可提微信红包的捕鱼游戏,pg电子有什么时候最容易爆大奖,pp电子琴怎么玩,pg电子吧

當(dāng)前位置: 查字典范文網(wǎng) >> 2023年莫泊桑拜師教案第一課時(shí)(14篇)

2023年莫泊桑拜師教案第一課時(shí)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-22 00:58:02
2023年莫泊桑拜師教案第一課時(shí)(14篇)
時(shí)間:2023-06-22 00:58:02     小編:zdfb

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇一

1、簡介莫泊桑:

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名小說家。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說《羊脂球》,引起轟動(dòng),以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。

2、激趣談話:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好作品的,也有一個(gè)不時(shí)學(xué)習(xí),不時(shí)提高的過程。他是怎樣拜師學(xué)寫作的呢?

1、自讀課文

要求:⑴標(biāo)出節(jié)次,劃出生字詞。

⑵聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。

2、檢查同學(xué)詞語理解情況。

孜孜不倦:非常勤勉。

富麗堂皇:富麗,宏偉華麗。堂皇,氣勢(shì)盛大。多形容建筑物宏偉華麗或局面盛大豪華。

投影出示:簡陋烙印揣測孜孜不倦

吆喝篝火酷愛萬般無耐

1、根據(jù)課后生字表自同學(xué)字讀音。

2、指名讀詞語,教師隨時(shí)糾正。

3、再自由讀詞語,同位互讀。

4、再指名讀。

5、齊讀。

1、同學(xué)自由朗讀課文,達(dá)到"五不"。

2、指讀全文,達(dá)到正確、流利。

3、默讀課文,感知大意,分清段落。

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇二

(一)出示自學(xué)提示

a、四人一小組,合作交流,找出莫泊桑三次拜師的原因以及福樓拜指導(dǎo)中關(guān)鍵的句子,畫出來。

b、將自己喜歡的好句子劃出來讀一讀,寫一寫心中所想。

(二)小組學(xué)習(xí),交流討論,師巡視參與。

(三)反饋交流學(xué)習(xí)成果,指導(dǎo)朗讀。

預(yù)設(shè)第一次

1.輕讀2——5自然段,思考:莫泊桑帶著什么問題求教的?福樓拜教導(dǎo)哪句話最關(guān)鍵?

2.(你的功夫還不到家)這句話是針對(duì)什么提出來的?

3.怎樣才能使功夫到家?(肯吃苦,勤練習(xí))

4.從中可以看出福樓拜是個(gè)怎樣的老師?(直言不諱)

5.莫泊桑是個(gè)怎樣的學(xué)生?(虛心求教、好學(xué)上進(jìn)、坦誠)

6.分角色朗讀。

過渡:是啊,只有肯吃苦,勤練習(xí),練就扎實(shí)的基本功,才能寫出生動(dòng)的文章。聽了老師的教導(dǎo),莫泊桑是怎樣做的?

預(yù)設(shè)第二次

1.“第二天……一無所獲。”

2.如果是你,此時(shí)你的心情怎樣?

3.書中用了那個(gè)詞形容他的心情?“萬般無奈”什么意思?

4.在萬般無奈的情況下,莫泊桑再次請(qǐng)教恩師,見到老師他怎樣說的?齊讀莫泊桑說的話。

5.針對(duì)莫泊桑的這一困惑,福樓拜是怎樣指導(dǎo)的?(指名讀)

6.福樓拜一共說了幾句話?(9句)福樓拜連續(xù)不斷地說了9句話,這就是“滔滔不絕”。這些話中,哪句最關(guān)鍵?(“怎么會(huì)沒有什么東西好寫呢?”)這句話出現(xiàn)了幾次?這句話是什么意思?(實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)有話可寫)這9句話都是空洞的理論、大道理嗎?(不是)福樓拜在指導(dǎo)莫泊桑寫作的時(shí)候并沒有過多的講解方法,而是用實(shí)際例子來講解,說明福樓拜是一個(gè)什么樣的老師?(教學(xué)有方、嚴(yán)厲、循循善誘)

7.從福樓拜滔滔不絕的話中,你讀懂了什么?(要想寫出好文章,平時(shí)必須仔細(xì)觀察。)福樓拜說的真有道理,這幾個(gè)問題既含有福樓拜的一絲責(zé)備和訓(xùn)斥,但更多的是對(duì)莫泊桑的教誨。讓我們齊讀這段話。

過渡:福樓拜的這些話在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印,莫泊桑接下來是怎么做的?(讀第8自然段)

預(yù)設(shè)第三次

1.莫泊桑第一次請(qǐng)教是因?yàn)閷懙奈恼虏粔蛏鷦?dòng)而焦急萬分,第二次請(qǐng)教是因?yàn)椴粫?huì)觀察而萬般無奈,這一次請(qǐng)教又是因?yàn)槭裁矗?/p>

2.“這些作品,表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持,才氣,就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。”這句話是什么意思?(生匯報(bào))這句話說得多好啊,把持之以恒的訓(xùn)練對(duì)于成功的重要意義揭示出來,富有哲理。其實(shí),在我們的學(xué)習(xí)、生活中不也是如此嗎?有許多事看似艱難,但在我們堅(jiān)持不懈的努力下也往往可以做到。

3.默讀第9自然段,思考:哪句話最關(guān)鍵?

4.“對(duì)你所要寫的東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。”為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵?下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的?這一次,老師福樓拜又告訴了莫泊桑新的寫作方法——觀察時(shí)要抓住特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)別人未曾發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特。而且為了使自己的主張更容易理解,福樓拜還像前兩次一樣舉了實(shí)際例子,更形象的說明了自己的看法,使莫泊桑能清楚地理解其中的道理。這讓我們看到了一個(gè)怎樣的老師?(循循善誘、教學(xué)有方)

過渡:對(duì)于老師的教誨,莫泊桑有什么反應(yīng)?在老師的循循善誘下,最終取得成功了嗎?

(四)學(xué)習(xí)第三段

指名讀。說一說你的收獲或啟示。

(五)拓展延伸

師:學(xué)習(xí)了這篇課文,你聯(lián)想到中國歷史上哪個(gè)成語故事?(三顧茅廬)

小結(jié):是啊,劉備三顧茅廬,終于請(qǐng)出了隱居的稀世英才諸葛亮;莫泊桑通過三次拜師求教,終于明白了寫作的真諦,獲得了巨大成功。這都少不了老師的指導(dǎo),師恩難忘,難忘師恩。通過對(duì)本文的學(xué)習(xí),相信我們畢業(yè)班的學(xué)生對(duì)師恩理解更加深刻吧。讓我們?cè)賮碜x一讀課題。(齊讀)

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇三

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.識(shí)記生字,理解詞語。

3.懂得仔細(xì)觀察、勤奮練習(xí)、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。

讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

合作探究法,讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

1.課件。

2.學(xué)生收集相關(guān)人物的文字、圖片資料。

兩課時(shí)

教學(xué)要求:

1.學(xué)會(huì)課文生字。理解“簡陋”、“烙印”等詞語的意思,并引導(dǎo)學(xué)生注意積累“孜孜不倦”、“直截了當(dāng)”、“萬般無奈”等成語。

2.在正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。

3. 憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神,并初步懂得仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

教學(xué)重點(diǎn):

在正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)過程:

一、回顧舊知,導(dǎo)入新課。

1.回顧學(xué)過的語文課,我們都認(rèn)識(shí)了哪些人物?從這些人物身上,你都受到了哪些啟發(fā)?

2.今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位人物。板書課題。

3.圍繞課題質(zhì)疑。

二、自由讀文,初步感知。

1.課件出示讀書要求

(1)看清字形,讀準(zhǔn)字音。

(2)自由讀,大聲讀,放慢速度讀。

(3)難讀的句子要來回多讀幾遍,力爭將課文讀通讀順。

(4)讀書用心記,思考有憑借。

2.學(xué)生讀書,師巡視,糾正錯(cuò)誤坐姿、讀姿。

3.課件出示文中的詞語:自由讀、指讀、齊讀。

三、檢查讀書,初步解疑。

1.指生讀書。(每人一個(gè)自然段)

2.學(xué)生評(píng)讀。

3.教師總評(píng)。

4.解疑:

(1)拜誰為師?

(2)結(jié)果如何?

5.課件出示文字和圖片:簡介莫泊桑、福樓拜。

四、合作探究,進(jìn)一步感知課文。

1.課件出示探究內(nèi)容

(1)快速閱讀課文,看幾至幾自然段是寫莫泊桑拜師的?

(2)共幾次拜師?

(3)每次拜師,福樓拜是怎樣給予教導(dǎo)的?

2.小組讀書,合作學(xué)習(xí)。

3.班級(jí)交流,師適時(shí)板書。

4.教師總結(jié):課件出示“隨堂小練習(xí)”。

莫泊桑是( )世紀(jì)( )國的作家。學(xué)習(xí)了這一課,你認(rèn)識(shí)了( )的莫泊桑,認(rèn)識(shí)了( )的福樓拜。從莫泊桑拜師學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)歷中,你受到的啟發(fā)是( )。

5.課堂總結(jié)。

五、課外拓展。

觀察馬路上的行人和車輛,練習(xí)寫一小段話。

板書設(shè)計(jì):

莫泊桑拜師

肯吃苦,勤練習(xí)

細(xì)心觀察

貴在堅(jiān)持

教學(xué)要求:

1.正確流利有感情朗讀課文。

2.感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

3.懂得仔細(xì)觀察、勤奮練習(xí)、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。

教學(xué)重點(diǎn):

感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神,懂得仔細(xì)觀察、勤奮練習(xí)、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。

教學(xué)難點(diǎn):

感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1.昨天學(xué)習(xí)了21《莫泊桑拜師》,誰能用自己的話說說,這篇課文主要講了什么內(nèi)容?

2.課文分了幾部分來寫得呢?每一部分都寫了什么?

(三部分。拜師原因----拜師經(jīng)過----拜師結(jié)果其中,拜師經(jīng)過詳寫。)

3.莫泊桑是一位什么樣的學(xué)生?福樓拜是一位怎樣的老師呢?這節(jié)課,就讓我們來品讀課文,結(jié)合重點(diǎn)句子,抓住關(guān)鍵詞語,來細(xì)細(xì)感悟。

二、新授

1.指名讀課文第一段,從中體會(huì)到了什么呢?(目的讓學(xué)生體會(huì)莫泊桑對(duì)寫作的酷愛)

過渡:莫泊桑為了提高自己的寫作水平,決定去拜師。

2.請(qǐng)同學(xué)們默讀讀課文的2---9自然節(jié),找出描寫莫泊桑和福樓拜動(dòng)作、神態(tài)、語言的詞句,好好讀讀,品味一下,在旁邊寫上自己的體會(huì)和感受。等一會(huì)兒我們來交流一下。

3.交流學(xué)習(xí)體會(huì),老師及時(shí)指點(diǎn)、引導(dǎo)。

第一次拜師,莫泊桑帶著什么問題去的,福樓拜如何回答的。感受人物特點(diǎn)。

(抓住坦白、急切、直截了當(dāng)、這些詞結(jié)合“這個(gè)問題很簡單,是你功夫還不到家。”“這就要肯吃苦,勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎?你就站在門口,把每天看到的情況,都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來,而且要長期記下去。”這兩個(gè)句子細(xì)細(xì)來體會(huì)。)

第二次拜師,莫泊桑帶著什么問題去的,福樓拜如何回答的。感受人物特點(diǎn)。

(抓住真的、一無所獲、再次、一進(jìn)門就說、滔滔不覺這些詞以及福樓拜的9個(gè)問題來細(xì)細(xì)體會(huì))

