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觸摸春天教學(xué)設(shè)計第一課時(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-07-21 00:08:16
觸摸春天教學(xué)設(shè)計第一課時(5篇)
時間:2023-07-21 00:08:16     小編:儲心悅Y

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

觸摸春天教學(xué)設(shè)計第一課時篇一

1、認(rèn)識7個生字,會寫9個生字;正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦后三個段落。摘錄、積累好詞佳句。

3、理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的深意。

4、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得珍惜生命,熱愛生活。

1、提前閱讀整組課文,初步感知本組課文內(nèi)容,自學(xué)生字。

2、師生共同搜集熱愛生命的感人故事、圖片及影像資料。

一、交流資料,分享信息

1、小組交流:

在小組長的組織下,每位同學(xué)介紹自己搜集到的熱愛生命的有關(guān)資料。

2、全班交流:

小組推薦代表匯報本組同學(xué)搜集到的資料,教師引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法進行介紹,如可以概括來談熱愛生命的人都有哪些,也可以簡要談?wù)勀骋活惾说闹饕论E,還可以具體介紹某一個人的感人故事。

二、激情導(dǎo)入,感知課文

1、教師導(dǎo)入:

同學(xué)們介紹的這些熱愛生活、熱愛生命的故事,太令人感動了。對于我們每個人來說,生命就如一張雪白的畫布,只有精心設(shè)計,努力描繪,才不會空白與單調(diào);生命也如多姿多彩的春天,只有細心感受,用心觸摸,才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

(板書:觸摸春天)

2、由題設(shè)問:

初次看到這個課題時,你想到些什么?讀過課文之后,你又產(chǎn)生了什么新的想法?

3、學(xué)生交流:

教師引導(dǎo)學(xué)生抓住觸摸一詞,談?wù)勛约鹤x文前后的感受。

三、自主讀文,識寫生字

1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。

2、同桌對讀課文,互相指正、評價。

3、自學(xué)生字,并在小組內(nèi)交流識字方法,練習(xí)給生字組詞。

4、教師檢查生字認(rèn)讀情況,指導(dǎo)瞬字的書寫。

四、再讀課文,自讀自悟

1、用較快的速度再次閱讀課文,想一想課文主要寫了什么?請同學(xué)們試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。

2、默讀課文,邊讀邊標(biāo)注出自己不懂的問題,尋找學(xué)習(xí)伙伴幫助解疑。

3、全班交流解決疑難問題:

(較為淺顯的問題,讓學(xué)生互相幫助解決;含義深刻的語句可以讓學(xué)生在書中畫出,暫時不做討論)

五、合作研讀,領(lǐng)悟語句

1、文中還有很多這樣含義深刻的語句,需要同學(xué)們聯(lián)系上下文或自己的生活實際來理解,請同學(xué)們再來找一找、畫一畫、想一想,然后與小組內(nèi)的同學(xué)談一談自己的理解。

2、請同學(xué)們讀一讀自己認(rèn)為含義深刻的語句,然后說一說自己的感悟和體會。

(教師鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見,引導(dǎo)學(xué)生對文本進行細致的感悟)

3、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些語句,讀出自己的理解與體會。

一、品評人物,深化認(rèn)識

1、同學(xué)們已經(jīng)多次閱讀了這篇課文,說一說通過仔細讀文,你對盲女孩安靜又有了怎樣的認(rèn)識,或者說一說你覺得安靜是個怎樣的孩子?

2、在小組討論的基礎(chǔ)上組織全班交流。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際談出自己的深層體會)

二、品讀欣賞,背誦積累

1、蝴蝶被安靜神奇的靈性所懾服,我們也被安靜多姿多彩的內(nèi)心世界所震撼。請同學(xué)們再來有感情地朗讀課文,力求邊讀邊把文中所描繪的情形在眼前浮現(xiàn)出來。

2、請同學(xué)們選擇自己最喜歡的段落讀一讀,讀出體會與感受。(教師引導(dǎo)讀的學(xué)生談一談自己的感受和見解,還要引導(dǎo)聽的學(xué)生進行評議或提問,如為什么讀這部分,為什么這樣讀)

3、把喜歡的段落背誦下來。

三、拓展閱讀,升華情感

1、可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天,卻能夠用心靈觸摸到。海倫·凱勒曾說:世上除了用眼睛看世界,還有一種內(nèi)在視覺,那可能是更真實的,那就是用心去看這個世界。下面請同學(xué)們自讀閱讀鏈接中的內(nèi)容。

