計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇一
用心參與學(xué)校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、在讀書中提高自己的思想境界。在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
1、經(jīng)典閱讀:《給教師的建議》
2、推薦閱讀:《英語,孩子這樣學(xué)》《小學(xué)英語分級閱讀教學(xué):意義、內(nèi)涵與途徑》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
3、一般閱讀:《怎么上課,學(xué)生才喜歡》
1、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。
3、主動與同事交流,討論讀書體會心得,用心和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
4、每個月認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇二
高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確,書籍是人類寶貴的精神財富,作為一名青年教師,我們更需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我制定了以下讀書計劃:
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
4、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實施新課程。
1、經(jīng)典閱讀:《育人三部曲》《陶行知教育全集》
2、選讀書目:《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,你們生活的怎么樣》《孩子們,祝你們平安》
3、必讀書目《新教育書包》中的書目
4、每月必讀:《小學(xué)語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇三
讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人明理。作為一名人民教師,尤其作為一名語文教師,如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,我想那便是——讀書。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,更應(yīng)該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。我必須養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng),全面提升教育能力,爭做人民滿意的教師。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計劃如下:
1、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。
1、教育新理念類:著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》、《我這樣做班主任》;孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》;汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》;《窗邊的小豆豆》;《給教師的100條新建議》;《心平氣和的一年級》。
2、文學(xué)作品類:《草房子》、《蘇菲的世界》、《百年孤獨》、《撒哈拉的故事》、《把心安頓好》、《人生若只如初見》
3、專業(yè)發(fā)展類:《讓孩子踏上閱讀快車道》、《詩意語文課譜》、《玫瑰與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》
4、每月必讀教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》、《班主任之友》、《讀者》
5、兒童文學(xué)類故事、小說、詩歌。
1、認(rèn)真閱讀,及時寫好讀書筆記,寫好心得體會,并積極參加各級部門組織的各項讀書活動,抓好自身自主研修能力的提升。積極參加學(xué)校的“書香校園”等交流活動,使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。
2、每天確保一定的讀書時間。堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,以書為友,充實思想。積極撰寫讀書筆記;研讀一本教育刊物、一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
3、積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。
4、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。
四月份:重點閱讀《我這樣做班主任》、《心平氣和的一年級》
五月份:重點閱讀《窗邊的小豆豆》、《給教師的100條新建議》
六月份:《讓孩子踏上閱讀快車道》
七月份:重點閱讀《玫瑰與教育》、《蘇菲的世界》
八月份:重點閱讀《百年孤獨》、《做最好的老師》
九月份 :重點閱讀《草房子》、《撒哈拉的故事》、
十月份:重點閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《詩意語文課譜》
十一月份:重點閱讀《愛心與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》
十二月份:重點閱讀《賞識你的學(xué)生》
每月必讀教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》、《班主任之友》、《讀者》
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活和生命。
我將根據(jù)上述計劃,多讀書,勤學(xué)習(xí),努力作一名學(xué)習(xí)型的'青年教師。通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇四
樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。
1、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗,從而形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召,合理利用時間,爭取完成以上目標(biāo),主要措施如下:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自覺行動。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
《班主任工作漫談》(上) 魏書生 漓江出版社
完成□冊
《班主任工作漫談》(中)(下) 魏書生漓江出版社
完成□冊
《千家詩(新編)》 袁行霈 主編 中華書局
完成□冊
《愛的教育》(意)埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯
中華工商聯(lián)合出版社
完成□冊
《萊辛寓言》(德)戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛
楊武能 譯 二十一世紀(jì)出版社
完成□冊