第三次拜師,莫泊桑帶著什么問題去的,福樓拜如何回答的。感受人物特點(diǎn)。

(抓住認(rèn)真、微笑這兩個(gè)詞和福樓拜說的一段話來體會(huì)。特別是“但青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是寫作的結(jié)果。”“對(duì)你所要寫得東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。”這兩句話仔細(xì)品悟其中道理。)

拜師結(jié)果如何,齊讀最后一段體會(huì)。

(結(jié)合牢牢、勤奮努力 、仔細(xì)觀察、用心揣摩、終于體會(huì)補(bǔ)充莫泊桑的光輝事跡。)

三、小結(jié)

通過這節(jié)課學(xué)習(xí),不僅了解了人物特點(diǎn),還知道了如何來寫出人物的特點(diǎn)。我們更學(xué)到了提高我們寫作水平的方法,我們采用這些方法,來寫一個(gè)事物,要突出事物的特點(diǎn)。

1.反饋學(xué)生預(yù)習(xí)課文后對(duì)主人公莫泊桑的了解,揭示課題

(1)初步了解莫泊桑的成就。

他寫出了很多有世界影響的名著,其中代表性的作品有(隨機(jī)把“作品”一詞出示在黑板上)短篇小說——《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》。(出示ppt)

(2)復(fù)習(xí)“拜”字寫法,讀好課題。

今天,我們要學(xué)習(xí)課文講述的就是青年莫泊桑在成長為著名作家過程中的一個(gè)故事。齊讀課題——莫泊桑拜師。

“拜”是一個(gè)熟字,注意,它的右半部分是,四短橫,一豎。(描紅)

讓我們?cè)賮碜x好課題——莫泊桑拜師

2.反饋學(xué)生預(yù)習(xí)課文后對(duì)福樓拜的了解,理解“文學(xué)大師”。

(1)了解文中另一個(gè)人物福樓拜。

文中莫泊桑拜誰為師? 福樓拜。

誰能把他的身份介紹具體?福樓拜是19世紀(jì)法國文學(xué)大師。

(2)理解“大師”的含義。

什么樣的人人們會(huì)尊稱他為大師啊?在某些領(lǐng)域中相當(dāng)有造詣的人。

福樓拜在文學(xué)創(chuàng)作方面極有造詣,所以被人尊稱為——文學(xué)大師(拿詞卡)帶著崇敬的語氣,讀好——文學(xué)大師

3.聯(lián)系課文第一小節(jié),理解“酷愛、孜孜不倦、作品”的含義,初步把握課文的主要內(nèi)容。

(1)了解莫泊桑拜福樓拜為師學(xué)什么。

●莫泊桑要拜這樣一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜藶閹煟瑢W(xué)什么呀?

●抓住文中句子:他從小酷愛寫作,孜孜不倦地寫下了許多作品,但這些作品都是平平常常的,沒有什么特色。理解“酷愛、孜孜不倦、特色、作品”幾個(gè)詞的含義。

●因?yàn)樗淖髌房偸瞧狡匠3?貼:平平常常)

所以他追求讓自己的——作品有特色。(貼:有特色)

(2)小結(jié),初步感莫泊桑是個(gè)有追求的文學(xué)青年。

(3)抓住“酷愛、孜孜不倦、特色、作品”幾個(gè)關(guān)鍵詞語,用連貫的語言介紹莫泊桑拜師學(xué)什么。

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇四

(一)學(xué)習(xí)莫泊桑第一、二次登門請(qǐng)教的經(jīng)過。展開合理想象進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。

1.學(xué)習(xí)課文1-5小節(jié),通過朗讀,了解人物對(duì)話內(nèi)容,指導(dǎo)抓好莫泊桑的心理活動(dòng),展開合理想象,練習(xí)創(chuàng)造性復(fù)述,了解“功夫”的具體含義。

(1)反饋文章寫了莫泊桑幾次登門拜訪。

(2)了解莫泊桑拜師過程中,福樓拜是通過什么方式教他的。

文章中三次登門,也都著重描寫了莫泊桑和福樓拜之間的——對(duì)話。

(3)讀文,了解前兩次登門莫泊桑提出的問題。

①學(xué)生先自由朗讀莫泊桑前兩次登門,讀讀人物之間的對(duì)話。

②指名讀,讀出疑問的口氣。

③把莫泊桑說的第三句話用疑問的口氣讀出來。

(4)了解第一次登門面對(duì)莫泊桑的困惑,福樓拜如何指導(dǎo)他的,理解福樓拜所說的“功夫”的具體含義。

①師引讀人物對(duì)話。

②想象莫泊桑的心理活動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)造型復(fù)述。

莫泊桑聽了福樓拜的說他的功夫不到家,心里會(huì)想什么呢?誰能聯(lián)系課文的第一小節(jié)說一說?

③理解“功夫”的具體含義。

●于是,莫泊桑急切地問,那——(指導(dǎo)讀好莫泊桑的話)

●福樓拜又是怎樣指導(dǎo)他的呢?自由讀一讀這段話。

板書:看詳細(xì)、長期記

●就是莫泊桑第一次登門,福樓拜針對(duì)他的問題——寫不生動(dòng)(指指黑板上的板書)教他的方法,誰能用一句話說清楚。

●小結(jié):今天我們抓住的是主要人物的心理活動(dòng)來展開創(chuàng)造性復(fù)述的。在下面的學(xué)習(xí)中,我們還要繼續(xù)練習(xí)抓住主要人物的心理活動(dòng)來展開創(chuàng)造性復(fù)述的。

2.學(xué)習(xí)第6小節(jié),理解“單調(diào)”。

(1)讀文,了解第一次登門后,莫泊桑的做法。

第一次登門,莫泊桑按照福樓拜的要求去做了,他是怎么做得?拿起書,一起讀讀課文第六小節(jié)。

(2)引讀課文。

他連續(xù)看了三天都——一無所獲(板書)

(3)想象三天莫泊桑看到的東西,理解“單調(diào)”。

●同學(xué)們,第一天,莫泊桑站在街道上看到——(馬、車)大街上來來往往只有馬和車嗎?沒有人嗎?(人、馬、車)

●第一天,他看到了人、馬、車,看不出它們沒有什么特殊之處。想到老師要他長期看,于是決定第二天再看,可他看到的還是——(人、馬、車),還是沒發(fā)現(xiàn)什么特殊之處,第三天又去看,看到的仍然是(人、馬、車)

三天看到的東西都是一模一樣,用文中一個(gè)詞形容就是: 單調(diào)

(4)師小結(jié)

3.學(xué)習(xí)第7、8小節(jié),讀福樓拜的'話,理解這里的”功夫“指“會(huì)觀察“。

(1)自由讀福樓拜說的話。

在這樣的情況下,福樓拜是怎樣告訴他的,自由讀讀福樓拜說的話。

(2)請(qǐng)一生讀福樓拜說的話,并注意讀好一些四字詞語。

這段話比較長,看誰能一口氣讀清楚。

(富麗堂皇裝飾簡陋狂風(fēng)暴雨烈日炎炎)注意讀出感情。

(3)發(fā)現(xiàn)福樓拜說的這段話的表達(dá)方式。

你們發(fā)現(xiàn)了嗎?福樓拜講了一連串的話,都是什么句?

他究竟問了多少問題啊?

這樣一個(gè)問題接一個(gè)問題,連續(xù)不斷地發(fā)問,用一個(gè)詞語概括就是——滔滔不絕

(4)再次自由讀福樓拜說的話。

(5)思考老師把這段話分成三層的原因。

(6)細(xì)讀中間這層,理解觀察的幾種方法。

讓我們?cè)賮碜x讀中間這幾句話,第一組——第二組——第三組——

這六個(gè)問題,福樓拜在教莫泊桑怎樣看啊?

①“富麗堂皇”和“裝飾簡陋”的馬車走法不一樣。

師:福樓拜用了一組對(duì)比來告訴莫泊桑可以比較去看

板書:比較看看

②“烈日炎炎”“狂風(fēng)暴雨”是描寫不同天氣的。

師:不同天氣,馬車的走法也是不一樣的。福樓拜要莫泊桑多角度去看。

板書:多角度看。

③“車上坡、下坡”是寫車行駛的道路不同。

師:福樓拜告訴他,車上坡時(shí),要觀察——馬怎樣用力(生)

師:也就馬的動(dòng)作

車下坡時(shí),要觀察——趕車人怎樣吆喝

師:也就是趕車人的表情

師:這就是告訴我們,看的時(shí)候要關(guān)注細(xì)節(jié)。

板書:關(guān)注細(xì)節(jié)

④原來,這一連串的問題就是告訴莫泊桑怎樣看,這樣看就是——

(從第8小節(jié)找一個(gè)詞)觀察,觀察就是要——(引讀板書)

板書:觀察

(7)比較陳述句和疑問句在表達(dá)上的不同效果,思考福樓拜這樣說的原因。

①出示陳述句,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀。

②質(zhì)疑,文中為什么不這樣寫?(讓莫泊桑思考,給他啟發(fā))

4.在充分理解福樓拜的話的基礎(chǔ)上,對(duì)莫泊桑的心理活動(dòng),展開合理想象,進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述●聽著福樓拜這滔滔不絕的問題,莫泊桑深受啟發(fā),此時(shí)他心里一定有很多想法,課文沒有寫,讓我們展開想象,來創(chuàng)造性地說說此時(shí)莫泊桑心理的想法。

注意:你的想法要圍繞著福樓拜的話給莫泊桑的啟發(fā)。

●小結(jié)

(二)理解第三次登門時(shí)福樓拜所說的話,了解莫泊桑從他那里再次得到的啟示

1.了解第三次登門福樓拜的反應(yīng)及原因

師:福樓拜讀者莫泊桑帶來的作品,臉上露出了微笑,說明了什么?

說明莫泊桑有進(jìn)步了,能夠用福樓拜教他的辦法觀察事物。

2.通過朗讀,理解第三次登門福樓拜指導(dǎo)莫泊桑的具體方法。

●請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀福樓拜說的話。

板書:抓特點(diǎn)、善于寫

●小結(jié):這一次福樓拜又耐心地啟發(fā)他,怎樣把“寫”的功夫練到家。

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇五

1、用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)本課生字,并能正確書寫。

2、學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句,聯(lián)系上下文,理解課文內(nèi)容。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會(huì)寫作的方法。學(xué)習(xí)莫泊桑肯吃苦、勤練習(xí)的精神。

運(yùn)用批讀方法,體會(huì)莫泊桑肯吃苦、勤練習(xí)的精神。

收集法國作家福樓拜、莫泊桑的資料。

2課時(shí)

1、同學(xué)們,平常你們覺得寫作文最難的是什么?(沒有內(nèi)容可寫,寫出來的作文總是平平常常,不吸引人)

2、你們覺得難,并不奇怪,因?yàn)榉▏骷夷瓷T谀贻p時(shí)對(duì)寫作跟你們有著同樣的感受,于是他就去請(qǐng)教著名作家福樓拜,在福樓拜的指導(dǎo)下,他終于成了法國著名的作家。你們想自己的文章寫得更美嗎、好!我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧!

板書課文題目:莫泊桑拜師

3、齊讀課文題目,質(zhì)疑。

1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,帶有拼音的詞多讀幾遍。思考:課文按什么順序主要寫了一件什么事?

2、再讀課文,看看你讀懂了什么。可以仿照課文旁邊的批注,在你讀懂了的地方、你喜歡的句子或你感興趣的地方作批注。想想你還有哪些問題需要同學(xué)和老師幫助,也在書上作批注。

3、學(xué)生交流匯報(bào),梳理共性問題。

①讀帶有拼音的詞語。注意讀準(zhǔn)揣、殊、桑的字音。指導(dǎo)學(xué)生寫好貌、拜、陋等字的字形。

②梳理共性問題。

1、自由讀課文,思考:

(1)莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教?

