計方案(6篇)
發布時間:2023-08-07
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發布時間:2023-04-01
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最新小學語文二年級下教案備課 小學語文二年級教案(3篇)
發布時間:2023-03-19
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最新小學語文教案 小學語文教案詳案(八篇)
發布時間:2023-08-16
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最新小學三年級語文新課標備課教案設計 小學三年級語文備課教案(精選9篇)
發布時間:2023-09-12
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最新小學語文四年級課文 四年級語文課文教案(模板13篇)
發布時間:2023-10-17
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發布時間:2023-02-08
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最新小學一年級語文備課教案 小學一年級語文小書架備課教案(優秀8篇)
發布時間:2023-10-12
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最新最新小學語文課堂教學情況總結報告 小學語文教育教學情況(6篇)
發布時間:2024-03-24
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以......
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發布時間:2023-03-28
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發布時間:2023-07-20
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發布時間:2023-04-19
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最新七年級語文微課教案(五篇)
發布時間:2023-08-04
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最新小學語文課前演講稿三分鐘 小學語文演課稿(七篇)
發布時間:2023-04-02
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文,供大家參考......
最新小學語文微課教案(大全19篇)
發布時間:2023-11-21
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最新小學語文教案 小學語文教案五篇(八篇)
發布時間:2023-08-16
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最新小學語文說課稿一等獎 小學語文說課稿萬能(七篇)
發布時間:2023-07-22
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優......
2023年小學語文集體備課教案(匯總6篇)
發布時間:2023-09-13
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小學語文課文搭石教案(三篇)
發布時間:2023-03-25
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最新小學語文教案 小學語文教案五篇(五篇)
發布時間:2023-03-08
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最新小學語文教案 小學語文教案五篇(5篇)
發布時間:2023-03-02
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最新小學語文教案 小學語文教案五篇(14篇)
發布時間:2023-01-18
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最新初中語文課教案 初中語文課文教案(九篇)
發布時間:2023-08-07
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小學語文課程教案(14篇)
發布時間:2023-08-05
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是小編整理的優秀......
小學語文備課教案(六篇)
發布時間:2023-03-31
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最新小學一年級語文課文 小學一年級語文教案(優質10篇)
發布時間:2023-10-21
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最新新課標小學語文教案(匯總11篇)
發布時間:2023-12-03
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最新小學語文觀摩課《慈母情深》教學設計與反思 小學語文慈母情深教案(七篇)
發布時間:2023-01-22
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最新人教版小學語文說課稿面試(6篇)
發布時間:2023-03-28
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最新小學四年級語文教案河南 小學四年級語文教案(匯總6篇)
發布時間:2023-09-13
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小學語文教案五篇(6篇)
發布時間:2023-04-06
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最新七年級下冊語文課文教案優秀
發布時間:2023-03-22
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2023年小學課文丑小鴨教案(七篇)
發布時間:2022-12-20
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最新小學一年級語文上冊課文教案(八篇)
發布時間:2023-03-12
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小學語文教案七篇(六篇)
發布時間:2023-03-27
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最新小學語文課堂教學心得十七篇(實用)
發布時間:2023-04-08
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。......
最新新課改下的小學語文教學論文 高中新課改政治教學論文(大全6篇)
發布時間:2023-09-14
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給......
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2023年小學語文教案一年級 小學語文教案萬能(6篇)
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小學語文教案萬能(6篇)
發布時間:2023-03-25
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望......
小學語文教案內容(6篇)
發布時間:2023-08-16
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最新小學語文教案六篇 小學的語文教案(五篇)
發布時間:2023-03-25
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小學語文搭石教案(6篇)
發布時間:2023-01-20
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小學語文教案封皮(6篇)
發布時間:2023-07-25
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白楊語文課文教案 小學語文《白楊》教案大全(八篇)
發布時間:2023-04-05
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小學二年級語文課文教案人教版 小學二年級語文課文朗讀(三篇)
發布時間:2023-01-17
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小學課文少年閏土教案(6篇)
發布時間:2023-01-03
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小學語文作文講課教案設計 小學語文作文教學教案實用(二十四篇)
發布時間:2023-06-15
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小學語文教案優秀(七篇)
發布時間:2023-05-11
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最新課堂教學心得語文(七篇)
發布時間:2023-07-26
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里......
最新七年級語文課教案(通用8篇)
發布時間:2023-10-11
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發布時間:2023-04-20
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小學語文二年級課文教案(五篇)
發布時間:2022-12-20
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發布時間:2023-07-08
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小學語文山雨教案 山雨課文原文教案(九篇)
發布時間:2023-08-04
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2023年小學一年級開學第一課教案語文(七篇)
發布時間:2023-07-23
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2022年七年級語文課教案(七篇)
發布時間:2022-12-20
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最新小學語文課文亡羊補牢教案 亡羊補牢優質課教案(10篇)
發布時間:2023-03-16
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2023年小學語文教案3000字 小學語文教案萬能6篇(模板)
發布時間:2023-08-07
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最新一年級語文講解課文教案(模板6篇)
發布時間:2023-09-14
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