《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社
完成□冊
《去年的樹》(日) 新美南吉 著 同心出版社
《城南舊事》 林海音 同心出版社
完成□冊
《魯迅全集(第十四卷)·日記》 人民文學(xué)出版社
《野草》 魯迅 譯林出版社
完成□冊
《絲綢之路》 沈濟(jì)時 上海古籍出版社
完成□冊
《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社
完成□冊
《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店
完成□冊
《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社
完成□冊
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇五
為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份:閱讀《史海拾珍》
7-8月份:閱讀《三國演義》
9月份:閱讀《愛的教育》
10月份:閱讀《教育從愛開始》
11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,并進(jìn)行自我總結(jié)。
相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇六
愛讀書的人其實是最美麗的,也是最幸福的。遨游在書的海洋中,經(jīng)常反思,可以積淀深厚的文學(xué)功底,并收獲著豐富的人生。作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:
1、通過讀書,增強(qiáng)讀書意識,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動,提高自身的理論水平和實踐能力,全面提高教育教學(xué)水平。
1、教育理念類
郭思樂著:《教育走向生本》,人民教育出版社2001年版。
加德納著,沈致隆譯:《多元智能》,新華出版社2003年版。
葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報告集》,上海三聯(lián)書店1999年版。
2、課程改革類
《新課程教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》,教育科學(xué)出版社。
《新課程教學(xué)評價方法與設(shè)計》,教育科學(xué)出版社。
《上海教科研》。
3、教育隨筆類
《教育研究與評價》(小學(xué)教育教學(xué))。
《教師教育》,江蘇教育出版社。
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過一年的讀書實踐,能提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段(如每學(xué)期),可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。
要讀一本好書,就要細(xì)細(xì)讀,一頁頁地懂,懂得欣賞和回味,而非一目十行地瀏覽,體味文字的愉悅。因此,主要以個人自學(xué)為主,充分利用課外和休息日的時間細(xì)細(xì)閱讀有關(guān)書目,及時認(rèn)真地進(jìn)行教育教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。其次,結(jié)合自己的教學(xué)工作認(rèn)真閱讀《教育研究與評價》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,借鑒他人的優(yōu)秀課例,做到取長補(bǔ)短,用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實踐,不斷提高自己的教學(xué)水平,并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平,提高自身的科研能力。
3、積極參加學(xué)校組織的讀書沙龍
讀書之后積極參加組織的讀書沙龍,在沙龍中研究和探討各種問題,自由地交流想法,把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,將讀書后的想法毫無保留地呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識,形成更高層次上的共識。
4、把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合,在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇七
以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)技能為重點,并以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動的開展,讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長知識,并將理論運用于實踐中,體驗成功的快樂。使我組形成一支既有文學(xué)素養(yǎng),又有創(chuàng)新精神的教師群體,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),從而提高教育質(zhì)量。
通過本次讀書活動,使我組教師的學(xué)習(xí)理念得到更新,知識結(jié)構(gòu)得到完善,著重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。
1.完善自我:反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學(xué),及時調(diào)整自己的心態(tài)和行為,不斷提高自己的人生境界。
2.教育理論:不斷充實自己的頭腦,及時更新教育理念,緊跟幼兒教育的時代潮流。
3.語言表達(dá)能力:使教師們的教學(xué)語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。
20xx年2月~20xx年3月
組長:陸冬妹
組員:陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳艷 徐軍花
1.讀書啟動。以共同學(xué)習(xí)市教育局“關(guān)于教師讀書活動與優(yōu)秀讀書小組評比的通知”的精神為契機(jī),組織全體教師進(jìn)行讀書意見交流活動,并以此作為讀書活動的啟動大會,結(jié)合“讓閱讀成為習(xí)慣,讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動,倡導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
2.組建團(tuán)隊。幼兒園成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,以組為單位開展讀書活動,交流分享讀書經(jīng)驗,營造富有特色的書香校園氛圍。