(2)每次各有什么收獲?

(3)他是怎樣下工夫的?

(4)從福樓拜老師的3次談話中,你讀懂了什么?學(xué)生自主合作探究。

2、學(xué)生交流匯報(bào)。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)話部分的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生采用多種形式朗讀,從讀中體會(huì)福樓拜老師第一次告訴莫泊桑要仔細(xì)觀察,把看到的記下來;第二次告訴他觀察要細(xì)心,要注意從不同角度、不同方面、不同季節(jié)、不同場景等去觀察。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事,積累寫作素材,做生活的有心人;第3次則告訴我們?nèi)绾螌懽鳌懽鞑坏屑?xì)觀察,還要發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、寫出特點(diǎn),這樣寫出的東西才會(huì)各具特色。

再次默讀課文,談?wù)勀阌泻胃惺堋#▽W(xué)生自由發(fā)言。)

片斷練習(xí):仔細(xì)觀察你生活中熟悉的人,寫出他的特點(diǎn)。附:板書設(shè)計(jì)莫泊桑拜師文章怎樣才生動(dòng)仔細(xì)觀察寫出特點(diǎn)

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇六

1、用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)10個(gè)生字,并能正確書寫。

2、學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句,聯(lián)系上下文,理解課文內(nèi)容,理清課文敘述順序。

3、正確、流利,有感情地朗讀課文,在讀中體會(huì)學(xué)習(xí)寫作的方法。

搜集法國作家福樓拜,莫泊桑的資料。

這是一篇批讀文,既要從讀中學(xué)習(xí)寫作的方法,又要讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊體會(huì),邊批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的、喜歡的句子作批注,學(xué)會(huì)質(zhì)疑、釋疑,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

課文敘述了法國作家莫泊桑青年時(shí)請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)寫作,經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo),莫泊桑仔細(xì)觀察,用心揣摩,積累了許多素材,寫出了不少有世界影響的名著。本文按事情收展順序,寫了莫泊桑三次向福樓拜請(qǐng)教的事。敘述條理清楚,層層推進(jìn),由指導(dǎo)如何觀察到如何寫作一目了然。第一次莫泊桑酷愛寫作卻平平常常,向老師請(qǐng)教文章怎樣才生動(dòng)?然后是莫泊桑覺得觀察后仍設(shè)計(jì)好寫的,再去請(qǐng)教老師。第三次是將觀察所寫出的作品請(qǐng)老師指導(dǎo)。在教學(xué)過程中,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀福樓拜的話,自讀自悟,合作探究,讓學(xué)生在讀中弄明的觀察,寫作的方法。從福樓拜的三次談話中,讓學(xué)生懂得:觀察要有目的、講方法;要從不同的角度,不同的方面,不同情境中去細(xì)心觀察體會(huì),發(fā)現(xiàn)其不同特點(diǎn),并把它寫下來。莫泊桑正是運(yùn)用這樣的方法才寫出了許多世界名著,我們學(xué)習(xí)這篇課文就是要用這樣的方法去觀察,用這樣的方法去寫作。

課文的重點(diǎn)就是讓學(xué)生弄明白莫泊桑是怎樣下功夫?使功夫練到家的?

教學(xué)建議:2課時(shí)

12自然段:介紹了莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家,他年青時(shí)向福樓拜請(qǐng)教的原因。抓重點(diǎn)詞酷愛理解。

35自然段:寫了老師要他下功夫,把每天看到的情況,詳細(xì)記錄下來,區(qū)別功夫和下功夫。

功夫不到家中的功夫指的是寫作水平、寫作能力、技巧等,下功夫就是肯吃苦、勤練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生思考:從哪些地方可以看出莫泊桑在下功夫?

第6自然段:介紹了莫泊桑觀察后仍一無所獲,再次來到老師家。

第7自然段:是文章的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀中感悟,從福樓拜的話中體會(huì)觀察方法,要注意觀察同一事物的不同的方面,觀察不同的場景、不同時(shí)候、不同季節(jié)的差異,只有多方面、多角度去細(xì)心觀察,要寫的材料就會(huì)有很我。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事,積累寫作材料的生活的有心人。

第8自然段:抓重點(diǎn)詞天天、全神貫注來理解莫泊桑是怎樣下功夫的。全神貫注:精力高度集中。

第9自然段:告訴我們?nèi)绾螌懽鳌2坏屑?xì)觀察,還要發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、寫出特點(diǎn),寫出的東西才會(huì)各具特色,盡顯紛呈。

識(shí)字教學(xué):1、用自己喜歡的方式自主識(shí)字,讀準(zhǔn)字音,注意平翹舌音。

2、注意生字貌的字形,偏旁的寫法,陋字中的位置。

3、學(xué)生練習(xí)書寫,展示典型作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。

一、情境激趣

1、同學(xué)們平常你們覺得寫作文最難的是什么?(沒有內(nèi)容可寫,寫出來的作文總是平平常常,不吸引人)

2、你們覺得難,并不奇怪,因?yàn)榉▏骷夷瓷T谀贻p時(shí)對(duì)寫作跟你們有著同樣的感受,于是他就去請(qǐng)教福樓拜,在福樓拜的指導(dǎo)下,他終于成了法國著名的作家。今天,我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧!

二、初讀課文,感知課文內(nèi)容

1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音。思考:課文主要寫了一件什么事?

2、再讀課文,看看你讀懂了什么?可以向課文旁邊的批注一樣,在你讀懂了地方,你喜歡的句子或你感興趣的地方作批注。想想你還有哪些問題需要同學(xué)和老師幫助,也在書上作作批注。

3、學(xué)生交流匯報(bào),梳理共性問題。

三、細(xì)讀課文,合作探究

1、自由讀課文思考:(1)莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教。(2)每次各有什么收獲?他是怎樣下功夫的?(3)從福樓拜的3次談話中,你讀懂了什么?學(xué)生自主合作探究。

2、交流匯報(bào)。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)話部分。

讓學(xué)生明白第一次告訴他要仔細(xì)觀察,把看到的記下來,第二次告訴他觀察要細(xì)心,要注意從不同的角度、不同方面、不同季節(jié),不同場景等來觀察,第3次則告訴我們要寫出特點(diǎn),如何寫。

四、再讀課文,歸整體

你讀了這篇課文,有何感受?(學(xué)生自由發(fā)言)

五、識(shí)寫字教學(xué)

1、用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字詞。

2、看看誰最有信心,能最快記住這些生字。

3、學(xué)生交流識(shí)記生字的方法。

4、你能把哪個(gè)字寫得最好?老師重點(diǎn)指導(dǎo)貌、拜、陋。

5、學(xué)生練習(xí)、評(píng)議。

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇七

1、學(xué)會(huì)生字,理解生詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過莫泊桑拜師的故事,知道,仔細(xì)觀察、不時(shí)積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

4、理解課文內(nèi)容,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

1、揭示課題,簡介莫泊桑。

2、談話導(dǎo)入:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好的作品,也有一個(gè)不時(shí)學(xué)習(xí)、不時(shí)提高的過程。那么,莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢?

1、自讀課文,要求讀通順,不懂的詞語查字典。

2、指名按自然段讀課文,教師正音。

3、考慮分段,感知大意。

第一段(1)莫泊桑拜師的原因。

第二段(2~9)莫泊桑拜師的經(jīng)過。

第三段(10)莫泊桑拜師的結(jié)果。

1、指名讀第一段,考慮:莫泊桑為什么要拜師?

2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作?(酷愛、孜孜不倦)

3、莫泊桑面對(duì)自身的作品平平經(jīng)常,沒有什么特色,他的心情怎樣?(焦急萬分)

4、簡介福樓拜。

5、用自身的話說說莫泊桑拜師的原因。

6、指導(dǎo)朗讀。

1、完成課后練習(xí)2。

2、朗讀課文。

1、教師范讀。

2、考慮:這一段主要寫了什么內(nèi)容?

(莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況)

3、福樓拜每次都說了些什么?所說的話中哪句話最關(guān)鍵?默讀課文后回答。

1、朗讀第一句:“是你的功夫還不到家。”

①福樓拜是針對(duì)什么說這句話的?

②從他直截了當(dāng)?shù)卣f,可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人?

③福樓拜認(rèn)為必需怎樣做才干使功夫到家?

2、朗讀第二句:“怎么會(huì)沒有什么好寫呢?”

①福樓拜是在什么情況下說這句話的?

②莫泊是怎樣的心情?

③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話,想象福樓拜那娓娓道來的樣子,對(duì)“滔滔不絕”加深感悟。

④指導(dǎo)分角色朗讀,結(jié)合幻燈片,將師生對(duì)話的情景再現(xiàn)出來。

3、朗讀第三句話:“光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)他人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。”

①為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵?下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的?

②這些再次說明福樓拜是一個(gè)什么樣的人?

③對(duì)福樓拜的教誨,莫泊桑有什么反應(yīng)?說明他是一個(gè)怎樣的人?

④指導(dǎo)朗讀。

4、小結(jié):課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過,共寫了他三次求教的情況,著重寫了師生二人的對(duì)話,從他們的對(duì)話中我們看出什么?

(一是師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn),二是寫好作品必需從哪些方面方面去努力。)

1、指名讀。考慮:莫泊桑是怎么做的?結(jié)果怎樣?

2、齊讀,進(jìn)一步體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué)。

學(xué)習(xí)了這篇課文,你受到了什么啟發(fā)?你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)?

請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)各抒已見,師適當(dāng)鼓勵(lì)。

1、完成課后練習(xí)4。

2、朗讀課文。

和板書:

莫泊桑拜師

莫泊桑福樓拜

焦急萬分虛心求教功夫還不到家,要肯吃苦勤練習(xí)

一無所獲再次求教怎么沒有什么好寫呢?

全神貫注堅(jiān)持觀察光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

↓↓

勤學(xué)善教

課前考慮:

在同學(xué)學(xué)習(xí)課文過程中,試著滲透這些填空不知是否有所協(xié)助:

課文主要寫從小酷愛的莫泊桑為了,拜為師,得到老師悉心指導(dǎo)的事,表示了莫泊桑的精神和福拜樓的名師風(fēng)范。

“對(duì)你所要寫的東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)他人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。”這句話是說寫作中要防止,應(yīng)有自身的。

學(xué)了課文,你懂得了什么寫作之道?;積累素材;是提高寫作水平的必由之路。

文章緊扣,分別寫了,,,重點(diǎn)寫了莫泊桑次向福拜樓的經(jīng)過,通過人物的、和等描寫,分別突出了莫泊桑,和福拜樓。

莫泊桑發(fā)表的第一篇短篇小說,引起了轟動(dòng),后著有、等六部長篇小說,福拜樓寫有、等作品。

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇八

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們,你們?cè)谄綍r(shí)文的時(shí)候,都遇到了一些什么困難?(指名2~3名學(xué)生說)

2、是呀,就連像法國著名作家莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好的作品的,也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的過程,那么莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)21課——讀題:莫泊桑拜師

點(diǎn)擊投影,介紹莫泊桑——指名讀 二、檢查預(yù)習(xí)

1、課前老師要求同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,下面檢查同學(xué)們字詞的掌握情況。(聽寫)孜孜不倦 簡陋 咖啡 酷愛 富麗堂皇烈日炎炎 揣摩 吆喝 烙印 滔滔不絕(同桌互改——齊讀)

2、交流:通過預(yù)習(xí),你知道課文主要寫了什么呢?(2~3個(gè)學(xué)生說)

3、那么作者是怎樣寫的呢?先寫了 ,接著寫了 ,最后寫了 板書:起因、經(jīng)過、結(jié)果

這樣一來課文層次就很清楚了,課文第1節(jié)為一段寫了拜師的起因,2~9節(jié)寫了拜師的經(jīng)過,第10節(jié)寫拜師的結(jié)果,課文為第三段。 三、賞析課文第一段

1、莫泊桑為什么要拜師呢?(點(diǎn)投影第一段文字)指名學(xué)生讀投影文字讀了這段文字你明白了什么?