2、全班交流:

我在樹林里發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣發(fā)現(xiàn)的,我為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。

3、請同學(xué)們談一談對海倫·凱勒的認(rèn)識和了解。(教師做相應(yīng)的補充介紹)

四、布置作業(yè),課下延伸

1、從文中找出自己喜歡的語句或段落,抄寫下來。

2、課下閱讀《假如給我三天光明》,寫出讀后感想。

3、按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示,搜集熱愛生命的感人故事,小組合作辦一份以熱愛生命為主題的板報。

觸摸春天教學(xué)設(shè)計第一課時篇二

《觸摸春天》這篇課文是人教版小學(xué)語文第八冊第五單元的一篇文章,作者吳玉樓,是湖北省的一個中學(xué)生,這是他在第一屆新概念作文大賽中的一等獎作文。他以簡短的抒情散文的形式真切地描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事。

乍一看,文章表面描寫的好像是盲童,要用手去觸摸,來感知春天,但是用心品味我們發(fā)現(xiàn)“觸摸”這個詞耐人尋味,它包含著一種情感深意——母親觸摸孩子,農(nóng)民觸摸禾苗……我們也會發(fā)現(xiàn),擁抱雖熱烈。但觸摸則多了一份珍惜,謹(jǐn)慎和用心,是更深沉的一種愛。文章的題目其實已經(jīng)蘊含著文章的主旨——盲童對春天、對生活、對生命的愛。文章有兩條主線:一是安靜讓人不可思議的奇跡創(chuàng)造;一條是作者的感受。從驚嘆到感動,再到對人生發(fā)出感慨:誰都有生活的權(quán)利,誰都能創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

雖然班級的學(xué)生中間并沒有盲童,但卻有很多“心理上的盲童”。他們對生活中的美好視而不見,表現(xiàn)在語文方面,就是不喜歡看寫景的文章,不喜歡寫寫景的作文,如果有精彩的語句也大都是從作文大全中搬來的陳詞濫調(diào)。葉老先生說:“語文即生活。”文思的枯竭就是生活的枯竭,所以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)生活的美是我們語文老師迫在眉睫的事。在這個時候《觸摸春天》剛好可以讓我們引導(dǎo)學(xué)生去得到一顆熱愛生活的心,擁用一雙用心發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

看圖說話,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成觀察習(xí)慣和概括主要內(nèi)容,初步學(xué)會理解關(guān)鍵的含義深刻的句子是中年段語文學(xué)習(xí)的重點。因此,設(shè)計上貫徹好學(xué)習(xí)的難點和重點,注重在理解中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

1.認(rèn)識7個生字,會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞佳句。

3.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的道理。

4.體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得熱愛生活,珍惜生命。

本課時的教學(xué)重點是聯(lián)系上下文和生活實際從文字背后的理解含義深刻的句子,即理解奇跡。體會盲童安靜對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛。是教學(xué)的重點。

怎樣引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度,體會安靜對生命的熱愛,對美好生活的渴望,感悟作者揭示的道理,是本課的難點。

第一課時

1、看圖說話:學(xué)們看這幅畫,你們熟悉嗎?請觀察圖畫,說說圖畫的內(nèi)容;

2、初讀課文:我們走進課本,打開課本第82頁,走進故事,看看我們所說的是不是正如作者所要表達的,讀準(zhǔn)生字詞語。

3、初步理解課文:讀了課文,你們現(xiàn)在知道講了一個什么故事?同桌互相用自己的話講課文的主要內(nèi)容。

【設(shè)計意圖】從看圖說話引入,發(fā)揮了學(xué)生的想象空間,從自己對圖畫的解讀到課文內(nèi)容之間畢竟會有偏差,正是這偏差能讓學(xué)生進行對比,從內(nèi)心里產(chǎn)生了對安靜的驚訝;同時,貫徹好對學(xué)生表達概括能力的培養(yǎng)。同桌互說是希望每一個學(xué)生都能得到訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)生字:開火車讀準(zhǔn)生字,并要求學(xué)生組詞;

展示生字詞語朗讀;

學(xué)生分析容易寫錯的字,教師指導(dǎo)寫字:“瞬”

讀詞語盤點上的詞語

2、理解運用:聽寫詞語:“流暢、磕磕絆絆、瞬間、花繁葉茂”用前面兩個詞語講講文中的安靜。如“流暢”:安靜在花園里走得很流暢。大家可以看書,但是說的時候不要對著書讀就行。后面兩個詞語自由造句。

【設(shè)計意圖】在生字學(xué)習(xí)中注重高效率的掌握,同時貫徹詞不離句的學(xué)習(xí)方法,通過說句加強對詞語的理解運用。

1、再讀課文:請再讀課文,說說安靜最讓我們震驚的是什么?