3.搭建平臺。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動,通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,小組活動與校級活動相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,促使教師將閱讀成為習(xí)慣,將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡?。為此將嘗試開展以下活動:(1)創(chuàng)辦讀書論壇,充分利用我園的網(wǎng)絡(luò)資源,在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個讀書、交流的平臺。(2)開展讀有所得,以讀促教教學(xué)評比活動。(3)定期對教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布,及時樹立讀書典型,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄下來,并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。(5)成立教師書友會,開展讀書沙龍:交流讀書心得體會(字?jǐn)?shù)不少于600)。(6)借助教師個人博客,鼓勵教師積極參與讀書交流活動,在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動,促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。
4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),方可計入每位教師12學(xué)時繼續(xù)教育。
第一階段:宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)
1.響應(yīng)教育局號召,及時召開“讀書活動”動員大會。
2.撰寫讀書活動計劃。
3.每位教師準(zhǔn)備一本讀書學(xué)習(xí)專用筆記本,用于心得筆記的撰寫。
4.開展推薦一本好書活動,并確定“推薦書目”。
第二階段:學(xué)習(xí)提高階段(20xx年3月上、中旬)
1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀,堅持每天閱讀1小時。
2.學(xué)習(xí)形式靈活多樣;以自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、小組活動與校級活動相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,鼓勵教師觀點的碰撞,相互借鑒思想,提高專業(yè)素質(zhì),以此推動“讀書活動”專題活動的開展。
3.每位教師根據(jù)所學(xué)書目,撰寫讀書心得3篇,并做好讀書筆記,舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。
4.及時做好讀書活動信息報送工作,以園為單位編輯一份讀書活動簡報。
第三階段:展示表彰階段(20xx年3月下旬)
1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽。
2.開展“讀書活動”教師座談會,評選先進(jìn)人物。
3.幼兒園對本次讀書活動進(jìn)行全面總結(jié),表揚先進(jìn),樹立典型,推廣經(jīng)驗。
4.評選我園“優(yōu)秀讀書小組”。
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇八
閱讀使人明智。堅持不懈的閱讀和學(xué)習(xí),將豐富我們的精神世界,提高我們的思想境界,培養(yǎng)我們的道德情操。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使我們的教育教學(xué)行為更加符合時代要求,滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們制定了如下個人閱讀計劃:
通過閱讀培養(yǎng)我們對教育問題的思考能力和批判性思維能力,努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,開展教育創(chuàng)新,通過閱讀經(jīng)典豐富我們的生活,讓生活在閱讀中更加精彩!
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富個人文化修養(yǎng),加強(qiáng)自身修養(yǎng),使精神世界更加豐富多彩。
2、在學(xué)習(xí)了經(jīng)典的教育理論后,我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀,能夠勝任新課程的教學(xué),成為一名充滿活力的小學(xué)教師,符合素質(zhì)教育的要求。
根據(jù)我上學(xué)期閱讀的內(nèi)容,本學(xué)期重點學(xué)習(xí)名著《做最好的老師》。根據(jù)閱讀的重點和難點,根據(jù)教學(xué)理念,寫出學(xué)習(xí)經(jīng)驗并做筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念,尋求良好的教學(xué)理念和方法,從而提高教學(xué)水平,在學(xué)習(xí)過程中寫下自己的觀點和意見,寫下自己的閱讀體會和作文反思。下學(xué)期,我們將研究新課程理念下教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解他人學(xué)習(xí)方法的同時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,并撰寫自己的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)自己的教學(xué)實踐,學(xué)習(xí)教學(xué)理論、課堂教學(xué)原則等策略和研究,撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗,記學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)“多元智能”,指導(dǎo)教育教學(xué),理論聯(lián)系實際,形成自我成就,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論和實踐,結(jié)合自身專業(yè)化教學(xué)的需要,利用課余時間在圖書館多讀書,努力給學(xué)生一杯水,自己一定要有一桶水,做好讀書筆記,寫出好的經(jīng)驗。
1、確保每天有一小時的閱讀時間。每周寫一篇閱讀筆記,每月學(xué)習(xí)一本教育雜志,每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育名著,每學(xué)期寫一篇有價值的閱讀經(jīng)驗或論文,以確保閱讀效果并應(yīng)用所學(xué)知識。
2、閱讀活動要做到“六個結(jié)合”:閱讀與反思相結(jié)合,倡導(dǎo)閱讀與問題相結(jié)合,研究問題與解決問題相結(jié)合,閱讀與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效,將閱讀與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”相結(jié)合,有效解決實踐中的問題,將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)、廣泛交流、相互啟發(fā)相結(jié)合,共同提高閱讀與課程改革的結(jié)合度,了解新課程,融入新課程,實施新課程,把閱讀與不斷解放思想結(jié)合起來,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。資料包括個人簡介、學(xué)習(xí)資料、閱讀經(jīng)歷、工作成果等