(1)莫泊桑從小熱愛(從哪些詞語可以看出)

(2)作品平常,焦急萬分述板書:作品平常,于是決定去拜福樓拜為師板書:福樓拜

點(diǎn)擊多媒體:介紹福樓拜——指名讀

2、:這一段寫了莫泊桑拜師的原因。

3、齊讀第一節(jié) 四、賞析第二段

那么莫泊桑又是怎樣向福樓拜請(qǐng)教的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽2~9節(jié),看一看,課文講了莫泊桑一共向老師請(qǐng)教了幾次?(3次)

1、現(xiàn)在我們跟隨莫泊桑來體驗(yàn)他的第一次拜師經(jīng)歷。

2、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀2~5節(jié),思考:莫泊桑是帶著什么問題去請(qǐng)教福樓拜的?福樓拜教導(dǎo)的話中哪一句最關(guān)鍵?交流 板書:寫出來文章不生動(dòng)—— “是你的功夫還不到家” 其實(shí)這句話就是針對(duì)(讀了很多書可寫出來的文章總感到不生動(dòng))來說的。那么怎么做功夫就到家呢?板書:肯吃苦 勤練習(xí):是啊,只有肯吃苦,勤于練習(xí),長期地堅(jiān)持下去,練就扎實(shí)的基本功,文章才能寫生動(dòng),寫具體。分角色讀:女讀莫 男讀福讀時(shí)要注意提示語,讀出人物說話時(shí)的神態(tài)。

3.聽了老師的教導(dǎo),接下來莫泊桑是怎樣做的呢?

(1)指名學(xué)生說:第二天……可是一無所獲

(2)他放棄了嗎?(他又連續(xù)看了兩天,還是沒有發(fā)現(xiàn))

(3)如果是你,此時(shí)你們的心情會(huì)怎樣?(無奈,煩燥、不解)

(4)書中用了哪個(gè)詞?(萬般無奈)讀 這個(gè)詞是什么意思?

(5)在萬般無奈的情況下,莫泊桑再次來請(qǐng)教恩師,見到老師莫泊桑是怎么說的呢?齊讀莫泊桑說的話板書:沒有什么好寫的針對(duì)莫泊桑的這一困惑,福樓拜是怎樣指導(dǎo)的呢?出示第7節(jié)投影,指名讀,你認(rèn)為這些問句中哪句話最關(guān)鍵?(怎么能說沒有什么東西好寫呢?)這句話出現(xiàn)了幾次?(實(shí)際上就是強(qiáng)調(diào),應(yīng)該有東西好寫)從福檔拜滔滔不絕的問話中你讀懂了什么?交流,要想寫出文章來,平時(shí)必須要仔細(xì)觀察板書:要仔細(xì)觀察:福樓拜說得真有道理,這幾個(gè)問句,既含有福樓拜的一絲責(zé)怪和訓(xùn)斥(),更多的是對(duì)莫泊桑的諄諄教誨(),讓我們一齊讀一下這一段文字。齊讀,點(diǎn)投影

4.(1)引讀,福樓拜的話像烙印一樣生生地印在莫泊桑的腦海中,聆聽了恩師的教誨,莫泊桑接下來又是怎么做的呢?(從此,-------齊讀第8節(jié))這是莫泊桑第幾次去請(qǐng)教福樓拜?(第三次)

(2)大家想一想:第一次莫泊桑因?yàn)閷懗鰜淼奈恼虏簧鷦?dòng)而焦急萬分,第二次他因?yàn)椴粫?huì)觀察而萬般無奈,這一次,他又事帶著自己的新作品,去請(qǐng)老師指點(diǎn),此時(shí)他的心情會(huì)怎樣呢?(高興 激動(dòng) 期待……)莫泊桑帶著自己的新作,帶著高興……的心情第三次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo),請(qǐng)同學(xué)們默讀第9節(jié),你認(rèn)為福樓拜的話語中哪些話最關(guān)鍵?交流,你認(rèn)為福樓拜的話中哪些話最關(guān)鍵,在肯定成績的同時(shí),福樓拜用一個(gè)“但“字話鋒一轉(zhuǎn),向莫泊桑提出了新的要求:點(diǎn)投影(1) (2)

齊讀、理解這兩句話 理解(1)時(shí)拓展:————是————的結(jié)果。 板書: 堅(jiān)持不懈

抓住事物特點(diǎn)

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇九

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話,從中懂得仔細(xì)觀察,不斷積累,勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

4、憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字,并理解由生字組成的詞。

3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話。

根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法,靈活運(yùn)用,習(xí)作。

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利地朗讀課文,初步感知課文大意。

2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。

3、借助語言文字,初步感知福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

教學(xué)重點(diǎn):

正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

通過品讀語言文字,初步感知福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

教學(xué)過程:

一、揭題導(dǎo)入。

1、揭示課題,讀題。

2、簡介莫泊桑

莫泊桑是19世紀(jì)法國小說家。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說《羊脂球》,引起轟動(dòng),以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。

3、激趣談話:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好作品的,也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的過程。他是怎樣拜師學(xué)寫作的呢?

4、出示課文插圖,說說莫泊桑的神態(tài)。板書:虛心求教。

師:是啊,莫泊桑正是這種對(duì)文學(xué)的孜孜追求,這樣虛心向文學(xué)大師求教,勤奮好學(xué),才成為了一位的小說家。再讀課題。

二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

1、課前同學(xué)們已預(yù)習(xí)了課文,現(xiàn)在我們也來展示同學(xué)們的勤奮和好學(xué)。

2、展示自學(xué)情況。

(1) 出示生字、詞。

簡陋 吆喝 烙印 咖啡 揣摩 篝火 孜孜不倦 直截了當(dāng)

指讀,相機(jī)正音(“孜”是平舌音,“陋、烙”的聲母是邊音)。

(2) 你認(rèn)為生字書寫時(shí)要注意什么?

生說說,師示例范寫。生描紅。

(3) 再讀詞語,說說詞語的意思。

課文是怎樣運(yùn)用這些詞語的?

3、讀通課文。

(1) 開火車讀課文。

(2) 見機(jī)指導(dǎo)讀正確、讀通順,生評(píng)讀。

三、整體感知課文。

1、快速默讀課文,說說課文主要寫了一件什么事?

2、按“拜師”的起因、經(jīng)過、結(jié)果給課文分層次。

3、自由讀課文,說說拜師的經(jīng)過。

(1) 指名說經(jīng)過。

(2) 用自己的話說說福樓拜的教與莫泊桑的學(xué)。

師:教有良方,學(xué)很勤奮,拜師后的莫泊桑終于寫出了很多有世界影響的名著。

過渡:那么,作為名師的福樓拜,你知道多少?莫泊桑為什么要拜師?

四、精讀第一段。

1、簡介福樓拜

2、自讀第一自然段,圈畫出莫泊桑拜師的原因。

3、交流

(1)從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作?(酷愛、孜孜不倦)

(2)莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常,沒有什么特色,他的心情怎樣?(焦急萬分)。

4、用自己的話說說拜師的原因。

5、指導(dǎo)朗讀。

五、小結(jié)

六、作業(yè)

語文補(bǔ)充習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

3、從莫泊桑和福樓拜的對(duì)話中,懂得,不斷積累,勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

4,學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察寫細(xì)節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn):

憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

教學(xué)難點(diǎn):

通過朗讀理解體會(huì)福樓拜的三次說教,明確寫好作品必須從哪些方面去努力。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、聽寫詞語。

2、說說莫泊桑拜師的原因。

二、精讀第二段

1、過渡:莫泊桑誠心拜師求教,福樓拜精心賜教。

(出示)“莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭”

師:莫泊桑把老師的哪些話牢牢記在心頭?

2、仔細(xì)閱讀課文,思考:莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教?福樓拜每次都說了些什么?所說的話中哪句話最關(guān)鍵?默讀課文,圈畫重點(diǎn)詞、句。

3、引導(dǎo)朗讀第一句:“是你的功夫還不到家。”

①福樓拜是針對(duì)什么說這句話的?

②從他直截了當(dāng)?shù)卣f,可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人?

③福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家?

4、朗讀第二句:“怎么能說沒有什么東西好寫呢?”

①福樓拜是在什么情況下說這句話的?

②莫泊是怎樣的心情?

③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話,想象福樓拜那娓娓道來的樣子,對(duì)“滔滔不絕”加深感悟。

④指導(dǎo)分角色朗讀,結(jié)合課文插圖,將師生對(duì)話的情景再現(xiàn)出來。

5、交流第三句話:“光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。”

①為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵?下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的?

②這些再次說明福樓拜是一個(gè)什么樣的人?

③對(duì)福樓拜的教誨,莫泊桑有什么反應(yīng)?說明他是一個(gè)怎樣的人?

④引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)觀察事物要有發(fā)現(xiàn)的眼睛——第三只眼。

⑤指導(dǎo)朗讀。

6、小結(jié):課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過,共寫了他三次求教的情況,著重寫了師生二人的對(duì)話,從他們的對(duì)話中我們看出什么?

(一是師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn),二是寫好作品必須從哪些方面方面去努力。)

7、齊讀課文第二段。

三、精讀第三段

1、過渡:再讀三句話,莫泊桑牢記了老師的話嗎?

2、指名讀第三段。思考:莫泊桑是怎么做的?結(jié)果怎樣?

3、齊讀,進(jìn)一步體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué)。

四、總結(jié)討論

學(xué)習(xí)了這篇課文,你受到了什么啟發(fā)?你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)?

請(qǐng)學(xué)生各抒已見,師適當(dāng)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

五、作業(yè)

小練筆:觀察身邊同學(xué),寫出衣著、性格不同的兩位同學(xué)。

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇十

1、會(huì)寫本課生字,理解相關(guān)詞語,正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的,明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。通過莫泊桑拜師的故事知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

3、憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

重點(diǎn):莫泊桑三次拜師,福樓拜對(duì)他的指導(dǎo)所說的話。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的,從三次不同層次的指導(dǎo)中,明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關(guān)鍵。

教具準(zhǔn)備:多媒體課件

1、同學(xué)們,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)21課,請(qǐng)大家齊讀課題。(板書課題:21、莫泊桑拜師)

2、三次拜師,每次莫泊桑是如何請(qǐng)教的,有哪些收獲?福樓拜都說了些什么?他每次說的話中哪句話最關(guān)鍵?(出示)

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,劃出關(guān)鍵句,可以在書中空白處作簡要的批注。

1、讓我們跟隨莫泊桑來體驗(yàn)一下他的第一次拜師經(jīng)歷。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文的2—5小節(jié),說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

2、指名反饋。

(1)、福樓拜回答的關(guān)鍵是:是你的功夫還不到家。(出示句子。)

怎樣來理解這句話?

(2)、福樓拜認(rèn)為怎樣做才能使功夫到家呢?(板書:勤學(xué)苦練)

3、分角色朗讀。請(qǐng)兩位同學(xué)分角色讀這段對(duì)話。要注意他們兩人說話的語氣,要讀得恰如其分。(生讀)

1、接下來,莫泊桑怎么做的?

2、在萬般無奈的情況下,莫泊桑再次(第二次)來請(qǐng)教恩師福樓拜。莫泊桑怎么說的?

3、真的沒有什么好寫的嗎?福樓拜是怎么回答的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第七自然段。讀后說說你有什么發(fā)現(xiàn),有什么疑問。(生自由讀課文)

4、福樓拜一連提了七個(gè)問題,老師想請(qǐng)你們讀一讀這些問句。(指名讀。也可以請(qǐng)七名同學(xué)接龍讀)現(xiàn)在,福樓拜的連續(xù)“七問”讓你讀懂了什么?