2、理解“奇跡”:“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。”

(1)學(xué)生有感情朗讀,你要提出什么有價值的問題。

(2)感受盲人的黑暗世界:讓學(xué)生通過閉眼睛尋找臺面的東西;

(3)角色轉(zhuǎn)移,想象畫面:你們就是安靜,請閉上眼睛,你們現(xiàn)在就在花叢中,你們的前面有一朵美麗的月季花,花上正停著一只花蝴蝶。請隨著老師的朗讀,做出相應(yīng)的動作,體會“攏”的動作;

(4)感悟理解句子:通過品讀第1、2自然段,通過角色情景體驗,讓學(xué)生以“安靜”為第一人稱,通過抓住“整天”“流連”“穿梭”“流暢”“沒有一點兒”“極其準(zhǔn)確”等詞語感受安靜對春天的喜愛,對生活的熱愛,對生命的熱愛,體會到安靜是一個樂觀向上,熱愛生命的人。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀鏈接,體會海倫凱勒等盲人雖然眼睛看不見了,但是他們的觸覺、聽覺、心靈會更敏銳,他們同樣在欣賞著這美好的世界。

整天:(從早到晚)她在這干什么呀?()安靜在花香中走來走去,漫步,玩耍,她在花香中玩啊。——這個小女孩,不喜歡呆在_____,喜歡從______到____在______玩,她對_________戀戀不舍。

“流連”的近義詞:“戀戀不舍,流連忘返”——一個盲童,她不愿意整體呆在家里,喜歡外面的世界,渴望感受這美妙的春光。所以她天天留戀此中。

“流暢,沒有一點兒”——其實,她曾經(jīng)一次又一次的_______,一次又一次的________,但是,她太__________,她憑著自己的__________,熟悉了這里,把花園藏在了_____。

因為“喜歡”,使安靜有了非常奇妙的的聰明與智慧,而睜著眼睛的蝴蝶也仿佛知道了安靜的心思,它心甘情愿地乖乖地讓安靜抓住,它想讓安靜感受到什么呢?

5)體會安靜豐富的內(nèi)心世界:“從沒體驗過的地方”這地方是怎樣的?看大屏幕,蝴蝶飛舞,陽光爛漫,春色滿園,誰說一說她看到了什么?她的心靈正經(jīng)歷著什么?)

6)朗讀中升華:現(xiàn)在,讓我們也來走進安靜的內(nèi)心,充滿感情的讀一讀這一段,和安靜一起觸摸春天。

總結(jié):“上帝為你關(guān)上一扇門,必將為你開啟一扇窗”安靜雖然眼睛看不見,但她卻感受到了五彩繽紛的春天。同學(xué)們,豐富多彩的生活是多么值得我們?nèi)バ蕾p、去擁抱呀。作者也像我們一樣充滿感觸,下一節(jié)課我們一起體會。.

【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文、聯(lián)系閱讀體會、角色體會、聯(lián)系生活等方法理解含義深刻的句子,并在朗讀中讓學(xué)生走入安靜的心靈,用心體會到安靜對大自然、對生活的愛,安靜樂觀向上的生活態(tài)度。

1)復(fù)習(xí)生字詞語,家聽;

2)把課文朗讀給家長聽,并把喜歡的段落背下來;

3)課外閱讀《假如給我三天光明——海倫凱勒自傳》和榮獲2011年度十大感動中國人物劉偉的書《活著已值得慶祝》。

【設(shè)計意圖】在鞏固基礎(chǔ)知識上,讓學(xué)生積累拓展,通過閱讀獲得更多對生命的體驗與珍惜!