1、注重個人自學(xué),充分利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書目,做好讀書筆記,寫出好的經(jīng)驗。及時、認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺的行動,讓學(xué)習(xí)成為自我的需要。
2、堅持進(jìn)取精神,參與教師培訓(xùn)學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)等各類培訓(xùn)活動,提高文化水平,在培訓(xùn)中注重自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)班級管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,學(xué)以致用,做到理論聯(lián)系實際。
3、將閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要,為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間。在學(xué)習(xí)教育理論的同時,轉(zhuǎn)變教育觀念,總結(jié)自我教育和教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇九
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:
積極參與學(xué)校的讀書活動,貫徹“思想導(dǎo)致行為,讀書改變命運”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
(1)、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提高教育實踐能力,以更加適應(yīng)實小發(fā)展的需要。
(2)、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。
(3)、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,使自己融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。
(1)、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃制定個人讀書計劃,從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實可行的規(guī)劃。
(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,同時對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,尋求好的教法,以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,實踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出摘抄和隨筆,記錄自己點點滴滴的收獲與體會,做到邊讀書,邊反思。。
(3)、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂活動相結(jié)合。
(4)、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業(yè)知識,如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水才行。
(5)、每學(xué)期撰寫一篇論文,對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)。
1、課題名稱:怎樣進(jìn)行音樂課堂欣賞教學(xué)
2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)《音樂教育心理學(xué)》、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)音樂教育》等有關(guān)的音樂教育方面的各種資料。
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇十
積極參與學(xué)校讀書活動,把讀書活動融入到自己教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實踐與理論結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織需要。
1. 讓自己成為更富內(nèi)涵老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己人生,提升自己理論和實踐水平,提高自己教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2. 在讀書中提高自己思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)之中。
1、經(jīng)典閱讀《教育理想與信念》 《給教師100條新建議》《教育學(xué)》
2、推薦閱讀(一本書):《好媽媽勝過好老師》
3、一般閱讀: 《幼兒教育》《泰戈爾詩集》
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組計劃制定個人切實可行讀書計劃。
2. 充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。
3. 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。
4. 主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
5.認(rèn)真貫徹落實制定讀書計劃,完成相關(guān)書籍閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好閱讀習(xí)慣。
新學(xué)期教師個人讀書計劃篇十一
1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。
2、努力提升理論和實踐水平,增長教學(xué)智慧,推
進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的職業(yè)理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗,從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
讀經(jīng)典的書,做有根的人。
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。
我希望通過自己的讀書實踐,能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2、主動與同事交流讀書體會心得。
3、每天確保一小時的讀書時間。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新教學(xué)理念,實施“學(xué)講課堂”。
公共書目
1、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)
2、《陶行知教育文集》(陶行知)
3、《優(yōu)秀是教出來的》(克拉克著,對班主任極有好處)
4、《愛心與教育》(李鎮(zhèn)西)
5、《什么是教育》(雅斯貝思)
6、《在與眾不同的教室里--8位美國當(dāng)代名師的精神檔案》(李茂編譯)
7、《教學(xué)機(jī)智---教育智慧的意蘊》(克斯.范梅南)
8、《班主任工作漫談》(魏書生著)
9、《教師人文讀本》(商友敬等編寫
10、蒙臺梭利《童年的秘密》