5、老師覺得第7個(gè)問號(hào)之后還可以加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。該加什么符號(hào)?

想一想:如果今天你來觀察,你還能看出什么?(板書:循循善誘)

1、引讀第八自然段。

福樓拜的話像烙印一樣讓莫泊桑沒齒難忘。聆聽了恩師的諄諄教誨,莫泊桑接下來是怎么做的呢?看看這一次,你又有什么新的發(fā)現(xiàn),有什么收獲。(學(xué)生自由讀課文,說說自己的發(fā)現(xiàn))

2、當(dāng)莫泊桑基本學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察后,福樓拜則向他揭示出實(shí)現(xiàn)的最后途徑了,就是要把觀察到的寫下來。他是怎么說的?

3、小結(jié):是啊,好的文章是寫出來的,也是改出來的。不僅要仔細(xì)觀察,還要勤于練筆。如果說細(xì)心觀察是寫作走向成功的鋪路石,那么勤于練筆則是打開寫作成功之門的金鑰匙。(多媒體播放配樂朗讀)

今天老師從莫泊桑的名篇《羊脂球》中節(jié)選了一段關(guān)于馬車的描寫,我們一起來欣賞一下。(出示:車子走得慢而又慢,簡直全是小步兒。輪子隱到了雪里;整個(gè)車廂軋軋地呻吟著,牲口滑著,喘著,都是汗氣蒸騰的。趕車的手里那根長鞭子不住地噼噼啪啪響著,向各方面飛揚(yáng),如同一條細(xì)蛇樣地扭成一個(gè)結(jié)子又散開,陡然鞭著一匹牲口蹶起的臀部,馬受到狠狠的一擊,緊張地奔跑起來……丁零的響聲不久變成了一陣清脆而連續(xù)的顫抖,隨著牲口的動(dòng)作而變化,有時(shí)候卻也停止一下,隨即又在一種突然而起的動(dòng)搖當(dāng)中再響起來……)

讀一讀,看看哪些地方寫得比較精彩?寫作特點(diǎn)?(生評(píng)析)

4、在老師這樣的循循善誘,耐心細(xì)致地指導(dǎo)下,最后莫泊桑成功了嗎?(生:成功了)(出示第10自然段)(指名讀、齊讀)

5、小結(jié):“功到自然成”,莫泊桑仔細(xì)觀察,用心揣摩,積累了許多素材,寫出了不少有世界影響的名著,成了法國文學(xué)史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最多,成就最高的作家,被譽(yù)為“短篇小說之王”。我們來看作家卡片。

出示:作家卡片:(指名讀)莫泊桑——“短篇小說之王”,他一生寫的短篇小說將近300篇,其中《我的叔叔于勒》、《項(xiàng)鏈》等都是膾炙人口的名篇。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心,情節(jié)變化多端,描寫生動(dòng)細(xì)致,刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖,令人讀后回味無窮。

1、學(xué)完了莫泊桑三次拜師的經(jīng)過,同學(xué)們聯(lián)系課文的有關(guān)詞句想一想:福樓拜是一位怎樣的老師?莫泊桑是一位怎樣的學(xué)生?(小組討論,指名回答)

(福樓拜:循循善誘、循循善誘)

(莫泊桑:虛心求教、勤學(xué)苦練)板書

2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你有哪些收獲?有什么啟發(fā)?

1、繼續(xù)閱讀莫泊桑的相關(guān)作品(《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》等)。

2、寫一篇讀后感。

板書設(shè)計(jì):

21、莫泊桑拜師——福樓拜

虛心求教、循循善誘

勤學(xué)苦練、誨人不倦

《莫泊桑拜師》教學(xué)反思

《莫泊桑拜師》這篇課文事情發(fā)展順序敘述了法國作家莫泊桑青年時(shí)請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)寫作,經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo),莫泊桑仔細(xì)觀察,用心揣摩,積累了許多素材,寫出了不少有世界影響的名著。敘述條理清楚,層層推進(jìn),由指導(dǎo)如何觀察到如何寫作一目了然。為了上好這一課,我從認(rèn)真鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),再到研究學(xué)生,確定教學(xué)方法都進(jìn)行了不斷的思考和修改,力求讓學(xué)生主動(dòng)參與,構(gòu)建高效課堂。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和本組課文訓(xùn)練的主意圖以及學(xué)生的實(shí)際,我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。

1、會(huì)寫本課生字,理解相關(guān)詞語,正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的,明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。通過莫泊桑拜師的故事知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

3、憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

本文的教學(xué)重點(diǎn)是莫泊桑三次拜師,福樓拜對(duì)他的指導(dǎo)所說的話。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的,從三次不同層次的指導(dǎo)中,明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關(guān)鍵。

在本課的教學(xué)中,我們采用了自主學(xué)習(xí),合作探究的教學(xué)方式,讓學(xué)生積極參與、激發(fā)他們的潛能,營造良好的課堂氣氛,力求達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)下面談?wù)勎矣∠笞钌畹膸c(diǎn):

文章主要有兩條線索,一是師生二人善教與勤學(xué)的特點(diǎn),二是寫好作品必須從哪些方面去努力。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我是以第一條線索為主,重點(diǎn)品讀福樓拜的品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一些寫作方法。

莫泊桑第二次請(qǐng)教是本課時(shí)教學(xué)的難點(diǎn)所在。如何進(jìn)行細(xì)致的、有效的觀察是現(xiàn)在的孩子所欠缺的,這里一連串的問話也體現(xiàn)了福樓拜本身的深厚的文學(xué)功底和對(duì)青年一代的悉心指導(dǎo)。在幫助學(xué)生理解“怎么會(huì)沒有什么好寫的呢?這一主題時(shí),我設(shè)計(jì)了先讓學(xué)生從人物品質(zhì)及寫作方法上談體會(huì),接著引導(dǎo)學(xué)生明白怎樣觀察生活,進(jìn)一步理解福樓拜循循善誘、誨人不倦。課文緊扣課題,圍繞“拜師”這個(gè)重點(diǎn)逐層敘述,層層緊密關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)了福樓拜三次指導(dǎo)莫泊桑寫作的經(jīng)過后,同學(xué)們明白了,寫作不僅需要閱讀積累與勤奮練習(xí),還需要認(rèn)真選擇材料。正如福樓拜說:“對(duì)你所要寫的東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)……”這就需要我們有一雙“慧眼”,用“慧眼”去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景,捕捉一閃而過的精彩。

這節(jié)課,我在引導(dǎo)學(xué)生任何一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上,都是通過角色的轉(zhuǎn)換,指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,在課堂上很好的體現(xiàn)了語文性。其中重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀莫泊桑第二次拜師福樓拜的話,揣摩寫法,突出人物的形象,感悟福樓拜循循善誘、誨人不倦的品質(zhì)。通過朗讀,學(xué)生投入了;通過朗讀,學(xué)生理解了;通過朗讀,學(xué)生感悟了……

第七自然段中的七個(gè)問題是針對(duì)莫泊桑根據(jù)福樓拜的指點(diǎn)仔細(xì)觀察家門口的馬車之后,覺得“沒有什么好寫的”的問題而生發(fā)的,其間有批評(píng),有責(zé)備,有關(guān)心,有誘導(dǎo),“在莫泊桑腦海中打下了深深的烙印”。若一下子讀下來,勢(shì)必會(huì)影響朗讀效果。教師打破了原文結(jié)構(gòu),巧妙地在每一個(gè)問句后面加入莫泊桑的應(yīng)答,實(shí)為莫泊桑聽后的心理。教師以莫泊桑內(nèi)心代言人的身份出現(xiàn),有效地融入了角色。那生動(dòng)的表情,抑揚(yáng)的語調(diào),將莫泊桑的內(nèi)心世界演繹得惟妙惟肖,一步步引領(lǐng)著學(xué)生入境。在一問一答中,福樓拜的循循善誘、莫泊桑的虛心好學(xué)的形象已被學(xué)生所悅納,同時(shí)“觀察要仔細(xì)”這一觀察要旨也被學(xué)生所領(lǐng)悟。這樣起到了一箭雙箭的作用。

在課堂上,學(xué)生交流讀書收獲時(shí),我盡力引導(dǎo)、點(diǎn)撥,使學(xué)生能夠很好地了解人物的品質(zhì),輕松地總結(jié)習(xí)作方法,以完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

《莫泊桑拜師》一課上完了,收獲是不言而喻的,但同時(shí)也存在著不足和薄弱之處。我在研讀文本中還沒有達(dá)到理想的深度,細(xì)細(xì)品味課文精美語言也不夠深入物精神品質(zhì)所打動(dòng),所以課堂上顯得不夠投入,激情不夠。我想只有讓文本感動(dòng)自己,才能在課堂上入情入境地把自己的感情傾注在教學(xué)之中,讓學(xué)生受到語言的感受。正視存在的問題,清醒地認(rèn)識(shí)到不足,才能更快地進(jìn)步,更好地成長,教學(xué)相長正是如此。在今后的教學(xué)中我要精心鉆研教材,踏踏實(shí)實(shí)上好每堂課,認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)每個(gè)教學(xué)目標(biāo),與我的學(xué)生們一同成長,一同進(jìn)步!

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇十一

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語,會(huì)用酷愛、滔滔不絕造句。

3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話,從中懂得仔細(xì)觀察,不斷積累,勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

4、憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

重點(diǎn)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字,并理解由生字組成的詞。

3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話。

難點(diǎn)

根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法,靈活運(yùn)用,習(xí)作。

投影

2課時(shí)

1、正確、流利地朗讀課文,初步感知課文大意。

2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。

一、導(dǎo)入

1、簡介莫泊桑:

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名小說家。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說《羊脂球》,引起轟動(dòng),以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。

2、激趣談話:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好作品的,也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的過程。他是怎樣拜師學(xué)寫作的呢?

二、初讀課文

1、自讀課文

要求:⑴標(biāo)出節(jié)次,劃出生字詞。

⑵聯(lián)系上下文或理解詞語。

2、檢查學(xué)生詞語理解情況。

孜孜不倦:非常勤勉。

富麗堂皇:富麗,宏偉華麗。堂皇,氣勢(shì)盛大。多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大豪華。

三、學(xué)習(xí)生字讀音

投影出示:簡陋烙印揣摩孜孜不倦

吆喝篝火酷愛萬般無耐

1、根據(jù)課后生字表自學(xué)生字讀音。

2、指名讀詞語,教師隨時(shí)糾正。

3、再自由讀詞語,同位互讀。

4、再指名讀。

5、齊讀。

四、指導(dǎo)朗讀課文

1、學(xué)生自由朗讀課文,達(dá)到五不。

2、指讀全文,達(dá)到正確、流利。

3、默讀課文,感知大意,分清段落。

五、指導(dǎo)寫字

1、出示生字,指名認(rèn)讀。

2、認(rèn)真觀察筆畫和結(jié)構(gòu)。

3、教師指導(dǎo)書寫,學(xué)生在田字格中描紅,臨寫。

4、評(píng)比作業(yè)。

五、布置作業(yè)

記憶字形,熟讀課文。

1、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話從中懂得仔細(xì)觀察,不斷積累,勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

2、憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神,會(huì)用酷愛、滔滔不絕造句。

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)10、莫泊桑拜師

二、精讀指導(dǎo)

指導(dǎo)朗讀2--5節(jié)

1、指名讀,邊聽邊劃出福樓拜說的話,找出話中最關(guān)鍵的一句。

2、生回答,根據(jù)學(xué)生的回答出示重點(diǎn)句。

(1)福樓拜是針對(duì)什么來說這句話的?