觸摸春天教學(xué)設(shè)計第一課時篇三

知識與技能:

1、認(rèn)識“暢、磕、弧、翔、權(quán)、繽、裊”7個生字,會寫“徑、暢、磕、絆、瞬、弧、翔、權(quán)、繽”9個生字。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

1、摘抄文中的好詞佳句,背誦自己喜歡的段落。

2、理解文章中含義深刻的重點句子,并體會句子中所蘊含的道理。

情感態(tài)度與價值觀:

體會盲童安靜對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得熱愛生活,珍惜生命。

體會盲童安靜對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得熱愛生活,珍惜生命。

理解文中重點句并體會所蘊含的道理。

1、師生搜集有關(guān)熱愛生活、熱愛生命的故事。

2、學(xué)生按自學(xué)提綱預(yù)習(xí)課文。

1、換偏旁組新字再組詞。

例:悄稍(稍微)捎(捎信)

暢()()

磕()()

弧()()

繽()()

2、結(jié)合課文內(nèi)容,理解“悄然、竟然、奇跡”的意思。

3、寫出自己對生命的理解,并寫出自己學(xué)習(xí)本文的感受,字?jǐn)?shù)在200字左右。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。

學(xué)生相互介紹自己搜集到的熱愛生活、熱愛生命的故事,抓住“觸摸”一詞揭示課題。

二、初讀課文,了解課文大意。

學(xué)生自由讀課文,想一想課文寫了件什么事情?并用自己的話講清楚。

三、圍繞自學(xué)提綱,小組合作學(xué)習(xí)。

一組:學(xué)習(xí)本課生字新詞。(學(xué)習(xí)生字時找出生字的形近字并組詞)

二組:自主讀課文,畫出文中令你感動的句子,說說令你感動的原因。(注意抓住重點詞語來理解)

三組:文中多處運用了()手法,表現(xiàn)()表達()。

四組:理解課文最后一段話,并說說自己的感受。

四、探究結(jié)果,學(xué)生交流展示,教師適時點撥、補充。

五、運用鞏固,知識拓展。

通過對《觸摸春天》的學(xué)習(xí)你有什么收獲?用你喜歡的方式進行表達。

1、熟讀課文,自學(xué)生字新詞。

2、想一想課文寫件什么事情?用自己的話講清楚。

3、畫出文中令你感動的句子,說說令你感動的原因。

4、文中多處運用了手法,表現(xiàn)表達。

5、試?yán)斫庹n文最后一段話。

觸摸春天教學(xué)設(shè)計第一課時篇四

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》追求一種全新的語文教育價值觀。語文教學(xué)不僅是單純的閱讀、表達能力的培養(yǎng),更注重的是學(xué)生的情感體驗、情感的豐富,學(xué)生閱讀體驗的產(chǎn)生,有賴于對文章語言文字及文章人文意蘊的品味,引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章所蘊涵的深意,感悟作者所揭示的深刻道理,進行認(rèn)識與感情的升華,尊重生命,弘揚個性,觸動心靈,理解生命的真諦與生命的意義。同時,注重課內(nèi)外的緊密結(jié)合,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的渠道。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,積累好詞佳句。

2、理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的道理。

3、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得熱愛生活、珍惜生命。

體會課文中的優(yōu)美語句所表達的情感,感悟作者揭示的深刻道理。

引導(dǎo)學(xué)生體會文中盲童的內(nèi)心世界,進而體會主人公對生命的熱愛和對美好生活的渴望。

多媒體課件、故事搜集、樂曲等

1、運用多媒體展示春的美麗景象,配以《森林狂想曲》音樂,讓學(xué)生再一次用自己的感官去領(lǐng)略春天的多姿多彩。

師:同學(xué)們,在百花盛開的春天,森林里一片綠綠的,多美呀!

2、此時此刻,你能用最美的語言表達出內(nèi)心的感受、對春天的贊美之情嗎?

3、學(xué)生交流情感體驗。表達內(nèi)心感受。

[引情入境,讓學(xué)生去聆聽春的旋律,通過畫面感受到撲面而來的春的氣息、泥土的芬芳、生命的色彩……為進一步理解課文及與主人公形成對比,從而為激發(fā)熱愛生活、珍愛生命的情感做好鋪墊]

師:剛才同學(xué)們用眼睛看、用耳朵聽,再次捕捉到了春天的美麗,同時老師也看出你們心中的那一份快樂與欣喜。然而盲童安靜是怎樣用她獨特的方式去感受春天的氣息,捕捉春天的蹤影,用自己的靈性去“觸摸春天”的呢?這節(jié)課讓我們一起走進她的內(nèi)心世界。

4、板書課題:17觸摸春天

5、齊讀課題

1、回顧:

課文講了一件什么事?

主人公安靜是怎樣一個小女孩?

她創(chuàng)造了哪些奇跡?

2、小組內(nèi)交流。

(概括文章主要內(nèi)容:本文寫了盲童安靜用手?jǐn)n住一只蝴蝶并把它放飛的事情)

[回顧并概括文章主要內(nèi)容,整體把握閱讀內(nèi)容]

1、默讀課文。讓學(xué)生找讀、旁注,畫出文中最讓自己感動的句子。

(教師巡視,個別指點)

2、全班交流。在小組討論的基礎(chǔ)上,組織全班交流讀中感悟,說一說自己對句子的理解。

1、朗讀課文,認(rèn)真感悟,體會文中重點句子的含義。

師:這篇課文有許多含義很深的詞句,讀時令人感到言已盡而意無窮,下面請同學(xué)們仔細閱讀課文,找到這樣的詞句,并想辦法進行深入的理解。

2、學(xué)生朗讀后匯報自己認(rèn)為含義深刻的句子,教師相機大屏幕出示重點句子

這個小女孩,整天在花香中流連……在花叢中穿梭……(沒有一點磕磕絆絆)。

(1)指名朗讀句子。

(2)“沒有一點磕磕絆絆”說明什么?

(說明安靜對那里的環(huán)境非常熟悉)

引悟:正是因為她整天在花叢中流連、穿梭,才使得她走得如此“流暢”、“沒有一點磕磕絆絆”,正因為安靜對生活的熱愛,對春天的憧憬,生命才賦予她神奇的靈性,才會有她下文的“極其準(zhǔn)確”和“悄然合攏”,才會有“奇跡”的發(fā)生。

她慢慢地保(伸出)雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

(2)想:安靜伸出雙手想觸摸什么?此刻她的心里會想到什么?

教師相機板書:伸出伸向

(3)集體感情朗讀第3自然段。

“安靜的手指悄然(合攏),竟然抓住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩(神奇的靈性)抓住了”

(1)“合攏”什么意思?換成“攏住”好不好?讀一讀,說出理由。

大屏幕相機出示對比句子:

“安靜的手悄然(攏住),竟然抓住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!”

(2)“神奇的靈性”指的是什么?

(是小女孩身上所具有的一種特殊的神奇的力量)

引悟:與其說蝴蝶被安靜用手?jǐn)n住了,不如說是蝴蝶被安靜神奇的靈性所吸引,落入她掌心的,不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。

(3)你是用什么方法來理解這一句子的?(聯(lián)系上下文的方法理解)

[適時總結(jié)學(xué)文方法]

生:“(許久),她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。”

(1)從安靜此時的神情你想象到了什么?感受到了什么?

(2)作者從她的這一動作中想象到什么?

(3)自由讀這句話,讀后談感受。

(4)“張望”一詞在這句話里體現(xiàn)出主人公安靜一種怎樣的心情?(對視覺的渴望,對生命的渴望。)

教師相機板書:張望

(5)如果把“張望”一詞換成“張開”,這句話的含義會怎樣?(顯得平淡,體現(xiàn)不出主人公對視覺和生命的強烈渴望)

教師相機板書:張開

引悟:她仰頭張望,可見她對蝴蝶的喜愛和留戀。也表現(xiàn)出她對飛翔的向往。她的心隨著蝴蝶飛翔的軌跡,同樣感受到了飛翔的快樂,生活的'美好。

(6)“許久”一詞表達了安靜的什么心理?(既想多留蝴蝶一會兒,又不想傷害它,最后還是把它放歸了大自然。)

引悟:安靜自己是一個熱愛生命的小女孩,同時也關(guān)愛其他生命。

師:你們談得太好了!能不能帶著你們的體會和感受來讀一讀這句話所在的段落呢?

(7)學(xué)生理解后感情朗讀第6自然段。

“我仿佛看見了她(多姿多彩)的內(nèi)心世界。”

一個盲人的世界肯定是一片黑暗,內(nèi)心世界怎么會多姿多彩呢?你是怎么理解這句話的?(聯(lián)系上下文從安靜的一系列動作來理解,使人感到她的內(nèi)心世界一定是非常豐富的)

教師相機板書:多姿多彩

引悟:安靜的眼睛雖然失明,但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉,她是用她獨特的方式和全部身心來感受絢麗多姿的春天,感受充滿生命力的春天,感受豐富多彩的世界。在她的內(nèi)心世界里,同樣是一片明媚動人的景色。

“誰都有生活的權(quán)利。誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的(繽紛世界)。”

(1)出示句子:引導(dǎo)學(xué)生齊讀。

(2)這是作者由眼前這動人的一幕所抒發(fā)的人生感悟,也正是作者寫這篇文章所告訴我們的道理。能不能結(jié)合課文和生活實際,談?wù)勀銈儗@句話的理解?