(2)他為什么不說是你的功夫還不行?

(3)他認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家?(學(xué)生回答)

3、讀到這兒,你明白了什么?

(1)一方面對(duì)兩個(gè)人性格特點(diǎn)的感悟;

(2)另一方面勤學(xué)苦練是提高寫作水平的必由之路。

4、回顧上述學(xué)習(xí)方法,小組自學(xué)6--10節(jié)。

5、反饋,學(xué)習(xí)效果。

三、談收獲

1、學(xué)了本課,你有什么收獲?

2、學(xué)生各抒己見,教師相機(jī)小節(jié)。

四、賞讀

1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、小組內(nèi)分角色練讀。

3、配樂朗讀,評(píng)議后再讀。

五、造句

1、分別找出酷愛、滔滔不絕所在的句子。

2、理解意思。

3、再讀句子,體會(huì)用法。

4、仿造。

5、集體評(píng)議。

10、莫泊桑拜師

莫泊桑

勤學(xué)

福樓拜

善教

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇十二

1、會(huì)寫本課生字,理解相關(guān)詞語,正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的,明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。通過莫泊桑拜師的故事知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

3、憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

重點(diǎn):莫泊桑三次拜師,福樓拜對(duì)他的指導(dǎo)所說的話。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的,從三次不同層次的指導(dǎo)中,明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關(guān)鍵。

多媒體課件

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

一、情境激趣

1、同學(xué)們平常你們覺得寫作文最難的是什么?(沒有內(nèi)容可寫,寫出來的作文總是平平常常,不吸引人……)

2、你們覺得難,并不奇怪,因?yàn)榉▏骷夷瓷T谀贻p時(shí)對(duì)寫作跟你們有著同樣的感受,于是他就去請(qǐng)教福樓拜,在福樓拜的指導(dǎo)下,他終于成了法國著名的作家。今天,我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧!

簡介莫泊桑、福樓拜。

2、談話導(dǎo)入:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好的作品,也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。那么,莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢?

二、初讀課文,理清思路

1、自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。讀順課文,有不懂的詞語查字典。

2、出示生字,指名讀

3、指名按自然段讀課文,思考:課文主要寫了一件什么事?

4、思考分段,感知大意。

第一段(1)莫泊桑拜師的原因。

第二段(2~9)莫泊桑拜師的經(jīng)過。

第三段(10)莫泊桑拜師的結(jié)果。

三、再讀課文,思考

1、莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教。2、從福樓拜的幾次談話中,你讀懂了什么?

三、學(xué)習(xí)第一段

1、指名讀第一段,思考:莫泊桑為什么要拜師?

2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作?(酷愛、孜孜不倦)

3、莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常,沒有什么特色,他的心情怎樣?(焦急萬分)

4、簡介福樓拜。

5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。

6、指導(dǎo)朗讀。

四、布置作業(yè)

1、完成課后練習(xí)2。

2、朗讀課文。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入:

1、同學(xué)們,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)21課,請(qǐng)大家齊讀課題。(21、莫泊桑拜師)

2、師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道莫泊桑是向誰拜師求教的?(生:福樓拜)(相機(jī)板書:“莫泊桑”和“福樓拜”)

3、師:莫泊桑一共向老師請(qǐng)教了幾次?生:3次。

4、師:三次拜師,每次莫泊桑是如何請(qǐng)教的,有哪些收獲?福樓拜都說了些什么?他每次說的話中哪句話最關(guān)鍵?(出示)

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,劃出關(guān)鍵句,可以在書中空白處作簡要的批注。

二、教學(xué)第一次“請(qǐng)教”,感悟“勤奮”

1、師:讓我們跟隨莫泊桑來體驗(yàn)一下他的第一次拜師經(jīng)歷。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文的2-5小節(jié),說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

生1:(我發(fā)現(xiàn)莫泊桑非常急切,他一見到老師就坦白地說……出示課件(坦白:實(shí)話實(shí)說,實(shí)事求是)

生2:(我發(fā)現(xiàn)福樓拜很直截了當(dāng),福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f:“……”)

師:福樓拜回答的關(guān)鍵是:是你的功夫還不到家。(出示句子。)的確是“直截了當(dāng)”。

師:福樓拜是針對(duì)什么來說這句話的?(生:針對(duì)莫泊桑的問題“讀了很多書可寫出來的文章總感到不生動(dòng)”)

師:這里的“功夫”指什么?(生:寫作的本領(lǐng)、基本功)

師:怎樣來理解這句話?(生:其實(shí)他也做了一些努力,還是挺努力的,如……但是一方面要方法得當(dāng),另一方面還要再下功夫)

師:為什么不說“是你的功夫還不行”?生:“不行”是否定,會(huì)打擊莫泊桑的積極性。

師:當(dāng)時(shí)莫泊桑聽了老師的話心情如何?(生:他急切地問:……)怎樣讀?(注意語氣要急切)

師:福樓拜認(rèn)為怎樣做才能使功夫到家呢?(生:“這就要肯吃苦,勤練習(xí)……詳詳細(xì)細(xì)地記下來,(細(xì)心)而且要長期記下去。(堅(jiān)持)”)(板書:勤學(xué)苦練)

2、分角色朗讀。請(qǐng)兩位同學(xué)分角色讀這段對(duì)話。要注意他們兩人說話的語氣,要讀得恰如其分。(生讀)

三、教學(xué)第二次“請(qǐng)教”,感悟“仔細(xì)觀察”

1、師:接下來,莫泊桑怎么做的?(生讀:第二天……一無所獲)[

師:他放棄了嗎?(生:他又連續(xù)看了兩天,還是沒有什么發(fā)現(xiàn)。)

師:如果是你,此時(shí)你的心情會(huì)怎么樣?(生:無奈,煩躁,不解……)

師:書上用了哪個(gè)詞?(生:萬般無奈)

2、師:在萬般無奈的情況下,莫泊桑再次(第二次)來請(qǐng)教恩師福樓拜。莫泊桑怎么說的?(生:“我按照您的教導(dǎo)看了幾天馬車,沒看出什么特殊的東西,那么單調(diào),沒有什么好寫的。”)

3、真的沒有什么好寫的嗎?(生:不是)福樓拜是怎么回答的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第七自然段。讀后說說你有什么發(fā)現(xiàn),有什么疑問。(生自由讀課文)

師:同學(xué)們,讀了這一自然段,誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)和疑問?(生設(shè)疑)

生1:三個(gè)“不”字。

生2:用了九個(gè)問句。為什么用這樣的語氣?(表達(dá)效果強(qiáng)烈,喚起回憶,記得牢,感受深)

師:剛才你們能提出這么多問題來,說明你們很會(huì)讀書,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。老師還想看到你們通過思考自己去解決這些問題。當(dāng)然可以往前讀一讀,再往后讀一讀。(有信心嗎?)(可以再給幾分鐘讓學(xué)生默讀思考。)

師:怎么樣,有答案了嗎?

師:福樓拜一連提了九個(gè)問題,老師想請(qǐng)你們讀一讀這些問句。(指名讀。也可以請(qǐng)9名同學(xué)接龍讀)

師:這些問句中哪句話最關(guān)鍵呢?(生:“怎么能說沒有什么東西好寫呢?”(出示這句話))

師:這句話說了幾次?(生:2次)誰來說說這句話的意思?

師:為什么不說“有很多東西好寫”,(出示)比較一下哪句好?(生:反問句好,表達(dá)效果強(qiáng)烈)

師:同學(xué)們,你們做文學(xué)大師福樓拜,老師做你們的學(xué)生莫泊桑,一起來讀讀莫泊桑第二次來到老師家和老師的對(duì)話,好不好?要把自己融入到角色之中,你們現(xiàn)在就是文學(xué)大師福樓拜。注意咱們的配合。

師:(萬般無奈狀)我按照您的教導(dǎo),看了幾天馬車,沒看出什么特殊的東西,那么單調(diào),沒有什么好寫的。

生:不,不不!怎么能說沒有什么東西好寫呢?

師:(打斷學(xué)生的繼續(xù)朗讀)真的嗎?

生:(接著問)那富麗堂皇的馬車,跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎?

師:(疑惑不解狀)好像不一樣!

生:(領(lǐng)會(huì)了老師的意圖,顯得很興奮)烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?

師:(吞吞吐吐狀)這……我沒注意!

生:(越加興奮)狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的?

師:(聲音越來越小)我只看了三天,還沒等到刮風(fēng)下雨呢!

生:(開始進(jìn)入情境,用心發(fā)問)馬車上坡時(shí),馬怎樣用力?

師:(驚訝狀)啊?這也要觀察?

生:車下坡時(shí),趕車人怎樣吆喝?

師:(恍然大悟狀)哦,觀察時(shí)還要用耳朵聽!

生:他的表情是什么樣的?

師:(聲音漸漸升高)原來觀察還要這么仔細(xì)呀!

生:這一切你都能寫得清楚嗎?

師:(不好意思狀)現(xiàn)在……我肯定寫不清楚!

生:你看,怎么會(huì)沒有什么好寫呢?

師:看來,觀察真是一門大學(xué)問啊!(生異常興奮。)

師:很好,大家讀得都很投入。剛才,你是怎么問的,下面,你就怎樣去朗讀這段話吧!(學(xué)生都開始很投入地朗讀福樓拜的語言。)

師:現(xiàn)在,福樓拜的連續(xù)“九問”讓你讀懂了什么?

生:我讀懂了福樓拜指導(dǎo)得非常細(xì)致。

生:我讀懂了福樓拜是想通過九個(gè)問題啟發(fā)莫泊桑如何仔細(xì)觀察。

生:我明白了觀察不僅要用眼睛看,而且要用耳朵聽。觀察一定要仔細(xì)。

4、師:老師覺得第7個(gè)問號(hào)之后還可以加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。該加什么符號(hào)?(生:省略號(hào))

師:想一想:如果今天你來觀察,你還能看出什么?生:(馬車的不同,馬的大小不同,趕車人的不同,車內(nèi)人的不同……)

師:這九問,福樓拜設(shè)怎么說的?(滔滔不絕)從老師滔滔不絕的問話里你發(fā)現(xiàn)了什么?

(生1:親切之中含有嚴(yán)厲。生2:可以看出老師的循循善誘。)(板書:循循善誘)

師:福樓拜說得真有道理啊!這九個(gè)問句,既含有福樓拜的一絲責(zé)怪和訓(xùn)斥,更多的是對(duì)莫泊桑的諄諄教誨。恩師福樓拜的話就是一縷陽光,撥開了學(xué)生眼前的迷霧;就是一泓清泉,靜靜地流淌過學(xué)生的心田。讓我們一齊來讀第七自然段,體會(huì)福樓拜的循循善誘。(生齊讀)

四、教學(xué)第三次“請(qǐng)教”,感悟“用心揣摩”

1、引讀第八自然段 。

師:福樓拜的話像烙印一樣讓莫泊桑沒齒難忘。聆聽了恩師的諄諄教誨,莫泊桑接下來是怎么做的呢?(生:從此以后他就按老師說的那樣去下功夫……

師:這是莫泊桑第幾次去請(qǐng)教福樓拜?(生:第三次)

師:大家想一想:第一次莫泊桑因?yàn)閷懗鰜淼奈恼虏簧鷦?dòng)而焦急萬分,第二次他因?yàn)椴粫?huì)觀察而萬般無奈。這一次,他又拿著自己的新作去請(qǐng)老師指點(diǎn)。此時(shí),莫泊桑的心情會(huì)怎樣呢?(生:高興,激動(dòng),緊張,期待……)

2、師:是的,莫泊桑就帶著自己新作,帶著這樣矛盾又復(fù)雜的心情,第三次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第9自然段,(出示)看看這一次,你又有什么新的發(fā)現(xiàn),有什么收獲。

師:莫泊桑第三次去請(qǐng)教福樓拜,老師的表現(xiàn)如何?

(生:福樓拜認(rèn)真地看了幾篇……露出了微笑。)

師:福樓拜為什么會(huì)笑呢?

(生:因?yàn)槟瓷S辛诉M(jìn)步。)

師:這段話哪句話最關(guān)鍵?

(生1: “但青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。” 生2:光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。)(出示,指名讀)

師:在肯定成績的同時(shí),福樓拜用一個(gè)“但”字話鋒一轉(zhuǎn),向莫泊桑提出了新的要求——(生讀)(再讀這句話)這里的“才氣”指的是什么?[]

(生:才華、才學(xué)或取得的巨大成就。)

師:莫泊桑堅(jiān)持了嗎?這句話怎樣理解?

師:僅僅是寫作需要堅(jiān)持嗎?

師:不僅是寫作,其實(shí),做任何事情都需要有滴水穿石的精神,生活中的許多事情看似艱難,但在我們堅(jiān)持不懈的努力下也往往可以做到。

師:還有哪些詞語能說明堅(jiān)持的重要性?或你還聯(lián)想到哪些詞語?

(生:堅(jiān)持不懈、持之以恒、滴水穿石、始終如一)

師:你真棒!學(xué)習(xí)語文要注重知識(shí)的積累和遷移運(yùn)用,只有做到由此及彼、舉一反三,才能取得事半功倍的效果。

師:為了使自己的主張更容易理解,福樓拜還舉了篝火和綠樹的例子。誰再來讀讀這句話?(指名讀)

師:莫泊桑聽得怎樣?(生:專心)

師:當(dāng)莫泊桑基本學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察后,福樓拜則向他揭示出實(shí)現(xiàn)的最后途徑了,就是要把觀察到的寫下來。他是怎么說的?

(生讀:“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn),就要善于把它們寫下來。…… 混同起來。”)

師:福樓拜還舉了什么例子?(寫守門人的例子)(生讀相關(guān)句子)

師:是啊,好的文章是寫出來的,也是改出來的。不僅要仔細(xì)觀察,還要勤于練筆。如果說細(xì)心觀察是寫作走向成功的鋪路石,那么勤于練筆則是打開寫作成功之門的金鑰匙。(多媒體播放配樂朗讀)

今天老師從莫泊桑的名篇《羊脂球》中節(jié)選了一段關(guān)于馬車的描寫,我們一起來欣賞一下。(出示:車子走得慢而又慢,簡直全是小步兒。輪子隱到了雪里;整個(gè)車廂軋軋地呻吟著,牲口滑著,喘著,都是汗氣蒸騰的。趕車的手里那根長鞭子不住地噼噼啪啪響著,向各方面飛揚(yáng),如同一條細(xì)蛇樣地扭成一個(gè)結(jié)子又散開,陡然鞭著一匹牲口蹶起的臀部,馬受到狠狠的一擊,緊張地奔跑起來……丁零的響聲不久變成了一陣清脆而連續(xù)的顫抖,隨著牲口的動(dòng)作而變化,有時(shí)候卻也停止一下,隨即又在一種突然而起的動(dòng)搖當(dāng)中再響起來……)

師:讀一讀,看看哪些地方寫得比較精彩?寫作特點(diǎn)?(生評(píng)析)

3、師:在老師這樣的循循善誘,耐心細(xì)致地指導(dǎo)下,最后莫泊桑成功了嗎?(生:成功了)(出示第10自然段)(指名讀、齊讀)

4、師: “功到自然成”,莫泊桑仔細(xì)觀察,用心揣摩,積累了許多素材,寫出了不少有世界影響的名著,成了法國文學(xué)史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最多,成就最高的作家,被譽(yù)為“短篇小說之王”。我們來看作家卡片。

出示:作家卡片:(指名讀)莫泊桑——“短篇小說之王”,他一生寫的短篇小說將近300篇,其中《我的叔叔于勒》、《項(xiàng)鏈》等都是膾炙人口的名篇。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心,情節(jié)變化多端,描寫生動(dòng)細(xì)致,刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖,令人讀后回味無窮。[

五、合作探究:

1、師:學(xué)完了莫泊桑三次拜師的經(jīng)過,同學(xué)們聯(lián)系課文的有關(guān)詞句想一想:福樓拜是一位怎樣的老師?莫泊桑是一位怎樣的學(xué)生?(小組討論,指名回答)

(福樓拜:循循善誘、誨人不倦)

(莫泊桑:虛心求教、勤學(xué)苦練)板書

2、師:學(xué)習(xí)了這篇課文,對(duì)你的寫作有什么幫助呢?或有什么啟發(fā)?

勤學(xué)苦練是寫好文章的基礎(chǔ),仔細(xì)觀察是寫好文章的最重要的方法,而寫出新意,有所創(chuàng)新是更高的要求,比前兩個(gè)訣竅難得多。

師:還記得三顧茅廬嗎?

生:記得。

師:劉備幾次去拜訪諸葛亮?(生:三次)

師:是啊,劉備三顧茅廬,終于請(qǐng)出了隱居的稀世英才諸葛亮;莫泊桑通過三次拜師求教,終于明白了寫作的真諦,獲得了巨大成功。

師:你還有什么收獲?

(生:貴在堅(jiān)持、勤于練筆、多思考多實(shí)踐、用心揣摩。)

五、總結(jié)、作業(yè):

1、小結(jié)。師:通過大家的發(fā)言,老師覺得你們的體會(huì)很深,收獲也很多。黑格爾說過:“世界上沒有兩片完全相同的葉子”。我們?cè)谟^察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì),還要用心揣摩,體會(huì)他們的獨(dú)特之處,我們應(yīng)該擁有一雙什么樣的眼睛呢?也就是要具有一雙——(生補(bǔ)充慧眼)

師:這里說的慧眼也就是第三只眼睛。希望同學(xué)們用自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的人事物景,用第三只眼睛去捕捉那一閃而過的美麗。

2、作業(yè):

(出示)

指導(dǎo)觀察:三十歲的職業(yè)婦女和二十歲的小姑娘的穿著,五十歲的老奶奶和十來歲的小學(xué)生的走路姿勢(shì),不同人的騎車姿勢(shì),不急不慢的公交車,有空就鉆的出租車,小心翼翼的私家車,校園的建筑、花木……都是我們觀察的對(duì)象,請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)鏡頭,先仔細(xì)觀察,進(jìn)行一次主題為“用第三只眼睛看世界”實(shí)踐活動(dòng),然后進(jìn)行一次小練筆。

21、莫泊桑拜師——福樓拜

虛心求教 循循善誘

勤學(xué)苦練 誨人不倦

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇十三

1、會(huì)寫本課生字,理解相關(guān)詞語,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的,明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。

3、能感受到福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、世界上什么家最難培養(yǎng)?

2、揭示課題,簡介莫泊桑。

二、初讀課文,整體感知

1、自讀課文,自學(xué)生字詞。

2、分自然段讀課文,正音。

3、文章主要講了一件什么事?

4、引導(dǎo)分段。

三、學(xué)習(xí)第一段

1、指名讀,思考:莫泊桑為什么要拜師?

2、哪些詞語寫出了莫泊桑熱愛寫作?

(用“酷愛”說一句話)

3、簡介福樓拜。

4、指導(dǎo)朗讀。

四、小結(jié)

五、作業(yè)

1、完成課后練習(xí)第二題。

2、查找并開始閱讀莫泊桑的作品。

第二課時(shí)

一、齊讀第一段。

二、學(xué)習(xí)第二段

1、師范讀課文,思考:這一段主要寫了什么?

2、交流第一次求教的情況

①默讀課文,找出老師最關(guān)鍵的一句話。

②從這句話中,你感受到了什么?

③朗讀這一句。

④指導(dǎo)分角色朗讀。

3、交流第二次求教的情況

①自讀課文,找出老師最關(guān)鍵的一句話。

②這次老師是在什么情況下說這句話的?

③莫泊桑又是什么樣的心情?

④指導(dǎo)朗讀福樓拜的話。

(用“滔滔不絕”說一句話)

⑤指導(dǎo)分角色朗讀。

4、交流第三次求教的情況

①自讀課文,找出老師最關(guān)鍵的一句話。

②這次老師是又在什么情況下說這句話的?

③這些話說明福樓拜是個(gè)什么樣的人?

④莫泊桑有什么樣的反應(yīng)?說明他是個(gè)什么樣的人?

⑤指導(dǎo)分角色朗讀。

4、小結(jié)延伸。

三、學(xué)習(xí)第三段

1、指名讀,思考:莫泊桑是怎樣做的?

2、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué)。

四、同桌分角色朗練讀課文

五、述說感受

你領(lǐng)悟到了什么?

六、作業(yè)

1、完成課后練習(xí)第三題。

2、整理自己的感受。

莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇十四

1、學(xué)會(huì)生字,理解生詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過莫泊桑拜師的故事,知道,仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

4、理解課文內(nèi)容,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

兩課時(shí)。

1、揭示課題,簡介莫泊桑。

2、談話導(dǎo)入:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好的作品,也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。那么,莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢?

1、自讀課文,要求讀通順,不懂的詞語。

2、指名按自然段讀課文,教師正音。

3、思考分段,感知大意。

第一段(1)莫泊桑拜師的原因。

第二段(2~9)莫泊桑拜師的經(jīng)過。

第三段(10)莫泊桑拜師的結(jié)果。

1、指名讀第一段,思考:莫泊桑為什么要拜師?

2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作?(酷愛、孜孜不倦)

3、莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常,沒有什么特色,他的心情怎樣?(焦急萬分)

4、簡介福樓拜。

5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。

6、指導(dǎo)朗讀。

1、完成課后練習(xí)2。

2、朗讀課文。

1、聽寫詞語。

2、造句。

酷愛

滔滔不絕

1、教師范讀。

2、思考:這一段主要寫了什么內(nèi)容?

(莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況)

3、福樓拜每次都說了些什么?所說的話中哪句話最關(guān)鍵?默讀課文后回答。

1)朗讀第一句:“是你的功夫還不到家。”

①福樓拜是針對(duì)什么說這句話的?

②從他直截了當(dāng)?shù)卣f,可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人?

③福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家?

2)朗讀第二句:“怎么會(huì)沒有什么好寫呢?”

①福樓拜是在什么情況下說這句話的?

②莫泊是怎樣的心情?

③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話,想象福樓拜那娓娓道來的樣子,對(duì)“滔滔不絕”加深感悟。

④指導(dǎo)分角色朗讀,結(jié)合幻燈片,將師生對(duì)話的情景再現(xiàn)出來。

3)朗讀第三句話:“光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。”

①為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵?下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的?

②這些再次說明福樓拜是一個(gè)什么樣的人?

③對(duì)福樓拜的教誨,莫泊桑有什么反應(yīng)?說明他是一個(gè)怎樣的人?

④指導(dǎo)朗讀。

4、小結(jié):課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過,共寫了他三次求教的情況,著重寫了師生二人的對(duì)話,從他們的對(duì)話中我們看出什么?

(一是師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn),二是寫好作品必須從哪些方面方面去努力。)

1、指名讀。思考:莫泊桑是怎么做的?結(jié)果怎樣?

2、齊讀,進(jìn)一步體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué)。

學(xué)習(xí)了這篇課文,你受到了什么啟發(fā)?你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)?

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)各抒已見,師適當(dāng)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

1、完成課后練習(xí)4。

2、朗讀課文。

附板書:

10

莫泊桑拜師

莫泊桑

福樓拜

焦急萬分虛心求教

功夫還不到家,要肯吃苦勤練習(xí)

一無所獲再次求教

怎么沒有什么好寫呢?