引悟:安靜雖然是個盲童,但她用自己的心靈去觸摸春天,感受世界,她是多么熱愛生活、熱愛生命啊!從她的身上我們體會到:無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄,都有生活在這個世界上的權(quán)利,都應(yīng)該受到人們的尊重。在現(xiàn)實生活中,我們幸運得多,我們更應(yīng)該珍愛現(xiàn)在的幸福生活,珍惜生命。

教師相機板書:繽紛世界熱愛生活

(3)學(xué)生理解后感情朗讀最后一自然段。

3、打開心靈之窗,伴隨輕松的音樂,完整感情朗讀課文。

4、背一背自己喜歡的段落,并把好詞佳句摘錄下來。

(情感是文章的生命線,通過反復(fù)朗讀、思考、交流、討論。結(jié)合上下文及生活實際理解文中重點詞、句,想象畫面,并感情朗讀、品味。細致咀嚼、推敲,體會文本內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生以讀悟情、以讀生思,在讀中品、品中讀,經(jīng)過學(xué)生自己的朗讀體會。使無聲的文字轉(zhuǎn)化為有聲的語言,讓學(xué)生真正走進文本,走進主人公的內(nèi)心世界]

1、你仔細研讀了課文之后,對安靜又有了怎樣的認(rèn)識呢?安靜創(chuàng)造了一個怎樣的屬于自己的繽紛世界?她為什么能夠創(chuàng)造出自己的繽紛世界?

(安靜雖然是個盲童,無法用眼睛去捕捉多姿多彩的春天,可她熱愛生命,是在用心靈去感受生活,用心去看這個世界。一個人只要熱愛生命,熱愛生活,就一定能夠創(chuàng)造一個屬于自己的春天,編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。這,就是一個盲童的心靈世界)

2、學(xué)習(xí)這篇課文時,你是用什么方法獲得這些收獲的呢?

(聯(lián)系上下文;聯(lián)系生活實際;聯(lián)系名人故事;抓住重點詞語、重點句子理解課文,深入體悟……)

3、匯報課前搜集的熱愛生命的感人故事(解讀張海迪、貝多芬、邰麗華等)。

引悟:一個小盲童能夠用自己的雙手去觸摸春天、感受美好;張海迪能用頑強的意志同病魔搏斗獲得成功;貝多芬用自己的雙手奏響生命的樂章;邰麗華用美妙絕倫的舞姿征服了觀眾……只要擁有一顆多姿多彩、追求美、熱愛生命的心,生命同樣能煥發(fā)出奇光異彩!

(補充資料,鍛煉了學(xué)生的語言表達能力,培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息的能力,而且使學(xué)生的情感進一步得到升華]

4、自學(xué)“閱讀鏈接”,談讀后感。(海倫?凱特的故事)

師:可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見色彩斑斕的春天,卻用自己獨特的方式――用心靈觸摸到了。正如海倫?凱特所說:“世界上除了用眼睛看世界,還有一種內(nèi)在視覺,那可能是真實的,那就是用心去看這個世界。”

5、詩朗誦:《我和春天有個約會》

[通過課文的學(xué)習(xí),學(xué)生在對生命有了自己的感悟后,發(fā)自內(nèi)心地進行朗誦,在情感上再次受到熏陶和感染,升華情感]

6、布置作業(yè)課外延伸

將搜集熱愛生命的感人故事合作整理出“珍愛生命”的專題墻報。

觸摸春天教學(xué)設(shè)計第一課時篇五

1.認(rèn)識7個生字,會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦后三個段落。摘錄、積累好詞佳句。

3.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的深意。

4.體會盲童對生命的熱愛,感受作者對生命的關(guān)愛,懂得珍惜生命,熱愛生活。

5.滲透法制教育《中華人民共和國殘疾人保障法》課時安排:二課時

第一課時

1.認(rèn)識7個生字,會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

師:同學(xué)們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

生:春天。

師:那你們喜歡春天嗎?

生:喜歡。

師:那春天到底在哪里呢?春天都有哪些景象呢?接下來,我們來聽一首我們熟悉的歌曲《春天在哪里》,請同學(xué)們從中找出歌詞中找出春天在哪里?春天的景象有哪些?(播放歌曲《春天在哪里》)

生:(小聲跟唱)

師:聽完歌曲,請同學(xué)們告訴我春天在哪里?