全神貫注堅(jiān)持觀察

光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

勤學(xué)

善教

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔

相關(guān)推薦 更多

福樓拜對(duì)莫泊桑的贈(zèng)言題詞
發(fā)布時(shí)間:2022-11-15
天才,無非是長久地忍耐!努力吧!評(píng)析: 這是福樓拜寫給莫泊桑的贈(zèng)言。法國這兩位大作家的友誼是極深的,但在莫泊桑的成名之路上凝聚了他的老師福樓拜的一番心血。這句贈(zèng)言,富含哲理,有啟迪意義。天才,靠.........
福樓拜對(duì)莫泊桑的贈(zèng)言題詞
發(fā)布時(shí)間:2024-04-07
福樓拜是深 悟創(chuàng)作之艱辛的,,他以此來激勵(lì)莫泊桑、告誡莫泊桑......
福樓拜對(duì)莫泊桑的贈(zèng)言題詞
發(fā)布時(shí)間:2023-06-24
天才,無非是長久地忍耐!努力吧!評(píng)析: 這是福樓拜寫給莫泊桑的贈(zèng)言。法國這兩位大作家的友誼是極深的,但在莫泊桑的成名之路上凝聚了他的老師福樓拜的一番心血。這句贈(zèng)言,富含哲理,有啟迪意義。天才.........
2023年項(xiàng)鏈莫泊桑讀后感 莫泊桑項(xiàng)鏈讀后感(實(shí)用18篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-23
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編帶來......
項(xiàng)鏈莫泊桑讀后感 莫泊桑項(xiàng)鏈讀后感(模板9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-23
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?......
最新莫泊桑項(xiàng)鏈續(xù)寫字 莫泊桑項(xiàng)鏈續(xù)寫字模板
發(fā)布時(shí)間:2023-05-28
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?.....
最新莫泊桑《項(xiàng)鏈》續(xù)寫 小說項(xiàng)鏈 莫泊桑續(xù)寫三篇(通用)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-09
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收......
項(xiàng)鏈莫泊桑閱讀感悟 項(xiàng)鏈 莫泊桑讀后感受400優(yōu)秀
發(fā)布時(shí)間:2023-05-13
心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得感悟如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望能夠幫助到大家。項(xiàng)鏈莫泊桑閱讀感悟項(xiàng)鏈莫泊......
最新項(xiàng)鏈莫泊桑讀后感100 項(xiàng)鏈莫泊桑讀后感300字精選(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文......
2023年莫泊桑《羊脂球》讀后感精選
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
讀后感是種特殊的文體,通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫......
2023年莫泊桑項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-18
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為......
最新莫泊桑中短篇小說選讀后感 莫泊桑短篇小說讀后感(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-19
在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀......
2023年《莫泊桑短篇小說選》讀后感(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-31
寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范......
莫泊桑《項(xiàng)鏈》讀后感200字(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-31
在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來......
2022年莫泊桑短篇小說讀書心得(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧莫泊桑短篇......
2023年莫泊桑短篇小說選讀后感(實(shí)用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-18
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一......
最新莫泊桑項(xiàng)鏈讀后感(實(shí)用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的......
教育工作者的莫泊桑讀后感(熱門22篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-21
讀后感是一種認(rèn)真思考的過程,它幫助我們更好地理解和吸收書中的信息。寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自己的閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后......
教育工作者的莫泊桑讀后感(實(shí)用20篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-21
通過閱讀這本書,我對(duì)其中的人物形象有了鮮明的印象。寫讀后感時(shí),可以適當(dāng)加入個(gè)人情感和感慨,與作品中的情節(jié)和人物進(jìn)行對(duì)應(yīng)和關(guān)聯(lián)。不妨讀一讀下面這幾篇讀后感,或許會(huì)......
2023年景陽岡教案第一課時(shí)第二課時(shí)(匯總14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-21
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一......
2023年莫泊桑短篇小說選讀后感(實(shí)用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-19
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)......
最新莫泊桑《項(xiàng)鏈》讀后感600字(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-07
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢?下面我給大家......
最新莫泊桑項(xiàng)鏈讀后感(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下......
最新項(xiàng)鏈莫泊桑讀后感(優(yōu)質(zhì)9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-23
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才......
最新莫泊桑項(xiàng)鏈讀后感(匯總15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是我給......
2023年少年閏土教案第一課時(shí) 少年閏土教案第一課時(shí)第二課時(shí)(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-06
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我......
《莫泊桑短篇小說精選》讀書心得體會(huì)范文
發(fā)布時(shí)間:2023-03-08
《歐亨利短篇小說精選》是美國短篇小說大師歐亨利作品的選集。書中,社會(huì)上那些巧取豪奪,坑蒙拐騙,利欲熏心,爾虞我詐的上流人物,得意之徒們的丑惡行徑,被揭露無遺。下面小編為大家?guī)砹俗x書心得體會(huì)范文,希望能夠喜歡。心得體會(huì)一人心總是得不到滿足,它充滿著虛榮、貪婪。莫泊桑的短篇小說就批判了這樣的人情世態(tài),它耐人尋味的故事深深吸引著我。第一篇《羊脂球》就給我?guī)砹苏鸷场V魅斯蛑驅(qū)掖尉芙^侵略者的無恥要求.........
2023年《楓橋夜泊》備課教案 楓橋夜泊 教案(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-09
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案怎么......
《莫泊桑短篇小說選》讀書心得體會(huì)范文
發(fā)布時(shí)間:2023-04-29
莫泊桑是19世紀(jì)后半期法國優(yōu)良的批判事實(shí)主義作家,他的作品往往是從布衣庶民的角度動(dòng)身,而不是寫朝廷生活。寫出的文章貼近生涯,構(gòu)思奇特,描述過細(xì),無不令人驚嘆,被稱為短篇小說大師。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書心得體會(huì),歡迎借鑒參考。讀書心得一法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑最著名的小說名篇之一。這篇文章主要通過我一家人在去哲賽爾島途中,巧遇于勒經(jīng)過,刻劃了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn).........
春的語文教案第一課時(shí) 語文園地六第一課時(shí)教案(實(shí)用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-03
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一......
莫泊桑《項(xiàng)鏈》讀后感 項(xiàng)鏈讀后感字通用
發(fā)布時(shí)間:2023-05-29
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,我......
項(xiàng)鏈讀后感100字 莫泊桑項(xiàng)鏈讀后感(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我給大家整理了一些......
2023年趙州橋教案第二課時(shí) 貓第二課時(shí)教案(精選14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文......
莫泊桑短篇小說項(xiàng)鏈的讀后感(模板12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-25
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才......
項(xiàng)鏈讀后感100字 莫泊桑項(xiàng)鏈讀后感(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-28
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文......
2023年hello第一課時(shí)說課稿 hello課時(shí)教案(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-30
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借......
最新莫泊桑中短篇小說選讀后感(精選9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-15
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感......
2023年《貓》第一課時(shí)教案(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-07
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范......
2023年景陽岡教案第一課時(shí)第二課時(shí)(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-20
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范......
2023年師說教案一等獎(jiǎng) Clothes第一課時(shí)教案(模板15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-14
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范......
最新《師說》教案第一課時(shí)(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-28
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫......
2023年師說教案教案 鳥語第一課時(shí)教案(優(yōu)質(zhì)16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-14
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范文......
2023年燕子教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)第二課時(shí)(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-14
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教......
最新春教案第二課時(shí) 貓第二課時(shí)教案(大全14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-23
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡......
2023年貓的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 貓的第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)(7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-30
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!貓的......
2023年荷花教案第一課時(shí)(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-16
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文,......
2023年開學(xué)第一課時(shí)教案(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-20
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案......
2023年印度第一課時(shí)教案(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-21
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范......
2023年搭石教案第一課時(shí)(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-20
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!搭石教案第一......
2023年《夜色》教案第一課時(shí)(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是......
2023年雨的四季教案一課時(shí) 四季第一課時(shí)教案(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-18
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸俏医o大......
2023年花的勇氣教案第一課時(shí) 花的勇氣教案第一課時(shí)逐字稿(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸?.....
2023年我是什么教案第一課時(shí) 我是什么教案第一,二課時(shí)匯總(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀......
2023年變色龍教案兩課時(shí) 變色龍教案第一課時(shí)(9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-18
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教......
最新項(xiàng)鏈讀后感100字 莫泊桑項(xiàng)鏈讀后感(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的......
開學(xué)第一課教學(xué)教案 開學(xué)第一課時(shí)教案(十五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-15
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍?.....
伊索寓言教案第一課時(shí)(模板14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-03
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,......
2023年貓教案第一課時(shí)優(yōu)秀(13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-30
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們......
2023年貓教案第一課時(shí)五篇(實(shí)用)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-09
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱......
2023年燕子教案第二課時(shí) 燕子教案第二課時(shí)詳案(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
一分鐘教案第一課時(shí)(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-10
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率?.....
2023年憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-01
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家......
2023年凡卡第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-18
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給......
燕子教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)第二課時(shí)(模板10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-06
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下是小編為大家收......
2023年少年閏土教案第一課時(shí)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-20
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎......
春的語文教案第一課時(shí) 語文園地六第一課時(shí)教案(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-03
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪?.....
鳥的天堂教案第一課時(shí) 鳥的天堂教案第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-12
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考......
窮人教案第一課時(shí)(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-08
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范......
2023年一路花香教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-04
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家......
2023年認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)試講教案 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)第一課時(shí)教案(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-10
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,......
匆匆的教案一課時(shí) 匆匆的教案第二課時(shí)(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大......
2023年三上語文第一課時(shí)教案(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-17
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我......
2023年荷葉圓圓教案第一課時(shí)(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-18
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,......
2023年荷葉圓圓教案第一課時(shí)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-18
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家......
2023年《麻雀》第二課時(shí)教案詳細(xì) 麻雀第二課時(shí)教案(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-15
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能......
2023年走月亮教案第二課時(shí) 貓第二課時(shí)教案(優(yōu)秀5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-12
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希......
雨點(diǎn)兒第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 老王的第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)(匯總9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-14
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡......
最新一課時(shí)語文教案設(shè)計(jì) 語文第一課時(shí)教案(十五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-06
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)......
2023年《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-20
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?.....
2023年狼教案一等獎(jiǎng)第一課時(shí)(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-04
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)......
2023年《趙州橋》說課稿第一課時(shí)(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-12
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
2023年景陽岡教案第二課時(shí)(模板14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-20
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理......
2023年狼教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-26
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案......
《勸學(xué)》教案一課時(shí)(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-10
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,......
沁園春長沙的教案第一課時(shí)(優(yōu)秀14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?.....
恩師難忘教案設(shè)計(jì) 師恩難忘教案第一課時(shí)(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-03
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅......
最新海濱小城教案第一課時(shí)(實(shí)用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-05
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我......
《一分鐘》教案第二課時(shí)(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范文,僅供......
2023年智取生辰綱教案三課時(shí) 智取生辰綱教案第一課時(shí)(11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-16
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文......
2023年六年級(jí)橋教案第二課時(shí)(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-22
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是我給大家整理的......

分類導(dǎo)航

主站蜘蛛池模板: 武汉市| 漳浦县| 仙游县| 宝清县| 石嘴山市| 北海市| 姜堰市| 册亨县| 修武县| 通榆县| 牟定县| 调兵山市| 榕江县| 赣榆县| 泗水县| 滨州市| 资源县| 巧家县| 玛沁县| 大宁县| 香河县| 桐庐县| 顺昌县| 泰兴市| 洞头县| 车致| 和平区| 台中县| 延川县| 资溪县| 婺源县| 红桥区| 江陵县| 洮南市| 永德县| 临海市| 措美县| 鲁山县| 固安县| 新蔡县| 宿迁市|