生:春天在那青翠的山林里;在湖水的倒影里。

師:回答得很棒。那春天有哪些景象呢?

生:有紅的花綠的草。

師:好,那么紅的花綠的草是通過我們的那個器官知道的?生:眼睛。

師:(提出疑問)那么一些雙目失明、失去視覺的盲人心中的春天又會是怎樣的呢?他們的世界是不是就是黑暗的呢?

生:不會。

師總結(jié):沒有視力的盲人雖然不能用眼睛去觀察春天,但是他們心中的春天也同樣是多姿多彩、生機盎然的。因為他們是在用心靈出觸摸春天。引出課題《觸摸春天》。

二、聽短文錄音,領(lǐng)悟課文內(nèi)容

1、帶著問題聽《觸摸春天》的短文:用筆標(biāo)出自然段的序號,并且勾畫出不認(rèn)識的生字詞。邊聽邊想:課文講了一個什么故事?

2.聽完錄音,提問:本文有幾個自然段?生字詞劃出來了嗎?誰來說說課文講了一個什么故事?誰做了什么事?(學(xué)生交流,討論,然后回答)

3.檢查預(yù)習(xí)情況,利用生字卡片,小老師領(lǐng)讀,開火車認(rèn)讀,并交流自己識記生字的方法。

4.指名朗讀,進行評議。

三、再讀課文,自讀自悟。

1.講解課文1-4自然段。

2.默讀課文,邊讀邊在書上做出標(biāo)注:寫一寫自己的感悟,畫出不懂之處。

3.教師組織全班同學(xué)交流讀后感受,重點圍繞“盲女安靜特殊在哪兒”來談。

四、課外延伸,滲透法制教育

1、學(xué)習(xí)《中華人民共和國殘疾人保障法》的第七條內(nèi)容

第七條全社會應(yīng)當(dāng)發(fā)揚人道主義精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務(wù)。

國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位和城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織,應(yīng)當(dāng)做好所屬范圍內(nèi)的殘疾人工作。

從事殘疾人工作的國家工作人員和其他人員,應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé),努力為殘疾人服務(wù)。

2、小結(jié):讓學(xué)生懂得,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,要理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè),不能對殘疾人有歧視之心。

五、作業(yè)布置

1、有感情地朗讀課文,找出其它描寫奇跡的句子多讀幾遍,體會作者的感受。

2、鞏固練習(xí):自由讀寫課文中的生字新詞。

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發(fā)布時間:2023-03-18
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以......
2023年爬天都峰教學(xué)設(shè)計一等獎 爬天都峰教學(xué)設(shè)計第一課時實用
發(fā)布時間:2023-08-16
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下......
孔子游春教學(xué)設(shè)計第一課時 孔子游春教學(xué)設(shè)計(大全13篇)
發(fā)布時間:2023-11-08
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀......
朱自清春教學(xué)設(shè)計第一課時(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-11-02
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱......
最新匆匆第一課時教學(xué)設(shè)計 匆匆第一課時教學(xué)設(shè)計及反思(9篇)
發(fā)布時間:2023-03-16
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集......
最新望天門山教學(xué)設(shè)計一等獎 望天門山教學(xué)設(shè)計第一課時(十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-03
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下......
觸摸春天的讀后感400字初中
發(fā)布時間:2022-12-03
本文講述了一個叫安靜的盲女孩,心地善良。在觸摸春天的過程中,意外的捕捉到一只花蝴蝶。本文蘊含著生活哲理。下面是小編為大家整理出的觸摸春天的讀后感,希望能幫到大家......
2023年秋天的雨教學(xué)設(shè)計理念 秋天的雨教學(xué)設(shè)計第一課時(15篇)
發(fā)布時間:2023-01-18
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀......
最新秋天的雨教學(xué)設(shè)計理念 秋天的雨教學(xué)設(shè)計第一課時(13篇)
發(fā)布時間:2023-01-18
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要......
老人與海鷗教學(xué)設(shè)計第一課時 《老人與海鷗》教案設(shè)計第一課時
發(fā)布時間:2023-01-08
  《老人與海鷗》教案設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗的深厚感情,通過學(xué)生質(zhì)疑、解疑。進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。下面是查字典范文網(wǎng)小編為......
秋天的雨教學(xué)設(shè)計第二課時 秋天教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀11篇)
發(fā)布時間:2023-11-22
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。......
最新觸摸春天讀后感(匯總12篇)
發(fā)布時間:2023-12-02
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀......
《秋天的雨》第二課時教學(xué)設(shè)計(三篇)
發(fā)布時間:2023-01-25
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下......
秋天第二課時教學(xué)設(shè)計(模板8篇)
發(fā)布時間:2023-10-11
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)......
《落花生》教學(xué)設(shè)計第二課時 落花生教學(xué)設(shè)計第一課時15篇(大全)
發(fā)布時間:2023-04-03
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)......
最新《秋天》第二課時教學(xué)設(shè)計(五篇)
發(fā)布時間:2023-01-10
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集......
最新秋天的雨教學(xué)設(shè)計一等獎 秋天的雨教學(xué)設(shè)計第二課時(14篇)
發(fā)布時間:2023-08-21
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀......
最新爬天都峰教學(xué)設(shè)計第一課時 爬天都峰教學(xué)設(shè)計帶設(shè)計意圖(十四篇)
發(fā)布時間:2023-08-04
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大......
找春天第一課時評課稿(三篇)
發(fā)布時間:2023-08-11
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整......
和時間賽跑教學(xué)設(shè)計兩課時 和時間賽跑教學(xué)設(shè)計第一課時(9篇)
發(fā)布時間:2023-01-23
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范......
凡卡第一課時教學(xué)設(shè)計(4篇)
發(fā)布時間:2023-01-12
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。凡卡第一課時教學(xué)設(shè)......
《灰雀》教學(xué)設(shè)計第一課時(六篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)......
最新小學(xué)語文教案第一課時設(shè)計 國學(xué)大學(xué)第一課時教案設(shè)計(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時間:2023-09-14
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文......
浮力第一課時教學(xué)設(shè)計(六篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們......
《荷花》教學(xué)設(shè)計第一課時(五篇)
發(fā)布時間:2023-04-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大......
最新觀潮教學(xué)設(shè)計第二課時一等獎 第二課時教學(xué)設(shè)計(優(yōu)質(zhì)20篇)
發(fā)布時間:2023-11-08
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,......
2023年觀潮教學(xué)設(shè)計第二課時一等獎 第二課時教學(xué)設(shè)計(精選19篇)
發(fā)布時間:2023-11-07
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀......
匆匆教學(xué)設(shè)計第二課時特等獎 匆匆第一課時教學(xué)設(shè)計(模板6篇)
發(fā)布時間:2023-09-11
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有......
九色鹿教學(xué)設(shè)計第二課時(5篇)
發(fā)布時間:2023-01-10
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)......
雨點兒第一課時教案設(shè)計 老王的第一課時教案設(shè)計(匯總9篇)
發(fā)布時間:2023-09-14
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡......
最新朱自清春教學(xué)設(shè)計第一課時(匯總17篇)
發(fā)布時間:2023-12-29
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下......
鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計第一課時課題實錄 鄉(xiāng)下人家第2課時教學(xué)設(shè)計(八篇)
發(fā)布時間:2023-03-12
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計第......
2023年匆匆第一課時教學(xué)設(shè)計一等獎 匆匆第一課時教學(xué)設(shè)計和闡釋實用(五篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大......
最新火燒云教學(xué)設(shè)計第一課時 火燒云第二課時教學(xué)設(shè)計(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-09-13
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來......
2023年找春天教案反思 找春天教案第一課時(九篇)
發(fā)布時間:2023-01-22
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希......
最新小學(xué)語文找春天教學(xué)反思 觸摸春天語文教學(xué)反思(精選11篇)
發(fā)布時間:2023-12-19
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文......
燕子教案設(shè)計第一課時第二課時(模板10篇)
發(fā)布時間:2023-12-06
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收......
最新爬天都峰教學(xué)設(shè)計一等獎 爬天都峰教學(xué)設(shè)計第二課時模板(14篇)
發(fā)布時間:2023-03-31
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編......
2023年gkh教學(xué)設(shè)計公開課 gkh教學(xué)設(shè)計第一課時(五篇)
發(fā)布時間:2023-01-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
開學(xué)第一課防溺水教案設(shè)計 防溺水課時計劃(5篇)
發(fā)布時間:2023-01-29
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文......
荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計第一課時 荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計一等獎第二課時模板(12篇)
發(fā)布時間:2023-04-03
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......

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